市级骨干教师推荐材料
泉州市骨干教师材料
泉州市骨干教师材料
骨干教师是教育事业的中坚力量，对提高教学质量、推动教育改革和发展起着重要作用。
以下是关于泉州市骨干教师材料的部分内容：
- 骨干教师考核材料目录包括：泉州市市级及以上中小学教学名师、学科教学带头人、骨干教师考核表；学历、学位证书复印件；教师资格证书复印件；专业技术职务资格证书和聘任书复印件；任教年限证明（教龄津贴审批表复印件）。
- 泉州市开展“十三五”中小学骨干教师培养对象的选拔工作，选拔对象包括在职在岗且具有中小学教师资格证书的专任教师等。
如果你需要了解更多关于泉州市骨干教师材料的信息，可以向相关教育部门或学校进行咨询。
交流骨干教师推荐信(3篇)
您好！我谨以此信向您推荐一位在教育教学领域表现突出的骨干教师——张老师。
张老师是我校的一名优秀教师，自参加工作以来，她始终以饱满的热情、严谨的态度投身于教育教学工作，为学校的教育事业发展做出了积极贡献。
在此，我衷心地向您推荐张老师，希望您能给予她更多的关注和支持。
一、思想品德高尚，师德师风优良张老师具有良好的思想品德和职业道德，她热爱教育事业，关心学生成长，全心全意为学生服务。
在工作中，她严谨治学，勤奋敬业，始终坚持以学生为本，尊重学生个性，关心学生身心健康。
她注重师德修养，以身作则，为学生树立了良好的榜样。
二、教育教学能力突出，教学成果显著张老师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
她在课堂教学中，善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
她注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
在她的带领下，所教班级学生的学习成绩逐年提升，优秀率明显提高。
此外，她还积极参与教育教学改革，主持或参与多项课题研究，取得了一定的成果。
三、关爱学生，关注学生全面发展张老师关心学生的成长，关注学生的全面发展。
她善于发现学生的优点，鼓励学生发挥特长，帮助学生树立自信心。
同时，她还关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题。
在她的引导下，学生形成了积极向上、团结友爱的班级氛围。
四、团结协作，积极参与学校工作张老师具有良好的团队协作精神，她积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
在工作中，她与同事相互支持、相互学习，共同提高教育教学水平。
她勇于担当，乐于奉献，是学校教育教学工作的中坚力量。
综上所述，张老师是一位思想品德高尚、教育教学能力突出、关爱学生、团结协作的骨干教师。
我相信，在您的关怀和支持下，张老师一定能够发挥更大的作用，为学校的教育事业做出更大的贡献。
特此推荐，敬请领导予以考虑。
此致推荐人：XXX单位：XXX学校日期：XXXX年XX月XX日第2篇您好！在此，我谨代表我校向贵单位推荐一位在教学一线辛勤耕耘、业绩突出的骨干教师——[姓名]。
市级骨干教师申报材料
市级骨干教师申报材料篇一：市级骨干教师推荐材料市级骨干教师推荐材料雷万军，男，现年28岁，中学二级教师，中共党员，曾家中学教师，区级骨干教师。
XX年7月毕业于广元市师范学校，通过自考，先后获得汉语言文学专业专科和本科学历。
该同志热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，坚持党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德素养。
不论在教育教学、班主任工作，还是学校的管理工作，都勤勤恳恳，任劳任怨，严格要求自己，按时保质完成任务。
教学工作，学科教学成绩进步明显。
所任教的两个班的语文成绩提升明显。
学生掌握了语文基础知识，发展了语文学习的基本能力。
语文课堂教学效果良好，得到学校和社会的一致好评。
班主任工作，严谨务实有特色。
注重班主任工作研究，善于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验，所带班级，受到同行、家长的一致赞扬。
多年从事班主任工作，工作务实，大胆创新，在学生中威信较高，所任班级班风正学风浓，成绩突出。
教研工作，参与积极，课题开展有成效。
参与了我校市级课题《初中开放性作文教学研究》的研究，一年来指导的学生在现场作文中获奖30余人次，指导学生作文在《浅草》期刊发表20余篇；独立撰写课题教研论文两篇《感悟生活尽情抒怀》《指导学生自主改评作文——开放式作文教学新探》；下水作文一篇《川洞庵游记》；课题研究公开课一节《指导学生改评作文》；指导学生参加四川省第二届中小学生读书征文活动，获一等奖1人，三等奖2人。
同时参与了我校区级德育课题《农村初中寄宿制学生良好生活习惯的培养与研究》的研究，并具体组织课题研究的开展，担任课题研究组长。
按计划完成了本期课题研究的相关活动，成功举办了曾家中学首届班级管理德育论坛，采取走出去与请进来相结合的形式，与其他学校共同交流班级管理经验。
团委工作，精密组织，活动丰富多彩。
本着服从学校管理，利于德育工作，利于学生成长的原则开展了一些实实在在的工作。
营造了良好的校园文化氛围，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定了很好的基础。
市级骨干教师申报材料
市级骨干教师申报材料本人至工作以来，拥护党的领导，坚持马克思主义，毛泽东思想，坚持邓小平理论和“三个代表”为指导。
拥护党和国家的各项改革方针政策，认真贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。
努力探索教育教学方法，使教育教学工作达到预期的效果和目的。
自己在教学中做了以下工作：热爱教育，教书育人忠诚于党的教育事业。
