高校中国画教育现状及教学探索
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画 的学 习周 期 较 长 。而 目前 进 入 高 校 学 习 中 国 认 识状 态 。他们 在 高 校 的学 习 中 ， 所接 触 到 的 信 建 立 ， 成 很 大 的负 面影 响 。在 此 情 况 下 ， 院 造 各
息 庞 杂 ， 东西 方 文化 交 流 的频 繁 以及 网络 科 技 有
一
、
高校 中国画教 育现状分析
国 画这一 中华 文 化 之 精 粹 也 几 乎 丧 失 了在 国 内 得 到 优先 认 知 的机 会 。
中 国画 是 中 国优 秀传 统 文 化 的 重 要 组 成 部
对 于 美术 考生 的考试 内容 和 程序 ， 影 响 中 也
分。中国画发展历史 悠久 ， 体系完备 ， 其鲜 明的 国画 学 习意 识 的建 立 。与 高 校 教 育 紧 密 相 关 的 即 均 民族 特 征 和独 特 的 审美 意 味 ， 只在 潜 心感 悟 和 内 两 个 阶段 ， 高考 科 目和 两 年 基 础 训 练 内 容 ， 是 以西 画 表 现 意 识 为 主 。这 虽 然 在 一 定 程 度 上 外兼 修 过程 中才 能体 悟 。较 其 他 画种 而 言 ， 国 中 达到了预期的效果 ， 却容易使学生产生高校美术 画 的学 生 ， 为 在 现 阶 段 应 试 教 育 中 ， 学 习 压 教育 是 以西 画为 主 或者 侧重 对 西 画学 习 的 误解 ， 多 在 力 繁 重 ， 暇 专 注 于 中 国画 ， 难 说 对 中 国 画 有 阻碍 对 艺 术 的全 面 认 识 ， 锢 创 作 思 维 表 现 视 无 更 禁 尤其 对 专业 性 很 强 的 中国 画 审美思 维 规 律 的 较 为 清晰 的 认识 ， 仅有 的积 累也 只 停 留在 模 糊 的 野 ，
为 中国 国粹 艺 术 ， 文 化 、 术 上 的重 要 价 值 和 在 艺 地 位 ， 然 在 义 务 教 育 阶 段 中没 有 很 好 的确 立 。 显
在 学生 群 体 中 的传播 速 度 以及 应 用 程度 ， 非 有 造 有 利 于 中 国 画教 学 的 环境 ， 强 舆 论 宣 传 ， 远 加 专 国画 自身 艺术 特 色有 着 很 大制 约 作用 之 外 ， 作 力 由此 而 增 大 。 其
高校中 国画教育现状及教学探索
付光辉
（ 内蒙古民族大学艺术学院， 内蒙古 通辽 ０ ８０ ） ２ ０ ０
摘 要 ：中国画是高校美术教育的重要课程， 其现状为： 进入高校学习中国画的学生难说其对中国画有较为清晰
的认识 ， 在培养训练 中也存在问题。而加强高校 中国画教学 中文化素养 的培养 ， 结合倡 导学 习地 域民间美术 ， 则是 高校
久 之 ， 同虚设 的 美 术 课 ， 学 生 日渐 远 离 中 国 形 使
定的时间做保障。美术学习者 日常训练大量时间
收稿 日期 ： ０９ ｌ 一ｌ ２０ 一 ２ ９ 作者简介 ： 付光辉（９１ ） 女， １７ 一 ， 蒙古族， 内蒙古通辽市人 ， 内蒙古民族大学艺术学院， 副教授。
５ ５
系在 保 证正 常 教学 的 同时 ， 还要 着 重 纠正 在 意 识 人 才 流失 现 状 ， 要耗 费 一定 的时 间 和精 力 去 营 还 业 引导 ， 加强 教 学 环 境 的 改 善 等 ， 国 画 教 育 压 中 每一种 艺术 形式都 具有 独立 的思维 和表 现技 法 ， 这一 思维 和 技 法 的学 习 和培 养 则 必 须 以一 而
有 白 清 的消耗 ， 以及 美术 考生 的文化课 低 门槛 的要 求 ， 都 人 的落 寞追 求 ， 了 “ 眼视 俗 物 ， 言 屈 时 英 ，
