教育部人文社会科学研究项目专家鉴定意见书(汇总用)
社科基金专家鉴定评语
社科基金专家鉴定评语
评语一：本研究方案的研究目标明确，方法合理，研究设计科学严谨，具备很高的可行性和可操作性。
评语二：该研究方案选题新颖，具有一定的学术创新性和实践应用价值，对学科领域的发展具有积极的推动作用。
评语三：研究者对相关理论和国内外研究现状了解深入，研究方法和研究内容紧密结合，能够有效解答所提出的问题。
评语四：该研究方案的研究内容紧扣国家和学科发展需要，对当前社会问题的解决具有重要意义，具备较好的社会影响力和学术价值。
评语五：研究者在学术领域取得了一定的研究成果，具备较强的学术能力和研究经验，能够确保研究工作的顺利进行和高质量完成。
评语六：该研究方案的研究内容科学合理，研究方法可行，研究预期结果符合实际情况，具备较高的科研水平和创新性。
评语七：该研究方案的研究思路清晰，研究方法科学，具备较高的学术价值和实践应用价值，能够为相关领域的发展提供有力的支持。
评语八：研究者在相关领域具备一定的学术声誉，研究成果对学科发展具有一定的引领作用，具备很高的研究能力和学术造诣。
评语九：该研究方案的研究内容广泛涉及相关领域，研究方法综合运用多种手段，具备较高的学术深度和广度，能够为学科发展带来新的思路和方法。
评语十：研究者在相关领域的学术研究成果丰富，具有较强的学术
背景和研究基础，能够保证研究工作的科学性和可靠性。
教育部人文社会科学研究项目成果鉴
教育部人文社会科学研究项目成果鉴教育部人文社会科学研究项目是全国性的重点科研项目，旨在促进我国人文社会科学领域的发展和进步。
经多年的探索和实践，这一项目已经取得了一系列的成果，对于推动我国人文社会科学的繁荣发展发挥了重要的作用。
本文就教育部人文社会科学研究项目的成果进行鉴定和评价。
教育部人文社会科学研究项目成果在学术研究方面具有很高的价值。
这些成果涉及的学科范围广泛，包括哲学、历史、文学、艺术、法律、经济、政治等多个领域。
研究成果涉及到的理论和方法不断丰富和创新，为人文社会科学的学术研究提供了有力的支撑和推动。
同时，教育部人文社会科学研究项目成果还深入挖掘了中国传统文化的精髓和特色，有助于推进中华优秀传统文化的传承和发展。
教育部人文社会科学研究项目成果在社会实践方面也具有重要的意义。
这些成果不仅在学术领域得到广泛应用和推广，而且在社会实践中也得到了充分的发挥和应用。
例如，成果涉及到的法律和政治问题不仅在学术研究中得到了探讨和解决，而且在社会治理和政策制定中也发挥了巨大的作用。
此外，成果还涉及到的文化和艺术问题在文化传媒和文化产业中得到了广泛的应用和推广。
教育部人文社会科学研究项目成果也在国际交流和合作方面发挥了积极的作用。
这些成果的国际化水平不断提高，国际间的学术交流和合作也得到了积极的推动和促进。
例如，成果涉及到的历史和文化问题在国际文化交流和旅游业中得到了广泛的应用和推广，为促进中外文化交流和合作打下了重要的基础。
教育部人文社会科学研究项目的成果具有很高的学术价值和社会实践价值，是我国人文社会科学领域的重要贡献之一。
在未来的发展中，需要进一步深化研究，提高成果的水平和质量，为推动我国人文社会科学的繁荣发展贡献更多的力量。
浙江省高校重大人文社科项目攻关计划规划重点项目专家鉴定意见书
3．学风、文风是否符合学术规范，是否存在知识产权方面的争议；
4．学术价值、应用价值或社会影响如何；
5．有何不足或欠缺，以及修改、提高的具体意见和建议等。
专家组组长签名：
年月日
鉴定专家签名：
年月日
鉴定组织实施部门意见：
（公章）
年月日
附件4
浙江省高校重大人文社科项目攻关计划
规划重点项目专家鉴定意见书
项目校：（盖章）
填表日期：
浙江省教育厅
2015年11月制
最终成果名称
成果形态
1．正式出版物2．书稿（打印件）3．其它
项目责任人
课题组成员
鉴定意见：
1．是否完成项目《申请书》和《合同书》约定的研究任务；
教育部社会科学司关于印发《教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法》的通知