认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、教学大纲进行教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位、担任什么工作，我都能以高度的责任感和事业心将满腔的热情投入到工作中去。
自参加工作以来，一直向老教师学校教学经验，积累了丰富的教育教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，针对学生的个性特征和心理特点，与学生进行沟通与交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教学方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取得成效。
在教学过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的学生而达到目的。
在做好日常教育工作的同时，积极组织和指导参加英语口语比赛，从中获得良好的教学目的。
二、业务精湛、成绩显著努力钻研业务，不断充电，学校掌握各种教学手段和教学方法，参加英语教学工作以来，探讨新课程改革，改变教育教学理念，备好课，写好教案，拟好学案，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，发挥了学科带头人的作用，经常听课、评课，使得我们的教学能力和教学成绩有显著的提高。
本人善于总结和运用担当班主任工作。
在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。
掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，是本校课题组主要成员，是学校英语学科的带头人，有一定的教学教研水平。
市十佳教师先进事迹评定推荐材料
市十佳教师先进事迹评定推荐材料尊敬的评定委员会：我谨推荐XXX老师作为市十佳教师先进事迹评定的候选人。
在过去的几年中，XXX老师以其卓越的教学才能和杰出的教育成就在教育界享有盛誉。
我相信他的事迹将能够展现出市十佳教师的标准和价值。
一、教学能力卓越XXX老师是一位富有创新思维和教学激情的教育家。
他总是能够将枯燥的知识变成生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
他善于通过多媒体、游戏、实践等多种教学手段，使学习变得更直观、更深入、更易于理解。
他关注每个学生的学习进展情况，根据学生的不同特点和需求，精心设计教学方案，提供个性化的辅导和指导。
XXX老师在教育教学过程中，注重学生的创新能力和实践能力的培养。
他鼓励学生提出问题、寻找答案，让学生从课堂中走入实践，将所学知识应用于现实生活中。
在他的引领下，小组合作、实验探究等活动成为了学生学习的一部分，使学生的学习更丰富、更有意义。
二、教育成果丰硕XXX老师教育成果丰硕，取得了显著的教育成绩。
他所任教的班级经常在各种学科竞赛中获得优异的成绩，多次荣获市级、省级教育先进集体的称号。
他被多位家长、学生和同事誉为是对学生有持续影响力的教师。
XXX老师注重培养学生的综合素质，以教育为导向，全力以赴，从而取得了出色的教育成果。
他培养了很多学生在升学考试中取得优异成绩，并被各大名校录取。
不仅如此，他还引导并鼓励学生参加各类社会实践和义工活动，使他们具备了广泛的社会责任心和实践能力。
三、师德高尚XXX老师是一位德高望重的教育家。
他以身作则，严谨正直、诚实守信，始终保持良好的教师职业道德。
他时时刻刻以学生为中心，尽心尽力地关心、教育和指导学生，为学生的综合发展提供帮助和支持。
XXX老师关心学生的心理健康和成长，与学生建立了良好的师生关系。
他经常与学生交流沟通，关注学生的学习情况和个人事务，帮助学生解决困惑、克服挑战。
他在学校开展了多个关爱学生的活动，让学生感受到温暖和关怀。
市学科带头、骨干教师、教坛新星申报材料及评审条件
第五批市学科带头人推荐人选的申报材料1、学校全面考核推荐意见。
2、《淮南市第五批学科带头人申报表》一式两份。
3、证件：毕业证书、教师资格证书、专业技术资格证书、专业技术资格聘书、继续教育证书、支教证书。
（验原件交复印件）4、教育教学经验总结或行动研究报告1篇。
5、担任班主任、大队辅导员、年级组长、教研组长、课外活动小组负责人或学校中层以上干部工作经验总结1篇（担任校长的，要提供学校办学行政管理方面的经验总结1篇）。
6、近五年来由学校验证的原始的教学计划、课程表和出勤情况证明。
7、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始听课记录。
（每学期不少于6节）8、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始的教案，同时提交3课时最能反映本人教学水平和特色的教案。
9、2016-2017学年、2017-2018学年校际示范课教案（每学年不少于1节）、校内研修课教案（每学期不少于1节）、听课记录和评价意见。
10、教育教学业绩材料。
11、教研科研成果材料。
12、培养指导青年教师材料。
第五批市骨干教师推荐人选的申报材料1、学校全面考核推荐意见。
2、《淮南市第五批骨干教师申报表》一式两份。
3、证件：毕业证书、教师资格证书、专业技术资格证书、专业技术资格聘书、继续教育证书、支教证书、县区或校级骨干教师证书。
（验原件交复印件）4、教育教学经验总结1篇。
5、担任班主任、大队辅导员、年级组长、教研组长、课外活动小组负责人或学校中层以上干部工作经验总结1篇。
6、近三年来由学校验证的原始的教学计划、课程表和出勤情况证明。
