高中生物DNA的结构和复制知识点归纳

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【高中生物】高中生物知识点:DNA的复制

【高中生物】高中生物知识点:DNA的复制

【高中生物】高中生物知识点:DNA的复制dna分子的复制:复印时间有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期复制地点细胞核、线粒体和叶绿必要条件模板反褶积后的两条DNA单链原料四个脱氧核苷酸能量atp酶螺旋酶、DNA聚合酶等复制模型复制过程(1)解旋:在解旋酶的作用下,把两条螺旋的双链解开(2)合成子链:将每个母链力模板解开,以四种游离脱氧核苷酸为原料,遵循碱基互补配对原则,在相关酶的作用下合成与母链互补的子链(3)形成子代dna:每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构.从而形成2个与亲代dna完全相同的子代dna分子复制特性半保留复制;边解旋边复制复制结果形成两条完全相同的dna分子复制的意义①遗传信息的传递,使物种保持相对稳定的状态② 基因突变是由于复制错误而发生的,这为生物进化提供了原始的选择材料知识点拨:1.DNA分子复制过程中的定量关系:2、dna分子复制过程中的相关数量关系如果取N个原子中的一个15将N标记的DNA分子(第0代)转移到14在N培养基中培养(复制)几代,结果分析如下:(1)子代dna分子中,含十四n的有2n个,n表示复制代数,只含十四n的有(2N一2)个,做题时应看准是“含”还是“只含”。

(2)无论你复制多少次,包括15总有两个N的DNA分子,占总数的2/2n。

(3)子代dna分子的总链数为2n×2=2n+1条。

含十五n的链始终是2条,占总数比例为2/2n+l=1/2N。

做题时,应看准是“dna分子数”还是“链数”。

(4)如果一个母体DNA分子含有M个脱氧核苷酸,则在n次复制×(2)后需要消耗游离脱氧核苷酸Mn一(一)。

如果进行第n代复制,消耗的游离脱氧核苷酸数量为m×2n-1。

知识拓展:1.在DNA复制过程中,DNA分子独特的双螺旋结构提供了精确的模板,通过碱基互补配对确保了精确的复制。

2、复制过程中,脱氧核苷酸序列具有相对的稳定性,但也可能发生差错即发生碱基对的增添、缺失或改变――基因突变。

高一生物必修一dna所有知识点

高一生物必修一dna所有知识点

高一生物必修一dna所有知识点DNA(脱氧核糖核酸)是构成生物遗传信息的分子,它是生命的基础之一。

研究DNA的结构和功能已经成为生物学的重要分支之一。

在高中生物必修一中,我们将学习DNA的所有知识点,包括DNA的组成结构、复制过程、基因表达以及基因突变等内容。

DNA的组成结构是我们理解DNA的第一步。

每个DNA分子包含两条互补的链,这个结构被称为双螺旋结构。

DNA的主要组成部分是核苷酸,它由一个五碳糖(脱氧核糖)、一个磷酸基团和一个氮碱基组成。

氮碱基包括腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胸腺嘧啶(T)和胞嘧啶(C)。

这些碱基以特定的配对方式连接在一起,A和T之间有两个氢键连接,G和C之间有三个氢键连接。

这种配对方式使得DNA具有特异性。

DNA的复制过程是DNA分子在细胞分裂时进行的一个重要过程。

复制过程的第一步是DNA双链的解旋,这由一种叫做DNA解旋酶的酶催化完成。

解旋后,DNA聚合酶会识别模板链,从5'到3'方向合成新的互补链。

新合成的链被称为新链,原有的链被称为旧链。

DNA复制是一个半保留复制过程,意味着每个新DNA分子包含一个旧链和一个新链。

DNA的复制在生物体中具有重要的生物学意义。

细胞通过复制DNA来增加其遗传物质,以便分裂出两个完全相同的细胞。

同时,复制过程中的错误会导致突变的产生,这是生物进化和遗传多样性的基础。

DNA的基因表达是指DNA中的遗传信息被转录成RNA,并最终翻译成蛋白质的过程。

转录是DNA的一部分被复制成RNA的过程。

这一过程由RNA聚合酶催化完成,RNA聚合酶沿着DNA模板链合成新的RNA链。

翻译是指RNA的信息被转化为蛋白质的过程,这需要核糖体、tRNA和氨基酸的参与。

通过基因表达,DNA中的遗传信息被转化为生物体的各种功能。

基因突变是DNA序列的改变。

它可以是点突变,即一个碱基被替换为另一个碱基,也可以是插入、删除或重复某些碱基。

基因突变是生物多样性的一个重要来源,它产生了各种不同的表型。

高中生物DNA与RNA知识点总结

高中生物DNA与RNA知识点总结

高中生物DNA与RNA知识点总结在高中生物的学习中,DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)是非常重要的知识点。

