所以传道授业解惑也

骊山北构而西折 不敢言而敢怒 而 谁得而族灭也 授之书而习之句读者 学而时习之，不亦悦乎
并且 却 修饰关系，可不译 顺承关系 并且 顺承关系 并且
嗟夫！向使六国各爱其人，则足以拒秦 表示议论的发语词 夫 夫大国难测也，惧有伏焉 表示议论的发语词 予观夫巴陵胜状 那
或曰：六国互表、率赂秦耶 或 马之千里者，一食或尽粟一石 则胜负之数，存亡之理， 为与秦相较，或未易量
第二册文言文复习
一、注音并释义： 求木之长者 zhǎng 生长 必浚其泉源 jù n 疏浚 虑壅蔽 yōng 耳目被堵塞、蒙蔽 买五人之脰而函之 dòu 颈项，代指头 思பைடு நூலகம்身以黜恶 chù 排斥 暴霜露 pù 冒着雨露 星兮翼轸 zhěn 星名 有穴窈然 yǎo 深远幽暗 啔戟遥临 qǐ jǐ 有衣套的戟，古时官吏 出行的一种仪仗
师不必贤于弟子 而耻学于师 于 不拘于时 其皆出于此乎
比 向 被 在
其闻道也亦先乎吾 乎夫庸知其年之先后生于吾乎
相当于“于”，比 句末语气词， 表示反问
所用来 所 师者，所以传道受业解惑也 以 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚 ……的原因
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡 ……的样子 或师焉，或不焉 句末语气词，可不译 哪里 焉 且焉置土石 焉用亡郑以陪邻 怎么 积土成山，风雨兴焉 于此
古之学者必有师 古：求学的人 今：学术上有一定成就的人 师不必贤于弟子 古：不一定 今：不需要 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 古：它实际上 今：表示所说的是实际情况 至于颠覆，理固宜然 古：到……结局 今：表示某种程度
可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已 古：智谋和力量 今：理解事物、解决问题的能力 而从六国破亡之故事 古：旧事，前例 今：用作讲述对象的事情 而世之奇伟、瑰怪、非常之观 古：不平常 今：很、十分 凡富贵之子，慷慨得志之徒 古：胸怀大志 今：情绪激昂
则咎其欲出者 jiù 责怪 新州之懿范 yì 美好 襜帷暂驻 chān wé i 车的帷幔，代指宇文新州的车马 俨骖騑于上路 cān fēi 驾车的马 披绣闼，俯雕甍 tà mé ng 小门；屋脊 褒之庐冢也 zhǒng 坟墓 舸舰弥津 gě 船 青雀黄龙之舳 zhú 船尾
遥襟甫畅，逸兴遄飞 chuá n 迅速 睢园绿竹 suī 穷睇眄于中天 dì miǎn 看 土泥渗漉 shēn lù 从小孔慢慢漏下 怀帝阍而视 hūn 宫门 余稍为修葺 qì 修补 命途多舛 chuǎn 乖违，不顺 垣墙周庭 yuá n 矮墙 北海虽赊 shē 远 旧时栏楯 shǔn 栏杆
三、指出下列句中通假字，并加以解释 振之以威怒 通“震” 威吓 俨骖马非 于上路 通“严” 整治 云销雨霁，彩彻区明 通“消” 消 散 所赖君子见机 通“几” 预 兆 或师焉，或不也 通“否” 不 暴秦之欲无厌 通“餍” 满 足 当也秦相较，或未易量 通“倘” 倘 若
四、下列句中加线的词，用法有的与现代 汉语相同，有的不同，试加以辨析： 求木之长者，必固其根本 古：树根 今：事物的根源 既得志，则纵情以傲物 古：放纵情感 今： 尽情 傲然则骨肉而为行路 古今同意，均为“亲人”之意 乐盘游则思三驱以为度 古：把……当作 今：认为 虚心以纳下 古：使心虚 今：谦虚
有的人 有时 或许
六国破灭，非兵不利， 非 战不善，弊在赂秦 不是 才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤 没 谪戍之众，非抗于九国之师也 不 相 当与秦相较 狼不敢前，眈眈相向 互相 偏指一方
舍簮笏于百龄 zān hù 代指官职 以手阖门 hé 关闭 今兹捧袂 mè i 衣袖 余扃牖而居 jiōng yǒu 关闭；窗户 独五人之曒曒 jiǎo光明显要的样子 扌失 而仆之 chì 击 即今之亻累 然而墓者也 leǐ 聚集 呼中丞之名而詈之 lì 骂
二、指出下列字的词义活用方法： 臣闻求木之长者，必固其根本 使……稳固 形容词使动用法 诚能见可欲，则思知足以自戒 喜欢的东西 动词作名词 乐盘游，则思三驱以为度 以……为乐 形容词意动用法 襟三江而带五湖 以……为襟 名词意动用法 雄州雾立，俊采星驰 像雾一样；像流星一样 名词作状语
盖其又深，则其至又加少矣 到达的人 动词作名词 而余亦悔其随之而能极夫游之乐也 尽情享受 形容词作动词 垣墙周庭，以当南日 砌上垣墙 名词作动词 东犬西吠 向西 名词作状语 妪、先大母婢也，乳二世 喂养 名词作动词
吾妻死之年所手植也 亲手 名词作状语 人皆得 以隶使之 当奴隶一样 名词作状语 去今之墓而葬焉 建墓 名词作动词 安能屈豪杰之流 使……屈身 动词使动用法 吾社之行为士先者 表率，榜样 形容词作名词 安以明死生之大 表明 形容词作动词
师者，所以传道授业解惑也 疑难问题 形容词作名词 后秦击赵者再，李牧连却之 使……退却 动词使动用法 销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民 使……削弱 形容词使动用法 以事秦之心礼天下之奇才 礼待 名词作动词 火尚足以明也 照亮 形容词作动词 而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远 景象 动词作名词； 危险遥远的地方形容词作名词
穷且益坚，不坠青云之志 北山愚公者，年且九十 存者且偷生，死者长已矣 且 不者，若属皆且为所虏 臣死且不避，厄酒安足辞 反而 将近 苟且 将 况且
兰亭已矣，梓泽 丘墟 矣 前人之述备矣 太后曰：“敬诺。年几何矣？”
了 了 呢
师道之不传也久矣 用于句中，舒缓语气 斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也 也 句末助词，表示认定，可译为“啊” 孔文人何以认为文也 用于句末，表示反问， 可译为“呢” 于其身也，则耻师焉 则 三人行，则必有我师 此则岳阳楼之大观也 却 连词 就 连词 就是 副词
以
五、 一词多义 盖在殷忧，必竭诚以待下 虽董之以严刑 将有作，则思知止以安人 则思无以怒而滥刑 故临崩寄臣以大事也
来 用 来 因为 把 呢 吗 呢
哉
何必劳神苦思，代百司之职役哉 岂人主 之子孙必不善哉 燕雀安知鸿鹄之志哉
助词，与后面的动 思所加，则思无因喜以谬赏 词构成名词性所字 所 山峦为晴雪所洗 结构，表示人、事 物、处所等