富阳中学教师招聘2021年考试真题及答案解析

富阳中学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）
单项选择题
A、强化
B、刺激
C、反应
D、评价
2：“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。

这一认识表明现代教育具有（）的特征。

单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
3：在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。

单项选择题
A、知识、技能和技巧
B、知识、理解和应用技能
C、认知、情感和动作技能
D、认知、应用和评价技能
4：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括（）。

多项选择题
A、教科书
B、教学计划
C、参考书
D、讲义
E、讲授提纲
5：将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）。

单项选择题
A、比较方法
B、演绎方法
C、分析方法
D、综合方法
6：对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）。

A、前提作用
B、决定作用
C、促进作用
D、导向作用
7：毕加索曾这样形容自己的艺术风格：“让优美绝灭吧!”这种艺术风格是（）。

单项选择题
A、古典主义
B、现实主义
C、现代主义
D、浪漫主义
8：下列关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是（）单项选择题
A、教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献
B、教师的社会价值主要取决于他的个人价值
C、教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的
D、教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明
9：被誉为“万园之园”的圆明园焚毁于（）
A、鸦片战争期间
B、第二次鸦片战争期间
C、甲午中日战争期间
D、八国联军侵华战争期间
10：中国教师的资格条件需包括以下哪些条件?（）多项选择题
A、必须是中国公民
B、必须具有良好的思想道德品质
C、必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格
D、必须具有教育教学能力
E、体格达标
11：下列属于影响迁移的个人因素的是（）。

单项选择题
A、认知结构和态度
B、智力和学习环境
C、年龄和学习材料
D、学习目标和态度
12：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

单项选择题
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
13：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）
单项选择题
A、可能选择
B、犹豫不决
C、回避这项任务
D、坚决选择
14：关于教师专业化，下列说法不正确的是（）
单项选择题
A、教师需要具有专业知识技能
B、教师需要具备专业精神
C、教师专业化是要师范毕业生从事教学工作
D、教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力
15：在记叙文中，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法是（）。

单项选择题
A、顺叙
B、倒叙
C、插叙
D、补叙
16：以下不属于受教育者义务的是（）。

单项选择题
A、遵守法律、法规
B、遵守学生行为规范,尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C、努力学习,完成规定的学习任务
D、保持身心健康
17：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。

单项选择题
A、标准参照测验
B、常模参照测验
C、描述性测验
D、团体测验
18：落雁指的是我国古代四大美女中的（）。

单项选择题
A、西施
B、貂蝉
C、王昭君
D、杨玉环
19：第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）。

单项选择题
A、活动课程
B、社会课程
C、学校课程
D、特色课程
20：分数高的学生就是好学生。

（）
判断题
对
错
21：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）单项选择题
A、孔子
B、昆体良
C、杜威
D、夸美纽斯
22：反映教师创新能力发展的评价体系应包括（）。

多项选择题
A、职业道德
B、了解学生，尊重学生
C、教学设计与实施
D、交流与反思
23：知识遗忘的过程是（）
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、匀速
D、无规律可循
24：德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行顺序是（）。

单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次行进
C、以意为开端，意、知、情、行依次进行
D、视具体情况，可有多种开端
25：心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
26：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。

单项选择题
A、学习
B、认知
C、自我提高
D、附属
27：皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是（）
多项选择题
A、图式
B、同化
C、顺应
D、平衡
E、原型
28：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。

单项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
29：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。

（）判断题
对
错
30：根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）
单项选择题
A、知识的识记阶段
B、知识的理解阶段
C、知识的巩固阶段
D、知识的运用阶段
31：做事没有明确的目的，也不做周密的计划，而且缺乏主见、人云亦云。

这是由于缺乏意志的()品质。

单项选择题
A、自觉性
B、果断性
C、坚持性
D、自制性
32：根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。

（）
判断题
对
错
33：作业分析技能是一种教学反馈技能。

（）
判断题
对
错
34：形成道德品质的关键在于培养（）方面。

单项选择题
A、道德认识
B、道德信念
C、道德情感
D、道德意志
35：男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。

（）判断题
对
错
36：下列关于教与学的说法中更准确的是（）
单项选择题
A、教师指导学生学习的方法
B、教与学是辩证统一的整体
C、教与学是相互作用的
D、师生相互联系的活动
37：现代教学研究中最便利的文献查询途径是（）
单项选择题
A、从互联网上查询
B、从有关的书籍去查询
C、从书报广告中去查询
D、从专家访谈中去查询
38：根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。

