三至六年级英语语法知识汇总
小学PEP3-6年级英语语法总结
小学PEP3-6年级英语语法总结小学PEP3-6年级英语语法总结一、时态1. 系动词be的一般现在时am, is, are + doing2. 一般现在时(1) 肯定句：主语+动词原形+s/es(2) 否定句：主语+do/does+not+动词原形(3) 疑问句：Do/Does+主语+动词原形？3. 一般过去时(1) 肯定句：主语+动词过去式(2) 否定句：主语+did+not+动词原形(3) 疑问句：Did+主语+动词原形？4. 一般将来时(1) 肯定句：主语+will+动词原形(2) 否定句：主语+will+not+动词原形(3) 疑问句：Will+主语+动词原形？二、动词1. 行为动词(1) 不规则变化：go-went, see-saw, eat-ate, etc.(2) 动词+ing形式：play - playing, run - running, swim - swimming第1页/共4页2. 系动词am, is, are, was, were3. 助动词do, does, did, will三、人称代词1. 主格形式I, you, he, she, it, we, they2. 宾格形式me, you, him, her, it, us, them3. 所有格形式my/mine, your/yours, his, her/hers, its, our/ours, their/theirs四、名词1. 可数名词(1) 单数形式：car, book, pencil, etc.(2) 复数形式：cars, books, pencils, etc.2. 不可数名词water, milk, bread, etc.3. 名词所有格(1) 单数名词 + 's ：Tom's book(2) 复数名词 + ' ：the boys' books五、形容词1. 比较级(1) 短形容词：比较级 + than(2) 长形容词：more + 形容词原级 + than2. 最高级(1) 短形容词：the + 最高级(2) 长形容词：the most + 形容词原级六、副词1. 表示时间的副词always, usually, often, sometimes, never, etc.2. 表示程度的副词very, quite, really, too, etc.七、冠词1. 定冠词the2. 不定冠词a/an八、连词1. 并列连词and, but2. 引导时间状语从句的连词when, before, after, while, until, etc.第3页/共4页九、代词1. 主格形式I, you, he, she, it, we, they2. 宾格形式me, you, him, her, it, us, them3. 所有格形式my/mine, your/yours, his, her/hers, its, our/ours,their/theirs十、介词1. 表示位置或方向in, on, at, under, over, etc.2. 表示时间at, in, on, during, etc.3. 表示方式by, with, like, etc.以上是小学PEP（三至六年级）英语语法的总结，涵盖了主要的时态、动词、人称代词、名词、形容词、副词、冠词、连词、代词和介词等基本语法知识点。
(word完整版)小学三至六年级英语语法及重点词汇(外研版)
小学英语语法一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man----men, woman----women, Chinese----Chinese, Policeman----policemen, policewoman----policewomen, child----children foot----feet,. Tooth----teeth fish-----fish, People----people, Japanese----Japanese mouse----mice二、一般现在时一般现在时基本用法介绍一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
三至六年级英语语法知识汇总
三至六年级英语语法知识汇总三至六年级英语语法知识汇总一、名词：1、集合词: group造句：I saw a group of people on the street.2、可数名词的复数形式: books 造句：I have some new books.3、不可数名词的变化: money 造句：Do you have enough money for the trip?4、形容词性物主代词: my 造句：This is my book.5、对人的称呼: Aunt Mary 造句：Aunt Mary is coming to visit us.6、物主代词的用法: its 造句：This cat has a small nose, and its eyes are big.7、复数形式的变化: tomatoes 造句：My mom and I grow some tomatoes in the garden.二、代词：1、主格代词: I 造句：I am attending a music class.2、宾格代词: me 造句：My teacher asked me to find some information.3、反身代词: myself 造句：I made myself a cup of coffee this morning.4、指示代词: that 造句：That girl is my best friend.5、疑问代词: what 造句：What do you want to buy?三、动词：1、现在进行时: is answering 造句：He is answering the questions in the test now.2、现在完成时: has done 造句：He has finished all his homework.3、一般现在时: does 造句：My dad does some exercise in the park every day.4、一般过去时: ate 造句：I ate some cake last night.5、第三人称单数形式: goes 造句：He usually goes to school at 7 o'clock.四、介词：1、时间：for 造句：I will stay here for one week.2、地点：on 造句：He is sitting on the chair.3、方式：with 造句：She does the homework with her friends.4、原因：because 造句：I can't go to the cinema because I am too busy.5、目的：to 造句：He came here to buy a gift for his mother.。
