上海建桥学院-课程中心
上海建桥学院课程建设管理办法
附件上海建桥学院课程建设管理办法课程建设是教学基本建设中极其重要的内容，是实现人才培养模式改革，提高教学水平、保证教学质量的重要措施。
为规范课程建设的管理，提高课程建设的水平和质量，保证课程建设的顺利实施并取得预期效果，促进课程教学改革与创新，特制订本办法。
第一章总则1. 课程建设要以培养具有国际视野的创新型、复合型、技术技能型的应用型人才为目标，体现能力为本、成果导向、以学生为中心的现代教育理念。
学校课程建设分为达标课程、重点课程和精品课程三个层次。
2．课程建设是专业建设的核心，为了更好地向应用型大学转型，建立产教融合协同育人的人才培养模式，课程建设应在专业建设指导下有组织、有计划地进行，不断充实专业建设的内涵并形成专业特色。
3．教学内容、教学方法与手段是课程建设的核心要素，教学文件、课程网站、教学条件建设、教学改革和研究、教学效果、课程改善过程是课程建设验收的主要项目。
4．学校和二级学院都要建立课程建设管理机构，统筹课程建设的各管理事项。
学校课程建设管理机构负责制订全校课程建设规划和各项管理制度以及选聘教学（教学管理）经验丰富、责任心强、作风正派、有一定威望的教师作为专家，负责课程建设的指导、验收、抽查复核工作。
各二级学院应确定课程建设管理工作的责任院长，明确管理机构，负责制订本学院课程建设规划，明确年度目标，选聘合适人员成为课程建设指导与验收专家，组织本单位的课程建设及验收工作，监督课程建设质量。
第二章达标课程建设与管理1．建设目的：课程教学文档齐整规范，落实能力本位、成果导向的课程建设各项任务，形成不断自我完善的课程质量保证机制。
2．建设对象：本、专科各专业人才培养方案中确定的各门课程，包括独立设臵的实践课程，均作为达标建设和验收的对象。
每门课程由开课学院归口建设。
四年内完成全校课程达标建设和验收。
3.每门课程原则上都以团队形式来建设，并明确一名课程建设负责人，课程建设负责人须为本校专职教师。
上海建桥学院选课指南
选课指南
教育部本科专业综合改革试点项目：计算机科学与技术
上海市特色专业：计算机科学与技术、新闻学、旅游管理
上海市本科试点专业：计算机科学与技术
本校学长学姐重点推荐专业：计算机科学与技术专业
计算机科学与技术主要课程有：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。
主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。
该专业培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。
本校学长学姐重点推荐专业:新闻学专业
专业介绍:本专业培养适应社会主义现代化建设事业需要，德、智、体、美全面发展的，掌握新闻专业的基础理论、基本知识与宽广的文化科学知识，熟悉我国新闻宣传政策法规，具有较强的新闻采访、写作、编辑、评论以及摄影摄像等实践技能，并能熟练运用现代新传媒手段的复合型、应用型高级专门人才。
主要课程:新闻传播学概论、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、报纸电子编辑、新闻评论、广播电视学、电视后期制作、媒体营销、新闻事业管理、新闻摄影、电视摄像、网络传播等。
上海建桥学院教务管理系统入口https:///jwc/。
上海建桥学院教学进度安排表
上海建桥学院教学进度安排表2013 ～2014 学年度第二学期
5.15 12/4 六库存管理系统数据流程图绘制讲课7416 网站习题、
作业
5.19 13/1 库存管理系统数据流程图绘制讲课7401 网站习题、
作业5.22 13/4 库存管理系统数据字典绘制实验7416
5.26 14/1 七1-2 MIS管理；MIS项目管理实验7401
5.29 14/4 3-4 运行管理和安全管理和MIS的评价实验7416
6.5 15/4 八信息系统的未来发展讲课7416 网站习题、
作业
