高考地理题型

题型一特征描述类

设问形式：

描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明……特点”，“描述……状况”，“简述……特征”，“从……等方面归纳……主要特征”等。

思维建模

要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言准确地描述出来。具体答题思路是：首先要对题目涉及区域进行区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合)，明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析；在描述时要注意梳理、组织语言，把握关键词，并且做到简洁、准确地描述。

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模板典例

1.自然地理特征：地形、气候、土壤、水文（河流、湖泊）、植被（自然带）

2.地形特征：

①主要地形类型（高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲积扇、三角洲）；

②地势——海拔高低、地势起伏状况、地形倾斜方向、区域极值(地势最高、低值)；③主要地形区及其分布。

3.地表环境特征：

①气候（湿、热、冷、干）②植被状况

③土地类型（荒漠、草地、林地、耕地）④河流发育程度

4.气候特征：

①气温（气温高低、日较差和年较差大小）

②降水（总量、季节或年际变化）

③降水与热量的组合状况（如雨热同期）

5.河流水文特征：①年径流量；②汛期；③含沙量；④结冰期（凌汛）；⑤流速。

6．河流水系特征：

①流向与长度②流域面积③支流多少及形态

④河网形态、密度⑤河道深浅、弯曲、宽窄⑥落差或峡谷分布

7．农业生产特征：

①农业地域类型②农作物种类及分布③农业各部门结构(所占比重)

④生产水平（机械化水平、生产经营方式、专门化水平商品率）

8．工业生产特征：地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。

9．地理位置：①纬度位置②海陆位置③半球位置④相对位置。

10．等值线特征：①等值线数值高低②延伸方向③弯曲趋势④疏密变化

11．地理事物的分布特征：

①空间分布（是否均匀、空间变化）②时间分配（季节和年际变化的大小）

应用体验

1.读图，回答下列问题。

(1)说明图示区域东部地区地势特征及判断理由。

(2)比较图中a、b两河的水文特征。

(3)简述a河源地所在地形区的自然地理特征。

体验1

答案(1)地势大体东北高，西南低(北高南低)。理由：河流由东北向西南注入海洋。

6.根据下列材料回答有关问题。

材料一见下图。

材料二西宁地区有一首歌谣：“古城气候总无常，一日须携四季装。山下百花山上雪，日愁暴雨夜愁霜。”

(1)根据材料一，图示区域积温由东向西__________________，原因是

_____________________________________________。

(2)根据材料二，简述歌谣反映出的该地自然环境的主要特征。

(3)从自然条件角度分析青海省经济发展的优势和不利因素。

体验6

答案(1)逐渐降低地势由东向西逐渐升高

(2)昼夜温差大，地势起伏大，天气多变，植被呈现出垂直分布规律。

(3)优势：光照充足、水能丰富、矿产种类繁多、野生动植物资源独特、旅游资源丰富。不利因素：热量不足，生态环境脆弱。

题型七意义作用类

设问形式：

所谓地理意义，是指某事物所产生的地理方面的影响。意义实质上是地理事物的相互关系，是一事物对另一事物的影响。通常情况下，可以将意义、积极影响、作用三者划等号。从近几年的高考命题来看，以开放性为特征的地理意义类试题有增加的趋势，其命题的基本形式是针对某一地理事物来设问，设问形式一般有：“说明××在××方面的意义”“运用××知识(原理)，分析××对××的意义”等。

思维建模

在解答有关意义类的试题时，要注意两个方面：

1．分析自然地理事物的地理意义，要从组成地理环境的各要素来组织答案，对各要素的影响有则回答，没有则舍弃。

印度洋、东方和西方、欧洲经西亚到北非的联系纽带和“十字路口”，从而在世界政治、经济、军事方面具有十分重要的战略地位。

(3)灌溉水源依靠科技，发展节水农业。