大学生思想政治教育特色示范基地建设方案
经济管理学院思想政治教育特色品牌创建活动方案
2017年经济管理学院易班思想政治教育特色品牌创建活动一、指导思想及品牌简介按照《兰州理工大学易班建设实施方案》和《兰州理工大学易班建设工作推进方案》的要求，深入贯彻落实《教育部2017教育信息化工作要点》中关于继续实施易班推广行动计划和中国大学生在线引领工程，加强网络思想文化阵地建设和内涵建设。
依托易班开展新时期网络思政教育，形成线上线下思想政治教育的合力，从全面落实里的树人的根本任务，以开展易班思想教育特色品牌创建活动为载体，传播正能量让同学们激发积极性和主动性，通过学院易班站打造思想教育的平台，全员育人的新阵地，使同学们在潜移默化中接受教育，思想得到提升。
经济管理学院的“韶华经管”是一个以易班为载体的思想政治教育特色品牌。
是提供教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区。
经管学院思政品牌活动是依托易班开展新时期网络思政教育，形成线上线下思想政治教育的合力，从全面落实里的树人的根本任务，以开展易班思想教育特色品牌创建活动为载体，传播正能量让同学们激发积极性和主动性，通过学院易班站打造思想教育的平台，全员育人的新阵地，使同学们在潜移默化中接受教育，思想得到提升。
活动为同学们提供了相互交流的机会，为同学们培养世观人生观价值观的同时加强精神文明建设，培养良好的人格为思想政治教育建设打好坚实的基础。
二、创建目标1.搭建平台，拓展应用，丰富线上思想政治文化供给创建活动中经济管理学院认真组织实施，充分利用易班轻应用、话题、投票、博客、资料库等功能，切实将易班平台与学生的思想政治教育贯彻结合融入，落实到线上线下活动，发挥品牌创建活动的引领作用，充分发展活动蕴涵的价值观内容。
2.全员参与，创建应用，推进易班思想政治文化内涵构建易班线上主题班会，运用易班功能，充分发挥易班思想政治教育功能，使同学们通过自身的参加，讨论和筹划，在活动中受到深刻的教育。
3.育人工作坊三、创建步骤1、调查准备阶段（3月－4月中旬）开展易班网络调研，征集的方式，听取广大学生的意见和心声，结合学生的需求和喜好，了解学生需求和希望通过什么形式开展哪些方面的活动和内容，才能有的放矢，符合广大学生的意愿，提高后续相关工作的针对性和有效性。
思政实践教学基地建设(3篇)
第1篇摘要：随着我国高等教育改革的不断深入，实践教学在培养学生综合素质、提高学生创新能力等方面发挥着越来越重要的作用。
思政实践教学基地作为实践教学的重要载体，对于提升学生的思想政治素质、培养德才兼备的人才具有重要意义。
本文从思政实践教学基地建设的必要性、建设原则、实施路径等方面进行探讨，以期为我国高校思政实践教学基地建设提供参考。
一、思政实践教学基地建设的必要性1. 符合新时代人才培养要求新时代背景下，我国高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。
思政实践教学基地的建设，有助于学生将理论知识与实际相结合，培养他们的社会责任感、创新精神和实践能力。
2. 满足学生个性化发展需求随着教育改革的不断推进，学生个性化发展需求日益凸显。
思政实践教学基地为学生提供了多样化的实践平台，有助于学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的实践项目，促进学生的全面发展。
3. 提高教师教育教学水平思政实践教学基地的建设，有利于教师深入挖掘教学内容，创新教学方法，提高教育教学水平。
同时，教师通过参与实践项目，可以了解社会需求，为教学内容和方法的改革提供依据。
二、思政实践教学基地建设原则1. 实用性原则思政实践教学基地应具有鲜明的时代特征和行业特点，贴近学生实际，满足学生需求。