教育部社会科学司关于印发《教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2007.08.27•【文号】教社科司函[2007]145号•【施行日期】2007.08.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部社会科学司关于印发《教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法》的通知（教社科司函[2007]145号）各省（自治区、直辖市）教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为加强和规范教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项工作，提高项目研究质量，根据《教育部人文社会科学研究项目管理办法》，我司制定了《教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法》，现印发给你们，请遵照执行，并将执行过程中发现的问题及时反馈我司。
自本通知发布之日起，尚未结项的教育部人文社会科学研究项目，均按本办法规定进行鉴定和结项。
项目鉴定和结项材料，地方高校以省（自治区、直辖市）教育厅（教委）为单位，中央部委所属高校以学校为单位，于每年3月和9月集中报送我司。
重大项目、后期资助项目鉴定和结项材料委托“中国高校社科评价中心”受理；一般项目鉴定和结项材料委托“北京师范大学社科管理中心”受理。
北京师范大学社科管理中心地址：北京新街口外大街19号北京师范大学新主楼A区205室（邮编：100875）；联系电话：010－58809876，58802730；电子邮件：*************.cn。
中国高校社科评价中心地址：北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦21层（邮编：100029）。
联系电话：010－58581195，58581198；电子邮件：***************.cn。
附件1：教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法第一章总则第一条为做好教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项工作，提高项目研究质量，促进研究成果的推广应用，根据《教育部人文社会科学研究项目管理办法》，制定本办法。
课题成果专家鉴定意见(通用)
课题成果专家鉴定意见(通用)
经过近两年的研究与实验，由xxx主持的“xxxxxxxxx”项
目取得了丰富的成果，专家组对其进行了鉴定。
该课题的选题和立项具有非常重要的现实意义，因为它抓住了当前我国社会转型期，人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实。
该课题研究强调学校调研与企业调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合，提供了很好的咨询建议。
该课题的总报告与各专题报告互为补充，思路清晰，内容充实，结构完整，资料丰富，方法科学，分析客观。
科研人员、行政人员与来自基层的校长、教师紧密配合，进行了多方位、多角度的探索性研究。
该课题在现状分析和理论思辨基础上提出的对策建议紧贴现实，同时在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验，充分体现了应用性研究的特点。
该课题总报告主要论点视角独特，具有一定的开拓性和创新性。
报告中提出的不少鲜活而有特色的观点对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有相当的可操作性。
该课
题的研究具有较高的可信性和应用推广价值，因为在实施过程中不但进行了大量和深入的理论研究，而且进行了一系列与该课题密切联系的实践活动，几种实验模式已在各职业学校的实践中得到不同程度的应用，形成了课题研究理论联系实际、理论研究与实践探索并行的显著特点。