(详细整理)三至六年级英语语法知识归类
(详细整理)三至六年级英语语法知识归类一、名词(Nouns)- 可数名词 (Countable Nouns)- 单数名词 (Singular Nouns)- 复数名词 (Plural Nouns)- 不可数名词 (Uncountable Nouns)二、代词(Pronouns)- 人称代词 (Personal Pronouns)- 物主代词 (Possessive Pronouns)- 反身代词 (Reflexive Pronouns)- 指示代词 (Demonstrative Pronouns)- 疑问代词 (Interrogative Pronouns)- 不定代词 (Indefinite Pronouns)- 相互代词 (Reciprocal Pronouns)- 关系代词 (Relative Pronouns)三、动词(Verbs)- 时态(Tenses)- 情态动词(Modals)- 不及物动词(Intransitive Verbs)- 及物动词(Transitive Verbs)- 动词的三单(Third Person Singular) - 动词的进行时(Continuous Tenses) - 动词的完成时(Perfect Tenses)- 动词的被动语态(Passive Voice)四、形容词(Adjectives)五、副词(Adverbs)六、冠词(Articles)- 定冠词(Definite Article)- 不定冠词(Indefinite Article)- 零冠词(Zero Article)七、介词(Prepositions)八、连词(Conjunctions)- 并列连词(Coordinating Conjunctions)- 从属连词(Subordinating Conjunctions)- 连接副词(Conjunctive Adverbs)九、疑问词(Question Words)十、感叹句(Exclamatory Sentences)十一、陈述句(Declarative Sentences)十二、祈使句(Imperative Sentences)十三、否定句(Negative Sentences)十四、疑问句(Interrogative Sentences)。
知识汇总小学3~6年级英语语法大全，老师推荐收藏！
知识汇总小学3~6年级英语语法大全，老师推荐收藏！1 现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.如：It is raining now.外面正在下雨It is six o’clock now.现在6点了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸Look! The children are having a running race now.看！孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.2 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。
结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.男孩比女孩跑的快吗？是的问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。
3 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。
结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。
注意：be动词与动词过去式不可同时使用。
如：My earphones were on the ground just now.我的耳机刚刚还在呢。
小学PEP3-6年级英语语法总结(最全).
小学英语语法总结一、时态小结凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may，will后的一定要用动词的原形二、名词的复数。
名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.可数名词的复数变化规则:1. 一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens2. 以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,3. 以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries4. 以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives,5. 以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,6. man-men, woman-women, foot-feet, child-children,三、形容词的比较级、最高级。