7、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始听课记录。
（每学期不少于6节）8、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始教案，同时提交3课时最能反映本人水平和特色的教案。
9、2016-2017学年、2017-2018学年校级示范课教案（每学年不少于1节）、听课记录和评价意见。
郑州市市级骨干教师证明材料模板
郑州市市级骨干教师证明材料模板随着教育事业的发展，优秀的教师成为推动教育进步的关键。
骨干教师在这一过程中起着重要的作用，他们以其专业知识、教学经验及对学生的关心和引导，为学生创造了良好的学习环境，提高了教育质量。
骨干教师的评选是教育系统的一项重要举措，下面是郑州市市级骨干教师证明材料的模板。
一、个人信息姓名：性别：出生日期：民族：最高学历：学科专业：任教学校：教龄：联系方式：二、教学成果1. 教育教学方面成果（1）教育教学方法创新在教育教学过程中，能够灵活运用多种教学方法，注重培养学生的创新思维。
通过教学实践，积极探索适合学生特点的教学模式，并且取得一定的成效。
这其中可以提供教学案例，例如：教学设计、课程改革等。
（2）教学成绩显著在任教期间，通过努力培养学生的学习兴趣和学习能力，取得了优异的教学成绩。
可以提供学生的考试成绩和评价，并附上教学实录、试卷等证明材料。
2. 教学研究方面成果（1）教学研究课题在教学实践中，积极参与教育教学研究，探索教学方法改革和课程设计。
可以提供教学研究课题的名称、目标、成果等相关材料。
（2）教学论文发表在教学研究方面积极投稿并发表教学论文，对学校、地区教育教学工作产生积极影响。
可以提供发表教学论文的期刊名称、发表时间等相关材料。
三、师德师风建设作为骨干教师，重视师德师风建设，积极履行教书育人的职责，树立了良好的教师形象。
可以提供参加的师德师风建设活动、获奖情况等相关证明材料。
四、个人成长与发展作为骨干教师，持续学习和专业发展是必不可少的。
可以提供参加各类培训、研讨会的证明材料，以及获奖情况等。
结语通过上述材料，可以清晰地展示自己作为骨干教师的成绩和努力。
同时，在撰写材料时，要注重语言的准确性和逻辑性，突出自己的特点和优势，使评委对您的教学能力和潜力有深刻的认识。
祝您能够顺利通过骨干教师的评选，为教育事业做出更大的贡献。
骨干教师业绩材料6篇
骨干教师业绩材料6篇【篇一】材料1：小李是一位身经百战的骨干教师，从事小学教育工作已经超过10年。
材料2：小李曾经带领班级荣获市级文明班集体称号、市级计算机竞赛团队奖金、全省青少年征文比赛二等奖等多项荣誉。
材料3：小李在教育教学方面十分专业，他担任过班主任、成果科研骨干、教学骨干等多个职务，教育教学经验丰富。
材料4：小李注重学生综合素质的培养，擅长培养学习兴趣、提高学生思维能力，深受学生喜欢，得到了家长的赞扬。
材料5：小李所带的班级在各项考试成绩上位列前茅，他严格要求自己，不断提高教育教学水平，认真负责，受到家长的一致好评。
【篇二】材料1：王老师是一名资深骨干教师，从事小学教育工作已有15年。
材料2：王老师曾担任家长委员会主席、学校领导小组成员等职务，并获得市级优秀教师称号和全国电化教育教学优秀奖等多项荣誉。
材料3：王老师是一名严格要求自己的教师，她注重挖掘学生的潜能，擅长启发式教学，促进学生创新思维的发展。
材料4：王老师所带领的班级在每年的各项考试中均取得优异成绩，她将教育教学理论与实践相结合，充分发挥了学生的主动性，在教学中赢得学生的信任。
材料5：王老师认真对待学生的每一个问题，她注重跟进每个学生的学习进度，做到有针对性地为每个学生提供有力的辅导和指导，提高教学效果和学生的自信心。
【篇三】材料1：赵老师是一名高级骨干教师，从事小学教育工作已有18年。
材料2：赵老师曾经担任教研组组长、年级组长和教学骨干等职务，她是全国青年教师培训班培训人员。
材料3：赵老师有着扎实的教学经验和理论知识，她主张将教育教学方法更新换代，贯彻实践创新，培养学生的自主学习能力和创造力。
材料4：赵老师注重学生的发展和综合素质的培养，她在教育教学中贯彻“以人为本”的原则，注重启发学生思维，帮助学生成功完成学业。
材料5：赵老师的教学水平得到了家长和学生的高度认可，她善于理论联系实际，注重教学方法的转变，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，成为了一个受欢迎的骨干教师。
骨干教师事迹简介材料十篇
骨干教师事迹简介材料十篇在日常学习、工作抑或是生活中,大家都常常接触到事迹材料吧。
下面是为大家收集的关于骨干老师事迹简介材料十篇范文。
希望可以帮助大家。
骨干老师事迹篇1__，男，1973年出生，中共党员，中学高级老师。
1993。
年7月师专毕业，1993。
8—。
7在更楼中学任教，。
8至今在中学工作。
有较丰富的数学教学阅历，任教学科成绩优秀;多篇论文在国家级、省级、市级发表或得奖;多次在市老师素质大比武获奖，获“镇先进教育工”荣誉。
他热爱教育事业，有爱心，有耐心，具有良好的思想品质，工作热情高，立志用平生所学为教育贡献力量。
先进个人事迹材料如下：一、爱岗敬业，默默奉献，勇挑重担在工作中，他勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真地做好本职工作。
教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培育，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。
他虚心向阅历丰富的老师学习，对自己所任教的数学学科有了很强的驾驭能力。
教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采纳灵活多样的教学方法，乐观营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
