五年级下册《形体的组合》 PPT
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4.粘接：将这些装饰物粘接到小盒子的边和角上。（ 注意:从下往上，从大到小，重叠组合。固定底盘 ？ ）
在美妙的音乐 中创造你的奇迹
1.剪切：找一个大一些的盒子作为建筑物的主体,先想 好你要做的物体的造型,然后选择一个恰当的位置剪开 ,剪掉多余的部分,方便其他盒子的组合。
2.组合：取一个小一点的盒子进行组合,可以将它竖着 粘,也可以将它横着粘,可以根据需要组合二至三个盒 子。
3.镶料：找一些纸条,或有关物体的装饰品进行镶料, 要注意将盒子的四周全部包住,给人整体的美感。
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黄山迎客松
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桂林象鼻山 18
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金 丝 峡 瀑 布
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26
自然形体是指在自然界的 客观环境中形成的一些立 体形态。
作业要求：
利用Baidu Nhomakorabea边的不同形状的纸盒组合成各种物体，造型要稳固而美观。（可 以是生活中的物体，也可以是自己创造出来的物体）
制作步骤：
形体的组合
1
• 1、理解形体的概念。 • 2、充分展开想象，尝试用立方体、球体、
圆柱体、椎体等组合成各种物体（如建筑、 汽车、动物、雕塑作品等）。 • 3、感受由各种形体组合成的物体，培养学 生的观察力和创造力。
2
什么是形体？
形体是指具有长、宽、高三度空间的 立体实物。它可分为“自然形体”和“几 何形体”。
3
北京奥运会主体育场—鸟巢
4
国家游泳中心—水立方
5
泰国——泰姬陵
6
悉尼歌剧院
7
天 坛
8
西安钟楼
9
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
10
11
上 海 东 方 明 珠
12
华 表
13
香 港 国 际 大 厦
14
形几体何形的体组是指合人工
制成的一些立体形态。
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金 丝 峡 珍 珠 瀑 布
在美妙的音乐 中创造你的奇迹
1.剪切：找一个大一些的盒子作为建筑物的主体,先想 好你要做的物体的造型,然后选择一个恰当的位置剪开 ,剪掉多余的部分,方便其他盒子的组合。
2.组合：取一个小一点的盒子进行组合,可以将它竖着 粘,也可以将它横着粘,可以根据需要组合二至三个盒 子。
3.镶料：找一些纸条,或有关物体的装饰品进行镶料, 要注意将盒子的四周全部包住,给人整体的美感。
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黄山迎客松
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桂林象鼻山 18
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金 丝 峡 瀑 布
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自然形体是指在自然界的 客观环境中形成的一些立 体形态。
作业要求：
利用Baidu Nhomakorabea边的不同形状的纸盒组合成各种物体，造型要稳固而美观。（可 以是生活中的物体，也可以是自己创造出来的物体）
制作步骤：
形体的组合
1
• 1、理解形体的概念。 • 2、充分展开想象，尝试用立方体、球体、
圆柱体、椎体等组合成各种物体（如建筑、 汽车、动物、雕塑作品等）。 • 3、感受由各种形体组合成的物体，培养学 生的观察力和创造力。
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什么是形体？
形体是指具有长、宽、高三度空间的 立体实物。它可分为“自然形体”和“几 何形体”。
3
北京奥运会主体育场—鸟巢
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国家游泳中心—水立方
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泰国——泰姬陵
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悉尼歌剧院
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天 坛
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西安钟楼
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大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
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上 海 东 方 明 珠
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华 表
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香 港 国 际 大 厦
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形几体何形的体组是指合人工
制成的一些立体形态。
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