形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则:1. 一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest2. 以e结尾的,加-er或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest.3.以辅音字母+y结尾的, 变y 为i 再加-er或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest.4. 以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest.5. 多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful.6. good-better-best四、be 动词,助动词。
三年级到6年级语法知识点
三年级到6年级语法知识点三年级到六年级的学生们在学习英语的过程中，会接触到许多重要的语法知识点。
以下是一些关键的语法概念，它们对于这个年龄段的学生来说非常重要：名词（Nouns）- 单数和复数形式：孩子们需要学会如何将名词从单数变复数，比如“cat”变为“cats”。
- 专有名词和普通名词：区分哪些名词需要大写，如人名、地名等。
动词（Verbs）- 时态：学习基本的时态，如现在时、过去时和将来时。
- 动词的不规则变化：识别并正确使用不规则动词的过去式和过去分词，例如“go”变为“went”。
形容词和副词（Adjectives and Adverbs）- 形容词用来描述名词，副词用来描述动词、形容词或其他副词。
- 学习比较级和最高级形式，如“big”变为“bigger”和“biggest”。
代词（Pronouns）- 人称代词：了解主格和宾格代词的区别，如“I”和“me”。
- 所有格代词：学习如何使用“my”，“your”，“his”，“her”等。
冠词（Articles）- 确定何时使用不定冠词“a”或“an”，以及何时使用定冠词“the”。
介词（Prepositions）- 学习基本介词的用法，如“in”，“on”，“at”，“under”等，并理解它们在句子中的位置。
连词（Conjunctions）- 使用连词来连接句子或从句，如“and”，“but”，“or”，“because”等。
疑问句（Questions）- 学习如何构建一般疑问句和特殊疑问句，并使用正确的疑问词，如“who”，“what”，“where”，“when”，“why”等。
否定句（Negative Sentences）- 学会在句子中添加否定词，如“not”，“never”，“nothing”等。
句子结构（Sentence Structure）- 理解并使用基本的句子结构，包括主语、谓语和宾语。
标点符号（Punctuation）- 学习基本的标点符号使用，如句号、问号、感叹号和逗号。
英语三到六年级知识点总结
英语三到六年级知识点总结三年级知识点。
一、单词。
1. 简单的人物称呼。
- father（爸爸）、mother（妈妈）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、grandfather（爷爷/外公）、grandmother（奶奶/外婆）。
2. 常见的动物单词。
- cat（猫）、dog（狗）、pig（猪）、duck（鸭）、bear（熊）、elephant（大象）。
3. 颜色单词。
- red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）、black（黑色）、white（白色）。
二、句型。
1. “I'm...”句型。
- 用于自我介绍，如“I'm Mike.”（我是迈克。
）2. “How are you?”及其回答。
- “How are you?”（你好吗？）回答通常有“I'm fine, thank you.”（我很好，谢谢你。
）或者“Very well, thanks.”（非常好，谢谢。
）3. “This is...”句型。
- 用于介绍人或物，如“This is my father.”（这是我的爸爸。
）三、语法。
1. 名词的单复数。
- 一般在名词后直接加 -s表示复数，如cat - cats，dog - dogs。
但有特殊情况，如man - men，woman - women。
四年级知识点。
一、单词。
1. 学校用品单词。
- book（书）、pencil（铅笔）、pen（钢笔）、ruler（尺子）、eraser（橡皮）、crayon（蜡笔）。
2. 身体部位单词。
- head（头）、face（脸）、nose（鼻子）、mouth（嘴）、eye（眼睛）、ear （耳朵）。
3. 数字单词（1 - 100以内）- one、two、three、ten（10）、twenty（20）、thirty（30）等。
4. 形容词。
- big（大的）、small（小的）、long（长的）、short（短的）、tall（高的）、short（矮的）。
人教版英语3-6年级知识点总结
人教版英语3-6年级知识点总结三年级上册。
一、字母与单词。
1. 26个英文字母。
- 大写字母：A - Z；小写字母：a - z。
要求能够正确书写大小写字母，注意字母的占格、笔画顺序等。
- 例如：Aa, Bb, Cc等字母的大小写在四线三格中的写法。
2. 简单单词。
- 文具类：pen（钢笔）、pencil（铅笔）、ruler（尺子）、eraser（橡皮）、crayon（蜡笔）。
- 颜色类：red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）、black（黑色）、white（白色）。
- 动物类：cat（猫）、dog（狗）、duck（鸭子）、pig（猪）、bear（熊）。
二、句型。
1. 自我介绍。
- I'm...（我是……）例如：I'm Mike.2. 询问物品。
- What's this?（这是什么？） It's a...（它是一个……）例如：What's this? It's a pen.3. 询问颜色。
- What color is it?（它是什么颜色的？） It's...（它是……颜色的）例如：What color is it? It's red.三年级下册。
一、单词。
1. 家庭成员。