该课题所涉及的职业道德教育新思路，既适合于当前上海的广大职业学校，且对我国其他地区职业学校的职业道德教育具有相当的普遍意义。
因此，本课题不但充实了职教理论，也充实了德育理论，为今后我国职业道德教育的持续深入探索奠定了坚实的基础。
教育部人文社会科学研究项目专家鉴定意见书(汇总用)
附件4：
项目批准号：
教育部人文社会科学研究项目
专家鉴定意见书
（汇总用）
项目类别：
学科门类：
项目名称：
项目责任人：
鉴定组织部门：（盖章）
鉴定日期：年月日
教育部社会科学司制
注：1.在通讯鉴定时，本《鉴定意见书》由鉴定组织部门（中央部委所属高校、各省区市教育厅或教委、教育部社会科学司）负责汇总、录入并打印每位专家的鉴定意见，专家签名的《鉴定意见表（个人用）》附于本表之后装订。
2.在会议鉴定时，本《鉴定意见书》填写由专家组经充分讨论后形成的鉴定意见，手写或录入后打印，每位专家签名认可。
2
－ 3 －
4。
教育部人文社会科学研究项目专家鉴定意见书(汇总用)
附件4：
项目批准号：
教育部人文社会科学研究项目
专家鉴定意见书
（汇总用）
项目类别：
学科门类：
项目名称：
项目责任人：
鉴定组织部门：（盖章）
鉴定日期：年月日
教育部社会科学司制
注：1.在通讯鉴定时，本《鉴定意见书》由鉴定组织部门（中央部委所属高校、各省区市教育厅或教委、教育部社会科学司）负责汇总、录入并打印每位专家的鉴定意见，专家签名的《鉴定意见表（个人用）》附于本表之后装订。
2.在会议鉴定时，本《鉴定意见书》填写由专家组经充分讨论后形成的鉴定意见，手写或录入后打印，每位专家签名认可。
2
－ 3 －
4。
教育部人文社会科学研究重大项目成果鉴定申请书
项目批准号：
教育部人文社会科学研究重大项目成果
鉴定申请书
项目类别（在其中一项的序号上画圈）：
1. 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目
2. 教育部哲学社会科学重大课题攻关项目
3. 教育部跨世纪优秀人才培养计划（人文社会科学）基金项目
4. 教育部人文社会科学研究五年规划和年度重大项目
学科门类：
课题名称：
第一承担人（首席专家）：
所在学校（盖章）：吉林大学
系所名称：
批准日期：
申请鉴定方式（在其中一项的序号上画圈）：
1. 通讯鉴定
2. 会议鉴定
教育部社政司制
二00三年九月
课题组成员的顺序填写。
可以加行、加页。
⑵与CSSCI有关的数据，请与南京大学社会科学研究评价中心联系上网查询打印一览表或使用该中心的CSSCI数据库软件打印一览表，由该中心传真盖章后，作为附件材料报送（在本《鉴定申请书》后面与其统一装订为一册）。
该中心联系电话(传真)：025－3595841或3593138。
联系人：马晓军。
学信息网（）查询教育部社政司指定的出版社及有关出版办法后，选择一家出版社填写。
2、申请免于鉴定须同时提供符合免于鉴定条件的有关证明材料（在本《鉴定申请书》后面与其统一装订为一册）。
江西省高校人文社会科学研究项目专家鉴定意见书
项目名称
课题负责人
姓名
鉴定人情况
姓名
职称
职务
工作
单位
电话
从事专业
成果评定等级（填写其中之一：优、良、合格、不合格）
鉴定意见:(严把政治质量和学术质量关；对成果的价值作出客观、公正的评价；对成果存在的不足提出完善、修改意见和建议。是否完成课题预计研究计划，是否可以结题)
专家签名：
年月日
签定专家所在单位
对其身份确认意见
签章
年月日
注：通讯评审须填写此表，结题时连同研究成果一起报省教育厅社政处。（可附页）
国家社科申报书专家意见大汇总!强烈推荐
国家社科申报书专家意见大汇总！一选题方面的问题1. 部分课题选题不够新颖，问题导向不明，缺乏时代性新颖的选题一般包括四类：一是尚无人涉足的研究领域或选题；二是学科前沿的理论探讨；三是老问题的新研究视角、新材料发掘或新技术、新方法的运用；四是海外新理论、新观点的引进与推广。