6.9 16/1 人事管理信息系统实施讲课7401 网站习题、
作业
6.12 16/4 人事管理信息系统实施讲课7416 网站习题、
作业补课（时间待
人事管理信息系统实施实验7416 定）
任课教师：系主任审核：教学院长审核：
日期：2014年2月22日日期： 2014年2月22 日日期：2014年2月22日。
上海建桥学院网上选课教程
学生选读“自主学习”课程注册方法
学校自本学期开始实施“大学生素质拓展学分”。
每个学生必须获得素质拓展学分方可毕业，其中本科生需获12个学分，专科生需获8个学分。
“自主学习”是其中的一个获分途径，学生可以通过选读学校课程中心上的网络公开课获得相应学分。
本学期课程中心向全校学生开出15门课程，学生可以自由选读，选读之前必须注册，以下是课程注册方法。
一、登录：打开课程中心网站http://211.80.112.100，在右上方进行登录。
用户名为学号，初始密码也是学号。
学生可在首次登录后更改你的密码。
二、登陆后界面上会出现“我的空间”：登录后点击“我的空间”进入下一个界面。
三、我的空间：进入“我的空间”后，在右下方点击“课程注册”
四、课程浏览和注册：点击“课程注册”后出现以下界面，选中某一门课程会出现下拉菜单，可以浏览该门课程的网站或进行注册。
或者直接选中课程后点击右上方的图标进行浏览和注册。
五、浏览课程网站：这是点击浏览“走进音乐的世界”后出现的界面，同学可点击“进入课程网站”进入该课程的网站，浏览网站的学习要求、学习内容，并对心仪的课程进行选择、注册。
六、注册：这是选中某一门课程并点击注册后出现的界面，所有课程的注册码均为6个1。
注册之后等待教师验证，验证之后即可开始学习。
所有课程的注册截止时间2011年9月30日。
上海建桥学院本科课程教学大纲
上海建桥学院本科课程教学大纲【EDA软件应用— PROTEL 99 SE】【EDA Software Applications －PROTEL 99 SE】一、基本信息课程序号：【1169】课程学分：【2】面向专业：【计算机科学】课程性质：【专业选修课】开课院系：信息系使用教材：主教材【《PROTEL99 SE 实用教程》张伟等编人民邮电出版社】参考教材【《PROTEL 99 SE电路设计实用教程》韩晓东主编中国铁道出版社二版】先修课程：【电子技术基础】二、课程简介随着电子技术的飞速发展，电子电路的应用越来越普遍，电路的各类应用使得电路设计越来越复杂。
借助于计算机技术，EDA（Electronic Design Automation）技术已经成为电路设计的一个重要的开发工具。
学习的重点在于熟悉当今流行的PROTEL 99SE软件的开发环境，掌握电路原理图的设计、印刷电路板设计电路模拟和仿真等模块的使用，最终能够设计使用电路图与印刷电路板图。
三、选课建议本课程为应用技术类课程，在掌握电路基础、模拟电路、数字电路等课程的基础上，应用EDA技术，学会使用PROTEL 99SE软件设计电原理图和印刷板图，通过实战训练，学会软件使用技巧，尽快成为电子线路设计高手。
四、课程基本要求要求学生熟悉EDA软件PROTEL99SE，掌握电子电路原理图与PCB印刷板图的设计方法，学会使用PROTEL软件环境及其设置，掌握电路元件库以及PCB板的元件库的创建，学会使用PROTEL软件设计实用电路的电原理图和PCB版图，掌握单层电路板以及双层电路板的设计技巧。
五．课程内容1．了解PROTEL 99 SE 软件环境以及安装、加载、设计参数的设置。
2．熟悉电原理图的一般设计步骤，掌握设计工具栏的设置，掌握绘制一般电路原理图的过程。
3．了解层次原理图的设计方法，学会设计复杂电原理图。
4．熟识原理图网络表的生成以及报表的打印，学会电原理图的打印。
建桥学院信息门户
建桥学院信息门户建桥学院信息门户是学院为学生、教师及家长提供信息服务的重要平台。
该门户网站目前提供了学院的最新动态、教学管理、学生工作、科学研究、校园文化、招生信息等栏目，旨在为各方用户提供更加全面、准确、及时的信息服务。
学院动态栏目是学院提供最新信息的最佳窗口。