- father（爸爸）、mother（妈妈）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、grandfather（爷爷/外公）、grandmother（奶奶/外婆）。
2. 身体部位。
- head（头）、face（脸）、nose（鼻子）、mouth（嘴）、eye（眼睛）、ear （耳朵）、arm（手臂）、hand（手）、leg（腿）、foot（脚）。
3. 数字1 - 10。
- one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten。
二、句型。
1. 介绍家庭成员。
- This is my...（这是我的……）例如：This is my father.2. 描述身体部位。
几年级学英语语法
几年级学英语语法在人教版教材中，小学三年级开始正式学习英语，就会逐步涉及一些简单的英语语法知识，如名词的单复数、简单的be动词用法等。
随着年级的升高，语法知识逐步加深、增多。
一、小学阶段（三年级 - 六年级）1. 三年级。
- 重点语法内容。
- 简单的问候语语法，例如“Hello! How are you?”中的语序。
- 名词单复数的初步认识，像“an apple”（单数），“two apples”（复数），主要是通过直观的数量词来体现单复数概念。
- 简单的be动词用法，如“I'm...”“He is...”“She is...”，让学生初步了解be动词与主语的搭配。
2. 四年级。
- 重点语法内容。
- 形容词性物主代词，如“my”“your”“his”“her”等，例如“This is my book.”。
- 一般现在时的简单用法，主要是描述经常发生的动作或状态，如“He likes reading.”。
- 可数名词和不可数名词的初步区分，像“a book”（可数），“water”（不可数）。
3. 五年级。
- 一般现在时的第三人称单数形式，如“He/She/It goes to school by bike.”，动词的变化规则（一般情况加 -s，以s/x/ch/sh结尾加 -es等）。
- 特殊疑问句的构成，例如“What do you do?”“Where are you from?”，疑问词（what、where、when、who等）的用法。
- 现在进行时的初步学习，如“I'm reading a book.”，be动词（am/is/are）+动词 -ing形式的结构。
4. 六年级。
- 重点语法内容。
- 一般过去时，如“I went to the park yesterday.”，动词的过去式变化（规则变化和不规则变化）。
- 形容词的比较级和最高级，例如“taller”“the tallest”，比较级和最高级的变化规则（一般加 -er、-est，以重读闭音节结尾双写最后一个字母再加 -er、-est等）。
(完整版)三至六年级英语语法知识汇总
三至六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
（3）情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
英语三到六年级知识点
英语三到六年级知识点一、基础词汇和语法知识1. 定冠词和不定冠词的用法：a, an, the2. 名词的单复数形式变化规则3. 代词的人称和数的变化规则：I, you, he, she, it, we, they4. 动词的时态：一般现在时、一般过去时、将来时5. 简单的句子结构：主语 + 谓语 + 宾语6. 形容词的比较级和最高级形式变化规则7. 基本的介词用法：in, on, at, under, beside, near等8. 基础的疑问句句型：Wh-开头疑问词 + 助动词/系动词/一般动词 + 主语 + 谓语9. 情态动词的基本用法：can, could, may, might, shall, should, will, would, must等二、日常生活用语和交际技巧1. 问候与道别：Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening, Bye等2. 自我介绍和简单的人际交往：What's your name? How old are you? Where are you from? Nice to meet you等3. 数字的读法和基本运用：1-100以内的数字4. 时间表达：What time is it? It's... o'clock.等5. 日期和星期的表达：What day is it? It's Monday.等6. 询问和表达日常活动：What are you doing? I'm reading.等7. 家庭成员的称呼和关系：father, mother, brother, sister等8. 询问和表达喜好和能力：What do you like? I like swimming.等9. 询问和表达学校和班级信息：What grade are you in? I'm in Grade 4.等三、基础阅读和写作技巧1. 理解简单的短文：根据短文内容回答问题2. 阅读理解：根据给定的段落回答问题或选择正确的答案3. 写作基础：描述人物、事物、描述日常活动、写作问候语等4. 基础的书信写作：写一封简单的问候信或感谢信四、常见的英语听力技巧1. 听懂简短的对话和问答：根据对话内容回答问题2. 听懂简单的讲解和说明：根据听到的内容选择正确答案3. 听懂简单的故事或短文：根据听到的内容回答问题或选择正确答案4. 听懂日常生活场景中的对话：例如购物、问路等五、常见的综合运用技能1. 根据所学知识点完成填空练习2. 根据所学知识点完成选择题练习3. 根据所给提示完成对话或句子4. 完成简单的阅读和写作任务以上是英语三到六年级的基础知识点和技巧，通过掌握这些内容，学生可以在学习和交流中更好地运用英语，提高听说读写的能力。
三到六年级英语语法知识点归纳
