经典阅读实施方案

“经典阅读”校本课程实施方案

沙山子小学

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，达到《语文学科课程标准》的要求，制定《沙山子小学“经典阅读”校本课程实施方案》。

各班根据此实施方案确定本班级的“经典阅读”阶段实施计划，确保学生阅读活动有序列，扎扎实实地开展起来。

一、实施的目标

1、校园阅读氛围浓。

2、学生学习兴趣高。

3、教师专业素质高。

4、课堂教学方法新。

5、语文教学成绩优。

二、实施的内容

（一）第一阶段： 2013年9月 ---10月准备阶段 :

1 、吸取英语组快乐英语创建的成功经验，认清创建经典阅读学校的重要意义。

2、做好全校师生宣传发动工作

3 、根据我校实际，成立创建领导小组，制定出《沙山子小学“经典阅读”校本课程实施方案》。

4 、围绕创建方案，对全体语文教师集中培训，以点带面，全面铺开。

5、校本课程开发：以学段为单位，在人教版教材基础上，根据我校学生实际，不断拓展，编写校本教材

（二）第二阶段： 2013年 10月 ----2014年7月为实施阶段，对照方案认真实施，及时进行阶段性小结 :

1、校园文化建设：根据学校特色创建内容，建设校园文化。班级文化建设也要体现经典阅读特色。

2、教师队伍建设：培养出一支师德高尚、业务素质高的语文教师队伍。

3、在培养学生方面目标是：全面发展。

4、制定切实可行的评价方案并进行实验运行，形成具体的操作模式。

三、实施具体措施

（一）、健全组织，加强领导。

1、成立领导小组。

组长：蒋楠楠

成员：李新娟刘智慧吴秀丽吴秀洁张继芳杨晓玲单文芳张瑞改王翠兰常宏郭文兰韩永俭

（二）、改革课堂教学，体现语文学科特色。

（三）、营造氛围，有秩序的开展“经典阅读”

1、各班语文教师每学年初要制定好本学年的“经典阅读”实施计划，根据本实施方案，计划中要明确读书要达到的阶段目标，学生阅读的书目，班级要开展的各项读书活动安排，以及校本课程每节课的具体安排（按学期安排）。

2、各班利用每周一节的校本课程时间，开展“经典阅读”活动，教师要充分利用这一时间，对学生进行经典阅读兴趣的培养及阅读方法的指导。

3、开展“日积月累”活动，每天每班由一名学生在本班黑板上写上一句话，可以是名人名言可以是好词佳句

4、每天早读前5-10分钟，各班必须诵读《弟子规》，由语文组老师监督实施。

6、每学第一年期的11月份，第二学期月份举行全校性的“读书节”活动。通过《弟子规》诵读比赛，故事会、朗诵、读后感、征文、手抄报等形式，进行读书汇报展示，评选十名“校园读书小明星”。

7、各班自行设计读书汇报会，每学期不少于1次。使学生通过读书汇报会展示自己的读书成果，不断激发学生读书的热情。

8、每班必须设立图书角，图书数量按照每人3本进行配置，图书每学期至少更换一次，有专人管理。在班级利用图书角建立“好书交换站”，方便学生随时“好书换着看”。使学生的私有藏书让更多的学生阅读。

四、实施保障：

1、鼓励，号召学生为班级捐献图书（每学年捐献的图书保证每人一本，先存入班级图书角，供本班级学生阅览；）

2、学校图书室向学生开放，保证学生每学期能借阅到1-2本自己喜爱的图书。

3、鼓励学生利用业余时间进行自主读书。充分利用好在校的课外阅读时间。

每天早自习设立5分钟的晨读时间，每周读《弟子规》等国学经典。全校统一设置1节课的“经典阅读”校本课程时间，各班要严格保证学生这一课外阅读时间不被占用。利用课前准备等时间，进行古诗文的背诵。

4、每个学生要有摘抄本，用于学生读书时积累好词佳句和片段，记录学生读书篇目和读书心得。

五、经典阅读标准：

第一年段：

1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3．学习默读，做到不出声，不指读。

4．借助读物中的图画阅读。

5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

8．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

9．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。

10．喜爱图书，爱护图书。

第二学段：

1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

7．学习略读，粗知文章大意。

8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。

10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

第三学段：

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。