在基地建设中，要充分考虑实践教学的需求，确保基地设施、设备和资源的实用性和先进性。
2. 开放性原则思政实践教学基地应具备开放性，面向全校师生开放，实现资源共享。
同时，要积极与社会各界合作，拓宽实践渠道，为学生提供更多实践机会。
3. 可持续发展原则思政实践教学基地的建设要注重可持续发展，合理规划基地规模，优化资源配置，确保基地在长期运行中保持良好的教学效果。
4. 创新性原则思政实践教学基地要不断创新实践内容和方法，紧跟时代发展，培养学生的创新精神和实践能力。
三、思政实践教学基地实施路径1. 明确建设目标思政实践教学基地建设要以提升学生思想政治素质、培养德才兼备的人才为目标，确保基地建设的方向性和针对性。
思政课红色实践基地建设方案
思政课红色实践基地建设方案一、背景与意义思政课红色实践基地的建设是为了贯彻党的教育方针，深入推进中国特色社会主义思想教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，加强对学生的思想政治教育，培养他们热爱党和人民、热爱社会主义、热爱祖国的情感，提高他们的思想道德素质和创新能力。
在当今社会，青少年在面临各种信息冲击和价值观多元化的同时，很容易受到西方文化的影响，偏离正确的道路。
建设思政课红色实践基地可以通过亲身参与和实际操作，让学生切身体验红色革命的历史，进一步巩固和弘扬社会主义核心价值观，增强学生的民族自豪感和爱国情感，引导他们树立正确的世界观和人生观，提高他们的思想道德修养，培养他们的创新意识和实践能力。
二、基地建设内容1. 基地环境改造为了更好地展示红色历史，基地需进行环境改造。
可以设置模拟红军长征的场景，包括长征路线、过草地和过河等，以及模拟红军战斗的情景，如烽火台、英雄墙等。
同时，基地还可以设置红色文化展示区，展示红色文化的典籍、图片和实物，让学生深入了解红色文化的精髓。
2. 红色实践活动基地应设立各类红色实践活动，引导学生深入参与。
可以设置红色主题的讲座、演讲比赛、红色电影放映等，让学生通过听讲座、演讲和观影等方式了解红色革命的优秀历史人物、故事和事件。
鼓励学生参与模拟红色战斗和长征等活动，让他们深入体验红军战斗的艰辛和英勇，增强学生对红色历史的认同感和尊重感。
3. 志愿者活动基地应鼓励学生参与志愿者活动，为基地提供志愿服务。
学生可以参与基地的日常维护和管理，如保洁、导览等，通过实际操作提高他们的组织能力和团队协作精神。
同时，学生还可以参与基地的红色教育活动，担任讲解员、导游等角色，通过亲身参与展示，让他们更好地传递红色革命的精神和价值观。
4. 沉浸式教育为了加深学生对红色历史的了解和认知，基地可以采用沉浸式教育的方式，通过模拟红色历史场景，让学生仿佛置身于那个时代。
可以设计虚拟实景，如红军营地、革命会议现场等，让学生可以亲身参与，体验红军的英勇和革命英雄的精神。
大思政课基地建设
大思政课基地建设是为了加强思政课实践教学，提高思政课教学的针对性和实效性。
通过建设一批大思政课实践教学基地，可以更好地满足思政课实践教学的需要，促进思政课教学与实际相结合，帮助学生更好地理解和掌握课程内容，提高思想认识水平和实践能力。
大思政课基地建设主要包括以下几个方面：
1.建设实践教学基地：为了满足思政课实践教学的需要，需要建设一批具有代表性的
实践教学基地，如爱国主义教育基地、革命历史纪念地、博物馆、企业等。
这些基地可以为学生提供实地考察、社会实践的机会，帮助学生更好地了解国情、社情和民情。
2.实践教学课程开发：在建设实践教学基地的基础上，需要开发相应的实践教学课
程，制定实践教学的目标和计划，设计实践教学的环节和内容，制定实践教学的评价标准和方法等。
3.实践教学师资培训：实践教学需要教师具备相应的实践经验和教学能力，因此需要