其中第一类最具创新性，属于开辟新的研究领域或研究方向，甚至是创立新学科的研究项目，具有填补学术空白的价值,申报这样的课题立项可能性最大。
因此，在确立选题前应有针对性地进行文献查阅和以往立项信息查询，从而最大限度地避免从事重复性研究。
同时，通过文献查新和信息查询，还可以了解国内外相关研究领域的研究水平和现阶段的研究热点，这对于确定研究选题与研究方向也是非常有价值的。
2. 概念不准或概念界定模糊；语言学术性不强XXX意识形态XXX之路XX人员利益冲突问题研究政治利益？经济利益？其他利益？3. 选题太大，涵盖内容太多，或时间跨度太大专家感觉研究者无法驾驭明清XXX群体研究，时间跨度600年4. 选题太小，涵盖内容太少范围太小且缺乏特色和深度，被同类课题所包含例如：XXX设计应用研究中原经济区建设中XXX制度规范管理研究5. 选题指向不明XXX制度若干问题研究6. 选题上缺少理论嵌入、地域嵌入、领域嵌入，不能体现申报者的比较优势。
7. 选题缺少前期成果支撑8. 选题意义（1）对课题意义强调过分，没选中的项目中有1/5的都强调诸如填补空白、在国内独创等；（2）意义过于宏观，究竟有什么意义，看不出来；（3）意义过于庞杂，仅意义一项就写了1-2千字。
因此，最重要的或者比较好的做法是对意义有具体说明，如在理论上或在实践上究竟有什么意义，或对国家经济发展有什么贡献等。
二研究现状方面的问题1. 对国内外研究现状几乎没有述评研究现状缺少综、梳、述、评；简单罗列文献，缺少观点梳理简单罗列，重要学术流派和观点把握不到位，不全面，对与本课题相关的国内外研究成果缺乏全面准确深入和简明扼要的清理与总结。
教育部人文社会科学研究项目申请评审书
编号：
教育部人文社会科学研究项目
申请评审书
项目类别（在相应序号上划○）
1.教育部人文社会科学研究规划基金项目
2.教育部人文社会科学研究博士点基金项目
3.教育部人文社会科学研究青年基金项目
4.教育部人文社会科学研究专项任务项目
5.教育部人文社会科学研究重大项目
学科门类：
课题名称：
申请者：
所在学校：
系（所）名称：
申请时间：
教育部社政司制
3.
5.
6．
7.
8.
9.
填表说明：（1）封面的学科门类填写研究课题所属的一级学科
（2）第二页申请者的专业领域填写申请人现从事的二级学科（国际）
（3）第三页申报课题的研究方向填写研究课题所属的三级学科（国际）。
教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法
教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法第一章总则第一条为做好教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项工作，提高项目研究质量，促进研究成果的推广应用，根据《教育部人文社会科学研究项目管理办法》，制定本办法。
第二条本办法适用于教育部社会科学司（简称教育部社科司）批准立项的人文社会科学研究各类项目。
1．重大项目类。
包括教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（简称重大课题攻关项目）、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（简称基地重大项目）。
2．一般项目类。
包括教育部人文社会科学研究规划基金项目、博士点基金项目、青年基金项目、专项任务项目。
3．后期资助项目类。
包括教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目、重点项目、一般项目。
第三条成果鉴定和结项工作由教育部社科司统筹安排，根据不同的项目类型分别组织实施。
1．重大项目最终成果先鉴定后出版，鉴定和出版工作由教育部社科司统一组织；2．一般项目成果鉴定和结项工作，地方高校以省（自治区、直辖市）教育厅（教委）为单位，中央部委所属高校以学校为单位，由各单位社科研究管理部门负责组织实施；3．后期资助项目最终成果可免予鉴定，由教育部社科司商有关出版社统一装帧编辑出版。