会影 响到 文 化 知 识 的学 习 积 累 和 对 其 重 视 的 程 富 贵乌 足 道 ， 思 垂 令 名 ” 感 慨 。 这 对 理解 倪 所 的 逸 的解 读 ， 到 非 常 大 的推 起 度 。尤 其是 国家文 化课统 考前 的艺 术加 试 和等 待 瓒 绘 画 风格 和 “ 格 ” 题 画押 均 结果 的过程 当 中 ， 使 学 生 无法 集 中精 力 做 文 化 动作 用 。八 大 山人 作 为 明末 移 民 ， 款 、 都 墨 山 课 的最后 冲刺 。无 论 结 果 怎样 ， 都无 法 改 变 文 化 寓意 深 刻 。其 中 “ 点 无 多 泪 点 多 ， 河仍 是 旧 留得 文 林 细 揣 摹 ” 诗 的 缺失 这一 客观事实 。对 于以一 定文 化 积淀作 基 础 山河 。横 流乱 世 杈 椰 树 ， 就 的 中国画教 育而言 ， 将遭遇 一定 程度 的被动 ， 最终 句 ， 是其 亡 国之 痛 和孤 愤 情绪 的真实 表 达 。花 的 也 将影 响到 中 国文 化 艺 术 传统 的继 承 和 发展 ， 必 鸟 画 中怪异 的 “白眼 向人 ” 鸟 鱼 形 象 ， 弥 漫 也 使 产 将影 响其对 外 的 传播 力 度 。所 以 ， 意 识 加 强 在 着 空凄 冷绝 的 画 意 ， 读 者 在 观 赏 之 余 ， 生 更 有 义务 教育 阶段 对 中 国文 化 的认 知 和 影 响 ， 小 学 多对 八 大 山人 的 画 外 联 想 。诗 书 画 印 以浓 郁 的 从
的普及 ， 习周 期 短 ， 便 快 捷 易 出 效 果 的 卡 通 形 态 上对 中 国 画 的 负 面 影 响 。 为 了缓 解 中 国 画 学 简
艺 术 ， 比快 餐 文化 ， 好 在快 节 奏生 活 中的普 及 等 ， 着千 年 文化 积 淀 的 中 国画 可 比 。究其 原 因 ， 中 除
中国画教学 改革 的有效育； 中国画； 教学研究
分 类号 ： ２ — ５ Ｊ０ ０
文献标 识码 ： Ａ
文章 编号 ： ６２ ９３ （００ ０ — ０５ ０ １７ － ８８２ １）１ ０５ — ３
画艺 术 ， 逐 步 丧 失 本 国文 化 的滋 养 和 熏 陶 ， 也 中
息 庞 杂 ， 东西 方 文化 交 流 的频 繁 以及 网络 科 技 有
一
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高校 中国画教 育现状分析
国 画这一 中华 文 化 之 精 粹 也 几 乎 丧 失 了在 国 内 得 到 优先 认 知 的机 会 。
中 国画 是 中 国优 秀传 统 文 化 的 重 要 组 成 部
对 于 美术 考生 的考试 内容 和 程序 ， 影 响 中 也
分。中国画发展历史 悠久 ， 体系完备 ， 其鲜 明的 国画 学 习意 识 的建 立 。与 高 校 教 育 紧 密 相 关 的 即 均 民族 特 征 和独 特 的 审美 意 味 ， 只在 潜 心感 悟 和 内 两 个 阶段 ， 高考 科 目和 两 年 基 础 训 练 内 容 ， 是 以西 画 表 现 意 识 为 主 。这 虽 然 在 一 定 程 度 上 外兼 修 过程 中才 能体 悟 。较 其 他 画种 而 言 ， 国 中 达到了预期的效果 ， 却容易使学生产生高校美术 画 的学 生 ， 为 在 现 阶 段 应 试 教 育 中 ， 学 习 压 教育 是 以西 画为 主 或者 侧重 对 西 画学 习 的 误解 ， 多 在 力 繁 重 ， 暇 专 注 于 中 国画 ， 难 说 对 中 国 画 有 阻碍 对 艺 术 的全 面 认 识 ， 锢 创 作 思 维 表 现 视 无 更 禁 尤其 对 专业 性 很 强 的 中国 画 审美思 维 规 律 的 较 为 清晰 的 认识 ， 仅有 的积 累也 只 停 留在 模 糊 的 野 ，
为 中国 国粹 艺 术 ， 文 化 、 术 上 的重 要 价 值 和 在 艺 地 位 ， 然 在 义 务 教 育 阶 段 中没 有 很 好 的确 立 。 显