对思政课教师进行实践教学师资培训，提高教师的实践能力和教学水平。
4.实践教学管理：实践教学需要建立完善的管理机制和管理制度，包括实践教学基地
的管理、实践教学课程的管理、实践教学师资的管理等。
同时还需要建立实践教学的评价机制和激励机制，对实践教学的效果进行评估和反馈，鼓励优秀的教学实践和创新实践。
总之，大思政课基地建设是加强思政课实践教学的重要举措，可以提高思政课教学的质量和水平，帮助学生更好地成长和发展。
大思政教育基地方案
大思政教育基地方案大思政教育基地的建设方案可以包括以下几个方面：1. 目标与定位：明确基地的建设目标，如培养具备社会主义核心价值观的人才，提高学生的综合素质等。
同时，要明确基地的定位，如是否专注于某一领域或主题，是否服务于特定的群体等。
2. 课程设计：根据目标与定位，设计相应的课程体系。
可以包括理论课程、实践课程、体验课程等，内容涵盖政治、思想、文化、科技等多个领域。
同时，要注重课程的质量和实效性，确保课程能够真正达到教育效果。
3. 师资力量：建立一支高水平的教师团队，包括专职教师、兼职教师、特聘专家等。
要注重教师的专业素养和教学能力，定期开展培训和交流活动，提升教师的教学水平。
4. 设施建设：根据需要，建设或改造教育基地的设施，包括教室、实验室、图书馆、体育设施等。
要注重设施的质量和实用性，以满足学生的学习和生活需求。
5. 实践教学：开展多种形式的实践教学活动，如社会实践、志愿服务、创新创业等。
通过实践活动，让学生更好地理解和应用所学知识，提高综合素质和社会责任感。
6. 管理机制：建立完善的管理机制，包括教学管理、学生管理、财务管理等。
要注重管理的科学性和规范性，确保基地的正常运行和发展。
7. 评估与反馈：建立评估机制，定期对基地的运行情况进行评估。
同时，要注重收集学生的反馈意见，及时调整和完善基地的建设方案。
8. 推广与合作：积极推广基地的成果和经验，与其他教育机构或企业开展合作，共同推进思政教育事业的发展。
总之，大思政教育基地的建设需要全面考虑各种因素，注重实效性和可持续性。
只有不断探索和创新，才能更好地服务于人才培养和社会发展。
思政教育实践基地建设案例
思政教育实践基地建设案例
思政教育实践基地建设案例：
案例一：红色教育实践基地
红色教育实践基地是一种以红色资源为依托，通过现场教学、情境模拟、互动体验等方式，对学生进行思想政治教育的重要平台。
某高校在革命老区建立红色教育实践基地，组织学生前往参观学习，通过听取讲解、观看实物、亲身体验等方式，深入了解革命历史和革命精神，增强学生的爱国情感和民族自豪感。
案例二：志愿服务实践基地
志愿服务实践基地是一种以志愿服务为主要形式，通过参与社会公益事业，对学生进行思想政治教育的重要途径。
某高校在社区建立志愿服务实践基地，组织学生开展各类志愿服务活动，如支教、环保、文化传承等。
学生在参与志愿服务的过程中，不仅锻炼了自己的实践能力，还培养了社会责任感和奉献精神。
案例三：创新创业实践基地
创新创业实践基地是一种以创新创业为主要目标，通过实践教学、项目孵化、创业指导等方式，对学生进行思想政治教育的新模式。
某高校在科技园区建立创新创业实践基地，为学生提供创新创业实践平台，如创客空间、孵化器等。
学生在参与创新创业的过程中，不仅提高了自己的创新能力和创业技能，还培养了团队协作精神和创新精神。
案例四：传统文化实践基地
传统文化实践基地是一种以传承中华优秀传统文化为主要任务，通过实践教学、文化体验、艺术创作等方式，对学生进行思想政治教育的重要平台。
某高校在文化古镇建立传统文化实践基地，组织学生开展传统文化体验活动，如书法、剪纸、传统音乐等。
学生在参与传统文化体验的过程中，不仅了解了中华优秀传统文化的内涵和价值，还培养了文化自信和人文素养。