理解它们的结构、功能以及相互关系,对于深入掌握生物遗传和生命活动的规律具有关键意义。

一、DNA 的结构与特点1、化学组成DNA 由脱氧核苷酸组成。

每个脱氧核苷酸包含一个脱氧核糖、一个磷酸基团和一个含氮碱基。

含氮碱基有腺嘌呤(A)、胸腺嘧啶(T)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)四种。

2、双螺旋结构DNA 是双螺旋结构,两条链反向平行。

两条链通过碱基之间的氢键连接,A 与 T 配对,G 与 C 配对,这种碱基互补配对原则保证了遗传信息的准确传递。

3、稳定性DNA 的双螺旋结构和碱基互补配对原则使得它具有较高的稳定性。

这对于遗传信息的长期保存至关重要。

二、RNA 的结构与种类1、化学组成RNA 由核糖核苷酸组成,包含核糖、磷酸基团和含氮碱基。

含氮碱基有腺嘌呤(A)、尿嘧啶(U)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)。

2、种类(1)信使 RNA(mRNA):它携带遗传信息,从细胞核内的 DNA 转录而来,然后进入细胞质,指导蛋白质的合成。

(2)转运 RNA(tRNA):呈三叶草形状,一端携带特定的氨基酸,另一端的反密码子能与 mRNA 上的密码子互补配对,在蛋白质合成中起着运输氨基酸的作用。

(3)核糖体 RNA(rRNA):它是核糖体的组成成分之一,参与蛋白质的合成。

三、DNA 的复制1、概念DNA 的复制是以亲代 DNA 为模板合成子代 DNA 的过程。

2、过程(1)解旋:在解旋酶的作用下,DNA 双螺旋的两条链解开。

(2)合成子链:以解开的每一段母链为模板,按照碱基互补配对原则,在 DNA 聚合酶的作用下,合成与母链互补的子链。

(3)形成子代 DNA:每条新链与对应的母链盘绕成双螺旋结构,形成两个子代 DNA 分子。

(1)半保留复制:新合成的每个 DNA 分子中,都保留了原来DNA 分子中的一条链。

(2)边解旋边复制:提高了复制的效率。

高中生物DNA的复制知识点

高中生物DNA的复制知识点

高中生物DNA的复制知识点(一)DNA是主要的遗传物质一、核酸(DNA、RNA)是遗传物质的实验证据实验一:肺炎双球菌的转化实验(一)体内转化:格里菲思细菌转化实验1、实验结论:加热杀死的S型细菌体内有“转化因子”,促使R型菌转化为S 型菌。

2、R型菌转化为S型菌的实质:S型菌的DNA整合到了R型菌的DNA中,从变异类型看属于基因重组。

(二)体外转化:艾弗里DNA转化实验1、实验设计思路:设法将DNA与其他物质分开,单独地、直接地研究它们各自的功能。

2、实验处理方式:直接分离。

3、实验结论:S型细菌的DNA是“转化因子”,即DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质。

实验二:噬菌体侵染细菌的实验1、噬菌体(1)结构:DNA(特征元素:P)蛋白质(外壳)(特征元素:S)(2)生活方式:专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。

(3)增殖过程:吸附——注入——合成——组装——释放2、实验过程及结果:(1)标记噬菌体:(2)噬菌体侵染细菌:3、实验处理方式:同位素标记法4、实验结论:(1)噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌细胞中,而蛋白质外壳留在外面。

(2)子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA来遗传的,证明DNA是遗传物质。

二、DNA是主要的遗传物质(原因:因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。

)(二)DNA分子的结构、DNA分子的复制、基因的本质一、DNA分子的结构1、基本单位:脱氧核苷酸组成:磷酸、脱氧核糖、含氮碱基(A、T、G、C)2、提出者:沃森和克里克3、空间结构:规则的双螺旋结构(物理模型)(1)、构成:两条脱氧核苷酸链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。

(2)、外侧(骨架):脱氧核糖和磷酸交替连接内侧:两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对(3)、碱基互补配对原则:碱基A与T、G与C之间的一一对应关系。

(特别提醒:每个DNA片段中有2个游离的磷酸基团,整个DNA分子中:脱氧核苷酸数=脱氧核糖数=磷酸数=含氮碱基)二、DNA分子的复制1、概念:以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程2、时间:细胞分裂间期3、过程:(1)解旋:DNA分子利用细胞提供的能量在解旋酶的作用下,把两条螺旋的双链解开。

【人教版】高中生物必修二《 3.3 DNA的复制》课件

【人教版】高中生物必修二《 3.3 DNA的复制》课件

中连续繁殖四代,a、b、c为三种DNA分子:a只含15N,b同时
含14N和15N,c只含14N,如下图,这三种DNA分子的比例正
•Con确ten的t 是
( D)
【解析】假设亲代DNA分子为n个,则繁殖四代后,DNA分子 总数为16n,其中,只含15N的DNA分子为0个,同时含14N和1 5N的有2n个,只含14N的有14n个,它们呈现D图所示的比例。
的噬菌体所占的比例是Fra bibliotek•Content
A. 1
B. 2
C.n
n
n
( B)
D.1/2
【解析】亲代噬菌体的DNA用32P标记后,在细菌中利用 细菌的化学成分进行复制,因为DNA的复制是半保留复制,亲 代噬菌体DNA分子的两条脱氧核苷酸链将被保留下来,并代代 传递下去,最后,在形成的子代噬菌体中总是有两个含有亲代噬 菌体DNA初始母链的。
2.细菌先在含有14N的环境中培养,然后转到含有重氮(15N)的环
•Co境于nt两中en次,t 连经续过复相制当的于时一间次后复,制分的析时细间菌,D再N转A到组含成14N,的结环果境应中为,(经过A相当)
可能的答案
A B C D
14N 3/4 1/4
— 1/2
DNA 居中
1/4 3/4 1/2 1/2
第三节 DNA 的 复 制
一、对DNA分子复制的推测 •Cont假en说t : 半保留 复制方式。
1.提出者: 沃森和克里克 。 2.内容:
(1)解旋:DNA分子复制时,DNA分子的 双螺旋 解开,互补的 碱基之间的 氢键 断裂。
(2)复制:以 解开的两条单链 作为复制的模板,游离的脱氧 核苷酸依据 碱基互补配对 原则,通过形成 氢键 ,结合到作为