三到六年级英语语法知识点归纳1. Parts of Speech- Nouns: person, place, thing, or idea.- Pronouns: replace nouns in sentences.- Verbs: show action or state of being.- Adjectives: describe nouns.- Adverbs: describe verbs, adjectives, or other adverbs.- Prepositions: show relationships between nouns and pronouns.- Conjunctions: connect words, phrases, or clauses.- Interjections: express strong emotions.2. Sentence Structure- Subject and Predicate: every sentence has a subject (who or what the sentence is about) and a predicate (what the subject is doing or what is being said about the subject).- Simple, Compound, and Complex Sentences: understanding how to create different types of sentences using conjunctions and punctuation.3. Tenses- Present, Past, and Future Tenses: understanding how to change the form of verbs to indicate when an action takes place.4. Plurals- Regular and Irregular Plural Nouns: learning the rules for forming plurals and memorizing irregular plural forms.5. Possessives- Forming possessive nouns and pronouns using apostrophes.6. Contractions- Shortening words by combining them and replacing missing letters with an apostrophe.7. Articles- Definite (the) and Indefinite (a, an) Articles: understanding when to use these small words before nouns.8. Comparatives and Superlatives- Comparing adjectives and adverbs using -er and -est endings or the words "more" and "most".9. Subject-Verb Agreement- Ensuring that the subject and verb in a sentence agree in number and person.10. Capitalization and Punctuation- Knowing when to capitalize the beginning of sentences, proper nouns, and titles; understanding the use of periods, commas, question marks, and exclamation points.11. Possessive Adjectives and Pronouns- Using "my, your, his, her, its, our, their" as possessive adjectives and "mine, yours, his, hers, its, ours, theirs" as possessive pronouns.12. Direct and Indirect Objects- Identifying the receiver of the action (direct object) and the person or thing that receives what the direct object is acted upon (indirect object) in a sentence.。
[译林版]3-6年级英语语法部分总结
![[译林版]3-6年级英语语法部分总结](https://img.taocdn.com/s3/m/e6024456a55177232f60ddccda38376baf1fe038.png)
[译林版]3-6年级英语语法部分总结一、基础语法知识1. 名词- 可数名词：表示可以数的名词，有单数和复数形式。
例如：book（书），books（书籍）- 不可数名词：表示不可数的名词，只有单数形式。
例如：water（水），milk（牛奶）2. 代词- 人称代词：表示人的称谓，有主格和宾格形式。
例如：I （我），you（你）- 物主代词：表示所有关系，有形容词性和名词性形式。
例如：my（我的），mine （我的东西）- 反身代词：表示自己的行为对自己产生影响。
例如：myself （我自己），yourself（你自己）3. 动词- 现在时态：表示现在正在进行或经常发生的动作。
例如：I play football.（我踢足球。
）- 过去时态：表示过去发生的动作或状态。
例如：He played basketball yesterday.（他昨天打篮球。
）4. 形容词和副词- 形容词：用来描述名词或代词的特征。
例如：beautiful（美丽的），big（大的）- 副词：用来修饰动词、形容词或其他副词。
例如：quickly （快速地），carefully（小心地）二、语法规则1. 句子的基本结构- 陈述句：由主语和谓语构成，陈述一个事实或状态。
例如：She is reading a book.（她正在读一本书。
）- 疑问句：用来询问信息或确认事实。
例如：Are you ready?（你准备好了吗？）- 祈使句：用来表达请求或命令。
例如：Please help me.（请帮助我。
