二年级上册 书法教案

第一课正确的写字姿势

教学要求：

1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入。

小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、明确正确的写字姿势的要求

教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。

(1)仔细看图，讨论要点。教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：

①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

(2)练习要点(重点练习第四个要点)。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

（3）巩固练习

①说说写字资势的的要点。

②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。

③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。

写字时，要做到：

右手握笔背挺直，

眼离书本约一尺。

手离笔端约一寸，

胸离桌子约一拳。

三个“一”要做到，

字写工整视力好。

三、总结

1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。

2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。

3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。

第七节竖钩的书写

教学目标：

1. 在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要求。

2. 在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。

3. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美，鉴赏美的能力。

4. 进一步培养学生良好的书写习惯。

教学重点：学会书写基本笔画“竖钩、弯钩”。

教学准备：课件。

教学时间：两课时

第一课时竖钩的书写

教学目标：

1. 在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要求。

2. 在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。

3. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美，鉴赏美的能力。

4. 进一步培养学生良好的书写习惯。

教学重点：学会书写基本笔画“竖钩”。

教学过程：

课前交流：

大家好，今天我很高兴认识大家也很愿意和同学们做朋友，你们愿意吗？那好，现在老师想问一个问题，你们喜欢写字吗？恩，我也喜欢写字。今天咱们就来上一节专门的写字课，硬笔书法课，你们高兴吗？看你们今天早上这精，神，气，我想：这肯定是真的了。那么这节课，老师希望你们能够认真倾听，细心观察，认真书写。做好耳眼手脑的配合。好吗？好，那我们就开始上课。

一、导入：

书法是我们民族的艺术瑰宝，它有着悠久的历史。我们的祖先在不同的历史时期，创造了不同的书写体，比如人们常说的篆书，隶书，行书草书，楷书等等。（出示课件）那么你们知道我们现在书写使用的字体是哪一种吗？（楷书）到今天为止，我们都学习了哪些汉字基本笔画呢？对了，有横，竖，撇，捺，点。那么，今天我们来学习新的笔画—钩画。（出示课件）钩画包括很多：有竖钩，弯钩，横钩，卧钩，斜钩等等，而竖钩是钩画中最为常见的一种，我们先来研究竖钩的写法。

二、讲解写法：

1. 同学们请看这就是竖钩。书写的时候要起笔稍顿；向下行笔，宜直而挺，使竖画挺拔有力；至末端，左上倾斜再出钩。

2.为了大家书写方便，老师送给大家一句口诀：“竖钩要点头，左斜再出钩。”说的是起笔稍顿笔，行到收笔处要略向左倾斜后再出钩。

三、示范笔画：

1．笔画要领我们已经掌握了，接下来，请同学们和老师先用粉笔试着写一写。起

笔稍顿；向下行笔，宜直而挺，使竖画挺拔有力；至末端，左上倾斜再出钩。好，我们再来写一个。

2. 练写：接下来，请拿起笔并调整你的双姿，和老师一起写一个。

3. 请同学们自由练习。

小结过渡：竖钩的书写已经没有问题了，下面我们来看竖钩在汉字中的运用。

四、例字书写指导：

（一）（出示“水”字）

1. “水”字。什么结构的字？书写的顺序是什么？你认为哪一笔比较难写？哪笔容易写错或者哪笔是主笔。

（学生观察字所在田字格中位置并且汇报观察收获。要注意：一是竖钩压在竖中线上；二是横撇要与竖钩有点空隙。）

2.范写、粉笔，铅笔。强调双姿。

3.学生练习写。（音乐起）老师巡视指导（提醒注意双姿）

4. 初评，再练习，

学生自评，同桌互评。师生评议。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

（二）（出示“到”字）

1．第二个到字：这是一个左宽右窄的字，注意书写的时候，注意提土的写法。竖要短。

2．范写。

3.学生在教材上练习写。（音乐起）

4.学生自评，同桌互评，选一生作品到台前展示，对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好字奖励画星。

四、展评小结：

这节我们学习了什么？同学们，美的书法让人获得美的享受，练习书法其实就是用眼睛欣赏美，用心领悟美，用手创造美。老师相信，只要你们能勤学苦练，持之以恒，一定能练出一手好字。