部编二年级语文下册第五单元达标卷含答案

部编二年级语文下册第五单元达标卷知识视窗

一、把下面加点字的音节补充完整。（4分）

y____ ____u`n ____àf____ 窑．洞钻．进大厦．街坊．____1o ____uàn sh____ f____牢．房羊圈．半晌．磨坊．二、读拼音，写词语。(10分）

b2i fàng túh uàq i2ng d1

yuàn yìd iūd iào tūrán

Jīn pílìjìn wáng yáng bǔláo

三、比一比，再组词。（6分）

疲（）该（）突（）

波（）刻（）窗（）

坐（）站（）亡（）

座（）钻（）忙（）

四、按要求写词语。（5分）

1.由意思相近的字组成的词语，如：寻找

_________ __________ __________

2.AABB式的词语，如：结结实实

_______________ _______________ 五、根据意思选一选。（填序号）（8分）

①眉开眼笑②捧腹大笑

③破涕为笑④微笑

1.不显著地、不出声地笑。（）

2.眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。（）

3.形容转悲为喜，一下子从哭变为了笑。（）

4.用手捂住肚子大小。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。

（）

六、读一读，选一选。（5分）

审视看望

1.我们下午去（）生病的老师。

2.老师到我的座位上坐下来，（）了一下讲桌上的杨桃。

突然当然果然

3.别人正确的意见，我们（）应该听取。

4.天气预报说今天要下雨，到了中午，（）雷声大作，大雨

倾盆。

5.小马正准备过河，（），从树上跳下一只松鼠，拦住了

他。

七、读句子，写出加点词语的近义词。（8分）

1.小马连忙

．．收住脚步，不知道怎么办才好。（）

2.老师的教诲

．．让我终生难忘。（）

3.他巴望

．．自己田里的禾苗长得快些。（）

4.养羊人十分后悔没有听街坊的劝告

．．。（）

八、按要求写句子。（8分）

1.注意加点的部分，照样子把句子补充完整。（4分）

例：小马难为情

．．．地说：“一条河挡住了去路，我……我过不

去。”

（1）第二天，他发现羊又少了一只，________地说：“我真不该

不听从街坊的劝告啊！”

（2）妈妈________地说：“你真是一个爱动脑筋的孩子！”

2.读句子，在你认为更好的句子后面打“√”，并说一说好在哪

里。（4分）

（1）①他在田边转来转去。（）

②他在田边焦急地转来转去。（）

_________________________________________________________

（2）①他堵上那个窟窿。（）

②他赶紧堵上那个窟窿。（）

_________________________________________________________

积累运用

九、背一背，填一填。（7分）

冠必______，纽必______，袜与履，俱紧切。

置冠服，______________，勿乱顿，致污秽。

唯________，唯________，不如人，当自砺。

若________，若________，不如人，勿生戚。

十、选一选。（4分）

1.在班级讨论中，我们不应该（）。

①主动发表意见

②轮流说，一个人说完，另一个再说

③别人说的自己不认可，就立刻打断他的话

2.读了《好天气和坏天气》，我懂得了（）的道理。

①有些不好的事情，换一个角度想想就会变成好事情

②下雨天和大晴天都是好天气

阅读空间

十一、品读语段。（8分）

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

1.从语段中找出合适的词语填在括号里。（2分）

（）地想（）地说

2.读语段，再填空。（3分）

（1）牛伯伯说河水很______，松鼠说河水很______。

（2）小马没有完成妈妈交代的事情就回来了，感到____________ _______________________________________________________。

3.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）（1）妈妈认为河水不浅。（）（2）小马向牛伯伯和松鼠请教，是不对的。（）（3）什么事只有自己尝试了才会知道真假。（）十二、读短文，再完成练习。（12分）

____________________

螳螂举着两把大刀，站在路边的草地上，好像在等候谁。

白兔提着篮子经过，对螳螂说：“我要去割草，借我一把刀好

吗？”

螳螂说：“割草要用镰刀，我的刀不能用。”白兔走了。

绵羊来了。他长了满身厚厚的毛，对螳螂说：“我要剪去身上

的毛，借我一把刀好吗？

螳螂摇头说：“剪毛要用剪刀，我的刀不能用。”绵羊走了。

螳螂急了，说“刮胡子用剃刀。你一刮掉胡子，就捉不到老鼠

了。”

花猫笑了笑，说：“知道，知道，看来你的刀不中用，丢掉算

了。”花猫走了。

后来，飞来一只绿头苍蝇。螳螂举起两把大刀，“咔嚓”一

下，把苍蝇砍死了。

螳螂的两把大刀多好呀！

1.短文共有__________个自然段，其中第__________自然段写花猫

向螳螂借刀。（2分）

2.在文中“”处加上标点符号。（2分）

3.螳螂站在路边等候的是（）。（2分）

①白兔②绵羊③绿头苍蝇

4.“螳螂的两把大刀多好呀！”两把大刀好在（）（2分）

①很威风

②可以消灭苍蝇

③可以借给其他动物

5.读了短文，我明白了（）的道理。（2分）

①要乐于分享，不要小气

②干什么事就用什么工具

③可以借给其他动物

6.结合短文内容，在文前加一个恰当的标题。（2分）

习作天地

十三、看图写话。（15分）

【想一想】图中有哪几个小动物？它们分别在干什么？小兔为什么

望着河对岸？大家想出了什么办法帮助小兔？

【用一用】跳绳玩耍找来高高兴兴

蹚到架在两岸齐心协力