高中生物必修二 学习笔记 第3章 第3节 DNA的复制

高中生物必修二 学习笔记 第3章 第3节 DNA的复制

第3节DNA的复制[学习目标] 1.运用假说—演绎法探究DNA的复制方式,概述DNA通过半保留的方式进行复制。

2.理解DNA的准确复制是遗传信息稳定传递的基础。

一、对DNA复制的推测及DNA半保留复制的实验证据1.对DNA复制的推测(1)半保留复制①提出者:______________。

②观点:DNA复制方式为____________。

③内容:DNA复制时,DNA双螺旋解开,互补的碱基之间的________断裂,解开的两条单链分别作为复制的模板,游离的____________根据____________原则,通过形成________,结合到作为模板的单链上。

④结果:新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的________。

(2)全保留复制:指DNA复制以DNA双链为模板,子代DNA的双链都是________的。

2.DNA半保留复制的实验证据(1)实验方法:____________技术和____________技术。

(2)实验原理:只含15N的DNA密度____,只含14N的DNA密度____,一条链含14N、一条链含15N的双链DNA密度_______________________________________________。

因此,利用______技术可以在试管中区分含有不同N元素的DNA。

(3)探究DNA的复制方式①提出问题:DNA以什么方式复制?②作出假设:DNA以__________________________________________________________方式复制。

③演绎推理(预期实验结果)离心后应出现____条DNA带;a.重带(密度最大):两条链都为______标记的亲代双链DNA。

b.中带(密度居中):一条链为14N标记,另一条链为15N标记的子代双链DNA。

c.轻带(密度最小):两条链都为______标记的子代双链DNA。

④实验验证实验结果条带数量在试管中位置DNA含N情况亲代靠近试管底部15N/15N-DNA 第一代位置居中第二代一条带位置居中,一条带位置靠上⑤实验结论:DNA的复制是以__________的方式进行的。

DNA的复制-高一生物(人教版2019必修2)

DNA的复制-高一生物(人教版2019必修2)
C
C
练一练
五.半保留复制结合分裂
五.半保留复制结合分裂
例1、用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期、后期,一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是( )
A.中期20和20、后期40和20
B.中期20和10、后期40和20
5’
3’
3’
3’
5’
5’
子链
4)重新螺旋
每条新链与其对应的模板链盘绕成双螺旋结构。
1.解旋
解旋酶
在解旋酶的作用下,双链螺旋的DNA打开氢键,解开成为两条单链,每条单链均作为模板合成新的DNA。
2.合成
DNA聚合酶
以两条母链为模板,4种脱氧核苷酸为原料,按碱基互补配对原则合成为两条新的子链。
思考:
4、怎么标记上放射性呢?
比如我们可以把原链中的C标记上放射性,子链中没有
5、放射性同位素标记法能区分开吗?
不能,这种方法只能检查到整体有还是没有放射性,不能区分每一条链有无放射性
有放射性
有放射性
二.DNA半保留复制的实验证据
思考:
6、除了放射性外,原链和新链还有什么不同?
原链上的C都为14C,新链中的C都为12C,相对分子质量不同,一条重,一条轻。
3)合成子链
DNA聚合酶等以解开的每一条母链为模板,以游离的4种脱氧核苷酸为原料,按照碱基互补配对原则,各自合成与母链互补的一条子链。
模板
模板
DNA聚合酶
5’
3’
子链延伸方向
子链延伸方向
两条子链延伸方向相反,但都是从5’→3’
随着模板链解旋过程的进行,新合成的子链也在不断延伸。

高中生物必修二 DNA的结构、复制、定义

高中生物必修二 DNA的结构、复制、定义

同 点 条件
模板、原料(dCTP、dATP、dGTP、dTTP)、 能量、酶、引物等
解旋方 式
氢键在高温下断裂,双链全
部解开 半保留复制、 全解旋再复制
场所
体外
不 同
引物
DNA
解旋酶催化氢键逐步断裂
半保留复制、 边解旋变复制
主要在细胞核中
RNA

酶 热稳定DNA聚合酶(Taq酶)
解旋酶、DNA聚合酶等
的DNA分子总数之比为7∶1,则n是
A.2 B.3
C.4
D.5
(C )
2、某一DNA分子含有800个碱基对,其中含有A为600
个。该DNA分子连续复制数次后,消耗周围环境中含G
的脱氧核苷酸6200个,该DNA分子已经复制了
A、4次 C、6次
B、5次 D、7次
答案:B
(4)一条链中 =0.4,互补链中的此值是多少?0.4
(5)若A有P个,占全部碱基数的20%,则该DNA分子中的G
有多少个? 1.5P
关于下图所示DNA分子的说法,正确的是( )
答案:C
A.限制酶作用于①部位,DNA连接酶作用于③部位 B.该DNA的特异性表现在碱基种类和(G+C)/(A+T)的比例 上 C.若该DNA中A为p个,占全部碱基的n/m(m>2n),则G的个 数为pm/2n-p D.把该DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的 DNA占3/4
D 等于1×106
由80个碱基组成的DNA分子片段有一个基因,其携带的遗 传信息最多可达:
下列与DNA分子的多样性无关的是:D
A 碱基的排列顺序
B 碱基的数目
C 碱基的种类
D DNA的空间结构