大思政实践教学基地建设(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的不断发展，实践教学在培养学生综合素质、提高人才培养质量方面发挥着越来越重要的作用。
大思政实践教学基地作为高校思想政治教育的重要载体，对于培养学生的思想政治素质、道德品质和社会责任感具有重要意义。
本文将围绕大思政实践教学基地的建设，探讨其重要性、建设原则和实施策略。
二、大思政实践教学基地建设的重要性1. 增强学生的思想政治素质大思政实践教学基地为学生提供了丰富的实践机会，使学生在实践中深入了解国家政策、社会形势和时代主题，从而增强学生的思想政治素质。
2. 提高学生的道德品质通过实践教学，学生能够将道德理念内化为自身的行为准则，形成良好的道德品质，为将来步入社会打下坚实基础。
3. 培养学生的社会责任感大思政实践教学基地使学生关注社会热点问题，了解民生疾苦，激发学生关爱社会、服务社会的热情，培养社会责任感。
4. 提升学生的综合素质实践教学能够锻炼学生的团队协作、沟通能力、创新意识和实践能力，有助于提升学生的综合素质。
三、大思政实践教学基地建设原则1. 遵循教育规律大思政实践教学基地建设要遵循教育规律，以学生为主体，注重学生的实际需求和兴趣，确保实践教学活动的有效性。
2. 注重实践与理论相结合实践教学要注重实践与理论相结合，使学生通过实践加深对理论知识的理解，提高理论素养。
3. 强调创新与实践大思政实践教学基地建设要鼓励创新，激发学生的创新意识，培养学生的实践能力。
4. 体现社会主义核心价值观实践教学要体现社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、大思政实践教学基地实施策略1. 完善实践教学体系建立健全大思政实践教学体系，包括课程设置、实践教学基地建设、实践项目设计等方面，确保实践教学活动的有序开展。
2. 拓展实践教学基地积极拓展实践教学基地，与企事业单位、社会组织等建立合作关系，为学生提供更多实践机会。
3. 加强实践教学指导加强实践教学指导，提高教师实践教学能力，为学生提供个性化指导，确保实践教学效果。
思政课 实践基地建设方案
思政课实践基地建设方案思政课实践基地建设方案:背景与目标:思政课是大学生思想政治教育的重要课程，对于培养学生的社会责任感、道德品质和公民素质至关重要。
为了更好地实施思政课教学，建设一个实践基地将起到重要作用。
该实践基地的目标是提供一个有利于学生了解社会、参与实践和思考问题的平台，并且能够培养学生的综合素质和解决问题的能力。
建设条件:1. 地理位置优越，靠近学校。
2. 设施完善，包括教室、图书馆、实验室、会议室等。
3. 提供丰富的实践机会，包括社区服务、志愿者活动、参观考察等。
4. 教师和导员支持，提供相关教学资源和指导。
建设步骤:1. 土地选址和建设规划: 根据学校的要求和建设条件，选择合适的土地，并制定详细的建设规划。
建设规划应考虑到实践基地的功能需求和可持续发展。
2. 资金筹措: 通过学校资助、社会捐赠、企业合作等方式筹措资金，保证建设和日常运行的经费。
3. 设施建设: 根据建设规划，先建设必要的设施，如教室、图书馆等，并保证设施的完善性。
随后，逐步建设其他功能区域，如实验室、会议室等。
4. 建立实践机会: 与社区、企业、政府等建立合作关系，提供多样化的实践机会。
例如，与社区合作开展社区服务活动，与企业合作开展实习机会等。
5. 教师培训和指导: 培训教师和导员，提高他们的思政课教学水平和实践指导能力。
建立导员团队，负责学生实践活动的指导和管理。
6. 管理与评估: 建立完善的管理机构和制度，确保实践基地的运行和管理。
定期评估实践基地的效果，根据评估结果进行改进和优化。
预期效果:1. 提高学生的思政课教学效果和参与度。