该栏目中定期发布学院的新闻动态、学术讲座、教学改革、师生风采等活动信息。
在该栏目中，学生、教师和校外人士都可以获取到学院的最新发展动态，了解学院的教育教学管理，及时把握学院的最新发展。
教学管理栏目是学院为学生、家长提供的最重要的栏目。
该栏目中提供了学生选课、课程表、成绩查询、教学评估等信息，在该栏目中家长和学生可以及时查询个人学习情况，了解课程安排情况，及时完成各项学习任务。
学生工作栏目是为学生服务的重要窗口。
该栏目中提供了学生活动、学生组织、学生价值观教育等信息，让学生们了解学院的各项服务，了解全校其他学生的学习、生活情况。
此外，学生还可以及时查询学院相关政策规定，及时了解自己的权利和义务。
科学研究栏目是学院精英教师们展示科研成果的重要平台。
该栏目中提供了科研课题、科研成果、科技创新、科学论文等信息，在该栏目中，教师们可以展示自己的学术成果和科研动态，与同行们进行交流和探讨，以便不断提高自己的科研水平和学术能力。
校园文化栏目是宣传学校文化的重要窗口。
该栏目中提供了学校历史文化、校园风景、学校荣誉、校园新鲜事等信息，让学生、教师和家长更好地了解学校的风貌、文化、历史，更好地感受到校园文化的魅力和感染力。
同时，这一栏目还为学生提供了自我发展、品德培养等方面的指导和建议。
招生信息栏目是为招生工作服务的重要窗口。
该栏目中提供了招生专业、招生政策、招生计划等信息，让学生及其家长及时了解学校的招生信息、招生政策等相关情况。
总而言之，建桥学院信息门户为学生、教师和家长提供了丰富的信息服务，使学院的各项工作能够更好地得到展示与推广。
经过多年的建设，该门户网站已经成为学院信息化建设的重要组成部分，也是学院全面提高教育质量和服务水平的直接体现。
上海建桥学院本科课程教学大纲
上海建桥学院本科课程教学大纲【多媒体技术】【Multimedia Technology】一、基本信息课程代码：【B01221065】课程学分：【3】面向专业：【计算机科学与技术(软件方向)、（网络方向）】课程性质：【学科专业必修课】开课院系：【信息技术学院数字媒体艺术系】使用教材：主教材【多媒体技术基础与应用鄂大伟高等教育出版社2008年第3版ZA】辅助教材【多媒体技术及其应用张正兰等北京大学出版社2006年】先修课程：【计算机导论B0122119（2）】并修课程：无二、课程简介“多媒体技术”课程系统地介绍了多媒体计算机的基本原理处理技术和具体应用，主要包括多媒体技术的基本概念、多媒体系统组成与体系结构、音频信号处理技术、数字图像及视频处理技术、多媒体数据压缩技术、计算机动画技术、多媒体创作系统、虚拟现实技术以及多媒体通信等技术。
同时以实例介绍多种媒体的制作方法和基本工具的使用，使学生具有解决一般多媒体信息制作问题的能力。
由于多媒体技术的应用已经渗透到各个领域，因此本课程的目的是使学生理解多媒体技术的基本概念和主要功能，了解多媒体数据压缩的原理，以多媒体产品的制作为主要教学目标。
三、选课建议该课程适合计算机专业的学生在第 5 学期或第6学期时选课四、课程基本要求了解多媒体技术的基本概念以及多媒体计算机系统中应该具备的软件系统和硬件设备。
理解多媒体的数字图象、音视频技术，数据压缩、存储技术、软件技术等。
熟悉多媒体对象制作的主要方法和多媒体工具软件的使用（比如CoolEdit、photoshop、illustrator、premiere、flash、dreamweaver、authorware、nero等软件）。
了解多媒体的新技术（流媒体技术、人机界面、虚拟现实技术、多媒体通信等）。