高中生物 第2讲DNA分子的结构

高中生物 第2讲DNA分子的结构

第2讲 DNA 分子的结构、复制及基因是有遗传效应的DNA 片段知识点一 DNA 分子的结构知识点二 DNA 分子的复制DNA 分子的复制⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧对DNA 分子复制的推测:沃森和克里克提出了遗传物质自我复制的假说概念:以亲代DNA 分子为模板,按⑧ 原则,合成子代DNA 分子的过程过程:解旋→以母链为模板按⑨ 原则合成与母链互补的子链→ 延伸子链→母链、子链盘绕成○10 发生时期:有丝分裂的⑪ 和⑫ 的间期,随染色体复制而完成的所需条件:模板:⑬ ;原料:⑭ ;能量:A TP ;酶:⑮ 等结果:1个DNA 分子就形成⑯ 完全相同的DNA 分子特点⎩⎪⎨⎪⎧⑰半保留复制:子代DNA =母链+子链准确复制的原因⎩⎪⎨⎪⎧DNA 分子独特的⑱ ,为复制提供了精确的模板⑲ 能够使复制准确无误地进行意义⎩⎪⎨⎪⎧遗传:将遗传信息从亲代传给子代,保持了遗传信息的⑳ 变异:复制出现差错——○21知识点三 基因是有遗传效应的DNA 片段归纳:你是否能用图解的形式表示染色体、DNA、基因、蛋白质及性状的关系?判断正误1.DNA初步水解的产物是4种脱氧核苷酸,彻底水解的产物有磷酸、脱氧核糖和碱基(A、T、G、C 4种)()。

2.(G+C)>(A+T)的DNA分子稳定性低()。

3.T2噬菌体DNA中碱基对的排列顺序是千变万化的()。

4.DNA复制的场所不只是细胞核()。

5.DNA复制过程只发生在细胞分裂间期()。

6.有遗传效应的片段只有DNA片段()。

记忆窍门借图记忆“五四三二一”五:五种元素:C、H、O、N、P四:四种碱基对应四种脱氧核苷酸三:三种物质:○、、▭二:两条脱氧核苷酸长链(碱基对有A与T、G与C两种配对方式)一:一种空间结构:规则的双螺旋结构学习笔记:自我校对:①磷酸②脱氧核糖③脱氧核苷酸④脱氧核苷酸链⑤双螺旋⑥2⑦3⑧碱基互补配对⑨碱基互补配对○10双螺旋结构⑪间期⑫减数第一次分裂前⑬DNA分子的两条链⑭4种游离的脱氧核苷酸⑮解旋酶、DNA聚合酶⑯2个⑰边解旋边复制⑱双螺旋结构⑲碱基互补配对原则⑳连续性○21基因突变○22遗传效应○23多○24遗传信息○25排列顺序○26碱基排列顺序○27特定的排列○28DNA归纳:判断正误:1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.×6.×,DNA分子的结构、特性及基因的本质高考地位:5年8考(2011海南卷,2010江苏卷、广东卷……)1.DNA分子结构模式图信息解读(1)每个DNA片段中,游离的磷酸基团有2个。

高中生物DNA的结构和复制

高中生物DNA的结构和复制

磷酸、脱氧核糖交替连接—— 构成基本骨架 “扶手”
① 外侧:
不同的DNA分子,这种连接相同吗?
体现了DNA结构的 稳定性

DNA平面结构
A
A
A
G
G
C
C
A
T
T
G
G
C
C
碱基对
②内侧:
2条链上的碱基通 过______连接成碱基对,可用 断开。
氢键
G
C
C
T
G
T
解旋酶
即: (A1+T1)% ( A2+T2)% 总( A+T)%
同理: ( G1+C1)% = ( G2+C2)% = 总( G+C)%
3、某双链DNA片段中,A占23%,其中一条链中的C占该单链的24%,问另一条链中的C占多少?
30%
=
=
4 从某生物组织中提取DNA进行分析,其中鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%,又知该DNA分子的一条链(H链)所含的碱基中28%是腺嘌呤,24%是胞嘧啶,则与H链相对应的另一条链中,腺嘌呤、胞嘧啶分别占该链全部碱基数的 ( ) A.26%、22% B. 24%、28% C.14%、11% D.11%、14%
3、DNA分子的结构特性
1)多样性:碱基对的排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性。
在生物体内,一个最短DNA分子也大约有4000个碱基对。 请同学们计算DNA分子有多少种(碱基对的排列顺序种类)?
4 种
4000
2)特异性
特定的碱基对的特定排列顺序,又构成了每一个DNA分 子的特异性。
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐述观点。

高中生物dna复制高中生物必修2dna分子的结构知识点归纳

高中生物dna复制高中生物必修2dna分子的结构知识点归纳

高中生物dna复制高中生物必修2dna分子的结构知识点归纳DNA分子的结构是普通高中课程标准实验教科书人教版必修2中《遗传与进化》第3章第2节的内容,下面是WTT给大家带来的高中生物必修2dna分子的结构知识点归纳,希望对你有帮助。

高中生物必修2dna分子的结构知识点1、DNA的组成元素:C、H、O、N、P2、DNA的基本单位:脱氧核糖核苷酸(4种)3、DNA的结构:①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。

②外侧:脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。

内侧:由氢键相连的碱基对组成。

③碱基配对有一定规律:A =T;G ≡ C。

(碱基互补配对原则)4、特点:①稳定性:DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变②多样性:DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样(主要的)、碱基的数目和碱基的比例不同③特异性:DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序5、计算:高中生物学习方法回归课本最重要经过对一部分的同学做试卷分析,发现很多的人觉得生物的题出得很难,但实际上他们错的题更多的是最基础的内容,长时间没有回顾学过的内容,很多人已经忘了一些很基础的知识,有谁还能准确地说出性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等概念?还有谁能记得有氧呼吸的三个步骤?或者伴性遗传病与常染色体遗传病的区别?如果不能的话,孩子们,回归课本吧!先将基础知识梳理清楚再说!多想几个为什么生物的考察的另一个重点就是通过现象看本质。