2. 培养学生的实践能力和解决问题的能力。
3. 提供学生了解社会、锻炼自己的机会。
4. 加强学校与社会的联系，促进社会服务和学校教育的互动。
总结:通过建设思政课实践基地，可以为大学生提供更好的思政课教学环境，增强他们的实践能力和综合素质。
这将有助于培养具有社会责任感和创新精神的人才，为社会发展做出贡献。
思政课实践教学基地方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国高等教育的快速发展，思想政治教育（以下简称“思政课”）作为高校人才培养的重要环节，其重要性日益凸显。
实践教学作为思政课教学的重要组成部分，对于提高学生的思想政治素质、培养社会责任感和创新精神具有重要意义。
为了更好地开展思政课实践教学，本方案旨在构建一个科学、系统、有效的实践教学基地，为学生的思政课学习提供有力支持。
二、方案目标1. 建立一个与思政课教学内容相匹配的实践教学基地，满足学生实践需求。
2. 通过实践教学，提高学生的思想政治素质、社会责任感和创新精神。
3. 培养学生的实践能力和团队协作精神，为学生的全面发展奠定基础。
4. 加强教师与学生的互动，促进教师教学水平的提高。
三、方案内容（一）实践教学基地建设1. 选址原则：实践教学基地应选择具有典型性、代表性的地方，如红色教育基地、历史遗址、企业等。
2. 基地类型：根据实践教学需要，设立以下类型基地：（1）红色教育基地：如革命纪念馆、革命烈士陵园等，让学生了解革命历史，传承红色基因。
（2）历史遗址：如历史文化名城、古村落等，让学生感受中华民族悠久的历史文化。
（3）企业基地：如高新技术产业园区、制造业企业等，让学生了解我国经济社会发展现状，培养创新意识。
（4）社区基地：如社区服务中心、敬老院等，让学生参与社区服务，增强社会责任感。
（二）实践教学课程设置1. 课程内容：根据实践教学基地的特点，设置以下课程：（1）红色教育课程：通过参观红色教育基地，让学生了解革命历史，传承红色基因。
（2）历史文化课程：通过参观历史遗址，让学生感受中华民族悠久的历史文化。
（3）企业实践课程：通过参观企业，让学生了解我国经济社会发展现状，培养创新意识。
（4）社区服务课程：通过参与社区服务，让学生增强社会责任感。
2. 课程形式：实践教学课程可采用以下形式：（1）现场教学：组织学生参观实践教学基地，听取讲解，感受现场氛围。
（2）实践活动：组织学生参与基地实践活动，如志愿服务、社会实践等。
思政实训基地建设方案
思政实训基地建设方案思政实训基地建设方案一、背景介绍思政实训是培养大学生正确世界观、人生观和价值观的重要途径。
为此，建设思政实训基地可以为大学生提供良好的学习环境和实践机会，加强他们的思想教育和实践能力培养。
二、建设目标1. 提供优质的实践环境：建设基地可以提供符合实际的实践场所，包括教室、实验室、图书馆等。
2. 强化实践教育：通过开展各类实践活动，提高学生的动手能力和实践能力，培养他们的思考和解决问题的能力。
3. 增强实验设施：配置先进的实验设施和设备，满足学生的实验教学和科研需求。
4. 提供创新创业支持：为学生提供创业培训、项目孵化、资金支持等，激发他们的创新创业潜力。
三、建设内容1. 基础设施建设：- 新建或改造一栋综合实训楼，包括教室、实验室、图书馆、会议室等功能区域。
- 配置先进的实验设备和仪器，满足学生的实验教学和科研需求。
- 建设一座现代化的图书馆，收集与思政相关的书籍、期刊和论文，提供学生进行自主学习和研究的场所。
2. 实践活动组织：- 成立实践活动组织团队，负责组织各类实践活动，如社会实践、志愿者活动、实验室实训等。
- 开展与思政相关的实践项目，如实施主题教育实践活动、组织辩论赛等，加强学生的思辨能力和实践能力。