他处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。
他和爱人正月初八结婚，为了让学生能正常开学，正月十二就到学校上班，没请过一天婚假。
孩子6月8日出生，恰逢学校在中考，负责教务的他也没请过一天护理假。
他就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。
他深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。
我校高二(3)是在挑了两个学生成绩较好班级后剩下的同学组成的班级，该班学生基础薄弱，学习乐观性差，纪律可想而知，学校安排他当班主任，他欣然接任。
的高二(3)又是在挑了两个普教班级剩下的职教同学组成的班级，他也默默地接任了班主任。
学年我校高中数学老师短缺，身为教务主任的他，本身工作繁重，但他毅然接任了高三、高二两班数学教学任务。
市级优秀教师申报材料
市级优秀教师申报材料尊敬的评审委员会：我荣幸地向贵委员会推荐我自己作为市级优秀教师的候选人。
在这份申报材料中，我将简要概述我在教育界的经历、教学方法和成就，以及对学生和学校所做的贡献。
希望这些材料能够准确地反映出我对教育事业的热情和承诺。
教育背景和职业经历我于20xx年毕业于xxxx大学，获得教育学学士学位。
随后，我加入了xxxx中学，并开始了我的教师生涯。
我一直在这所学校教授xxx 学科，迄今为止已有xx年的教学经验。
教学方法和创新在我的教学生涯中，我一直致力于不断改进教学方法和创造性地引入新的教学策略。
我相信，一个好的教师应该有多样化的教学方法，以适应不同学生的需求和学习风格。
在教学中，我善于利用现代技术和多媒体资源，如教学软件、互动白板和在线学习平台，以提高学生的学习效果。
我还注重培养学生的实践能力，创办了学科实践俱乐部，组织学生参加实地考察和实验活动。
为了增强学生的学习兴趣和培养他们的创造力，我经常引导学生进行小组讨论和合作项目，鼓励他们分享自己的想法和解决问题的能力。
同时，我还鼓励学生积极参加竞赛和讲座，扩大他们的学科视野。
教学成果与评价毫不夸张地说，我的教学成果和对学生的影响是衡量我作为教师的最佳标准。
在我所教授的学科中，我的学生的考试成绩始终保持在全年级前列，并且有多个学生在省级和全国性的学科竞赛中获奖。
除了学术成绩，我的学生也在思维能力、团队合作和领导才能等方面得到了全面的发展。
他们不仅在学习上取得了突出的成绩，还发展了创新思维和解决问题的能力。
与学校的合作与贡献教师的工作不仅仅是教书育人，还包括与学校的合作与贡献。
我积极参与学校各种教研活动，分享自己的教学经验，并从其他教师那里学习到更多的教学方法和理念。
我还担任学校的年级主任职务，负责学生管理和班级教育工作。
此外，我还积极参加学校举办的社区活动和公益事业，组织学生参与志愿者服务和义务劳动，培养学生的社会责任感和公民意识。
总结作为一名教师，我一直致力于为学生提供优质的教育，帮助他们全面发展并成为积极向上的公民。
市学科骨干教师先进事迹介绍
市学科骨干教师先进事迹介绍我校数学教师王老师是市学科骨干教师，他在数学教学工作中做出了很多突出贡献，取得了优秀的成绩。
下面我将为大家详细介绍王老师的先进事迹。
首先，王老师在教学上注重因材施教，灵活运用不同的教学方法，使学生更好地理解和掌握数学知识。
他熟练地运用启发式教学法，通过举一反三，引导学生进行思维训练，激发学生的学习兴趣。
他还大胆尝试多媒体教学，运用计算机软件展示数学课堂，使抽象的数学知识形象生动，使学生对数学产生浓厚的兴趣。
其次，王老师注重学生的综合素质培养。
他认为数学教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新意识。
他经常组织学生参加各种数学竞赛，激发学生的学习动力，提高他们的数学水平。
在他的指导下，学校数学竞赛成绩不断取得进步，多名学生获得市级以上的奖项。
同时，王老师还注重发展学生的团队合作意识，经常安排学生进行小组活动，培养他们的合作能力和沟通能力。
此外，王老师积极参与教研活动，不断提高自己的教学水平。
他经常参加相关学科的教学研讨会和培训班，与其他学科骨干教师交流经验，互相学习，不断追求教学的更高境界。
他还积极探索新的教学方法和教材，不断更新自己的教学内容，使教学更加丰富多样，适应时代的需求。
最后，王老师还积极参与学校的各种活动，为学校做出了许多贡献。
他积极参与学校的德育工作，担任数学学科带头人，组织开展各类学科活动，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
他还参与学校的志愿者活动，带领学生参与社区服务，培养学生的社会责任感。
总之，王老师是一位才华横溢、敬业爱生的优秀教师，他的先进事迹让我们深受感动和教育。
通过他的努力和奉献，我们看到了教师的伟大和职业的神圣。
他的先进事迹值得我们学习和传承，相信在他的带领下，学校的数学教学会更加出色，学生的综合素质也会不断提升。
市级优秀教师申报材料25篇
市级优秀教师申报材料25篇市级优秀教师申报材料第一篇：个人简介教师姓名：性别：出生年月：从教年限：毕业院校及专业：所在学校及任教科目：教师资格证书编号：联系电话：电子邮箱：通讯地址：个人简介：作为一名教育工作者，我有着深厚的教育理论知识和丰富的教学实践经验。
多年来，我一直致力于培养学生的综合素质和批判性思维能力。
在教学实践中，我注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，帮助他们构建自己的知识体系。
我积极参与教育教学研究和教师培训，提升自己的教学水平和专业能力。
同时，我注重与学生和家长的沟通，建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展。
