生长和发育

第十二章生长和发育

第一节概述

一、生长发育的概念

1、生长的概念

生长是指生物体内细胞数量增多，细胞内蛋白质积累而使体积增大以及细胞间质的增加。

生长过程是从受精卵开始，直至个体或组织衰亡为止的持续过程，生长表现为全身各部分、各器官、各组织的大小、长度及重量的增加，以及组织的更新和修复。

2、发育的概念

发育是指身体各系统、各器官、各组织的构造和机能从简单到复杂的变化过程（含有分化之意）。从广义上讲，发育也包括心理、智力和行为的改变。成熟是生长发育发展到一个比较完善的阶段，标志着个体发育在形态、生理和心理上已达到成人的阶段，例如，在身高、体重等方面，已达到了稳定的水平；骨骼、牙齿的钙化已基本完成，性发育也已成熟，具备了繁殖后代的机能。

青春期通常多指从儿童生长发育到成人的过渡时期，是从第二性征开始出现至性成熟、生长突增至体格发育完全的这段时期。

二、研究人体生长发育的意义

人的生长发育从受精卵开始，直至长大成人，是持续不断进行的，但生长发育不是均衡的，而有迟有缓。如人类的青春期所占的时间比较长，性成熟也较晚，在青春期，人体的形态、生理、心理和行为等都发生很大的变化，这些变化又易受环境等各种因素的影响，这在人类进化上究竟有何重要意义？是否与人类适应复杂的社会生活而需要更多的养育和学习时间有关，还有待于进一步研究。

人的生长发育过程要经过几个不同时期或年龄阶段，在不同的时期，身体各器官、系统结构和机能的发展又各具特点。就一个群体、地区和民族来说，他们有正常范围的变动，就每个人来说，生长发育的时间除有男女有区别外，还有提前和延后之分。因此，在教养、教育以及生活作息制度等各方面应根据生长发育情况而有不同的安排和要求，这样才有利于儿童、少年身心的健康发育。在预防各年龄段的易发病、和矫正先天性疾病或畸形方面，更需要懂得人体生长发育的客观规律和正常标准，才能适时地加以预防和治疗。

对儿童、青少年生长发育的研究可科学地了解本国儿童、青少年的生长发育趋势，还可为教育保健工作以及经济、文化、建筑的设计等方面提供必要的科学依据和数据，同时在国际间、对各国儿童、青少年历年生长发育进行比较的调查报告，也能在一定程度上反映各国经济、文化发展的程度。

第二节人体生长发育的一般规律

人体的生长发育通常分为四个时期：

第一个时期为胎儿期，此期生长占优势，而机能分化较少；

第二个时期为初生儿到成人的时期，此期生长发育均很快，通过这一时期，生长和机能分化基本上已获得平衡；

第三个时期为成人期，决大部分的组织、器官的生长只局限于对磨损、损伤和废弃组织的修复和更新的代偿性生长，以及疾病后的康复；

第四个时期为老年期，此期各种机能逐渐衰退，甚至连损伤后的修复都难于维持。

身体各部分的生长发育，从总的方面可分为四种类型：

身体的总发育在儿童期，身高、体重增长较快，全身（除头颈外）的骨骼和肌肉、呼吸系统、消化系统、脾、肾、循环系统以及血液总量等都有很大增长，生长曲线陡峭，在5—10岁时渐平缓，到青春期又急剧上升，最终又趋平缓。

1、生殖系统的发育

男女生殖系统的生长发育除在儿童期生殖系统几乎没有增长外，其余各期均与身体总的生长发育相似，到青春期发展很快，直至性成熟。

2、神经系统的发育

在胚胎时期，脑是最先发育形成的，出生后，脑的发育也一直处于优先地位，到第六年，脑部的发育即达成人脑重的90%，至青春期，神经系统几乎均已发育完全。

3、淋巴系统的发育

淋巴系统的生长发育与身体总的生长发育完全不同。如胸腺，在7岁时即达成人大小，但还继续生长，至12岁时为成人大小的200%，以后随着全身免疫机能的完善，当身体其它部分继续生长时，则萎缩变小，至20岁时，又达成人大小，到老年时更加衰退。

目前常采用骨骼年龄来表示人的生理成熟程度和发育年龄，这是最客观的指标。

第三节青春期生长发育的特点

1、青春期的生长突增

2、青春期性器官和性征的发育

3、青春期的发动

4、影响青春期生长发育的各种因素

（1）婴儿期和儿童期的生长发育

（2）遗传特性

（3）神经系统和内分泌系统的调控

（4）环境因素

（5）社会制度

（6）种族和家庭生活

（7）文化、体育以及急慢性疾病。

第四节衰老

一、衰老的定义

1、从生物学上来讲，衰老是生物随着时间的推移，自发的必然过程，它是复杂的自然现象，表现为结构和机能衰退、适应性和抵抗力减退。

2、在生理学上，衰老是应激和劳损、损伤和感染、免疫反应衰退、营养不良、代谢障碍以及疏忽和滥用积累的结果。

3、在社会学上看，衰老是个人对新鲜事物失去兴趣，超脱现实、喜欢还旧。

二、衰老的生理学特征

1、人体的结构成分发生了变化

2、衰老器官的功能发生改变

三、衰老的各种学说

一类是遗传论；另一类学说承认遗传的作用，另一种更强调环境因子的作用。