电大形考实用心理学

年电大形考实用心理学
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第1题(已答). 把心理测验划分为文字测验和非文字测验的依据是（?? ）。

A.
测验内容
B.
测验形式
C.
测验方法
D.
测验规模
【参考答案】B
【答案解析】
第2题(已答). 心理学要研究（）的功能，研究其对客观现实的反映。

A.
神经
B.
身体
C.
脑
D.
小脑
【参考答案】C
【答案解析】第1章心理学及其应用
第3题(已答). 在人们正常学习和工作的情景中，对实验条件进行适当的控制所进行的实验叫做（）。

A.
实验法
B.
现场实验
C.
模拟实验
D.
实验室实验
【参考答案】B
【答案解析】第1章心理学及其应用
第4题(已答). 入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭说的是嗅觉的（）现象。

A.
对比
B.
融合
C.
作用
D.
适应
【参考答案】D
【答案解析】第2章感觉和知觉
第5题(已答). 下列哪一项不属于知觉的基本特性：（）。

A.
理解性
B.
规律性
C.
整体性
D.
恒常性
【参考答案】B
【答案解析】第2章感觉和知觉
第6题(已答). 国际歌不管用什么乐器演奏，人们都能辨别它，这是由于知觉的（）。

A.
理解性
B.
恒常性
C.
选择性
D.
整体性
【参考答案】B
【答案解析】第2章感觉和知觉
第7题(已答). 人对客观世界的认识是从（）开始的。

A.
记忆
B.
思维
C.
想象
D.
感知觉
【参考答案】D
【答案解析】
第8题(已答). 同注意的稳定相反的状态是（）。

A.
注意的分散
B.
注意的分配
C.
注意的转移
D.
注意的动摇
【参考答案】A
【答案解析】第3章意识与注意
第9题(已答). (? )是个体不曾察觉到的心理活动和过程。

A.
意识
B.
前意识
C.
无意识
D.
体验
【参考答案】C
【答案解析】
第10题(已答). 感觉记忆的容量一般在（）个字母或物体，甚至更多。

A.
1～10
B.
8～15
C.
9～20
D.
15～30
【参考答案】C
【答案解析】第4章记忆与学习
第11题(已答). 学习者自己独立发现问题、创造经验的过程，这种学习指的是（）。

A.
创造性学习
B.
发现学习
C.
意义学习
D.
研究性学习
【参考答案】B
【答案解析】第4章记忆与学习
第12题(已答). 记电话号码时将电话号码默念几遍，这是属于（）。

A.
重复性复述
B.
精细复述
C.
机械性复述
D.
保持性复述
【参考答案】D
【答案解析】第4章记忆与学习
第13题(已答). 下列哪一项不属于发散思维的重要特征。

（）
A.
变通性
B.
独特性
C.
流畅性
D.
创造性
【参考答案】D
【答案解析】第5章思维
第14题(已答). 按照思维的（）可以将思维分为直觉思维和逻辑思维。

A.
方向
B.
构成
C.
创新程度
D.
产生步骤
【参考答案】D
【答案解析】第5章思维
第15题(已答). 问题解决的第一阶段是（）。

A.
提出问题
B.
提出假设
C.
检验假设
D.
分析问题
【参考答案】A
【答案解析】第5章思维
二、判断题（共10题，每题4分）
第16题(已答). 访谈法没有目的和原则，所以它等同于日常的聊天和交谈。

对错
【参考答案】错
【答案解析】错，有目的和原则，不等同于聊天和交谈
第17题(已答). 实验法要控制两个变量：自变量和实验变量。

对错
【参考答案】错
【答案解析】错，自变量和因变量
第18题(已答). 我们在知觉一个物体时，总是根据以前获得的知识经验，对物体进行加工处理，赋予其含义，这是知觉理解性的表现。

对错
【参考答案】对
【答案解析】对
第19题(已答). 感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。

人对客观世界的是从认识事物的复杂属性开始。

对错
【参考答案】错
【答案解析】错，简单属性开始
第20题(已答). 边跳边唱属于注意的分配。

对错
【参考答案】对
【答案解析】对
第21题(已答). 有预定目的，需要一定意志努力的注意是不随意注意。

对错
【参考答案】错
【答案解析】错，有意注意
第22题(已答). 复述策略中部分学习比整体学习更有效。

对错
【参考答案】错
【答案解析】错，不一定
第23题(已答). 短时记忆的信息容量为7±2组块，信息保持时间为半分钟。

对错
【参考答案】错
【答案解析】错，1分钟
第24题(已答). 已经会开小车的人，再学开挖掘机就会感到容易些，这是由于定势的作用。

对错
【参考答案】错
【答案解析】错，迁移的作用
第25题(已答). 在某一领域中，专家比新手有更多的解决问题的方法，能更快地解决问题，这说明的是迁移影响了问题解决。