这时的婴儿处于（）
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思维准备阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段
39：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。

（）
判断题
对
错
40：某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名。

该中学侵犯了未成年学生的（）
单项选择题
A、人格尊严权
B、隐私权
C、受教育权
D、公民权
41：态度和品德的实质是相同的。

（）
判断题
对
错
42：确保讲授质量的首要条件是（）。

单项选择题
A、语言表述水平
B、层次分明
C、系统完整
D、内容的科学性与思想性
43：学习的调节与控制，学习策略都属于学习方法。

（）
判断题
对
错
44：培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力的教程是（）。

单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、知识性课程
D、工具性课程
45：教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，使学生获得知识技能，提高能力，培养思想品德。

这种教学方法是（）
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、练习法
46：班主任工作的首要任务是（）。

单项选择题
A、促进全班学生的全面发展
B、建立班集体
C、培养学生健康的精神和民主作风
D、形成良好的学习风气
47：能作为教育法律关系主体的有（)
多项选择题
A、行为
B、物
C、精神财富
D、组织
E
D、想象力
51：平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师做法（）
单项选择题
A、合理，有助于促进学生学习自主
B、合理，有助于鼓励学生反思
C、不合理，没有体现对学生尊重
D、不合理，歧视学生的生理缺陷
52：新课程提倡的学生学习的方式是（）。

单项选择题
A、接受、合作、创新
B、自主、竞争、发现
C、自主、创新、合作
D、自主、合作、探究
53：受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。

单项选择题
A、模仿
B、从众
C、服从
D、认同
54：主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。

单项选择题
A、个别教学制
B、分组教学制
C、道尔顿制
D、设计教学法
55：探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点（）
多项选择题
A、从具体材料引发学习经历
B、充分利用各种艺术手段
C、通过集体交流和研讨促进学习
D、鼓励学生的语言表达
E、肯定学生在学习中所犯错误的意义
56：一般来说，元认知策略可分为（）。

多项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、计划策略
D、监视策略
E、调节策略
57：建立社会保障制度的主要目的是为了更好地体现公平原则。

但公平与效率之间存在矛盾。

公平只能是相对的，特别是对我国这样一个发展中国家来说，经济发展水平还比较低，发展生产力，提高效率应放在第一位。

只有生产力和生产效率提高了，才能更好地实现社会公平。

这段话主要支持的观点是（）。

单项选择题
A、生产力决定社会公平原则的实现程度
B、公平在任何国家都只能是相对的
C、我国经济发展水平较低，不应片面追求公平
D、只要经济发展水平上不去，就不能实现社会公平
58：课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。

（）
判断题
对
错
59：中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是（）
单项选择题
A、新民主主义文化教育方针
B、1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针
C、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的教育方针
D、1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针
60：不同社会教师职业道德相区别的根本标志是（）
单项选择题
A、教师职业道德的基本原则
B、教师职业道德的基本标准
C、教师职业道德的基本规范
D、教师职业道德的基本范畴
1：答案B
解析
2：答案C
解析现代教育的发展逐渐与社会生产相结合，教育成为推动社会进步的主要力量，逐渐体现出生产性的特征。

3：答案C
解析布鲁姆将学生学习结果划分为认知技能、情感技能和动作技能。

4：答案A,C,D,E
解析教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。

包括教科书、讲义、参考书，讲授提纲等。

5：答案C
解析分析方法是指将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别
属性加以考察，从而认识事物的本质的思维方法。

6：答案A
解析
7：答案C
解析现代主义是以象征、变形和抽象的艺术表现手法来表达艺术家对人生、社会的看法。

毕加索善于采用夸张、变形与抽象的表现手法，彰显个性。

其代表作《自画像》《坐在椅子上的女人》，打破了传统的绘画风格。

8：答案A
解析教师个人价值的大小主要取决于他的社会价值；教师的价值是社会价值和个人价值的统一。

因此，两者并不是对立矛盾的。

9：答案B
解析第二次鸦片战争中，英法联军从天津一路烧杀攻入北京，闯进圆明园。

这里富丽堂皇的建筑和琳琅满目的珍宝让侵略者惊呆了。

他们争先恐后掠夺珍宝。

抢不走的东西就砸碎。

为掩人耳目，他们又放火焚烧。

故选B项。

10：答案A,B,C,D
解析我国颁布的《教师法》第十条规定：“国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，具有良好的思想品德，具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