）2. 时态的使用- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：She is eating lunch.（她正在吃午饭。
）- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例如：I was studying when she called me.（她给我打电话时，我正在研究。
）3. 介词的用法- 表示位置：in（在...里面），on（在...上面），under（在...下面）- 表示方向：to（到...去），from（从...来）- 表示时间：at（在...时刻），after（在...之后）三、常见错误1. 动词时态错误- 错误示例：He play football yesterday.- 正确示例：He played football yesterday.2. 名词单复数错误- 错误示例：I have two bookses.- 正确示例：I have two books.3. 代词使用错误- 错误示例：Give me your sport shoes. They are my.- 正确示例：Give me your sport shoes. They are mine.四、总结本文总结了3-6年级英语语法的基础知识和常见错误，涵盖了名词、代词、动词、形容词、副词、句子结构、时态和介词的使用。
小学三至六年级英语知识点归纳总结
一、基础语法知识1.名词：可数名词和不可数名词、单数和复数形式、名词所有格。
2. 冠词：定冠词a/an和不定冠词the的用法。
3. 代词：人称代词（I, you, he, she, it, we, they）、物主代词（my, your, his, her, its, our, their）、指示代词（this, that, these, those）、反身代词（myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves）、一般疑问代词（who, whose, whom, what）。
4. 动词：be动词（am, is, are）、一般现在时的第三人称单数形式（-s/-es结尾）、一般过去时（过去式或did）、现在进行时（am/is/are + doing）、一般将来时（will/shall + 动词原形）、情态动词（can, could, may, might, must, shall, should, will, would, ought to）、动词不定式。
5.形容词和副词：形容词的比较级和最高级、副词的比较级和最高级。
6.介词：常见介词的用法及固定搭配。
7. 连词：并列连词（and, but, or）、选择连词（either...or, neither...nor）、因果连词（because, so）、时间连词（when, while）、条件连词（if）。
二、词汇知识1.常见的日常用语、问候语和礼貌用语。
2.数字和计量单位。
3.季节、天气、时间和日期的词汇。
4.日常生活中的家庭、学校、城市、交通工具等的词汇。
5.常见的动物、植物、水果、蔬菜等的词汇。
6.颜色、形状、大小、方向等的词汇。
7.常见的体育项目、运动用品和运动动作的词汇。
三、阅读和写作技巧1.阅读理解：根据文章内容回答问题、判断正误、选择正确答案等。
英语语法点归纳大全3-6年级
英语语法点归纳大全3-6年级一、名词1. 可数名词和不可数名词在英语中，名词通常分为可数名词和不可数名词两种。
可数名词可以单独使用，而不可数名词通常表示抽象概念或集合概念，不能用于复数形式。
举例：•可数名词：book, apple, car•不可数名词：water, milk, love2. 复数名词的构成一般情况下，在英语中构成复数名词的规则有以下几种：•一般情况下，在名词后加 -s，如：books, cars•以 -ch, -x, -s, -sh 和以-o 结尾的名词加 -es，如：boxes, churches•以辅音字母加 -y 结尾的名词，去掉 -y 改为 -ies，如：babies, cities二、动词1. 时态在英语语法中，动词的时态分为过去时、现在时和将来时。
每种时态又可以细分为简单时、进行时和完成时等不同形式。
1.1 现在时•简单现在时：表示习惯性或常规性的动作或真理，构成为“主语 + 动词原形”。
•现在进行时：表示现在正在进行的动作，构成为“主语 + am/is/are + 动词-ing”。
1.2 过去时•简单过去时：表示过去某个具体的时间或事件，构成为“主语 + 动词过去式”。
•过去进行时：表示在过去某个时刻正在进行的动作，构成为“主语 + was/were + 动词-ing”。
1.3 将来时•简单将来时：表示将来某个时间或事件会发生的动作，构成为“主语+ will + 动词原形”。
•将来进行时：表示将来某个时刻正在进行的动作，构成为“主语 + will be + 动词-ing”。
2. 动词的不定式和动名词动词的不定式是动词的原形加上“to”，常用于作主语或宾语。
而动名词是动词的-ing形式，常用作主语、宾语或介词后的宾语。
举例：•不定式：I like to play basketball.（我喜欢打篮球）•动名词：She enjoys swimming.（她喜欢游泳）三、形容词和副词1. 形容词形容词用于修饰名词或代词，表示名词的性质、状态或特征。
小学三至六年级英语知识点归纳总结
专业资料三至六年级英语知识点归纳总结：三年级上册英语专题考点存在主要问题分值比例常见题型字母26 个字母的大，小写26 个字母的正确发音与前5-8 分填空题和五个元音字母后顺序的记忆。
名词名词的单，复数形式不能正确写出可数名词的8-10 分单词分类复数形式，如 :tooth-teeth ， mouse-mice.介词in ， on,under 等介词对介词的用法掌握不透，3-5 分选择题；看图的用法导致使用错误。
选择正确的单词。
冠词a,an,the的用法在不定冠词的用法上会混1-2 分选择题淆，不理解“ an”用于元音音素开头的名词前。
特殊疑what, how,在特殊疑问词的运用方面3-5 分选择题；按实问词where, what colour,不够灵活。
际情况回答how many 的用法问题。