五、课程内容第一章多媒体概述1.1 多媒体的概念1.2 多媒体技术的发展1.3 多媒体的应用领域1.4 多媒体数据的特性与表现形式1.5 多媒体的关键技术熟练掌握多媒体的基本概念以及主要研究内容、多媒体的关键技术了解多媒体技术的发展趋势第二章多媒体计算机系统2.1 多媒体计算机系统的组成2.2 多媒体计算机主机系统2.3 磁存储系统及其工作原理2.4 显示系统及其工作原理2.5 多媒体信息处理器及芯片了解多媒体计算机系统的组成及其主机系统第三章多媒体光盘存储系统3.1 光盘存储系统3.2 光盘的标准3.3 光存储介质的结构与工作原理3.4 光盘数据编码与光盘制作掌握光盘的类型、标准了解光盘的结构与工作方式第四章多媒体音频信息处理技术4.1 音频信号及其概念4.2 模拟音频的数字化过程4.3 声卡4.4 音频文件的格式与处理软件4.5 乐器数字接口——MIDI理解声音信号的数字化过程熟练掌握音频文件的格式及其转换和处理第五章数字图像处理技术5.1 数字图像处理概述5.2 数字图像处理的主要研究内容5.3 图像与图像数字化过程5.4 图像处理中的色彩学知识5.5 位图绘画与编辑5.6 图像文件格式与图像处理熟练掌握图形图像的格式以及转换、熟练掌握数字图像的处理第六章计算机图形学与图形处理技术6.1 计算机图形学概论6.2 计算机图形学的发展与应用6.3 二维矢量绘图与编辑6.4 三维真实感图形技术6.5 实时真实感图形学技术6.6矢量图格式与绘图软件理解计算机图形学概念、实时真实感图形学掌握矢量图格式与绘图方法第七章多媒体视频信息处理技术7.1 视频基础知识7.2 广播电视信号及其标准7.3 视频的数字化过程7.4 数字视频处理系统7.5 视频文件的类型了解视频的基础知识熟练掌握视频文件的格式及其转换，视频文件的制作和处理第八章计算机动画8.1 计算机动画及其发展8.2 计算机动画采用的技术与方法8.3 二维动画制作过程及其软件8.4 三维动画制作过程及其软件8.5 运动捕捉技术与三维计算机动画熟练掌握多媒体动画素材的编辑和制作了解动画的分类、生成、传输等第九章数据压缩编码技术与JPEG标准 9.1 数据压缩编码技术概述9.2 预测编码9.3 统计编码9.4 变换编码9.5 静止图像压缩标准JPEG理解数据压缩的必然性和可行性、了解数据压缩的分类熟练掌握统计编码的方法第十章运动图像压缩标准MPEG10.1 MPEG标准简述10.2 MPEG的编码与实现过程10.3 基于对象编码技术的MPEG-410.4 基于内容的信息存取与MPEG-710.5 H.261与H.263了解MPEG标准了解MPEG-4和MPEG-7的编码方法第十一章多媒体辅助设备11.1 图像扫描仪11.2 数字投影机11.3 数字视频展示台11.4 触摸屏11.5 彩色打印技术11.6 数码相机11.7 数字摄像机11.8 数字摄像头11.9 手写输入设备了解各个多媒体辅助设备的工作原理第十二章多媒体电子出版物与著作工具12.1 电子出版物的制作12.2 多媒体著作工具12.3 常用多媒体著作工具介绍了解常用多媒体著作工具的种类掌握简单著作工具的使用方法六、课内实验名称及基本要求实验1：图像处理和存储格式的转换实验目的： 1. 学习静态图像编辑和处理的基本方法2. 掌握图形图像处理的基本方法，如缩放、变形、特技效果等 3．熟练掌握数码照片的处理（曝光不足、曝光过度等）实验学时：4学时实验2：视频数据的编辑、处理以及文件格式的转换实验目的：1. 学习视频图像编辑和处理的基本过程和方法技巧2. 掌握视频小短片的制作方法和特点3. 熟练掌握常见的视频编辑方法：转场、滤镜特效、运动等实验学时：4学时实验3：二维动画素材的编辑与制作实验目的：1. 学习二维动画的编辑和处理的基本方法2. 熟练掌握常见的网页动画的制作3. 熟悉交互式动画的制作过程和方法实验学时：4学时实验4：多媒体作品的整合实验目的：1．学习使用多媒体软件集成各种媒体素材的基本方法2．熟练掌握Dreamweaver整合多媒体的方法3. 