”
11：答案A
解析认知结构、态度、年龄、智力属个人因素。

12：答案C
解析认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。

13：答案C
解析
14：答案C
解析教师专业发展，又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。

题目中，A、B、D项均是教师专业化发展的内容与条件。

而C项是对教师专业化发展的错误理解。

因此，答案选D项。

15：答案B
解析倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。

倒叙能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人人胜。

16：答案D
解析受教育者的义务中不包含保持身心健康。

故选D。

17：答案B
解析常模参照测验是通过测量团队的平均值，按照个体在团队中所处的位置来最终决定成绩的。

18：答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】我国古代被誉为四大美女的是西施、貂蝉、
王昭君、杨玉环，她们享有沉鱼落雁，闭月羞花的美誉。

其中，沉鱼是形容西施的，落雁是形容王昭君的，闭月是形容貂蝉的，羞花是形容杨玉环的。

因此本题选C。

19：答案C
解析
20：答案错误
解析对学生的评价要从德、智、体、美、劳等多方面来进行，不能唯分数论。

(本解析由张恩凯提供)
21：答案A
解析孔子提出“学、思、行”统一的教学思想。

22：答案A,B,C,D
解析反映教师创新能力发展的评价体系应包括职业道德；了解学生，尊重学生；教学设计与实施：交流与反思。

23：答案A
解析
24：答案D
解析
25：答案C
解析关键期对应的应该是不平衡性
26：答案C
解析自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。

27：答案A,B,C,D
解析皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念有：图式、同化、顺应、平衡、适应和组织、守恒、运算等。

(本解析由张恩凯提供)
28：答案D
解析
29：答案正确
解析
30：答案A
解析
31：答案A
解析意志的独立性也称自觉性，是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。

这反映了一个人在活动中坚定的立场和始终如一地追求目标。

与独立性相反的表现是易受暗示和独断。

易受暗示指缺乏主见，人云亦云，没有独立的见解和敢为天下先的勇气，为人处事易受他人影响，表现出过多的屈从和盲从。

独断指容易从主观出发，一意孤行，刚愎自用。

听不进中肯的意见和合理的建议。

32：答案正确
解析学习动机可以分为内在学习动机和外在学习动机，指向学习活动本身是内在学习动机，指向学习活动之外的事件是外在学习动机。

33：答案正确
解析
34：答案A
解析
35：答案错误
解析男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。

36：答案A
解析
37：答案A
解析
38：答案A
解析能发现达到目的的新手段是处于感觉运动阶段的儿童的特征之一。

39：答案错误
解析教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。

40：答案C
解析根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

41：答案正确
解析
42：答案D
解析
43：答案错误
解析学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体。

44：答案A
解析
45：答案B
解析
46：答案B
解析班主任工作的内容包括了解研究学生、组织和培养班集体、做好个别学生的教育工作、协调各方面的教育影响、帮助学生搞好学习，提高全体学生的学业成绩、做好学生的操行评定、做好班主任工作的计划和总结。

其中首要任务是组织和培养班集体。

47：答案D,E
解析
48：答案D
解析
49：答案C
解析资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。

因此，设计学习空间属于资源管理策略。

故本题的正确答案是C选项。

50：答案C
解析智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。

51：答案C
解析从题目中分析可知，老师的行为有不尊重学生的意义，所以排除AB两个合理选项，比较CD。

学生平时嗓门很大证明并无胜利缺陷，所以此题选C。

52：答案D
解析
53：答案C
解析
54：答案D
解析设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，在教师指导下，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动，以获得有关的知识和技能。

55：答案A,C,D,E
解析美国教育家兰本达教授提出探究—研讨法，其特点为：(1)从具体材料引发学习经历；(2)通过集体交流和研讨促进学习；(3)鼓励学生的语言表达；(4)肯定学生在学习活动中所犯错误的意义。

56：答案C,D,E
解析复述策略和精细加工策略是认知策略。

57：答案C
解析文段首先指出建立社会保障制度是为了更好地体现公平原则，接着阐述了公平与效率之间存在矛盾，最后以我国的现状为基础说明只有生产力和生产效率提高了，才能更好地实现社会公平。

由此可知，C项为文段的主要观点所在。

58：答案正确
解析具体看来：(1)教材编写必须依据课程标准；(2)新课程标准为教科书编写的多样化提供了一个广阔的空间；(3)教材是对课程标准的一次再创造、再组织；
(4)教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。

59：答案B
解析中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针。

60：答案A
解析。