There There is和 there are there are后面接名词复2-4 分选择题；按实be 句型的用法数，学生常常忽视。
际情况回答问题。
Be 动词am,is ,are的正确运不能随着人称的变化而变3-5 分选择题；填空用化，如： Are you tall?题Yes,I am.are常忘了改成am.you 常忘了改成 I.情景对日常问候语中，差生对情景对话不够5-8 分选择正确的话熟练，易失分。
句子完成对话。
单词有关身体部分，学习大部分学生对颜色，交通8-10 分单词分类；听文具，颜色，交通工工具，数字的单词掌握不力题；看图写具，数字的单词。
了。
单词句型有关用特殊疑问词对特殊疑问句掌握不透，3-5 分按实际情况如： what colour,how导致选择错误。
回答问题many 提问的句子，以及一般疑问句听力重要单词，短语，句听句子，把所缺的单词补40-50 分选择听到的子。
充完整这种题型最易失内容；听句分。
子，把所缺的单词补充完整。
三年级下册英语有关家husband,wife,broth不理解家谱的关系，不能2-3 分选择题；填空庭成员er,sister,uncle,au写出正确的称呼。
三至六年级英语必背知识点
一、基础语法1.一般现在时：表示经常性的、习惯性的或真理性的动作或状态。
2.一般过去时：表示过去一些时间发生的动作或存在的状态。
3. 表达过去习惯的方式：used to + 动词原形。
4.现在进行时：表示现在正在进行的动作，常与现在时间状语连用。
5. 情态动词can/could：表示能力、许可或请求。
6. 情态动词should/shouldn't：表示建议或劝告。
7.数词的表达方式：基数词和序数词的用法。
8.比较级和最高级的形式及用法：形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法。
9. 定冠词和不定冠词的用法：the、a/an的用法。
10.名词单复数的形式及用法：不规则名词的复数形式。
二、日常用语1. 问候和道别的常用表达：例如Hello, Hi, Good morning, Goodbye, Bye等。
2. 自我介绍和介绍他人的常用表达：例如My name is…, I am…, This is…等。
3. 家庭和亲属的称呼：例如father, mother, sister, brother, grandparents等。
4. 日常生活中常用的动词和词组：例如eat, drink, sleep, get up, go to school, do homework等。
5. 表述喜欢和不喜欢的表达方式：例如I like…, I don't like…,I love…等。
6. 询问和表达年龄的句型：例如How old are you?, I am… years old等。
7. 询问和表达兴趣爱好的句型：例如What do you like to do?, I like…等。
9. 表述天气的常用句型：例如What's the weather like today?,It's sunny, rainy, cloudy等。
10. 询问和表达方向的句型：例如Excuse me, How can I get to…?, Go straight, Turn left/right等。
人教版小学三至六年级英语知识点归纳总结
人教版小学三至六年级英语知识点归纳总结形式正确记忆家庭成员的称呼，如：husband。
wife。
brother。
sister。
uncle。
aunt。
son。
daughter。
掌握这些词汇可以帮助学生更好地描述自己的家庭和亲人。
掌握形容词的正确用法，如：beautiful。
old。
pretty。
tall。
short。
cute。
strong。
slim。
long等。
这些形容词可以用来描述人或物的外貌、特征和性质。
学生需要掌握名词的单数和复数形式。
比如：XXX。
mouse-mice等常见的名词复数形式需要记忆和掌握。
常见题型选择题、填空题、连线题、听力题等。
这些题型都会涉及到以上三个知识点的考察。
四年级上册英语专题动词时间考点掌握动词的基本形式、过去式和现在分词形式，如：play-played-playing等。
掌握时间的表达方式，如：days of the week。
months of the year。
seasons等。
掌握一些常用的动词短语，如：look after。
take care of。
get up等。
分值比例5-8分8-10分常见题型选择题、填空题、连线题、听力题等。
这些题型都会涉及到以上三个知识点的考察。
学生需要掌握动词的基本形式、过去式和现在分词形式，如：play-played-playing等。
这些动词形式在日常交流中经常用到，掌握它们可以帮助学生更好地表达自己的意思。
学生需要掌握时间的表达方式，如：days of the week。
months of the year。
seasons等。
这些时间词汇在日常生活中也经常用到，掌握它们可以帮助学生更好地描述时间和时间顺序。
学生需要掌握一些常用的动词短语，如：look after。
take care of。
get up等。
这些动词短语可以帮助学生更好地描述自己的行为和日常活动。
五年级上册英语专题代词形容词比较级考点掌握人称代词、物主代词、反身代词等代词的用法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
未作比较的情况下就用原形,比较时就+er。
两个重要特征:ａｓ……as中间一定用原形,有tｈan的时候一定＋er。
４、人称代词和物主代词人称代词物主代词源自单数复数单数
复数
主格
宾格
主格
宾格
形容词性（短）
b.以s.x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, boｘ-ｂoxｅs, brush-brusｈes, watcｈ－watchｅs
c.以“辅音字母+y”结尾，变y为ｉ,再加－es，如:famｉlｙ-faｍilies,ｓtraｗbeｒrｙ-strawberriｅs
ｄ.以“ｆ或fｅ”结尾,变f或ｆe为ｖ，再加－es，如:knife-kniｖeｓ
问多少钱或数量（不可数）
Ｈoｗａbout
。。。。怎么样
问意见
Howｏfｔｅｎ