熟悉flex整合多媒体资源的方法和过程实验学时：4学时七、能力实现矩阵能力目标相关章节主要实现手段（知识点和教学环节）1 熟练掌握多媒体的基本概念以及主要研究内容、多媒体的关键技术了解多媒体技术的发展趋势第一章多媒体概述理论讲授、图片视频网络等演示、讨论2了解多媒体计算机系统的组成及其主机系统第二章多媒体计算机系统理论讲授、图片视频等演示3掌握光盘的类型、标准了解光盘的结构与工作方式第三章多媒体光盘存储系统理论讲授、图片视频等演示4理解声音信号的数字化过程熟练掌握音频文件的格式及其转换和处理第四章多媒体音频信息处理技术理论讲授、实验练习5熟练掌握图形图像的格式以及转换、熟练掌握数字图像的处理第五章数字图像处理技术理论讲授、实验练习6理解计算机图形学概念、实时真实感图形学掌握矢量图格式与绘图方法第六章计算机图形学与图形处理技术理论讲授、实验练习7 了解视频的基础知识熟练掌握视频文件的格式及其转换，视频文件的制作和处理第七章多媒体视频信息处理技术理论讲授、实验练习8熟练掌握多媒体动画素材的编辑和制作了解动画的分类、生成、传输等第八章计算机动画理论讲授、实验练习9 理解数据压缩的必然性和可行性、了解数据压缩的分类熟练掌握统计编码的方法第九章数据压缩编码技术与JPEG标准理论讲授10了解MPEG标准了解MPEG-4和MPEG-7的编码方法第十章运动图像压缩标准MPEG理论讲授11 了解各个多媒体辅助设备的工作原理第十一章多媒体辅助设备理论讲授、图片视频网络等演示12了解常用多媒体著作工具的种类掌握简单著作工具的使用方法第十二章多媒体电子出版物与著作工具理论讲授、实验练习八、教学进度序号教学内容总学时讲课实验（上机、实验）习题课讨论课课程设计（大作业）1 第一章多媒体概述2 2 12 第二章多媒体计算机系统 2 23 第三章多媒体光盘存储系统 2 24 第四章多媒体音频信息处理技术 2 25 第五章数字图像处理技术8 4 46 第六章计算机图形学与图形处理技术 6 67 第七章多媒体视频信息处理技术 6 2 48 第八章计算机动画 6 2 49 习题课、复习课 2 210 第九章数据压缩编码技术与JPEG标准 2 2序号教学内容总学时讲课实验（上机、实验）习题课讨论课课程设计（大作业）11 第十章运动图像压缩标准MPEG 2 212 第十一章多媒体辅助设备 2 213 第十二章多媒体电子出版物与著作工具 4 414 习题课、复习课 2 2九、作业第三章多媒体音频信息处理技术掌握音频的简单处理第四章数字图像处理技术掌握photoshop的简单处理第五章计算机图形学与图形处理技术掌握illustrator基本用法第六章多媒体视频信息处理技术掌握premiere的简单处理第七章计算机动画掌握flash的简单动画的制作第十章多媒体产品的制作掌握用Authorware制作简单的多媒体产品十、考核方式和成绩评定考核方式：考查平时成绩30%；第一次考核30%；第二次考核40%撰写：李玮莹系主任：矫桂娥教学副院长：徐方勤注：教学大纲一式三份，一份教师，一份教研室，一份存系。
共享中心课程-上海建桥学院(2013-2014学年第2学期)
共享中心课程-上海建桥学院（2013-2014学年第2学期）
课程名称 生命科学导论 教学模式 次数 时间 跨校互动 1 3月16日（周日）8:30-10:00 跨校互动 2 4月13日（周日）8:30-10:00 跨校互动 3 5月11日（周日）8:30-10:00 跨校互动 4 5月18日（周日）8:30-10:00 跨校互动 1 3月16日（周日）13:00-14:30 讨论 2 3月30日（周日）13:00-14:30 跨校互动 3 4月20日（周日）13:00-14:30 讨论 4 5月25日（周日）13:00-14:30 跨校互动 1 3月8日（周六）15:00-16:30 跨校互动 2 3月22日（周六）15:00-16:30 讨论 3 4月12日（周六）15:00-16:30 跨校互动 4 4月26日（周六）15:00-16:30 跨校互动 5 5月17日（周六）15:00-16:30 讨论 6 5月24日（周六）15:00-16:30 讨论 1 3月22日（周六）13:00-14:30 跨校互动 2 4月19日（周六）15:00—16:30 跨校互动 3 5月24日（周六）15:00—16:30 讨论 4 6月7日（周六）13:00-14:30 讨论 1 3月15日（周六）09:00-10:30 讨论 2 3月29日（周六）09:00-10:30 讨论 3 4月26日（周六）09:00-11:00 讨论 4 5月17日（周六）09:00-10:30 