第四条成果鉴定和结项工作坚持质量第一的原则，重点验收项目最终成果的质量和学术水平。
要在坚持正确政治方向的前提下，把成果质量和创新性放在首位，注重实际价值，严把项目验收的质量关。
第二章申请与受理第五条项目研究周期一般为3年，到期不能完成者要填写《变更申请表》，办理申请延期手续。
除确有特殊需要的重大课题攻关项目外，申请延期一次最多不得超过1年，一个项目申请延期最多不得超过2次。
完成研究任务后，项目责任人须及时向依托学校（基地重大项目向基地依托学校）社科研究管理部门提出鉴定和结项申请。
提出鉴定和结项申请的条件：1．已经完成立项时批准的项目《申请评审书》或《投标评审书》、《计划合同书》约定的研究任务，最终成果形式与原计划或批准变更形式相符；2．最终成果由项目责任人主持完成并作为第一署名人，不存在知识产权等方面的争议；3．重大项目最终成果书稿（打印稿）已经完成且未正式出版；4．一般项目著作类成果已经完成（不限是否出版），论文类成果已正式发表，研究咨询报告类成果有实际应用部门的采纳证明（注明采纳内容及价值）；5．所有正式出版或发表的项目成果均在显著位置标注“教育部人文社会科学研究××项目资助”字样（含题名、批准号），未标注者不予承认。
研究项目结题鉴定意见模版
研究项目结题鉴定意见模版
1. 项目概述
项目名称：[项目名称]
项目编号：[项目编号]
本项目旨在 [项目目标和研究内容]。
根据项目计划，研究团队按时完成了各项任务，并进行了全面的实地调研和数据收集。
本文档列出了研究项目结题鉴定意见。
2. 成果概述
本项目的主要成果包括：
- [成果1]
- [成果2]
- [成果3]
3. 鉴定意见
经过对项目成果和研究过程的全面评估，我们提出以下鉴定意见：
1. [对项目目标的评价及实际达成情况]
2. [对项目研究方法的评价及科学性]
3. [对研究成果的评价及创新性]
4. [对项目团队的评价及工作质量]
5. [对项目管理及资金使用情况的评价]
4. 建议和意见
基于以上鉴定意见，我们提出以下建议和意见：
1. [对进一步提高项目成果的建议]
2. [对项目研究过程中存在的问题的指导意见]
3. [对项目团队成员的培养和发展建议]
4. [对项目管理和资金使用的改进建议]
综上所述，本项目在各方面取得了令人满意的成果，并具有一
定的创新性和应用前景。
希望能够进一步完善和应用这些研究成果，为相关领域的发展做出更大的贡献。
附件：
1. [附件1]
2. [附件2]
3. [附件3]
请注意，本文档所提出的结题鉴定意见和建议仅供参考，具体情况仍需结合实际进行评估和决策。
以上意见仅代表鉴定小组的观点，希望对您的项目结题工作提供帮助。
如有任何问题，请随时与我们联系。
教育部人文社会科学研究项目专家鉴定意见书(汇总用)
见表（个人用）》附于本表之后装订。
2.在会议鉴定时，本《鉴定意见书》填写由专家组经充分讨论后形成的鉴定意见，手写或录入后打印，每位专家签名认可。
鉴定意见：
1．是否完成项目《申请评审书》或《投标评审书》、《计划合同书》约定的研究任务；
2．研究内容和研究方法的创新和突破及其表现；
3．学风、文风是否符合学术规范，是否存在知识产权方面的争议；
4．学术价值、应用价值或社会影响如何；
5．有何不足或欠缺，以及修改、提高的具体意见和建议等。
鉴定专家签名：（会议鉴定时用）
年 月 日
鉴定组织部门意见：
鉴定组织部门
年 月 日
教育部社会科学司关于进一步完善教育部人文社会科学研究项目评审专家库的通知
教育部社会科学司关于进一步完善教育部人文社会科学研究项目评审专家库的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2011.04.02•【文号】教社科司函[2011]85号•【施行日期】2011.04.02•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部社会科学司关于进一步完善教育部人文社会科学研究项目评审专家库的通知（教社科司函[2011]85号）有关高校：为更好地适应高校人文社会科学发展需要，进一步提高教育部人文社会科学研究项目评审质量，拟对教育部人文社会科学研究项目评审专家库进行补充和完善。