对错
【参考答案】错
【答案解析】错，知识经验
一、单项选择题（共15题，每题4分）
第1题(已答). 在心理学的学派中，强调人的独特性和自主性的学派是（）。

A.
认知心理学
B.
构造心理学
C.
格式塔心理学
D.
人本主义心理学
【参考答案】D
【答案解析】第1章心理学及其应用
第2题(已答). 印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（?? ）。

A.
自然环境
B.
人的大脑
C.
个体活动
D.
社会实践活动
【参考答案】D
【答案解析】
第3题(已答). 下列（?? ）不是心理学的研究对象。

A.
人类文化
B.
心理发展
C.
动机
D.
认知过程
【参考答案】A
【答案解析】
第4题(已答). 注意的基本特征是（?? ）和集中性。

A.
稳定性
B.
灵活性
C.
可变性
D.
指向性
【参考答案】D
【答案解析】
第5题(已答). 入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭说的是嗅觉的（）现象。

A.
对比
B.
融合
C.
作用
D.
适应
【参考答案】D
【答案解析】第2章感觉和知觉
第6题(已答). 下列哪一项不属于知觉的基本特性：（）。

A.
理解性
B.
规律性
C.
整体性
D.
恒常性
【参考答案】B
【答案解析】第2章感觉和知觉
第7题(已答). （）是个体不曾察觉到的心理活动和过程。

A.
意识
B.
前意识
C.
无意识
D.
体验
【参考答案】C
【答案解析】第3章意识与注意
第8题(已答). 国际歌不管用什么乐器演奏，人们都能辨别它，这是由于知觉的(? )。

A.
理解性
B.
恒常性
C.
选择性
D.
整体性
【参考答案】B
【答案解析】
第9题(已答). (? )是个体不曾察觉到的心理活动和过程。

A.
意识
B.
前意识
C.
无意识
D.
体验
【参考答案】C
【答案解析】
第10题(已答). 学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，这种学习指的是（）。

A.
接受学习
B.
发现学习
C.
意义学习
D.
机械学习
【参考答案】C
【答案解析】第4章记忆与学习
第11题(已答). 将学习分为接受学习与发现学习、意义学习与机械学习的心理学家是（）。

A.
加涅
B.
奥苏伯尔
C.
斯金纳
D.
罗杰斯
【参考答案】B
【答案解析】第4章记忆与学习
第12题(已答). 短时记忆的信息容量为（）组块。

A.
9±2
B.
7±2
C.
5±2
D.
6±2
【参考答案】B
【答案解析】第4章记忆与学习
第13题(已答). 创造性思维的主导成分是（）。

A.
聚合思维
B.
发散思维
C.
集中思维
D.
直觉思维
【参考答案】B
【答案解析】第5章思维
第14题(已答). 下列哪一项不属于发散思维的重要特征(?? )。

A.
变通性
B.
独特性
C.
流畅性
D.
创造性
【参考答案】D
【答案解析】
第15题(已答). 每次看见月晕就要刮风，潮湿就要下雨，即得出月晕而风湿润而雨的结论，属于思维的（）。

A.
抽象性
B.
概括性
C.
间接性
D.
情境性
【参考答案】B
【答案解析】第5章思维
二、判断题（共10题，每题4分）
第16题(已答). 人生活在社会环境中，社会因素对人的心理产生着重要影响，甚至具有决定作用。

对错
【参考答案】对
【答案解析】对
第17题(已答). 实验法要控制两个变量：自变量和实验变量。

对错
【参考答案】错
【答案解析】错，自变量和因变量
第18题(已答). 感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。

人对客观世界的是从认识事物的复杂属性开始。

对错
【参考答案】错
【答案解析】错，简单属性开始
第19题(已答). 在知觉中，对象和背景是固定不变的。

对错
【参考答案】错
【答案解析】错，可以互相转换
第20题(已答). 有预定目的，需要一定意志努力的注意是不随意注意。

对错
【参考答案】错
【答案解析】错，有意注意
第21题(已答). 正在上课，一位迟到学生推门而入，引起大家的注意，这是无意注意。

对错
【参考答案】对
【答案解析】对
第22题(已答). 程序性记忆到了纯熟阶段，往往不需要意识的参与，就会自动出现。

对错
【参考答案】对
【答案解析】对
第23题(已答). 外显记忆是当个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业所产生的无意识的影响。

对错
【参考答案】错
【答案解析】错，内隐记忆
第24题(已答). 对问题的不同认知和理解方式，会影响问题解决的思路和结果。

对错
【参考答案】对
【答案解析】对
第25题(已答). 抽象与概括是思维过程的基本过程。

对错
【参考答案】错
【答案解析】错，应是分析和综合
一、单项选择题（共15题，每题4分）
第1题(已答). 具有弥散作用的比较持久而微弱的影响人的整个精神生活的情绪状态叫做(?? )。