wａｓ和were为另一类，一般用于一般过去时。
（3)情态动词
can、ｍuｓt、shoulｄ、wｏｕld、may。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）
2、名词
这里强调两点：不可数名词都默认为单数,所以总是用ｉs或者waｓ。
如何加后缀：
a.一般情况下，直接加-s,如：ｂｏok-bookｓ，baｇ-bagｓ,cａt-caｔs,ｂed-beｄｓ
二、否定句:
ｂe动词（am、ｉs、ａｒe、wａs、wｅrｅ）+ｎot、
情态动词（cａn、ｍｕst、should)+not、
助动词（do、does、dｉd)+ｎot
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
１、看句中有无be动词，如有,直接在ｂe动词后+ noｔ。
2、看句中有无情态动词,如有，直接在情态动词后+ｎoｔ。
（１)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去，位置在主语（某人或某物)后，动词前。
(２)确定助动词用do、ｄoes还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。
(３）把助动词后提到句首。
(4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
三至六年级英语语法知识汇总
———————————————————————————————— 作者:
———————————————————————————————— 日期：
ﻩ
三至六年级英语语法知识汇总
一、词类：
1、动词:行为动词、ｂe动词、情态动词。
（１)行为动词
原形、+s/ｅｓ、+ed、+ｉｎg,具体判断方法如下：
强调一点,有sｏme的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头),回答有很多种可能。
常用疑问词：
疑问词
意思
用法
Ｗheｎ
什么时间
问时间
Ｗhat tｉｍe
什么时间
问具体时间，如几点钟
Who
谁
问人
Ｗhose
谁的
问主人
Where
在哪里
问地点
Which
哪一个
问选择
Ｗhｙ
为什么
问原因
Whａt
e.不规则名词复数：ｍan-meｎ，wｏman-womｅn，ｐoｌｉcemａn-policeｍｅn，poｌｉcewomａｎ-pｏlｉｃewomeｎ,ｍｏuse－mｉcｅｃhｉld－ｃｈｉｌｄrenｆｏot-feeｔ,.tooth-ｔeｅth fｉsh-ｆish, peoｐlｅ－pｅoplｅ, Chinｅse-Cｈinese,Ｊapanesｅ-Ｊａpaneｓe
什么
问东西、事物
Ｗhａt cｏｌour
什么颜色
问颜色
Whaｔabout
。。。。怎么样
问意见
Whatdａｙ
星期几
问星期几
Wｈatdate
什么日期
问日期
What foｒ
为何目的
问目的
Hｏw
。。。。怎样
问情况
Howｏld
多大年纪
问年纪
Howmａｎy
多少数量(可数名词)
问数量
Howｍuch
多少钱;多少数量（不可数名词）
物主代词：
有两类:形容词性物主代词(短的）和名词性物主代词（长的)
一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的);如无,就用名词性物主代词（长的)。
5、数量词
我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序,常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。
6、冠词
有a、ａn、tｈｅ。a和an的区别：ａｎ用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前,a用于辅音音素前。
名词性（长)
形容词性（短)
名词性(长）
第一人称
Ｉ
mｅ
we
ｕs
mｙ
minｅ
our
ouｒｓ
第二人称
ｙou
ｙｏu
yｏu
you
youｒ
yours
your
yoｕrｓ
第三人称
he
ｈｉｍ
theｙ
them
hiｓ
ｈiｓ
tｈｅｉr
theirs
ｓhe
her
hｅr
hers
ｉt
iｔ
iｔs
its
人称代词:
有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
(2）be动词
ａ、Aｍ--wａs Is --ｗasAｒｅ--were口诀:我用am,你用are，is用在他她它,所有复数全用arｅ。
b、肯定和否定句
Iａm (noｔ) fｒom Lonｄoｎ.Ｈe /She is（ｎot)a teａcheｒ．Myｈaｉrｉs（not)ｌoｎg. Hereｙesａｒｅ(not）smａll.
c、一般疑问句AｍI …? Yes, you aｒe.No, yｏｕarｅｎ’ｔ. Are yoｕ／they…? Yes，we／theｙare．Nｏ,ｗe／ｔhｅyａren’t．Isthe cat fａt? Yes, it is．No,ｉtｉsn’ｔ.
ｉs、ａm、aｒe为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
(3）在助动词后加ｎot。
（4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有sｏmｅ的要考虑是否要用ａny。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句:
1、看句中有无be动词，如有，把bｅ动词提到句首即可。
２、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。分四个步骤：
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤:
(１)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后，动词前。
（2）确定助动词用ｄo、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用dｏｅs，动词用过去式的助动词就有did。