那么这就要求我们在复习的过程中除了要理解透彻基础知识外,还要多想想为什么是这样。

比如说为什么影响光合作用的因素是二氧化碳、水分、温度等,它们是怎么影响光合作用的。

错题整理,归类解决自己分析或找有经验的老师帮助分析为什么会错,如果是基础知识的不扎实,那么拿起课本再好好看一遍,强化一下,下次争取不要犯同类错误,如果是知识点间的联系不明了,那么就好好想想知识的内在联系。

一个人只有不断的消灭自己的薄弱之处,才会更快的进步。

【高中生物】DNA是主要遗传物质和DNA的结构知识点的复习课件 高一下学期生物人教版必修2

【高中生物】DNA是主要遗传物质和DNA的结构知识点的复习课件 高一下学期生物人教版必修2

科学家认识到DNA是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链,这4 种脱氧核苷酸分别含有A、T、G、C 4种碱基。
1951年
威尔金斯和富兰克林获得了DNA-X射线的衍射图谱。沃森和克里克据 此沃森和克里克据此得出 DNA呈双螺旋结构。
1952年 查哥夫提出了查哥夫法则:在DNA中,腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧
二、DNA的基本知识点
1.DNA的基本单位: 2.DNA的元素组成:
3.脱氧核苷酸的组成: 4.DNA的水解产物:
初步水解产物: 彻底水解产物:
三、DNA双螺旋结构的特点
1.脱氧核糖上与碱基相连的碳叫做__ __,与磷酸基团相连 的碳叫做______。
2. DNA 的一条单链具有两个末端,一端有一个游离的磷酸 基团,这一端称为_ ___,另一端有一个羟基(-OH),称 作;
三、噬菌体侵染细菌的实验
(4)经过短时间的保温后,用搅拌器搅拌、离心。
保温时间过短,部分噬菌体还未侵染大肠杆菌; 保温时间过长,部分子代噬菌体已经释放。
搅拌目的 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
离心目的 让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒,沉 淀物中留下被侵染的大肠杆菌
(5)实验结论: 证明DNA才是噬菌体的遗传物质
规律五:DNA分子的总氢键数=2(A-T碱基对数)+3(G-C碱基对数)
第三章 基因的本质 第一节 DNA是主要的遗传物质
知识点默写
一、对遗传物质的早期预测
1.19世纪中期:孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是

控制。
2.约翰逊把遗传因子命名为 。
3.1903年:萨顿通过对蝗虫细胞观察得出假说:

4.1909年:摩尔根通过果蝇实验证明:基因位于

高中生物基因工程知识点归纳

高中生物基因工程知识点归纳

高中生物基因工程知识点归纳
以下是高中生物中与基因工程相关的一些知识点归纳:
1. DNA结构与功能:了解DNA的双螺旋结构、碱基配对规则和DNA的复制过程。

2. 基因与基因表达:了解基因的定义、基因组的组成和基因的表达调控机制,包括转录和翻译。

3. 重组DNA技术:理解重组DNA技术的基本原理和操作步骤,如限制性内切酶、DNA连接酶和DNA电泳。

4. 基因克隆:了解基因克隆的过程和方法,包括构建重组DNA、载体选择、转化和筛选等步骤。

5. 基因转导:了解基因转导的原理和应用,包括病毒载体、质粒转染和基因枪等技术。

6. 基因编辑:了解基因编辑技术,如CRISPR-Cas9系统的原理和应用,以及其在基因治疗和基础研究中的潜在应用。

7. 转基因生物:了解转基因生物的概念、制备方法和应用,以及转基因植物和转基因动物在农业和生物医学领域的应用。

8. 伦理和安全问题:了解基因工程研究和应用中涉及的伦理和安全问题,如风险评估、知情同意和监管政策等。

高中生物DNA的结构和复制知识点归纳

高中生物DNA的结构和复制知识点归纳

高中生物D N A的结构和复制知识点归纳名词:1、DNA的碱基互补配对原则:A与T配对,G与C配对;2、DNA复制:是指以亲代DNA分子为模板来合成子代DNA的过程;DNA的复制实质上是遗传信息的复制;3、解旋:在ATP供能、解旋酶的作用下,DNA分子两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从氢键处断裂,于是部分双螺旋链解旋为二条平行双链,解开的两条单链叫母链模板链;4、DNA的半保留复制:在子代双链中,有一条是亲代原有的链,另一条则是新合成的;5、人类基因组是指人体DNA分子所携带的全部遗传信息;人类基因组计划就是分析测定人类基因组的核苷酸序列;语句:1、 DNA的化学结构:① DNA是高分子化合物:组成它的基本元素是C、H、O、N、P等;② 组成DNA的基本单位——脱氧核苷酸;每个脱氧核苷酸由三部分组成:一个脱氧核糖、一个含氮碱基和一个磷酸③构成DNA的脱氧核苷酸有四种;DNA在水解酶的作用下,可以得到四种不同的核苷酸,即腺嘌呤A脱氧核苷酸;鸟嘌呤G脱氧核苷酸;胞嘧啶C脱氧核苷酸;胸腺嘧啶T脱氧核苷酸;组成四种脱氧核苷酸的脱氧核糖和磷酸都是一样的,所不相同的是四种含氮碱基: ATGC;④DNA是由四种不同的脱氧核苷酸为单位,聚合而成的脱氧核苷酸链;2、DNA的双螺旋结构:DNA的双螺旋结构,脱氧核糖与磷酸相间排列在外侧,形成两条主链反向平行,构成DNA的基本骨架;两条主链之间的横档是碱基对,排列在内侧;相对应的两个碱基通过氢键连结形成碱基对, DNA一条链上的碱基排列顺序确定了,根据碱基互补配对原则,另一条链的碱基排列顺序也就确定了;3、DNA的特性:①稳定性:DNA分子两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序和两条链之间碱基互补配对的方式是稳定不变的,从而导致DNA分子的稳定性;②多样性:DNA中的碱基对的排列顺序是千变万化的;碱基对的排列方式:4nn为碱基对的数目③特异性:每个特定的DNA分子都具有特定的碱基排列顺序,这种特定的碱基排列顺序就构成了DNA分子自身严格的特异性;4、碱基互补配对原则在碱基含量计算中的应用:①在双链DNA分子中,不互补的两碱基含量之和是相等的,占整个分子碱基总量的50%;②在双链DNA分子中,一条链中的嘌呤之和与嘧啶之和的比值与其互补链中相应的比值互为倒数;③在双链DNA分子中,一条链中的不互补的两碱基含量之和的比值A+T/G+C与其在互补链中的比值和在整个分子中的比值都是一样的;5、DNA的复制:①时期:有丝分裂间期和减数第一次分裂的间期;②场所:主要在细胞核中;③ 条件:a、模板:亲代DNA的两条母链;b、原料:四种脱氧核苷酸为;c、能量:ATP;d、一系列的酶;缺少其中任何一种,DNA复制都无法进行;④ 过程: a、解旋:首先DNA分子利用细胞提供的能量,在解旋酶的作用下,把两条扭成螺旋的双链解开,这个过程称为解旋;b、合成子链:然后,以解开的每段链母链为模板,以周围环境中的脱氧核苷酸为原料,在有关酶的作用下,按照碱基互补配对原则合成与母链互补的子链;随的解旋过程的进行,新合成的子链不断地延长,同时每条子链与其对应的母链互相盘绕成螺旋结构,c、形成新的DNA分子;⑤ 特点:边解旋边复制,半保留复制;⑥结果:一个DNA分子复制一次形成两个完全相同的DNA分子;⑦意义:使亲代的遗传信息传给子代,从而使前后代保持了一定的连续性.;⑧准确复制的原因:DNA之所以能够自我复制,一是因为它具有独特的双螺旋结构,能为复制提供模板;二是因为它的碱基互补配对能力,能够使复制准确无误;6、DNA复制的计算规律:每次复制的子代DNA中各有一条链是其上一代DNA分子中的,即有一半被保留;一个DNA分子复制n次则形成2n个DNA,但含有最初母链的DNA分子有2个,可形成2ⅹ2n条脱氧核苷酸链,含有最初脱氧核苷酸链的有2条;子代DNA和亲代DNA相同,假设x 为所求脱氧核苷酸在母链的数量,形成新的DNA所需要游离的脱氧核苷酸数为子代DNA中所求脱氧核苷酸总数2nx减去所求脱氧核苷酸在最初母链的数量x ;7、核酸种类的判断:首先根据有T无U,来确定该核酸是不是DNA,又由于双链DNA遵循碱基互补配对原则:A=T,G=C,单链DNA不遵循碱基互补配对原则,来确定是双链DNA还是单链DNA;。

DNA分子的结构、复制-教研教案-高中生物

DNA分子的结构、复制-教研教案-高中生物

DNA 分子的结构、复制基因是有遗传效应的DNA 片段【核心知识讲解】一、DNA 分子的结构及相关计算1.DNA 分子的组成2.平面结构与空间结构[拓展提升](1)脱氧核苷酸聚合形成长链的过程中产生水;(2)DNA 分子结构可简记为5种元素,4种碱基(脱氧核苷酸),3种小分子,2条长链,1个双螺旋;(3)每个DNA 片段中,游离的磷酸基团有2个;之间的数量关系为1∶1∶1;(4)○和之间的化学键为磷酸二酯键,用限制性核酸内切酶处理可切断,用DNA 聚合酶和DNA 连接酶处理可连接;磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA 的基本骨架;(5) 之间的化学键为氢键,可用解旋酶使其断裂,也可加热使其断裂;A 与T之间形成2个氢键,G 与C 之间形成3个氢键,C -G 对占比例越大,DNA 结构越稳定;(6)每个脱氧核糖连接着2个磷酸;在同一条脱氧核苷酸链中,相邻2个碱基之间通过脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖间接相连;(7)一个双链DNA 分子中,A =T 、C =G ,则A +G =C +T ,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。

3.DNA 分子的结构特点(1)稳定性⎩⎨⎧DNA 中脱氧核糖和磷酸交替连接的方式不变两条链间碱基互补配对的方式不变 (2)多样性:DNA 分子中碱基对排列顺序多种多样。