在 学生 群 体 中 的传播 速 度 以及 应 用 程度 ， 非 有 造 有 利 于 中 国 画教 学 的 环境 ， 强 舆 论 宣 传 ， 远 加 专 国画 自身 艺术 特 色有 着 很 大制 约 作用 之 外 ， 作 力 由此 而 增 大 。 其
高校中 国画教育现状及教学探索
付光辉
（ 内蒙古民族大学艺术学院， 内蒙古 通辽 ０ ８０ ） ２ ０ ０
摘 要 ：中国画是高校美术教育的重要课程， 其现状为： 进入高校学习中国画的学生难说其对中国画有较为清晰
的认识 ， 在培养训练 中也存在问题。而加强高校 中国画教学 中文化素养 的培养 ， 结合倡 导学 习地 域民间美术 ， 则是 高校
久 之 ， 同虚设 的 美 术 课 ， 学 生 日渐 远 离 中 国 形 使
定的时间做保障。美术学习者 日常训练大量时间
收稿 日期 ： ０９ ｌ 一ｌ ２０ 一 ２ ９ 作者简介 ： 付光辉（９１ ） 女， １７ 一 ， 蒙古族， 内蒙古通辽市人 ， 内蒙古民族大学艺术学院， 副教授。
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系在 保 证正 常 教学 的 同时 ， 还要 着 重 纠正 在 意 识 人 才 流失 现 状 ， 要耗 费 一定 的时 间 和精 力 去 营 还 业 引导 ， 加强 教 学 环 境 的 改 善 等 ， 国 画 教 育 压 中 每一种 艺术 形式都 具有 独立 的思维 和表 现技 法 ， 这一 思维 和 技 法 的学 习 和培 养 则 必 须 以一 而
有 白 清 的消耗 ， 以及 美术 考生 的文化课 低 门槛 的要 求 ， 都 人 的落 寞追 求 ， 了 “ 眼视 俗 物 ， 言 屈 时 英 ，
会影 响到 文 化 知 识 的学 习 积 累 和 对 其 重 视 的 程 富 贵乌 足 道 ， 思 垂 令 名 ” 感 慨 。 这 对 理解 倪 所 的 逸 的解 读 ， 到 非 常 大 的推 起 度 。尤 其是 国家文 化课统 考前 的艺 术加 试 和等 待 瓒 绘 画 风格 和 “ 格 ” 题 画押 均 结果 的过程 当 中 ， 使 学 生 无法 集 中精 力 做 文 化 动作 用 。八 大 山人 作 为 明末 移 民 ， 款 、 都 墨 山 课 的最后 冲刺 。无 论 结 果 怎样 ， 都无 法 改 变 文 化 寓意 深 刻 。其 中 “ 点 无 多 泪 点 多 ， 河仍 是 旧 留得 文 林 细 揣 摹 ” 诗 的 缺失 这一 客观事实 。对 于以一 定文 化 积淀作 基 础 山河 。横 流乱 世 杈 椰 树 ， 就 的 中国画教 育而言 ， 将遭遇 一定 程度 的被动 ， 最终 句 ， 是其 亡 国之 痛 和孤 愤 情绪 的真实 表 达 。花 的 也 将影 响到 中 国文 化 艺 术 传统 的继 承 和 发展 ， 必 鸟 画 中怪异 的 “白眼 向人 ” 鸟 鱼 形 象 ， 弥 漫 也 使 产 将影 响其对 外 的 传播 力 度 。所 以 ， 意 识 加 强 在 着 空凄 冷绝 的 画 意 ， 读 者 在 观 赏 之 余 ， 生 更 有 义务 教育 阶段 对 中 国文 化 的认 知 和 影 响 ， 小 学 多对 八 大 山人 的 画 外 联 想 。诗 书 画 印 以浓 郁 的 从
的普及 ， 习周 期 短 ， 便 快 捷 易 出 效 果 的 卡 通 形 态 上对 中 国 画 的 负 面 影 响 。 为 了缓 解 中 国 画 学 简
艺 术 ， 比快 餐 文化 ， 好 在快 节 奏生 活 中的普 及 等 ， 着千 年 文化 积 淀 的 中 国画 可 比 。究其 原 因 ， 中 除
中国画教学 改革 的有效育； 中国画； 教学研究
分 类号 ： ２ — ５ Ｊ０ ０
文献标 识码 ： Ａ
文章 编号 ： ６２ ９３ （００ ０ — ０５ ０ １７ － ８８２ １）１ ０５ — ３
画艺 术 ， 逐 步 丧 失 本 国文 化 的滋 养 和 熏 陶 ， 也 中