篮球主题班会

主题班会体育与学习之篮球赛方案书

一、主题：、以篮球之名,展学业风采

二、比赛班级：药学10级1班vs 11班

三、比赛地点：广医体育场篮球场12号场

四、比赛时间：2011年3月11日下午3：00~5：00

五、比赛内容：10男生全场赛

六、比赛目的：为了丰富我们的大学课余生活，调动本班同学

参加体育活动的积极性，提高本班同学的综合素质，培养本班同

学积极向上，团结合作和顽强拼搏的精神，发展本专业同学之间

的交流和团结。同时也为了让体育促进学习，从体育中领悟学习。

七、比赛细节： 1.在比赛中，发生球队对裁判的判决有异议等

的纠纷，由裁判组解决；

2.在比赛中，任何一支队伍必须服从裁判的判

决；

3.比赛中以友谊第一比赛第二为宗旨。

2011年3月11日

比赛实录

3月11日下午3时许，迎着难得的和煦阳光，微风吹拂，同学们笑容满面，共同期待

着即将进行的激烈对战——药学10级1班和11班的篮球友谊赛。

距离比赛开始还有十几分钟，场上双方人马就已经早早聚齐了。队员们说笑着，一边认

真地分析着双方局势，一边忙着“排兵布阵”。观战的女同胞们同样热烈的谈论着，考量着怎

样给自己的班队呐喊助威，心里有着各自的期待！

3点10分，比赛正式拉开序幕。球员们开场状态极佳，积极拼抢，场面激烈。双方球员

在球场上驰骋，场边的呐喊声不绝于耳：“球进了，11班加油！”，“好球，1班加油！”一方刚

拿下开门红，对方也不甘示弱追平比分。接下来的比赛渐趋激动人心，队员们一个个抖擞着

精神，比分一直处于相持状态。但几分钟后，我们的队长大爆发，他不仅自己连连上篮得手

而且带领整个球队连续快攻成功，我们11班一下子就大比分领先了对方。场边响起了热烈的

掌声和呐喊声。比赛进行得如火如荼，扣人心弦，伴着阵阵热烈的掌声与呐喊，上半场结束，

1班暂时比分落后于我们11班。

半场休息，队员个个满头大汗，说笑的同时分析总结双方优劣势，积极部署下半场的比

赛。

下半场开始，双方交换场地，双方队员信心十足的上阵。比

赛开始就分外激烈。1班队员默契配合，努力缩短比分差距。“球员摔到了！”其他球员

即刻快步上前将其扶起；休息的同学看到场上队员累了便主动请战，真情接力！由于他们上

半场落后太多，而我们班又发挥稳定，大比分落后的他们已无力回天。最后一节我们班派上

了替补队员，我们班的替补队员同样给力，精彩不断。时间在紧张的比赛中走得格外的快，5

点，历时一个多小时的比赛宣告结束，最终11班与1班的比分定格在74：47，我们11班以

绝对优势战胜对方。

胜者不骄，败者不馁。1班输了比赛，却收获了友谊。通过比赛，同学们加强了班级认

识和交流，同时也增强了班级凝聚力。

2011年3月11日

篮球赛总结书

篮球赛是一个对我们大学生有积极意义的活动，其目的是为了丰富我们的大学课余生活，

调动本班同学参加体育活动的积极性，提高本班同学的综合素质，培养本班同学积极向上，

团结合作和顽强拼搏的精神，发展与本专业同学之间的交流和合作。同时也为了让体育促进我们学习，我们从体育中领悟学习。通过比赛，同学们加强了班级认识和交流，同时也增强了班级凝聚力。

更为重要的是通过打篮球我们不仅锻炼到了身体而且领悟到了很多道理，学习上的那些抽象的东西，在篮球场上也能直观的表现出来。

篮球场上需要突破对方的防守，而对方的防守是经过长时间演练的，漏洞不可能太多。但是，再好的防守也存在着空隙，善于寻找并积极制造这个“空隙”，要始终告诫自己：总有空隙可以通过的。向前突破时，突不动了，可以变个方向，或者倒退几步，从另一个方向再突。解数学难题也是这样，无论多难的题，总有解题方法的，要积极转换思维。解题也不是每次都能一次做对，有时，做到一半发现方法不正确，要倒退几个步骤，或者从头从新开始。

至关重要的还是最后的投篮得分。前面的动作再漂亮，过人技巧再完美，投球手法再灵巧柔和，最后不进球，一切等于白费

工夫！解题的思路再新颖，步骤再严禁，字迹再工整，可最后的答案错了，0分！过程固然重要，但是，很多情况下我们更关注结果，在以分数决定升学考试的大前提下，我们不得不关心这个“结果”。

不仅要有好的个人技术，还要有好的团队意识，随时读懂场上瞬息万变的信息，队友的一个眼神，一个动作，都要心领神会。这就像做一篇阅读理解：把自己融入到文章中，自己的思想要与文章融为一体，才能真正领会其精髓。更像同学之间学习上的相互帮助，再好的智力也可能有缺憾，独木难成林。

在篮球场上，无论是强队，还是弱旅，出场时都信心十足，傲视一切，都想从心理上压倒对方。在学习上信心也很重要，面对困难有信心和勇气去战胜，考试时要有敢于得高分的信念，有勇气超越别人，超越自我。要有亮剑精神，如此，所有的困难才会在你面前止步。

篮球是种艺术，是种美。一个优雅的转身，轻巧的上篮，优美的过人，强悍的防守，行云流水的进攻??这些不都给人以美的享受吗？学习也是种享受。解出几道难题，记住几个英语单词，背诵一篇优美的文章，理解一种物理现象，你心里也是美滋滋的。篮球运动是面镜子，通过它还能发现自己在学习精神上的不足。球场上的懒散，可以反映在学习上也懒的动笔动脑，从不敢进攻突破，也能看出面对学习上的困难而没有勇气克服，等等，在文化课学习上不易发现的不足，可以通过球场上的表现而看的清清篇二：我与篮球主题队会方案我与篮球主题队会方案

班级：班主任：

活动主题：

1、丰富学生的篮球知识，让他们爱上篮球运动。

2、简单了解篮球规则，使他们每人都能参加正规的篮球比赛。

3、丰富学生的课余生活，锻炼其身体。

活动流程：

一、简介篮球运动的起源与发展

篮球运动诞生后，传播得很快。1892年传入加拿大和墨西哥，1893年传入法国，1895年传入中国，1901年传入日本和波斯（今天的伊朗），1905年传入俄国。1904年美国青年会男子篮球队在第3届奥

运会上进行了表演，此后，篮球运动逐步在全世界开展起来。1932年6月18日在瑞士日内瓦成立了国际业余篮球联合会（简称国际篮联）。1936年第11届奥运会上，男子篮球被列为正式比赛项目。1950年和1953年分别举行了第一届世界男篮和女篮锦标赛。1948年起，在许多国家的少年儿童中开始出现小篮球活动，受到国际篮联的重视，于1968年成立了“国际小篮球委员会”。1976年第21届奥运会又增加了女子篮球比赛。