(3)特异性:每种生物的DNA 分子都有特定的碱基顺序,储存有特定的遗传信息。

[思维拓展] (1)决定DNA 分子特异性的是A +T G +C。

(2)DNA 分子的多样性和特异性从分子水平上解释了生物体具有多样性和特异性的原因。

(3)DNA 分子中碱基对(脱氧核糖核苷酸)排列顺序代表的是遗传信息,若一DNA 分子由n个碱基对构成,则可代表的遗传信息有4n 种(注:n 是碱基的对数)。

例1.在DNA 分子的一条单链中,相邻的碱基A 与T 是通过下列哪种结构连接起来的( )A .氢键B .脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖C .肽键D .磷酸—脱氧核糖—磷酸例2.如下图为DNA 分子结构示意图,对该图的正确描述是( )A .②和③相间排列,构成DNA 分子的基本骨架B .④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸C .当DNA 复制时,⑨的形成需要DNA 连接酶D .DNA 分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息例3.下列关于核酸的叙述中,正确的( )A.DNA和RNA中的五碳糖相同B.组成DNA与ATP的元素种类不同C.T2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中D.双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数例4.下列对双链DNA分子的叙述,哪项是不正确的 ( )A.若一条链G的数目为C的2倍,则另一条链G的数目为C的0.5倍B.若一条链A和T的数目相等,则另一条链A和T的数目也相等C.若一条链的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,则另一条链相应碱基比为2∶1∶4∶3D.若一条链的G∶T=1∶2,另一条链的C∶A=2∶1例5.下列关于DNA分子结构的叙述中错误的是 ( )A.每个双链DNA分子最多含有四种脱氧核苷酸B.每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖C.每个DNA分子中碱基数=磷酸数=脱氧核糖数D.一段双链DNA分子中若含有40个胞嘧啶,就会同时含有40个鸟嘌呤例6.甲生物核酸的碱基组成为:嘌呤占46%、嘧啶占54%,乙生物遗传物质的碱基比例为:嘌呤占34%、嘧啶占66%,则甲、乙生物可能是( )A.蓝藻、变形虫B.T2噬菌体、豌豆C.硝化细菌、绵羊D.肺炎双球菌、烟草花叶病毒分子在14N的培养基中连续复制4次,其结果不可能是 ( )A.含有15N的DNA分子占1/8 B.含有14N的DNA分子占7/8C.复制过程中需要腺嘌呤脱氧核苷酸600个 D.复制结果共产生16个DNA分子例8.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是( ) A.每条染色体的两条单体都被标记B.每条染色体中都只有一条单体被标记C.只有半数的染色体中一条单体被标记D .每条染色体的两条单体都不被标记例9.某DNA 分子中含有1 000个碱基对(P 元素只是32P)。

dna知识点总结高中

dna知识点总结高中

dna知识点总结高中一、 DNA的结构1. DNA的分子结构DNA是由四种碱基(腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鸟嘌呤)以及磷酸、脱氧核糖分子组成的双螺旋分子。

DNA的双螺旋结构是由两条互补的链构成,这两条链通过碱基间的氢键相互连接。

DNA的碱基对遵循一定的规则,即腺嘌呤与胸腺嘧啶之间形成两条氢键,鸟嘌呤与鸟嘌呤之间形成三条氢键,这种规则保证了DNA的稳定性。

2. DNA的组织结构在细胞内,DNA会与蛋白质组合形成染色体结构。

在有丝分裂时,DNA呈现出高度螺旋缠绕的染色体形态,而在非分裂期则以染色质的形式存在于细胞核内。

3. 基因和基因组DNA是遗传信息的携带者,它携带了编码蛋白质的基因序列。

基因是DNA上的一个片段,它包含了编码蛋白质所需的信息。

基因组是一个生物体内所有基因的总和,它决定了生物的遗传特征。

二、 DNA的功能1. 存储遗传信息DNA携带了生物体所有的遗传信息,包括形态特征、生理特征和行为特征。

这些信息通过基因的表达来决定生物体的发育和功能。

2. 蛋白质合成DNA通过转录和翻译过程将信息转化为蛋白质。

转录是指将DNA上的基因信息转录成mRNA,翻译则是将mRNA上的信息翻译成蛋白质。

3. 遗传信息传递DNA通过复制过程将自身的信息传递给下一代。

在细胞分裂时,DNA会复制自身并传递给下一代细胞。

4. 参与调控细胞功能DNA还参与了细胞的调控过程,包括细胞分化、细胞增殖和细胞凋亡等。

三、 DNA的复制1. 原核生物的DNA复制原核生物DNA复制是在DNA双螺旋分子两条链上同时进行的,它是以DNA聚合酶为主要酶的酶群参与的,包括DNA聚合酶Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等。

2. 真核生物的DNA复制真核生物的DNA复制是在细胞有丝分裂阶段进行的,它包括DNA的解旋、引物合成、DNA聚合、粘合等多个步骤。

在这个过程中,DNA聚合酶、DNA连接酶等酶类参与了复制的各个步骤。

3. DNA复制的特点DNA复制是半保留复制,每条DNA双螺旋分子的新产物包含了一条旧链和一条新合成的链。

高中生物基础知识点之DNA的结构

高中生物基础知识点之DNA的结构

1、DNA的基本组成单位:脱氧核苷酸RNA的基本组成单位:核糖核苷酸蛋白质的基本组成单位:氨基酸多糖的基本组成单位:单糖2、1分子脱氧核苷酸由1分子磷酸、1分子脱氧核糖和1分子含氮碱基组成。

3、DNA的含氮碱基:A(腺嘌呤)、T(胸腺嘧啶)、G(鸟嘌呤)、C(胞嘧啶)RNA的含氮碱基:A(腺嘌呤)、U(尿嘧啶)、G(鸟嘌呤)、C(胞嘧啶)4、脱氧核苷酸和核糖核苷酸的区别:碱基略有不同(脱氧核苷酸含T不含U)五碳糖不同(脱氧核苷酸含脱氧核糖,核糖核苷酸含核糖)5、DNA双螺旋结构的主要特点:DNA由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双链结构;脱氧核糖和碱基交替排列在外构成基本骨架;碱基通过氢键连接成碱基对。

6、碱基互补配对原则:A与T配对(AT对间以2个氢键相连)G与C配对(GC对间以3个氢键相连)(适用与双链结构)7、根据A=T,G=C→A+G=T+C(嘌呤=嘧啶)A/T=G/C=1;8、双链DNA:含AGCT,且A=T;G=C单链DNA:含AGCT,且A不一定等于T,G不一定等于 C双链RNA:含AGCU,且A=U,G=C.单链RNA:含AGCU,且A不一定等于U,G不一定等于 C1、DNA复制的场所:细胞核、叶绿体、线粒体2、DNA复制的时间:有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期3、DNA复制条件:模板(亲代DNA的两条链)原料(脱氧核苷酸) 能量(ATP)酶(解旋酶、DNA聚合酶)4、DNA复制特点:边解旋边复制;半保留复制。

