企业实践锻炼助力教学优化发展发言稿

企业实践锻炼助力教学优化发展

----2014年新教师企业实践锻炼总结

处长，各位老师大家上午好：

我是今年新进的教师王艳丽，之后将在基础部担任数学教师，非常感谢领导给我这样一个和大家交流的机会，很高兴能与大家分享我的企业实践锻炼总结。

我和几个同事在学校的实习工厂锻炼，在这一个月的时间里我们基本了解了一些大中型机器，机床的工作原理和操作规范及各种产品的工艺过程，也做了诸如画线，钻孔，去毛刺等一些基本的工作。

在这短短的一个月的实践锻炼中，我的感受颇多。作为一名基础部的数学教师，能有机会参加这样的企业实践锻炼，我感到非常荣幸，下面我从以下三个方面谈谈我的心得体会：

1、重新定位，角色转变

说实话，在刚开始接到通知要进行为期一个月的企业实践锻炼的时候，我真的感觉没有必要。记得实习工厂于厂长向我们介绍反渗透膜时，提到了忽米这样一个单位，当时问到我这样一个单位，我一下就懵了。后来从网上查到忽米是更小的长度单位，100忽米等于1毫米，在忽米和毫米之间还有丝米。这件事情让我彻底地转变了我之前认为的参加企业实践锻炼没有必要的想法。

这一个月的企业实践锻炼，心理上经历了从不接受到接受再到深入理解的过程，在这样的变化中，让我深刻体会到学院领导安排此次企业实践锻炼的深刻用意，锻炼的目的并不是让我们干多少活，而是让我们了解学生的就业岗位，了解学生在工作中需要哪些理论知识作为基础，从而在教学中，教师可以做到有的放矢，让学生学到真正需要的知识，提高学生的学习能力，真正做到“学以致用”。2、了解学生，优化教学

这一个月的企业实践锻炼让我意识到我即将面对的学生，他们大多数都是从事类似于实习工厂这样的工作，他们需要有非常好的技术，他们需要的不是拥有多么丰富的数学知识，而是在数学的某些素养上却又高出高等数学课本上所拥有的知识点，在这样一个“既不需要丰富但却又需要充实”的矛盾关系下，我必须通过这样的企业实践锻炼了解学生到底哪些知识不需要丰富，而哪些知识却又必须非常充实。

在讲授的过程中，不能仅仅依赖于课本，不能只讲课本上有的，更不能仅仅讲授课本，因为课本是针对于所有专业的学生设置的，而我们面对的却是不同专业的学生，这就要求在讲授中，针对不同专业学生对于不同数学知识的需要，适当的对教材做出取舍和补充，让每一个专业的学生都能够在需要的数学知识上“吃得饱”。

3、体验生活，爱岗敬业

在这短短的一个月的企业实践锻炼中，我和工人们同时上下班，同时吃饭，这让我真正的感受到工作的辛苦。我非常热爱我的这份工作，经过这一个月的企业实践锻炼，让我更加深刻的认识到作为一名教师，我必须做到为人师表，严格要求自己，用自己良好的言行举止去影响学生，真正做到“教书育人”，让每一个孩子都能更好的成长。

最后，非常感谢学院领导能给我们这些新进教师提供这样一个企业实践锻炼的机会，感谢领导这一个月以来对我们在生活和工作中的关心。另外，也非常感谢实习工厂的所有领导对我们的关心和照顾，感谢工厂的所有员工对我们热情的帮助，给我们耐心细致的讲解，是你们让我在这里度过了愉快而充实的一个月，祝你们以后生活愉快，工作顺利。