跨校互动 1 3月15日（周六）13:00-14:30 讨论 2 4月12日（周六）13:00-14:30 跨校互动 3 5月10日（周六）13:00-14:30 讨论 4 5月24日（周六）13:00-14:30 跨校互动 1 3月9日（周日）15:00-16:30 跨校互动 2 3月30日（周日）15:00-16:30 跨校互动 3 4月27日（周日）15:00-16:30 跨校互动 4 5月25日（周日）15:00-16:30 跨校互动 1 3月9日（周日）10:30-12:00 跨校互动 2 3月23日（周日）10:30-12:00 讨论 3 4月13日（周日）10:30-12:00 跨校互动 4 4月27日（周日）10:30-12:00 跨校互动 5 5月18日（周日）10:30-12:00 讨论 6 5月25日（周日）10:30-12:00 跨校互动 1 3月15日（周六）8:30-10:00 讨论 2 3月22日（周六）8:30-10:00 跨校互动 3 4月12日（周六）8:30-10:日（周六）8:30-10:00 跨校互动 6 5月24日（周六）8:30-10:00 地点 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院 上海建桥学院
上海建桥学院
10.16
七/三
九
1
循环系统绪论，血管类型和结构
讲课
10.17
七/四
九
2
心的位置、形态和结构
讲课
10.22
八/二
九
3
动脉
讲课
10.24
八/四
九
3
静脉，淋巴管道
讲课
10.29
九/二
九
1-3
1.显微镜的使用，基本组织观察
2.循环系统观察实验
实验
分两组
10.31
九/四
五
1
消化系统概述，消化系统（一）
讲课
结缔组织（二）
讲课
9.25
四/三
三
5-6
肌组织、神经组织
讲课
9.26
四/四
四
1
骨学
讲课
10.2
五/二
国庆
自学
10.3
五/三
国庆
自学
10.4
五/四
四
1
骨学，骨学实验
实验
调至9.29周日
10.8
六/二
机动
讲课
调至9.28周六
10.9
六/三
四
2
关节
讲课
10.10
六/四
四
3
肌学
讲课
10.15
七/二
四
2-3
肌学，运动系统实验（关节，肌）
教学进度计划
2013 / 2014
课程名称正常人体学基础-人体结构班级2013级护理1、2、3班总学时74
日期
周次/ /星期
课 程 内 容
授课
方式
作业
上海建桥学院教学进度安排表
讲课
1468
12/一
十二
3-5
电子衍射2
讲课
1468
7，9
12/五
十三
1-3
晶体薄膜衍衬成像1
讲课
1468
13/一
十三
4-6
晶体薄膜衍衬成像2
讲课
1468
1-4
13/五
十四
1-3
扫描电子显微镜 1
讲课
1468
14/一
十四
4-6
扫描电子显微镜 2
习题讲课
1468
1，4,6
14/五
十五
1
电子探针仪的结构与工作原理
讲课
1468
5，9
2/一
二
1-2
X射线衍射与晶体结构基础
习题讲课
1468
2/五
二
3
倒易点阵
讲课
1468
,
3/一
二
4
晶体结构基础与X射线衍射方向
讲课
1468
3/五
二
5
X射线衍射方法
讲课
1468
1,2，4,5
4/一
三
3.1
粉末晶体衍射强度
讲课
1468
4/五
三
3.2
多晶体衍射强度
讲课
1468
3,6,7
5/一
日期：2014-1-10日期：日期：
上 海 建 桥 学 院 教 学 进 度 安 排 表
2013～2014学年度第二学期
课程名称：电子材料与器件测试技术班级：电科B11-1.2班总学时：64
日期
周
星期
课 程 内 容
授课
上海建桥学院-课程中心
机械制图课程教案
周次第35次课学时2教案设计人王丽萍
章节名称
二维图形绘图实例
授课形式
理论课案例讨论课□实验课□习题课□其他□
本次授课目的与要求
绘制手柄平面图形；
绘制齿轮零件图；
本次教学重点与难点
绘制图形的步骤
教学内容提要及时间分配