我相信，优秀的教师不仅要有扎实的学科知识，更要有良好的教育情怀和教育责任感。
我将继续努力，为教育事业做出更大的贡献。
市级优秀教师申报材料第二篇：教育思想和教学理念教育思想和教学理念：教育是人才培养的关键环节，我坚信教育应该立足于培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。
我的教学理念可以总结为三个关键词：启发、引导和激励。
在教学中，我注重启发学生的思维，让他们主动思考问题、解决问题。
我通过讲解、演示和案例分析等方式，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们积极参与到学习过程中。
我尊重每个学生的个性，注重发掘和培养他们的特长和潜力。
我相信，只有真正激发学生的内在动力，才能提高他们的学习效果和学习兴趣。
市级优秀教师申报材料第三篇：教学成果和奖励教学成果和奖励：多年来，我取得了一系列的教学成果和荣誉。
我在教学中注重教育和创新，通过采用多种教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
我在学校的教学评比和教师评价中，多次获得优秀教师的荣誉称号。
我还参与了多项教育研究项目，取得了一些研究成果。
我的教育教学经验和研究成果被多所高校和教育机构邀请分享，发表了多篇教学论文和研究成果。
我被评为“优秀教师”和“教学能手”等称号，并获得了教育系统的表彰和奖励。
市级优秀教师申报材料第四篇：教育实践和社会影响教育实践和社会影响：作为一名优秀教师，我不仅在教学中有着出色的成绩，还积极参与社会公益活动和教育实践。
六盘水骨干教师申报材料
六盘水骨干教师申报材料六盘水市骨干教师申报材料基本信息姓名：[XXXXX]职称：高级教师所在学校：六盘水市XX小学任教年限：XX年教育理念与成就[XXXXX]老师始终秉持“以人为本，全面提升学生综合素质”的教育理念。
在课堂教学上，他注重启发学生思维，培养学生主动学习的能力。
例如，在数学教学中，他引入生活实例，让学生在实际问题中掌握数学知识的应用。
在素质培养方面，他特别关注学生的心理健康，通过开展心理辅导活动，帮助学生建立健康的心态。
在引导学生方面，他采用激励措施，鼓励学生积极参与课外活动，发展个人兴趣和特长。
在他的指导下，多名学生在全国数学奥林匹克竞赛中获得奖项。
科研工作与成果[XXXXX]老师积极参与科研项目，主持研究了“小学数学情境教学法的实践与探索”课题。
他在课题研究中，结合教学实践，深入挖掘情境教学法在小学数学教学中的优势。
此外，他还发表了多篇论文，其中《小学数学情境教学法的应用与实践》一文被知名教育期刊转载，对提高小学数学教育水平产生了积极影响。
指导青年教师[XXXXX]老师在指导青年教师方面发挥了重要作用。
他定期组织教学研讨活动，鼓励青年教师分享教学心得。
他还通过师徒结对的方式，为青年教师提供一对一的指导。
在他的帮助下，多名青年教师已经成为学校的骨干力量。
社会活动与影响力[XXXXX]老师热心参与社会活动和志愿服务。
他多次组织学生参加社区义务劳动，弘扬雷锋精神。
他还加入了当地教育志愿者协会，为贫困地区的孩子提供义务教学服务。
他的事迹被多家媒体报道，成为当地教育系统的优秀代表。
申报意义与目标本次申报骨干教师旨在提高[XXXXX]老师自身的专业素养和领导能力，同时传播更广泛的教育行业标准规范。
他计划将自身在教学、科研和指导青年教师方面的成功经验分享给更多的教育工作者，以推动教育事业的发展。
总结与展望[XXXXX]老师在教学、科研、指导青年教师和社会活动方面均取得了显著成绩。
他具备扎实的专业基础、先进的教育理念和丰富的实践经验。
市级骨干教师推荐材料
市级骨干教师推荐材料XXX，女，现年28岁，小学一级教师，县级骨干教师。
2003年8月参加工作，该同志工作踏实认真、教学严谨、待人友善、团结同志。
认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德素养。
在教育教学和班主任工作中，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求自己，按时保质完成任务。
该教师在教学工作中，精心备课，教学设计编写认真，注重课堂教学效果。
针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
在作业批改上，认真及时，辅差工作卓有成效。
课堂教学效果良好，学科教学成绩在同级同科中名列前茅。
得到学生和家长的一致好评。
该教师还担过多年班主任工作，在工作中严中有爱、XXX有度。
注重班主任工作研究，善于研究，掌握教育规律，认真总结工作经验。
既注意指导学生进行自我教育，又注意指导学生如何进行自我管理，培养了他们多方面的能力。
所带班级有良好的班风、学风，受到同行、家长的一致赞扬。
积极主动介入学校和上级组织的各项活动。
在教研教改中，所撰写的教学经验文章和教学案例、教学设计以及参加教研活动中的优质课比赛、说课比赛等曾屡次获奖。
2006年5月所撰写的教学案例《数学教学接洽实际生活的妙处》荣获东北路片区叁等奖。
2007年12月教学论文《也谈激趣》荣获县级贰等奖。
2008年5月参加东北路片区数学情境与提出问题“三合一套餐”评比获贰等奖。
2010年7月优质课评比活动中执教的《整十数加减整十数》获县级贰等奖。
2009年3月教师克己教具《认识四分之几》荣获县级贰等奖等嘉奖。
在教学工作中的突出表现，2006、2008、2009、2010年分别获优秀教师、优秀教师、师德标兵、优秀教师荣誉称号。
这几年中，该教师教育科研程度的不断提高，得到了上级的肯定。
2010年6月被评为县级骨干教师。
该教师谦虚、好学。
主动争取各种研究的机会，哪里有公开课、示范课、讲座和班主任经验交流活动等，她都竭尽全力去学。
