一年级上册语文教学课件-汉语拼音7zcs人教部编版

做错了，过不了。
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn
想一想，算一算，
kuài kuài lè lè guò le qiáo
快快乐乐过了桥。
写字
z ì zì
词典
c í cí
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y
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ǔ
语文
yǔ
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jù
句号
jù
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z
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桃子
ǐ zǐ
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5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
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6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
先来学习声母z与单韵母组成的两拼音节和三拼音节。
z
zá zé zǔ zuó
杂志
z á zá
选择
z é zé
zǔ
小组活动
zǔ
昨晚
z u ó zuó
再来学习声母c与单韵母组成的两拼音节。
c
cā cè cū cuō
擦桌子
c ā cā
画册
c è cè
粗壮
c ū cū
Байду номын сангаас手
c u ō cuō
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3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
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4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
s
写法：右上起笔，先画左半圆，再画右 半圆，占中格，一笔写成。
把平舌音声母z、c、s的音读得长些、响 亮些，就是zi、ci、si的音。zi、ci、si是整 体认读音节。
zi ci si
声母z、c、s与单韵母i组成了3个整体认 读音节：zi、ci、si。它们不能与声母拼读， 要整体识记。
z＋i
zī zí zǐ zì
z和i拼写标调时，i上的点要省去。
c＋i cī cí cǐ cì
c和i拼写标调时，i上的点要省去。
s＋i sī sí sǐ sì
s和i拼写标调时，i上的点要省去。
刚才我们认识了声母“z 、c、s”和 它们的整体认读音节“zi、ci、si”，接 下来我们继续学习它们与单韵母组成的两 拼音节吧。
接下来我们学习一首儿歌《过桥》，我 们一起来读读吧！
ɡuò qiáo
过桥
shù xué tí
sān sì dào
数学题，三四道。
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo
一排等号像小桥。
zuò duì le
zǒu ɡuò qiáo
做对了，走过桥，
zuò cuò le
ɡuò bù liǎo
第二单元
zcs
紫色树，紫色花，紫花开了结紫瓜，紫瓜 柄上长小刺，紫瓜里面装芝麻。让我们读着儿 歌，一起来学习声母z、c、s吧！
仔细观察左边的图片，小男
孩在黑板上写了一个什么字母？
z
春蚕吐丝像什么字母？
s
左图的小刺猬像什么字母？
c
z
写法：左上起笔，占中格，一笔写成。
c
写法：右上起笔，向左画半圆，开口向 右，占中格，一笔写成。
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
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2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
➢ 练习书写本课声母和音节。 ➢ 联系日常生活，学会用含有z、c、s的带调
音节说话。
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谢 谢 观 看！
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7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
亲爱的同学们，再见！
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最后学习声母s与单韵母组成的两拼音节。
s
sǎ sè sù suǒ
洒水
s ǎ sǎ
调色盘
s è sè
素菜
s ù sù
厕所
s u ǒ suǒ
学 学生 我是小学生
zì
字
cí yǔ
词语
jù zi
句子
本课呈现的“学”是一个字，“学生”是 由“学”组成的词语，“我是小学生”是用 “学生”这个词语所造的句子。