教学方法与手段设计
绘制手柄平面图形（45分钟）
绘制齿轮零件图（45分钟）
问题中心法，观察讨论法
板书设计
绘制手柄平面图形
绘制齿轮零件图
课外复习、预例引出课题，重点突出，应用性强。90分钟的时间内容丰富，具吸引力，效果好。
上海建桥学院教务处
教务发〔2021〕3号2021年度大学生科技能力训练方案立项通知
各学院：
2021年度各学院共推荐114个工程，申报本年度“大学生科技能力训练方案〞工程，经学校组织专家评审后，其中的85个工程〔附件1〕获准立项，并给予专项基金支持。
所有立项工程需签订“上海建桥学院大学生科技能力训练方案工程合同〞〔一式三份〕。
合同在教务处网站“下载专区〞之“学生事务〞栏目下载。
请各工程负责人填写好合同书，于3月20前由学院统一交于教务处。
立项工程首期拨付工程总经费的40%，验收后拨付剩余的60%。
学生启用工程经费须经指导教师及分管教学的院长审核。
附件：2021年度大学生科技能力训练方案工程立项名单
附件：
2021年度大学生科技能力训练方案工程立项名单。
上海建桥学院教学进度安排表【模板】
翻译
6.22-
6.26
16
Revision
讲课+练习
复习
注：授课方式为讲课、实验、习题课、复习、考核，不够写可续页。
任课教师：；刘燕、李雷、裴由福系主任审核：教学院长审核：
日期：2015年3月6日日期：日期：
9
Unit 7 The Monster
讲课+练习
翻译
5.11-
5.15
10
Unit 7 +Assessment 2
讲课+练习
词形变换
5.18-
5.22
11
Unit 8 The Discus Thrower
讲课+练习
翻译
5.25-
5.29
12
Unit 8 + Unit 9 How I Found My Voice
讲课+练习
词形变换
6.1-
6.5
13
Unit 9 How I Found My Voice
讲课+练习
翻译
6.8-
6.12
14
Unit 10 The Idiocy of Urhan Life
讲课+练习
词形变换
6.15-
6.19
15
Unit 10 The Idiocy of Urhan Life + Assessment 3
Unit 1 +Unit 2 Space Invaders
讲课+练习
翻译
3.23-
3.27
3
Unit 2 Space Invaders
讲课+练习
词形变换
上海建桥学院课程教学进度计划表
上海建桥学院课程教学进度计划表一、基本信息
二、课程教学进度
三、评价方式以及在总评成绩中的比例
备注：
教学内容不宜简单地填写第几章、第几节，应就教学内容本身做简单明了的概括；
教学方式为讲课、实验、讨论课、习题课、参观、边讲边练、汇报、考核等；
评价方式为期末考试“1”及过程考核“X”，其中“1”为教学大纲中规定的形式；“X”可由任课教师或课程组自行确定（同一门课程多位教师任课的须由课程组统一X的方式及比例）。
包括纸笔测验、课堂展示、阶段论文、调查（分析）报告、综合报告、读书笔记、小实验、小制作、小程序、小设计等，在表中相应的位置填入“1”和“X”的方式及成绩占比。
任课教师：贾存忠、徐伟、顾华等系主任审核：李道康日期：2017.9。
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机械制图课程教案
周次第30次课学时2教案设计人王丽萍
章节名称
螺纹紧固件及其连接画法
键、销的连接画法
授课形式
理论课案例讨论课□实验课□习题课□其他□
本次授课目的与要求
掌握螺纹紧固件及其连接画法；
掌握键、销的连接画法；
பைடு நூலகம்本次教学重点与难点
螺纹紧固件及其连接画法
教学内容提要及时间分配
教学方法与手段设计
螺纹紧固件及其连接画法（45分钟）
键、销的连接画法（45分钟）
问题中心法，观察讨论法
板书设计
螺纹紧固件及其连接画法
键、销的连接画法
课外复习、预习要求及作业布置
习题6、8
课后小结
用案例引出课题，重点突出，应用性强。90分钟的时间内容丰富，具吸引力，效果好。