汉语类型学研究中的几个问题

语 言 背 后 隐 藏 的 共 同规 律 的 同 时 ，也 会 让 我 们 对 自己 的 语 的语 言 结 构 研 究 ， 才 是 更 可 行 、 更 有 意 义 的 。 不 过 ，
言 进 行 重新 审 视 并 得 到 更深 入 的 理解 。
体 研 究 过 程 中 ， 这 一 策 略 口 以循 环 往 复 ，甚 至 改 变顺 序 ， Ｊ
究 的 一个 关 键 环节 。 通 常 ， 语 言 样 本 除 了 尽 量 追 求 覆 盖 面 外 ， 还 要 注 意
ｊ ‘ 所 要 研 究 的 特 定 语 用 结 构 或 情 景 类 型 ；然 后 考 察 用 于 表 达 随 机 性 ， 不 能 为 了某 种 观 点 倾 向而 只 选 择 对 自 己 ｆ 利 的 语 该 功 能 的 词 句 法 结 构 ； 最 后 寻 找 用 于 该 情 景 的 结 构 和 其 他 种 ， 排 斥 有 悖 于 观 点 的 语 种 。 在 类 型 学 理 论 框 柴 指 导 卜 进 语 言 因 素 （ 其 他 结 构 特 点 、该 结 构 所 表 示 的 其 他 外 在 功 行 汉 外 比较 时 ，汉 语 只 是 其 中 一种 语 言 样 本 。 出 Ｊ纯 粹 的 即 能 ， 或 二者 兼 有 ）之 间 的 依 存 关 系 。 而 Ｐ ｌ ｅ 提 出 的 策 略 需 要 ， 学 者 通 常 会 选 取 标 准 语 — — 普 通 话 ，但 作 为 种 具 ａｍｒ 则 为 两 步 法 ： 第 一 步 ， 在 不 同语 言 中 找 出某 类 语 法 范 畴 ； 第 二 ，确 定 这 些 范 畴虽 属 不 同 语 言但 具 有 同 质性 。 步
些 问题，本文对其 中一些重要命题 ，比如研究策略、语言样本的选取等做 出了阐述 。
关键词：类型 学研究 汉语 策略 语 言样本
一
般 认 为 ， 当代 语 言 类 型 学 是 由Ｊ ＨＧ ｅ ｎ ｅ ｇ ２ 世 了跨语 言 分 析 ，而Ｃ ｏ ｔ 这 一 单 列 出来 ，更 为 明 晰 。 ． ．ｒ ｅ ｂ ｒ 于 Ｏ ｒ ｆ把 步 第 三 ， 在 确 定 语 法 范 畴 时 ， 会 遇 到 一 些 麻 烦 ， 有 些
对 某 种 语 用 现 象 寻 找 语 言 结 构 ，而 Ｐ ｌ ｅ ￣ 是 试 探 性 地 找 决方 案 ， 而 是 规 定 主 义 者 或 多或 少 强 加 于 语 言 的 ｔ 观 武 断 ａｍ ｒ １ ］ 出语 法 范 畴 ，然 后 确 定 它 们 的 同 质 。 除顺 序 的 差 异 之 外 ， 两 者 的 实 质 其 实 是 相 同 的 。但 在 汉 语 的跨 语 言 类 型 学 研 究 中 ，采 用Ｃ ｏ ｔ ｒ ｆ 的策 略 较 为合 适 。其 原 因 有三 ： 的 变 化 。 比如 现 在 的 汉 语 普通 话 ，近 百 年 来 的 改 变 比 任 何
语 的现象 归类 而成 的系 统。这些不 同和类似之 处 ，都要基 于 生 翻 译 为 “ 种 库 ” ）进 行 比较 、 归纳 ， 是 当代 类 型 学 研
不 同语 言 要 素之 间跨 语 言 的相 关 性 。
至 于类 型 学 的研 究策 略 ，Ｃ ｏ ｔ 总 结是 ： 首先 ，确 定 ｒｆ 的
可 以看 到 ，二 人 的 研 究 策 略 步 骤 恰 恰 相 反 ， Ｃ ｏ ｔ ｒ ｆ 是针
有 悠 久 书 面 语 传 统 、 使 用 人 口 分布 广 泛 的语 言， 次 池 的 确 立 起 着 或 起 过 很 大 的 作用 ，所 以标 准 形 式 的某 特 可 能 不 是 自然 语 言 变 化 的结 果 ， 也 不 是 语 言问 题 的 ｝然 解 ｛
纪６ 年代开创 的。作为 当代语 言学的一个 重要分支 ，类 型 Ｏ
学有 自然语言 的类 型划分 、语 言模式 的跨 语言研究和 功能 语 法 形 式 到底 是 动 词 还 是 名 词 ，在 单 一语 言 中 尚 且 难 以 确
类 型 方 法 等 多种 取 向 ，其 研 究 对 理 论 语 言 学 、应 用 语 言 学 定 ， 跨 语 言识 别 时 更 是 有 相 当 的 难 度 。 而 根 据 语 用 、 语 义 和 历 时 语 言 学 等 都 有 重 要 意 义 。 不 过 ， “ 型 学 研 究 ”多 等 方 法确 认 则 要容 易得 多 ，所 以 ，依 然 是 采 用 Ｃ ｏ ｔ 类 ｒ ｆ 的策 略 指 跨 语 言 研 究 ， 本 文 探 讨 的 “ 型 学 ” 只 涉 及 语 言 模 式 的 较 为合 适 。 类 跨 语 言 研 究 。这 种 研 究 模 式 ，在 试 图 揭 示 纷 繁 复 杂 的 人 类 总 之 ，只 有 建 立 在 语 用 ， 或 者 说 功 能 、 语 义 等 基 础 县
但 是 ， 作 为 一 门新 兴 学 科 ， 且 涉 及 到 情 形 各 异 的 多 种 直 到 能够 获 得 有价 值 的类 型 学 结论 为 止 。 语 言 ， 类 型 学 的 研 究 理 论 目前 还 不 够 完 善 。在 此 ， 本 文 拟 对 汉 语 类 型学 研 究 中的 几 个 基本 问题 进 行 论述 。
一
二、汉语类型学研 究中语言样本 的选取
类 型学 研 究 的基本 特 点 是跨 语 言 比较 ，即把 ‘ 诺 种
、
类 型学 研 究 的策 略 和步 骤
言 内部 的现 象 放 在 新 的不 同 的 视 野 之 中 进 行 觯 释 。 具 研 究
Hale Waihona Puke 类 型 学 所 要 找 寻 的 语 言 共 性 ， 是 在 了解 不 同 语 言 之 间 大 致 包 括 选 题 、 取 材 、 比 较 、 归纳 、解 释 等 具 体 步 骤 。 凼 １ｎ ｕ ｇ ｓｍ ｌ ，刘 丹 青 先 的 不 同之 处 和 类 似 之 处 以 后 ，把 所 发 现 的各 种 不 同和 类 似 此 ， 把尽 可 能 多 的语 言 样 本 （ ａ ｇ ａ ｅ ａ ｐ ｅ
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语 专 理论 硪
汉语 类型 学研 究 中的几 个 问题
口李 凯
摘 要 ： 目前，学界越 来越认识到对汉语语法展开类型学比较研 究的重要性和迫切性，但 由于传统汉语研究
素来缺少对其他 民族语 言的兴趣 ，且汉语具有 悠久历史和众 多方言等原 因，在 采用类型 学方法研 究时难免会遇到
一