5、DNA复制意义:将遗传信息从亲代传给子代,保证了遗传信息的连续性。

6、1个双链被N15标记的DNA,放在只含N14的环境中培养,复制N代后,含N15的链有2条;含N15的DNA有2个;含N14的链有2(n+1)-2;含N14的DNA有2n个。

7、DNA复制N代后需要腺嘌呤脱氧核苷酸数目为:(2n—1)*ADNA在进行第N代复制时需要腺嘌呤脱氧核苷酸数目为:(2n-1)*A8、DNA能精确复制的原因:双螺旋结构;碱基互补配对原则。

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高中生物DNA的结构和复制知识点归纳
名词:
1、DNA的碱基互补配对原则:A与T配对,G与C配对。

2、DNA复制:是指以亲代DNA分子为模板来合成子代DNA的过程。

DNA的复制实质上是遗传信息的复制。

3、解旋:在ATP供能、解旋酶的作用下,DNA分子两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从氢键处断裂,于是部分双螺旋链解旋为二条平行双链,解开的两条单链叫母链(模板链)。

4、DNA的半保留复制:在子代双链中,有一条是亲代原有的链,另一条则是新合成的。

5、人类基因组是指人体DNA分子所携带的全部遗传信息。

人类基因组计划就是分析测定人类基因组的核苷酸序列。

语句:
1、DNA的化学结构:
① DNA是高分子化合物:组成它的基本元素是C、H、O、N、P等。

②组成DNA的基本单位——脱氧核苷酸。

每个脱氧核苷酸由三部分组成:一个脱氧核糖、一个含氮碱基和一个磷酸
③构成DNA的脱氧核苷酸有四种。

DNA在水解酶的作用下,可以得到四种不同的核苷酸,即腺嘌呤(A)脱氧核苷酸;鸟嘌呤(G)脱氧核苷酸;胞嘧啶(C)脱氧核苷酸;胸腺嘧啶(T)脱氧核苷酸;组成四种脱氧核苷酸的脱氧核糖和磷酸都是一样的,所不相同的是四种含氮碱基:ATGC。

④DNA是由四种不同的脱氧核苷酸为单位,聚合而成的脱氧核苷酸链。

2、DNA的双螺旋结构:DNA的双螺旋结构,脱氧核糖与磷酸相间排列在外侧,形成两条主链(反向平行),构成DNA的基本骨架。

两条主链之间的横档是碱基对,排列在内侧。

相对应的两个碱基通过氢键连结形成碱基对,DNA一条链上的碱基排列顺序确定了,根据碱基互补配对原则,另一条链的碱基排列顺序也就确定了。

3、DNA的特性:
①稳定性:DNA分子两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序和两条链之间碱基互补配对的方式是稳定不变的,从而导致DNA分子的稳定性。

②多样性:DNA中的碱基对的排列顺序是千变万化的。

碱基对的排列方式:4n(n为碱基对的数目)
③特异性:每个特定的DNA分子都具有特定的碱基排列顺序,这种特定的碱基排列顺序就构成了DNA分子自身严格的特异性。

4、碱基互补配对原则在碱基含量计算中的应用:
①在双链DNA分子中,不互补的两碱基含量之和是相等的,占整个分子碱基总量的50%。

②在双链DNA分子中,一条链中的嘌呤之和与嘧啶之和的比值与其互补链中相应的比值互
为倒数。

③在双链DNA分子中,一条链中的不互补的两碱基含量之和的比值(A+T/G+C)与其在互补链中的比值和在整个分子中的比值都是一样的。

5、DNA的复制:
①时期:有丝分裂间期和减数第一次分裂的间期。

②场所:主要在细胞核中。

③条件:a、模板:亲代DNA的两条母链;b、原料:四种脱氧核苷酸为;c、能量:(ATP);
d、一系列的酶。

缺少其中任何一种,DNA复制都无法进行。

④过程:a、解旋:首先DNA分子利用细胞提供的能量,在解旋酶的作用下,把两条扭成螺旋的双链解开,这个过程称为解旋;b、合成子链:然后,以解开的每段链(母链)为模板,以周围环境中的脱氧核苷酸为原料,在有关酶的作用下,按照碱基互补配对原则合成与母链互补的子链。

随的解旋过程的进行,新合成的子链不断地延长,同时每条子链与其对应的母链互相盘绕成螺旋结构,c、形成新的DNA分子。

⑤特点:边解旋边复制,半保留复制。

⑥结果:一个DNA分子复制一次形成两个完全相同的DNA分子。

⑦意义:使亲代的遗传信息传给子代,从而使前后代保持了一定的连续性.。

⑧准确复制的原因:DNA之所以能够自我复制,一是因为它具有独特的双螺旋结构,能为复制提供模板;二是因为它的碱基互补配对能力,能够使复制准确无误。

6、DNA复制的计算规律:每次复制的子代DNA中各有一条链是其上一代DNA分子中的,即有一半被保留。

一个DNA分子复制n次则形成2n个DNA,但含有最初母链的DNA分子有2个,可形成2ⅹ2n条脱氧核苷酸链,含有最初脱氧核苷酸链的有2条。

子代DNA和亲代DNA相同,假设x为所求脱氧核苷酸在母链的数量,形成新的DNA所需要游离的脱氧核苷酸数为子代DNA中所求脱氧核苷酸总数2nx减去所求脱氧核苷酸在最初母链的数量x 。

7、核酸种类的判断:首先根据有T无U,来确定该核酸是不是DNA,又由于双链DNA遵循碱基互补配对原则:A=T,G=C,单链DNA不遵循碱基互补配对原则,来确定是双链DNA 还是单链DNA。

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