3. 创新创业支持：- 成立创新创业团队，负责为学生提供创新创业培训、项目孵化、资金支持等。
- 搭建创新创业平台，提供项目展示与交流的机会，促进学生创新创业项目的发展。
4. 智能化建设：- 引入智能化技术，提高思政实训基地的信息化管理水平，如智能化教室、智能图书馆系统等。
- 开设线上学习平台，提供在线学习资源和学习支持，方便学生随时随地进行学习。
四、建设方案1. 确定基地的位置和用地面积。
2. 进行基础设施建设，包括新建或改造实训楼、图书馆等。
3. 配置实验设备和仪器，提供学生实验教学的条件。
4. 成立实践活动组织团队，制定实践活动计划并组织实施。
5. 成立创新创业团队，为学生提供创新创业支持。
思政建设基地建设方案
思政建设基地建设方案
思政建设基地建设方案是指建设一个集思想政治教育、思维能力培养、社会实践、创新创业等功能于一体的综合性基地。
以下是一个思政建设基地建设方案的简要概述：
1. 基地定位：基地要定位为高校思政教育的核心基地，为学生提供全面系统的思想政治教育和培养思辨能力的机会。
2. 基地规划：基地的规划应包括教学区、实践区和创新创业区。
教学区可设立讲堂、图书馆等，以满足学生的课堂学习需求；实践区可包括社会实践基地、实验室等，为学生提供实践锻炼的机会；创新创业区可设立创新创业孵化器、创客空间等，激发学生的创新创业意识和能力。
3. 基地建设：基地建设要注重资源整合和功能互补，可以通过校内外合作，引进优质教育资源和企业资源，为学生提供多元化的学习和实践机会。
同时，基地建设也要注重硬件设施的改善，包括场地规划、设备投入等。
4. 基地管理：基地管理要建立科学有效的管理体系，包括人员配置、运行机制、评估考核等方面。
可以成立专门的管理团队，负责基地的日常运营和管理工作。
5. 活动开展：基地需要定期组织各类思政教育活动，包括讲座、研讨会、社会实践等，以培养学生的思想政治意识和实践能力。
同时，基地也可以组织一些创新创业比赛和训练营等，提升学生的创新创业素养。
思政建设基地的建设方案需要根据具体情况进行调整和完善，以确保其有效发挥教育功能和培养学生能力的作用。
课程思政示范中心建设方案
课程思政示范中心建设方案随着社会的发展和教育改革的推进，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人成为当代教育的重要任务。
为了更好地贯彻党的教育方针，提高课程思政的实效性，建设课程思政示范中心势在必行。
本文将从设立目的、建设内容、运行机制等方面提出建设方案，以期为推进课程思政示范中心的建设提供参考。
一、设立目的课程思政示范中心的设立旨在贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过建设示范中心，学校可以集中资源，创造良好的教育环境，提高课程思政的实效性。
同时，示范中心还可以成为教师的培训基地和教学经验的交流平台，促进教师专业发展和教学质量的提升。
二、建设内容1. 建设示范课程：示范中心应制定具有示范性和引领性的课程，包括思想政治理论课程和其他学科的课程。
这些课程应紧密结合学生的实际，注重培养学生的思辨能力、创新能力和实践能力。
2. 创建创新实践平台：示范中心应建立多样化的创新实践平台，包括实验室、科研基地、社会实践基地等。
这些平台旨在提供学生参与科研、创新和社会实践的机会，培养学生的实践能力和创新精神。
3. 推进课程思政融合：示范中心应积极推进课程思政的融合，在各学科的教学中融入思政元素，提高课程的思想性和实践性。
这可以通过制定融合方案、组织教研活动和开展教学研究等方式来实现。
4. 提供教师培训和交流机会：示范中心应成为教师培训和交流的重要平台。
示范中心可以组织定期的教师培训活动，邀请专家学者进行讲座和研讨，分享教学经验和教学方法。