现将有关事项通知如下：一、评审专家的基本条件入选教育部人文社会科学研究项目评审专家库的专家须符合以下条件要求：1、坚持马列主义，坚持党的基本路线和方针、政策，政治立场坚定，具有较高的政治理论素养和较强的政治敏锐性、鉴别力。
2、具有正高级专业技术职称，在编在岗。
一般应为博士生导师或学科带头人。
年龄一般在60周岁以下，熟悉基本的电脑操作技术。
3、具有较高的学术专业水平和宽广的学术视野，在相关研究领域有较高的学术影响。
4、具有较高的学术道德水平，学风端正。
二、专家信息补充填报要求1、对已有专家库进行审核项目评审专家库中所列专家为各高校申报并经整理后的结果，各高校应根据本通知要求和实际情况对入选专家进行认真审核。
对已调离学校或长期不在本校工作的专家，或因政治素质、学术水平、学风问题等原因不适合参与评审工作的专家，要从专家库中删除。
各高校要认真做好专家库的审核工作，根据专家学术水平和本校实际情况，本着宁缺勿滥的原则，对入库专家严格把关。
2、核实专家信息经审核保留的专家，要按照《教育部人文社会科学研究项目评审专家库填报说明》（附件2）的要求，全面核实专家信息资料，特别是要核实、补充专家的移动电话、E-mail邮件地址等信息，以便准确及时与专家进行联系（凡基本信息不完整的将从项目评审专家库中删除）。
教育部人文社会科学研究报告项目申请评审书
性别
出生年月
职称
所在部门
职务
最后学历
最后学位
通讯地址
邮编
手机
固定电话
主要负责人之二
姓名
性别
出生年月
职称
所在部门
职务
最后学历
最后学位
通讯地址
邮编
手机
固定电话
编写团队主要成员简介
姓名
职称/职务出Biblioteka 年月研究专长工作单位
签名
报告名称
年度/季度
起编时间
所属学科领域
出版社
已获资助情况
附件：
教育部人文社会科学研究报告项目
申请评审书
报告名称：
主要负责人：
所在学校：
学校代码：
申请日期：
教育部社会科学司制
填表说明
1、本表用计算机认真如实填写，文字应明确严谨、文责自负。
2、所属学科领域一栏，若以问题研究为主的，则侧重一两个学科填写或填综合。
3、课题组主要成员中研究生不计算在内。
主要负责人之一
近三年来本研究报告所研究的主要问题、创新观点
二、成果发布情况及主要社会影响（另附证明材料）
三、关于研究报告资料积累、相关数据来源及更新情况的详细说明（限1页）
四、结合本课题组情况，围绕约定任务条款，拟定未来三年内具体实施计划（可另加页）
申请者（签章）：
年月日
五、学校科研管理部门审核意见
科研管理部门公章
年月日
六、经费概算（单位：万元）
类别
金额（万元）
类别
金额（万元）
图书资料费
咨询费
数据采集费
劳务费
课题结题鉴定专家意见范文(通用)
课题结题鉴定专家意见范文(通用)鉴定专家意见经过对课题《XXX》的深入研究和反复讨论，我们综合评价该课题取得了一定的创新成果。
本次鉴定将从以下三个方面对该课题进行评价：一、研究背景和意义该课题围绕睡眠质量的问题展开，针对当前社会中存在的睡眠问题，通过对睡眠健康知识的介绍和宣传，以及结合网络系统开发和数据分析等技术手段，旨在提高人们的睡眠质量和意识，改善当前睡眠不足和睡眠质量不佳的状况，具有非常重要的现实意义。
二、研究成果和创新点在课题研究中，研究人员通过开展问卷调查、实验分析等多种方式，深入了解了现代社会中的睡眠状况和原因，发现了某些群体睡眠质量不佳的共性和特点，针对这些问题提出了多种改善措施，并结合了互联网技术，开发了相关应用软件，有效提高了睡眠质量，具有较大的实际应用价值和推广意义。
该项目的创新点主要体现在以下几个方面：1. 综合运用了问卷调查和数据分析技术，实现了对现代社会睡眠状况的全面调查。
2. 结合睡眠健康知识宣传和网络技术的应用，有效提高了人们的睡眠质量。
3. 通过对睡眠问题的深入研究，提出了针对不同群体的改善措施，具有一定的实际应用价值。
