第4单元 第9课 第2框 解析三大诉讼 课件-高中政治统编版选择性必修2

第四单元 社会争议解决
第九课 纠纷的多元解决方式 第二框 解析三大诉讼
2
学习任务
核心素养
·
研 1．描述与分类：理解诉讼、诉讼
学 议 题
提 素
法的含义；理解诉讼的分类。 1．科学精神：通过学习，掌握 诉讼、诉讼法的科学内涵。
2．解析与论证：明确诉讼在多元
课
养
2．法治意识：通过学习，全面 时
化纠纷解决方式中的地位。
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·
研
全面理解诉讼的特点
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
议
题
内涵
提
素 公权性 人民法院代表国家行使审判权
课
养
时
人民法院、当事人及其他诉讼参与人严格遵守法定程序 程序性
分 层 作
素 养
解决纠纷
业
达
标 强制性 以国家强制力为后盾
固
双
人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关
基 终局性
系是终局的
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分
请求再次分割夫妻共同财产。如果当事人达成了财产分割协议，可
层 作
素 养 达
以在离婚后 1 年内申请撤销财产分割协议，对全部财产重新进行分
业
标
固 双
割。
基
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研
探究 2 (辨析与评价·法治意识)法院会支持小张的诉讼吗？
学
议
题
提示：法院会支持小张的诉讼。我国婚姻法规定，离婚时一方
提
素 养
课
隐藏、转移、变卖、毁损夫妻共同财产，可以向人民法院提起诉讼， 时
11
·
研 学
方法，规定当事人的诉讼权利和义务，等等。但是，由于刑事诉讼
议
题 提
法是规定处理犯罪案件的程序法，民事诉讼法是规定处理民事案件
素
课
养
即民事权利、义务纠纷案件的程序法，行政诉讼法是规定处理行政
时 分
层
素 养
争议案件的程序法，所以它们之间也存在许多差异。比如，只有刑
作 业
达 标
事诉讼法才规定有侦查程序、审查决定是否提起公诉程序及死刑复
分
素 养 达 标
掌握我国的诉讼法，熟知诉讼 3．预测与选择：正确运用诉讼法
法的基本要求。 维护自身合法权益。
层 作 业
固 双
3．公共参与：借助于具体事例， 4．辨析与评价：掌握诉讼三大类
基
掌握诉讼的特点和类型。
型的主要差异。
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3
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研 学 议 题
提
素 养
研学
议题
提素
养
课 时 分 层
作
素 养
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研
学
议 题
提醒：程序法是相对实体法讲的。实体法是规定实质性权利、
提 素
义务的法律；程序法是规定程序性权利、义务的法律。刑事诉讼法、 课
养
时
民事诉讼法和行政诉讼法均属于程序法，刑法和民法都属于实体法。
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研
学
议
题 提
2．诉讼法：
素
课
养
(1)含义：用于调整诉讼_法__律_关__系__、规范诉讼活动与程序的法律。
固
双 月之后，小张发现王先生离婚前隐匿了夫妻共同财产，于是起诉至
基
·
法院要求撤销离婚协议，重新分割财产。
返
首
页
5
·
研
学 议
探究 1 (描述与分类·科学精神)怎样理解诉讼的终局性？
题
提
素
课
养
提示：人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关系
时 分
层
素 是终局的。
养
作 业
达
标
固 双 基
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·
固
双 核程序等。
基
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研
学
议 题
[典例] 下列关于诉讼的叙述不正确的是( )
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·
研
学
议 题
1．诉讼
提 素 养
(1)含义：俗称“打__官__司__”，它是在纠纷主体的参与下，由人民
课 时
分
法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。
层
作
素 养
(2) 地 位 ： 在 多 元 的 纠 纷 解 决 方 式 中 ， 诉 讼 是 解 决 纠 纷 的 业
达
标
固 _最_后__途__径__。
双
基
(3)特点：公权性、程__序__性、强制性、终__局__性。
业
达
标
固 双 基
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议题一| 诉讼及其特点
·
研
学
议
题 提
小张的老公王先生在婚后搞婚外恋，造成双方感情破裂，于是
素
课
养
小张和王先生协议离婚。离婚协议约定夫妻共有的一处房产和一辆
时 分
层
素 养
家用轿车归小张所有，女儿亦随其生活，王先生“净身出户”，并按
作 业
达 标
月给付抚养费 800 元。小张与王先生到民政局办理了离婚手续五个
分 层
作
素 养
刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法都是诉讼程序法，所以它们
业
达
标
固 之间有许多相似乃至相同之处，如都要规定法院审理案件的方式、
双
基
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第 4 单 元 第 9 课 第 2 框 解 析 三大 诉讼 课 件 -高 中政治 统编版 （2019 ）选择 性必修 2
提
素 养
A．诉讼与调解、仲裁、行政复议一样，都是解决纠纷的方式
课 时
分
B．诉讼又称“打官司”，是解决各种冲突和纠纷的最后途径 层
时 分
层
素 养
(2)我国诉讼法：《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和 作 业
达 标
国_行_政__诉__讼__法》《中华人民共和国刑事诉讼法》。
固 双 基
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