市级骨干教师事迹材料范文
市级骨干教师事迹材料范文尊敬的评选委员会：我特别推荐XXX老师获得市级骨干教师的荣誉称号。
XXX老师是我校的一名优秀教师，他在教学工作中展现出卓越的教育敬业精神和卓越的教育教学能力，对学生的关爱和引领起到了积极的作用。
首先，XXX老师在教学过程中始终坚持以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和创造力。
他将课堂教学与生活实践相结合，通过各种形式的课外活动和实践任务，激发学生的兴趣与好奇心，使学生在积极参与中享受学习的乐趣。
他还注重培养学生的团队协作精神和社会责任感，让学生在互相合作中学会尊重、关心他人，提高他们的合作能力和人际交往能力。
其次，XXX老师注重提高自身的教学素养和专业能力。
他时刻保持对新知识的学习和更新，积极参加学科培训和研讨会，不断提升自己的教学水平。
他善于运用现代教育技术手段，使课堂更加生动有趣，更能符合学生的认知特点和学习需求。
他还关注教育教学研究，不断探索和实践新的教学方法和策略，为学生提供更高质量的教育教学服务。
最后，XXX老师对学生关怀备至，真诚对待每个学生，注重每个学生的个性发展和学业成长。
他积极与家长沟通合作，及时反馈学生的学习情况和进步，与家长共同关注孩子的全面发展。
他激发学生的自信心和自主性，鼓励他们勇敢面对挑战和困难。
他的学生爱戴他，信任他，他为学生的成长和成功付出了很多。
综上所述，XXX老师是一位杰出的教育工作者。
他的教育教学方法得到了学生和家长的认可和赞许。
希望评选委员会能够给予XXX老师应有的认可和殊荣，让更多的教师向他学习，共同为教育事业的发展贡献力量。
再次重申，XXX老师值得获得市级骨干教师的称号。
谢谢评选委员会的关注与支持！敬礼！。
初中数学教师市级骨干教师确认汇报材料
市级骨干教师确认汇报材料一、个人基本情况1. 尊称：XXX2. 性别：男3. 出生年月：19XX年XX月4. 民族：汉5. 政治面貌：裙众6. 学历：本科7. 毕业院校：XXX大学8. 参加工作时间：20XX年X月9. 现任职务：初中数学教师10. 参加骨干教师培训时间：20XX年X月二、教育教学工作情况1. 本人在教育工作中主要负责初中数学教学工作，担任七年级、八年级、九年级数学课程的教学任务，工作认真负责，备课充分，注重学生学习兴趣的培养，多次被学生评为年度优秀教师；2. 在课堂教学中，本人善于启发学生思维，注重培养学生的数学逻辑思维能力，多次组织学生参加数学竞赛取得优异成绩；3. 在教育教学工作中，本人始终坚持积极参加各种教育培训，不断提高自身教学水平，取得教师资格证书并多次参加校内外教师教学交流活动。
三、教育教学改革与成果1. 在教育教学改革方面，本人积极探索数学教学新方法，倡导以学生为主体的教学模式，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神；2. 在校本课程研发方面，本人作为课题组成员，参与编写了《新课标下初中数学课程研究与实践》一书，该书在市级教育局评比中获得优秀成果奖；3. 在教学改革中，本人提出多项建议并在学校教研活动中进行共享，受到了广大师生的好评，取得了一定的社会影响。
四、师德师风建设和个人成长1. 本人注重提升师德师风，积极响应学校号召，主动参与校园文明创建和师德师风建设活动；2. 本人积极参加教师岗位竞聘、评先评优和师德表彰活动，多次荣获校级、区级优秀教师荣誉称号；3. 在日常教育工作中，本人尊重学生，积极引导学生，耐心指导学生学习，深受学生和家长的喜爱和信赖。
五、教师职业发展规划1. 本人将继续积极参加各种教育培训活动，持续提高专业素养和教育教学水平；2. 本人将继续深入学习国家教育政策，积极响应国家教育改革号召，为学生提供更优质的教育服务；3. 本人将继续努力探索教育教学工作中的创新方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。
邯郸市骨干教师推广先进教学经验证明材料
邯郸市骨干教师推广先进教学经验证明材料示例文章篇一：《邯郸市骨干教师推广先进教学经验证明材料》一、教学理念的分享在邯郸的教育天地里，我，一名普普通通却充满热情的教师，有着自己独特的教学理念。
我一直觉得，教学就像是一场奇妙的旅行。
孩子们是旅行者，而我就是那个导游。
我不能强迫他们去看哪里，而是要引导他们发现那些美好的风景。
比如说，在语文教学中，我不会只是枯燥地讲解字词和语法。
我会把每一篇课文都当成一个神秘的宝藏岛屿。
我记得有一次教古诗，那首古诗对孩子们来说有点难理解。
我就问他们：“你们想象一下，如果自己是古代的诗人，站在那片风景里，会是什么感觉呢？”孩子们的眼睛一下子就亮了。
有的说会觉得很孤独，因为诗里描写的景色有点冷清。
这时候我就说：“对呀，就像你们有时候自己在一个安静的房间里，是不是也会有那种有点特别的感觉呢？”这样一对比，孩子们就好像一下子走进了古诗的世界。
这就好比给了他们一把神奇的钥匙，打开了理解古诗的大门。
我的同事小李看到我这样教，特别惊讶。
他说：“你这方法可真新鲜，我怎么就没想到呢。
”我就笑着跟他说：“其实很简单呀，就把自己当成孩子，想想他们会对什么感兴趣。
”我觉得教学不能是填鸭式的，得像放风筝，线在我们手里，但是要让风筝在空中自由地飞翔。
二、课堂互动的策略课堂上的互动可是教学的关键呢。
我把我的课堂当成一个热闹的集市。
每个孩子都是一个小商贩或者小顾客。
大家都有自己的东西可以分享，也都能从别人那里得到收获。
我常常会组织小组讨论。
就拿数学教学来说吧。
有一次我们在学习几何图形的面积计算。
我把孩子们分成小组，然后给每个小组一个实际的图形问题。
我对他们说：“现在你们就像一群小侦探，要找出这个图形面积的秘密哦。
”孩子们可积极了，你一言我一语地讨论着。
有的小组发现了一种方法，就像发现了宝藏一样兴奋。
