鲁教版九年级化学上册空气的成分

A.道尔顿 B.门捷列夫 C.拉瓦锡 D.舍勒
3. 空气中氮气与氧气的体积比约为（ C ）
A. 1：4 B. 5：4 C. 4：1 D. 5：1
三、随堂练习
4.如图是测定空气中氧气含量的实验装置，下列说法正确的是（ B ） 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ A．此实验不是制取气体，所以实验前不用检查装置的气密性 B．实验前没有将弹簧夹夹紧，会导致测定结果偏高 C．该实验可以说明空气中含有稀有气体 D．若把红磷换成木炭，也可得到相同的实验结果
二、新课讲解
7.实验注意事项： 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 1．所取铜粉应足量。 2．加热时温度要高、时间要长。 3．待试管冷却到室温将气球内的气体全部挤入注射器。（冷却后 再读数）。
二、新课讲解
8.误差分析： 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ ①装置漏气，结果偏小。 ②铜粉用量不足，结果偏小。 ③加热温度达不到反应温度，结果偏小。 ④加热时间太短，反应不充分，结果偏小。 ⑤反应结束后，没有冷却到室温就开始读数，结果偏小。
第四单元 我们周围的空气
空气的成分
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H2O
一、课程导入
一物到处有， 用棒赶不走， 眼睛看不见， 手模也没有， 咀嚼没滋味， 没它活不了。
二、新课讲解
一、认识空气的组成 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 长期以来人们一直认为空气是一种单一成分的物质。直到1775 年，法国化学家拉瓦锡在密闭容器中加热汞得出了空气由氧气和氮 气组成的，其中氧气约占空气总体积的五分之一的结论。
二、新课讲解
3.实验装置 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/
仪器用品：铜粉、硬质 玻璃管（相同规格2 支） 、橡皮塞（带玻 璃导管及不带玻璃管个 各2个）、量筒、酒精 灯、铁架台（带铁夹）、 气球、注射器。
二、新课讲解
4.实验步骤： 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ ① 测量玻璃管的容积。
思路1：用药品通过化学反应除去氧气，减少的体积 即为氧气的体积。
思路2：用药品通过化学反应将其他气体除去，只剩
下氧气，测定氧气体积。难
装置密闭
二、新课讲解
2.实验原理 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/
铜+氧气 Cu O2
(红、固)
加热
氧化铜
CuO
（黑、固）
铜受热时与空气中的氧气发生反应，导致密闭容器内气体 减少，压强减少，从而测出实验后装置内减少气体的体积，即 为空气中氧气的体积。
⑥停止加热后，待玻璃管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射 器内。待注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积。
5.实验现象 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/
二、新课讲解
铜由红色逐渐变为黑色
冷却后，注射器活塞向内移动
二、新课讲解
6.实验结论： 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ ①空气中，O2约占空气总体积的五分之一； ②该实验证明：剩余的气体（主要是N2)化学性质稳定，不能与铜 粉反应； ③该实验证明空气是由多种物质的混合物。
②在另一相同容积的玻璃管中装入足量铜粉，塞上橡胶塞，用小 气球密封玻璃管口。
③移动注射器活塞，在注射器中留下一定体积的气体，记录体积 后插入橡胶塞。
二、新课讲解
化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/
④根据酒精灯的高度，将试管固定在铁架台上。
⑤点燃酒精灯，先预热，后对准有铜粉的部位加热，同时不断推拉 注射器活塞。
空气的成分 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/
二、新课讲解
氩气 二氧化碳 其他气体
0.934% 0.033%
0.002%
二、新课讲解
二、测定空气中氧气的含量 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/
1.测定空气中氧气含量的思路：
取一定 量的空 气
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二、新课讲解
三、随堂练习
1.空气中体积分数约为21%的气体是（ B ） 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/
A.氮气 B.氧气
C.二氧化碳
D.稀有气体
2.下列科学家在化学的发展史上都做出巨大贡献，18世纪通过实验 得出空气是由氮气和氧气组成的科学家是（ C ）
四、课堂小结
通过本节课的学习我们知道了空气是由氮气、氧气、稀有气体、 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 二氧化碳及其他气体杂质组成的混合物。其中氮气的体积含量是 ຫໍສະໝຸດ Baidu8%，氧气的含量大约是21%，氩的含量是0.934%，二氧化碳的含 量是0.033%，其他气体杂质为0.002%。了解了测定空气中氧气含 量的实验装置、实验原理及实验步骤。