普通话活动总结

说好普通话是我们的骄傲

——普通话大赛总结

为了丰富广大师生的校园文化生活，营造一种良好的语言学习氛围，让同学们体会并享受到汉语语言的艺术魅力，增强他们自身的素养，提高语言交际能力，认识普通话的重要性，在各位领导老师、班主任的大力支持和同学们的积极配合下，我们政体艺教研室精心组织、举办了这次“说好普通话是我们的骄傲”普通话口语赛。

上星期三（11月16日），通过紧张的初赛，我们从积极参赛的45名同学中精选出20名选手参加了11月22日晚举办的普通话大赛复赛和决赛。经过激烈角逐，最终，一一班的曹奇华和三四班的刘晓杰脱颖而出分列前两名，荣获一等奖；，二三班的赵薇薇等三位同学荣获二等奖，另有二四班的王瑶等五位同学荣获三等奖，获奖率占参赛人数的50%。

这次比赛，我们的宣传工作做得比较到位：赛前五次召开动员、组织大会，通过班长和团支书的宣传将比赛的形式、内容、规则要求和实质精神传达给每个班级。为保证大赛高质量顺利进行，在比赛前期，我们精选制作了一套试题，分发给每个选手，让参赛学生进一步熟悉比赛内容，作好充分准备；比赛中我们制作了精美的背景幻灯片，精选两段背景音乐，大大活跃了紧张、热烈的现场氛围；我们邀请了王守森等五位老师和各班团支书做评委，制定了合理的评分标准和评分表…现将活动的开展情况总结如下：

一、准备充分：这次大赛之所以成功举行，当然与领导、老师、班主任的大力支持及同学们的积极配合是分不开的，但，本组成员所做的大量充分的准备工作也是关键。俗话说“好事多谋”，在这次活动中，从宣传发动、组织报名、海选、制定方案、命题、制定评分规则、制作（打印）评分表，到评委主持人的选定（培训）、现场评分统计、颁奖等各个环节都做了周密的安排，为比赛的顺利进行提供了可靠保证，从而达到现场气氛热烈而又有条不紊的效果。

二、组织规范：本次大赛虽然规模不算大，但是，自始至终我们都坚持“高标准，严要求”。从动员会就开始着手养成同学们规范的参赛行为：要求每位选手认真领会大赛精神和比赛规则，积极准备，所有选手、评委

赛前要提前十分钟到达比赛场地，不准迟到或中途离开赛场，否则以自动放弃处理，从而严格了大赛纪律。本次大赛命题主要由朗诵和自由发挥两大部分组成，涵盖了包括吐字、发声、归韵、共鸣、综合技能等多方面的考核，结构合理、知识全面又切实可行。评分规则是两位普通话专业老师根据命题规律，认真研究讨论的结果，从舞台形象、内容结够、正确清楚等七个方面规定了详细科学的标准，（命题及其评价标准）既体现了专业水准又能尊重选手差异特点。我们邀请了路宝红、郝君婷两位专业普通话老师加盟评委团，并对学生评委进行赛前培训，实行回避原则（本班学生不评本班选手的分），要求对每个选手严格按照评分准则公正、公平评分。比赛一经结束，成绩马上统计公布出来，并且当场为获奖选手颁发了奖状和奖品；赛后做了简单总结，鼓励获奖选手学生戒骄戒躁、再接再厉，同时，告诫其他参赛学生不要过于注重结果，重在参与，有过程就有成长，有成长就是我们的成就。

三、效果良好，意义重大：大赛已圆满结束，通过此次活动使同学们认识到普通话对于每个人的重要意义：它是一种非常有用的语言，是我们汉语口语表达的基础，讲好普通话对我们个人来说是非常重要的：首先有利于密切人际关系，讲一口标准普通话，容易密切关系，拉近心理距离；其次，利于增加自信心，普通话说好了，能准却表达自己的意思，别人也易于理解，自己也就不至于难堪，也就多了一份自信；能说一口标准的普通话，还能树立良好的自我形象，有时候声音的美也是一种难得的美，会弥补某方面的不足之处——说好普通话是我们的骄傲！

此次活动中，同学们表现出了较高的积极性和主动性，也达到了预期的效果。但是，本也存在一些不足之处：现场虽然有演出但是气氛不太活跃，个别学生评委在评分时略有主观性，命题内容有点偏多而给予选手自由发挥的成份又偏少等。前车之鉴，后事之师，政体艺教研室一定会在学校的领导下，配合教务处、学生处，开展丰富多彩的活动。

政体艺教研室

2011.11.23

附：

1、积极准备，踊跃报名情况：

共有45名同学报名参赛，涵盖所有班级，其中一一班（8人）、二三班（5人）和三一班（5人）报名比较多，海选后20人参加复决赛。

2、获奖、颁奖情况：

一等奖两名：曹奇华（一一班）刘晓杰（三四班）

二等奖三名：赵薇薇（二三班）荣浩然（二三班）刘甜甜（一二班）三等奖五名：王瑶（二四班）杨少杰（二一班）杜百荷（二二班）张玉彬（一一班）刘阳（三四班）；其中一、二等奖颁发荣誉证书和高级笔记本一本，三等奖颁发荣誉证书。

3、普通话口语比赛评分表号选手三三班李英豪最终得分

比赛形式评分项目评分要求分值评分总分

上下场台风

上下场致意、答谢（5分）

服装得体、自然大方（5分）

10

自我介绍内容结构

紧扣主题不胡编乱造 2

层次清晰中心明确 2 时间语速语速适中停顿适当 2 语言要求语法规范用词准确 2 说话效果自然流畅生动活泼有感染力 2

词句诵读正确清楚

使用普通话,发音准确20

无加字减字改字等20

不颠倒不重复无怪腔20 通畅流利

语音完整语流通达10

前后连贯速度适当10

自选项目

脱稿，发音标准，语速适中，停顿适当，

能传达出喜怒哀乐、爱憎褒贬等感情,具有

感染力。

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