这时候我就会走过去，问他们：“哎呀，你们是怎么找到这个宝藏的呀？快给我讲讲。
”他们就会特别自豪地给我讲解他们的思路。
市级骨干教师申报材料
市级骨干教师申报材料一、基本情况二、不断学习，积极进取经常读书不断提高自己。
在教学的过程中虽然工作很辛苦仍不忘加强专业知识的学习，努力学习《课标》、《语文教学通讯》等理论知识不断充实自己。
在提高自己知识水平的同时，我还注重教育教学能力的培养。
平日里我购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，并通过计算机网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的教学思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。
积极学习计算机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学。
认真钻研POWERPOINT、AUTHORW ARE、与学科教学有机的结合，制作生动的教学课件，提高了教学效率和效果，得到了领导和同事的肯定。
2008年，我撰写的《电教技术对初中语文的审美体验》一文，在市级中学现代教育技术应用优秀论文评选活动中获奖。
此外，我还多次在国家、省级论文评比中连续获奖。
教学中我很注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增进学习兴趣。
在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的主人。
使每一个学生都能体会成功的喜悦。
我认为自己尊重了时间，找到了方法，就是给孩子们提供了学习的机会与舞台，突出了自己的教学风格。
但我依然没有忘记自己的责任学习、学习、再学习，我知道自己在某些方面还有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、学习就一定会有更大的进步！三、思想表现本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。
骨干教师推荐材料
骨干教师推荐材料骨干教师推荐材料XXX，女，现年32岁，小学高级教师，，2002年7月毕业于XXX。
参加工作十余年来，一直坚守在教学岗位上，严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。
曾先后担任一至六年级班主任和数学教学工作，工作成绩突出，为教育教学工作做出了卓越贡献，赢得了学校和社会的广泛认同和一致好评。
政治信念坚定，律己育人作为一名党员教师，XXX注重师德，学风严谨，一丝不苟。
她将教书育人贯穿于整个教学工作中，以""作为行动的指南，在研究中改造自己的思想，提高政治觉悟，扎扎实实地做好本职工作。
同时，她注重搞好学生思想政治工作，关心他们的心理成长。
因此，她多次被评为镇级优秀党员。
锐意进取，不断超越在多年的教育教学中，XXX为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，积极参加各种政治研究和政治活动。
她还积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者研究，并认真写心得体会。
XXX十分喜欢研究，无论工作多忙多累，她总要挤出一点时间加强研究。
良好的研究惯使她拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。
在教育教学工程中，她潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。
2012年5月，她撰写的《用心营造和谐课堂》先后获得镇一等奖和县级三等奖。
教书育人，无私奉献XXX将自己的心血无私地奉献给了自己钟事业，在教学中求实创新，精益求精。
她教育教学能力极强，能够胜任各年段数学教学工作，同时曾担任音乐和美术课的教学工作。
在工作中，她将本年级的班主任、任课老师团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使年级组的各项工作逐步升级。
她指导的学生参加镇、县竞赛获奖。
XXX老师在教学中秉持着“因材施教”的原则，通过分类推进和逐层提高教学，采取有效的教学方法，让学生们都能够受益。
她不仅让优生“吃得饱”，也让学困生“消得了”，这份辛勤的劳动也取得了可喜的成果。
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市级骨干教师推荐材料
杨杰龙，男，彝族，现年38岁，学历本科，中共党员，小学高级教师，县级优秀教师。
1999年7月毕业于丽江民族师范学校，2005年7月毕业于丽江教育学院汉语言文学专业（专科），2009年1月毕业于四川师范大学汉语言文学专业（本科）。
1999年9月参加工作，2001年9月至今，担任西布河乡中心完小常务副校长兼西布河中心校校长，近六年来担任毕业班品德与社会和科学的教学工作。
该同志热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，坚持党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德素养。
不论在教育教学、班主任工作，还是学校的管理工作，都勤勤恳恳，任劳任怨，严格要求自己，按时保质完成任务。
积极贯彻和执行党的教育方针和政策，为人师表,以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教,爱岗敬业,以自己的行动体现了新世纪教师的品质。
凭着一股脚踏实地、开拓进取的工作韧劲，在山区教育不动摇，将一片爱心倾注在学生身上，赢得了学生的爱戴和家长、社会的好评。
