班级文化建设

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目录

一、前言 (1)

(一) 简介 (1)

(二) 活动背景 (1)

(三) 活动目的及意义 (1)

(四) 活动主题 (1)

(五) 宣传标语 (1)

二、活动概述 (2)

(一) 活动时间 (2)

(二) 活动地点 (2)

(三) 活动对象 (2)

三、活动流程 (2)

(一) 活动前期 (2)

(二) 活动中期 (3)

(三) 活动后期 (7)

四、可行性分析 (8)

五、应急预案 (9)

六、附录 (10)

一、前言

(一)简介

我们自己的爱去搭建的平台，一个能让彼此共同成长的地方。

(二)活动背景

在短短的21天支教过程中，对每一个班开展班级文化建设活动，弘扬中国传统文化，坚持将每一个班级建立成优秀的班级。

(三)活动目的及意义

班级文化是校园文化建设的重要组成部分，也是形成班级集体凝聚力和良好班风的载体。建设班级文化，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。创建有趣的班级之间的比拼环节，让每个孩子都感受到集体的重要性和感受班级集体荣誉感。

同时，班级文化的建设有利于每个班形成特点鲜明、有浓厚氛围的班集体，有利于优化人际关系。建设和谐的人际关系对精神文化的建设有着重要的意义。

(四)活动主题

彰显个性，炫团队风采

(五)宣传标语

班级建设，你我在一起

二、活动概述

(一)活动时间

2018年7月25号-2018年8月15号(二)活动地点

宁夏固原双树村村委会

(三)活动对象

宁夏固原暑期夏令营的所有学生三、活动流程

(一)活动前期

1.物资准备

2.前期准备

(二)活动中期

1.班级文化建设具体内容

2.交接活动明细

绘本活动

绘本活动和班建的联系主要在活动时候的体现，在绘本比赛的开始时先进行一轮班级文化建设提升活动气氛。不需要按照流程走，但是需要在比赛开始前和各班班主任交接，进行班级文化建设

演讲活动

演讲活动与班建活动的联系主要在活动的时候体现，在比赛开始前进行一轮班级文化建设用于提升活动气氛。不需要按照流程走，但是需要在比赛开始前和各班班主任进行交接。

趣味运动会

趣味运动会由于是全体成员参与，与班级的集体荣誉感有很大的关联，所以可以和班建很大程度地联系在一起。

班级评比（每周一次）

由于班建活动会进行21天，争取让每个班级都可以获奖，所以我们在采取评分的形式上加上了班级特色奖。评委为三位队长。日常评比每天都进行填写，而班级布置和活动表现以及老师评价由一周结束时再由队长填写。不进行总分计算，日常评比分数高的班级设立为“最佳班级奖”班级布置最好的设立“最美班级奖”、“最创新班级奖”；活动表现最好的班级设立为“最积极班级奖”老师评价最高的班级设立为“优秀班级奖”。

日常评比表格（一周一张，每天评比）

日常评分表如下：言简意赅，写下评分即可；若有优缺点都可以记录下来。

日常评分依据：

班建评分表（每周一次）

班级布置评分依据可以参照日常评分表的评分依据，可以对各班每周新增的布置进行加分；

班主任表现评分依据：每个班有三个班主任，队长根据各班教学情况，班主任管理能力，配合能力来给出最后得分，以10分为最高分；

老师反馈评分依据：各班任课老师先对班级学生打分，以10分为最高分最后得出平均分。

活动评分表：在每次活动开始前将评分表分发给三位队长，通过在活动过程中对

各班的观察来提供建议，给出最后得分。

(三)活动后期

四、可行性分析

班建部分：

1、每个班有独特的口号和名称、班训、班歌，可以将整个班级融入到一起，更有集体荣誉感。在支教过程中的任何比赛、活动都可以派上用场，让班级更有凝聚力，更有气势。

2、班级评比：将班级评比作为班建活动之一，可以增强班级荣誉感。从卫生、纪律、班级布置等各方面评比，可以全面促进各班级的积极向上，并且奖项不单

一，不会打击各班自信心。

3、布置班级：将教室装饰成自己喜欢的样子，使每个人都参与会更有趣味性，并且贴近生活，让学生能感觉更温馨。

4、文化墙、作品角：可以将手工课的优秀作品张贴出来，对学生进行表扬鼓励；

5、每日之星评比：促进班级学习氛围、劳动能力等各个方面的竞争能力，对学生有一定程度的激励作用，并且可以给其他学生树立榜样，促进同学之间相互学习、善于发现对方的优点。

6、班级交流：有利于同学之间的认识和沟通，可以和班级日志联系起来，将班级里发生的一些小故事拿出来和大家分享，促进班级关系的和睦团结。

7、教学期的萌芽、演讲比赛、绘本等活动也可以将班建活动融入进去，在开展活动的同时以班级为单位进行拉票、鼓气，增强班级凝聚力和荣誉感。

团训部分：

1、开展团训有助于支教队内部的交流沟通，有任何问题、隔阂也可以及时发现；

2、共享日志想法与班级日志有异曲同工之妙，队员之间有不好直说的话或者不满、或者是有什么感动的事情记下来都有利于消除队员之间的小矛盾，使大家更亲密；

3、在工作量较大的情况下每个人都容易显出疲态，如果每天都有值班人员去关心其他人，每个人的感受都可以被照顾到；

五、应急预案

班建部分

1、制定班规后要严格要求，如果出现有人违反纪律不但要接受相应惩罚，在班级评比部分也要扣分，做出相应处罚；

2、班建活动过程中如果出现有班级学生出现不愿意配合的情况班主任安排谈话，不要强迫学生进行；

3、文化墙、作品角的作品如果遭到破坏，要及时找到破坏作品的学生谈话和制定相应的规则和惩罚；