A.
激情
B.
应激
C.
心境
D.
情趣
【参考答案】C
【答案解析】
第2题(已答). 情绪调节是个体管理和改变自己或他人情绪的过程，它不包括改变情绪的（）。

A.
生理唤醒
B.
外在表现
C.
主观体验
D.
认知反应
【参考答案】D
【答案解析】第6章情绪
第3题(已答). 作为情感交流的一种方式的（），被视为人际关系建立纽带。

A.
表情
B.
动作
C.
言语
D.
情绪
【参考答案】A
【答案解析】第6章情绪
第4题(已答). 马斯洛的需要层次理论中最高层次的需要是(?? )。

A.
尊重的需要
B.
爱和归属的需要
C.
自我实现的需要
D.
社会需要
【参考答案】C
【答案解析】
第5题(已答). 双因素理论和需要层次理论是相吻合的，下列的（）属于激励因素。

A.
安全需要
B.
生理需要
C.
归属需要
D.
自我实现需要
【参考答案】D
【答案解析】第7章动机与行为
第6题(已答). 在动机的支配下，有机体的行为将指向一定的目标或对象，这指的是动机的（）功能。

A.
维持
B.
激活
C.
指向
D.
调整
【参考答案】C
【答案解析】第7章动机与行为
第7题(已答). 大多数人的能力的发展模式是( )。

A.
稳定发展
B.
大器晚成
C.
早慧
D.
阶段性发展
【参考答案】A
【答案解析】
第8题(已答). 根据智力测验的结果，智商在70以下表示（）。

A.
智力超常
B.
智力优秀
C.
智力中等
D.
智力低下
【参考答案】D
【答案解析】第8章能力差异
第9题(已答). 俗语龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞，说明能力受到（）的影响。

A.
遗传因素
B.
后天因素
C.
环境因素
D.
教育因素
【参考答案】A
【答案解析】第8章能力差异
第10题(已答). 浪子燕青的气质属于（）。

A.
胆汁质
B.
多血质
C.
黏液质
D.
抑郁质
【参考答案】B
【答案解析】第9章人格差异
第11题(已答). 气质类型在社会上评价是（）。

A.
都是好的
都是坏的
C.
有好有坏
D.
无好坏之分
【参考答案】D
【答案解析】第9章人格差异
第12题(已答). 当突发事件中的旁观者越多，人们给予帮助的可能性反而越小，这说的是( )。

A.
社会刻板印象
B.
晕轮效应
C.
光环效应
D.
旁观者效应
【参考答案】D
【答案解析】
第13题(已答). 人心不同，各如其面，这句俗语说的是人格的( )。

A.
统合性
B.
独特性
C.
功能性
D.
稳定性
【参考答案】B
【答案解析】
第14题(已答). 人格中的自我调控系统不包括( )。

A.
自我调节
B.
自我体验
自我控制
D.
自我认知
【参考答案】A
【答案解析】
第15题(已答). 老师说我很诚实，爸爸觉得我内向，同学们认为我很高傲，这反映的是（）。

A.
个人自我概念
B.
社会自我概念
C.
理想自我概念
D.
现实自我概念
【参考答案】B
【答案解析】第10章社会认知
二、判断题（共10题，每题4分）
第16题(已答). 情绪和动机没多大关系。

对错
【参考答案】错
【答案解析】错，有关系
第17题(已答). 作为情感交流的一种方式的情绪，被视为人际关系建立纽带。

对错
【参考答案】错
【答案解析】错，表情被视为人际关系的纽带
第18题(已答). 双因素理论和需要层次理论是相吻合的，需要层次理论中的归属需要属于双因素理论中的激励因素。

对错
【参考答案】错
【答案解析】错，保健因素
第19题(已答). 有实验表明，恐惧会使人们的亲和动机增强。

对错
【参考答案】对
【答案解析】对
第20题(已答). 前期发展很慢，但后来居上，得到了高水平的发展，这是能力发展模式中的大器晚成。

对错
【参考答案】对
【答案解析】对
第21题(已答). 男女在总体智商上存在的差异比较小，甚至可以说没有。

对错
【参考答案】对
【答案解析】对
第22题(已答). 一般来说，在认知风格上，女性擅长系列加工方式，而男性擅长同时型加工方式。

对错
【参考答案】对
【答案解析】对
第23题(已答). 教师对学生人格的发展不具有任何作用。

对错
【参考答案】错
【答案解析】错，有作用
第24题(已答). 正确认识自我就是要客观分析自身的不足，以正确态度接纳自己的不足。

对错
【参考答案】错
【答案解析】错，应是悦纳自我
第25题(已答). 自我完善的四部曲是指认识自我、悦纳自我、延伸自我、创造自我。

对错
【参考答案】对
【答案解析】对。