一、热爱本职工作不动摇
从走上讲台的那一天起他就深深地爱上了山区的教育事业，矢志为提高农村孩子的素质，改变山区落后面貌，培养社会主义新型建设者和接班人而奉献自己火热的青春。
每当他听说有学生辍学时，他劝说家长，让孩子回校上学。
有的学生由于贫困买不起学习用品，他便用自己微薄的工资为学生购买。
积极争取爱心人士救助贫困学生读
书，特别是为了西布河乡优秀的贫困学生，在他的积极争取下，西布河乡籍在外工作的爱心人士资助西布河中学优秀贫困学生达20余人（每生每年资助金额2000-3000元），使贫困学生安心在学校读书。
二、关爱每一个学生
“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。
爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，他对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位学困生，关心每一位同学的健康成长。
“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，这是他常常挂在嘴边的一句话，经常利用业余时间为学生辅导。
让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。
三、教育教学一丝不苟，成绩突出
他的敬业精神，体现在师德高尚，兢兢业业地矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献。
凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了突出的成绩。
十多年的教学生涯，他担任班主任工作，关心爱护学生，善于做思想政治工作，班级建设抓得实，抓得细，班风良好，学风扎实，总是被评为先进班级。
他多次被评为校、乡、县级优秀教师。
认真总结教学经验，不断提高驾驭教学的能力。
历年来，他将自己的教学实践、体验认真归纳总结，取得了一系列成果：
1、《浅析校长专业化发展》发表在《西江月》文艺杂志社2013年第16期刊上。
2、《贫困少数民族地区小学科学教学的现状和对策》在云南省
2013年科学教育教学论文评选活动中，荣获三等奖。
3、在教学科研方面，参加西布河乡中心完小《如何提高凉山学生写作能力》、《如何提高凉山学生解答应用题的能力》等课题。
4、在指导青年教师教育教学、科研方面：指导冯丽红教师在2009年宁蒗彝族自治县教育局组织的“小学数学青年教师教学比赛”中获得三等奖。
指导王汉梅教师在2014年宁蒗彝族自治县总工会组织的“中小学教师技能竞赛”中获得小学语文组三等奖。
5、在指导学生方面，组织学生进行作文竞赛、钢笔字竞赛、绘画竞赛等。
参加县里的组织的及全国性的“读书月”活动，不少学生积极参与，我校杨芳、赫元龙、李向东等若干同学就在“读书月”作文竞赛活动中获得过二等奖和三等奖。
在传承中华文化，宁蒗县中小学规范汉字书写大赛中刘崇高教师获得三等奖，陈龙军、马海国等学生获奖。
四、狠抓学校管理，提高教育教学质量
近年来，在县教育局的正确领导下，在乡党委政府的关心支持下，与全体师生共同努力,全面贯彻党的教育方针、认真落实上级部门各项工作，教育教学工作取得了可喜的成绩。
学生的学习习惯逐步得到了培养,学生优秀率在提高,差生转化效果明显,学生的学习品质进一步得到提高,教师的教育教学水平也明显得到提高。
经过不懈的努力，六年来，毕业班成绩名列前茅，特别是2014年小升初考试中，在全县排名中有63名优秀生，其中13名学生还进入全县前150名，陈龙军同学名列全县第二名。
学校多次被上级部门评为先进学校，真正成
为了全乡的窗口学校，给全乡各完小提供了经验，做出了示范，真正起到了辐射引领作用。
五、取得的成绩
十几年来，他的勤业精神在师生中有目共睹，每学期坚持出满勤，从不缺学生一节课。
上班总是第一个到办公室，夜深了还在案头批改作业，准备明天的教案。
他总是视工作高于一切，把关爱学生的成长作为自己的精神寄托。
对学生学业上的进步更是倾注心血，想方设法提高教学质量外，积极组织学生参加各种竞赛取得了丰硕成果，为学校为自己争得了荣誉：
①、2001-2002学年度被宁蒗县人民政府评为县级“优秀教师”；
②、2002-2003学年度被西布河乡人民政府评为乡级“先进教师”；
③、2003-2004学年度被西布河乡人民政府评为乡级“优秀校长”；
④、2005-2006学年度被评为县级“先进教育工作者”；
⑤、2007-2008学年度被西布河乡人民政府评为乡级“先进个人”；
⑥、2011年被西布河乡党委政府评为建党九十周年“优秀共产党员”；
⑦、2013-2014学年度被西布河乡人民政府评为“优秀校长”；
⑧、2013-2014学年度被西布河乡人民政府评为“优秀教师”。
六、积极参加培训，提高自己的业务能力
自参加工作至今，假期都参加教师晋级培训及县、市组织教师进修培训。
教学中还参加网络在线国培。
并于2014年11月15日在杨局长的带队下赴大连理工附属学校考察学习为期8天的培训。
回校
后，就我在大连理工附属学校所获，给本校教师进行了二级培训，并正在学校中实施了①课前背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、经典诗词、名人名言、数学公式。
②高效课堂模式。
③师生行为习惯的养成（如：住校生必须配备“十个一”；杜绝教师在上课期间接听、玩手机；在校园里杜绝抽烟等）。
示范课：在全校开展了品德与社会课《文化风采》、《只有一个地球》，科学课《种类繁多的动物》、《物质发生了什么变化》等，组织全校教师参加听评课。
总之，该同志师德高尚、业务素质高、教学能力与教学效果突出、教学成绩优秀，是一位优秀的校长和教师，学校特推荐为市级骨干教师。
宁蒗县西布河乡中心完小
2015年3月24日。