三、存在的不足和改进建议在研究中我们认为，该课题虽然取得了一定的成果和创新，但仍然存在以下几个问题：1. 普适性较差。
由于样本数量和样本种类的局限性，该课题的研究结果仅针对某些特定群体，缺乏对整体的普适性。
2. 数据来源单一。
课题所采用的数据集来源单一，未经过多方面的验证和比对，因此对研究结果在实际应用中的有效性需要进一步的研究和验证。
3. 研究深度需进一步提高。
该课题在研究方法和技术手段方面已经有一定的创新和突破，但在研究思路和深度上还需要进一步提高，以便更好地解决当前面临的睡眠问题。
为了进一步提高该课题的研究质量和结果的实际应用价值，我们建议从以下几个方面进行改进：1. 扩大样本数量和种类，提高研究的普适性。
2. 建立多源数据集，进一步验证和比对研究结果的准确性和有效性。
教育部人文社会科学成果鉴定书
教育部人文社会科学成果鉴定书项目批准号：08JC880030教育部人文社会科学研究项目终结报告书项目类别（在其中一项的序号上画圈）：1. 教育部哲学社会科学重大课题攻关项目2. 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目3. 教育部人文社会科学研究一般项目4. 教育部哲学社会科学研究后期资助项目5. 其它项目学科门类：_______________ 教育学_________________ 项目名称：中小学学校知识管理模式的构建与应用研究项目责任人：_____________ 金玉梅_________________项目依托学校：__________ 西南大学_________ （盖章）填报日期：2011 年12 月 5 日成果鉴定方式（在其中一项的序号上画圈）：1. 通讯鉴定2. 会议鉴定（重大攻关项目必选此项）3. 申请免予鉴定教育部社会科学司制二OO七年八月表1 基本情况本表填写的项目成果在SSCI、A& HCI、CSSCI 入选刊物发表论文数：2 篇；被采纳的研究咨询报告数：篇；授权社科司在“中国高校人文社科网”公开发表论文数：篇。
注：本表填写的项目成果须在显著位置标注“教育部人文社会科学研究XX项目资助” 字样（未标注者不统计）；研究咨询报告附盖有采纳单位公章的采纳证明（注明采纳内容及价值）在本报告书之后装订。
合作成果的署名人限署名最靠前的2人。
表2项目完成的总体情况理理识意里隈构融-g 裁！SF談需知入 B 1 ^行^了了N了内讨^确彳一A WH -于 关 了为H?J 上乏曙。
子中人成名 勺系。
等、等J 小苴被完今 基w|略鹉和篇_、」匚 一 ・ 」1的予1 2金经亦 绘—事帖的i m ^m ^—第二 谓，、畴特侬正理浚、为g 理理la 完性就養厦 乍展上范代:w w 存修官后法篇曝晶谓爲苴隱22理重。
麗管基体>学目B 卷、血较^法篇^ 内了i项学等基<了万5_ 立项聘方M \5万 1小问甯、wh^. 中口、冲： 『 谷自，：， f i w o 1响与的教包识蒐 影弟于香理识…；一整^ o rn i 的 自亠立^体 马整和一 〔！第教响•屏年n n岷殳子兀有章 中、鋅 畏文 KI 的訓章他O ，倉X 早其点 舟类文槪' 6師法初住上范蚀I研解存^修曙法篇囑管^究角晒」,究发础5时瑕了、校93H识先方1 学可2—y 孑斤 療研和建理据浚，素子：1 项本根在W因学学- 7'学蓉迤学一^^堆学/:、• 11 匕—土、_ A 理学W 。
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附件4：
项目批准号：
教育部人文社会科学研究项目
专家鉴定意见书
（汇总用）
项目类别：
学科门类：
项目名称：
项目责任人：
鉴定组织部门：（盖章）
鉴定日期：年月日
教育部社会科学司制
注：1.在通讯鉴定时，本《鉴定意见书》由鉴定组织部门（中央部委所属高校、各省区市教育厅或教委、教育部社会科学司）负责汇总、录入并打印每位专家的鉴定意见，专家签名的《鉴定意
见表（个人用）》附于本表之后装订。
2.在会议鉴定时，本《鉴定意见书》填写由专家组经充分讨论后形成的鉴定意见，手写或录入后打印，每位专家签名认可。