同时，示范中心还可以开展教师间的互动交流，促进教学经验的共享和教学质量的提升。
三、运行机制1. 领导支持：示范中心的建设需要得到学校领导的高度重视和支持。
学校领导应制定相关政策和措施，为示范中心的建设提供必要的支持和保障。
2. 人才队伍建设：示范中心应建立专业化的管理团队和教师队伍。
这些人才应具备较强的学科和教学能力，同时还应具备良好的思政素养和实践能力。
思政教育基地实施方案
思政教育基地实施方案一、背景介绍思政教育是指在全面加强德育、智育、体育、美育的基础上，通过开展思想政治理论课教育、思想政治教育实践活动等形式，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，引导学生健康成长。
思政教育基地是指为了加强学校思政教育工作，提高学生思想政治素质，而建立的具有一定规模和特色的教育实践基地。
二、建立思政教育基地的意义1. 增强学生思想政治教育的实效性。
通过实施方案，将思政教育基地作为学校思政教育工作的重要载体，能够更好地贴近学生的实际需求，增强教育的针对性和实效性。
2. 促进学生全面发展。
思政教育基地将为学生提供更多的实践机会，促进学生的综合素质的提升，有利于学生的全面发展。
3. 丰富学校教育教学资源。
建立思政教育基地，能够为学校创造更多的教育教学资源，为学生提供更加多元化的教育体验。
三、实施方案1. 确定基地建设目标。
明确思政教育基地的建设目标，明确基地的功能定位和服务对象，为基地的后续建设提供明确的指导。
2. 确定基地建设内容。
结合学校的实际情况和学生的需求，确定思政教育基地的建设内容，包括开展思政教育课程、举办主题教育活动、建立学生社团组织等。
3. 确定基地建设形式。
建立思政教育基地可以采取校内建设、校外合作建设等形式，根据实际情况确定基地的建设形式，确保基地的建设顺利进行。
4. 确定基地建设时间表。
制定详细的基地建设时间表，明确各项建设任务的时间节点和责任人，确保基地的建设按时完成。
5. 加强基地建设管理。
建立健全的基地建设管理机制，明确基地建设的各项管理规定和责任分工，加强对基地建设的监督和检查，确保基地建设的质量和进度。
四、保障措施1. 加强领导和组织。
学校领导要高度重视思政教育基地的建设工作，加强组织领导，明确责任分工，确保基地建设工作的顺利进行。
2. 加强宣传和动员。
通过校园广播、校报、校园网等多种形式，加强对思政教育基地建设工作的宣传和动员，营造浓厚的建设氛围。
3. 加强资金和物质保障。
学校思政教育基地建设实施方案
学校思政教育基地建设实施方案一、背景介绍学校思政教育基地建设是进一步提升学校思想政治教育工作质量和水平的重要举措。
通过建设思政教育基地，可以为学生提供更加丰富多样的思政教育资源和学习环境，提高他们的政治素养和思想品德，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、目标与原则1.目标：建设具备先进理念、典型案例、独特特色和现代化设施的思政教育基地，构建全方位、多层次的思政教育体系。
2.原则：突出特色鲜明，科学规划，资源充足，灵活运用。
三、建设内容与形式1.建设内容：(1)基地内涵建设：通过搜集整合学科资源，建设思政教育资源库，旨在提供多元化、专业化的教育资源。
(2)基地外延建设：根据实际情况规划周边环境，构建档案馆、主题展厅等，提供丰富的文化遗产和历史知识。
(3)研修交流平台建设：建立思政教育研修交流中心，开展教职工培训、教育研讨等活动，促进教育者之间的学习和交流。
2.建设形式：(1)实地考察：组织学生到思政教育基地进行实地考察，接触典型案例，增加实践经验。
(2)主题活动：举办主题讲座、座谈会、展览等活动，引导学生思考和讨论重大社会问题。
四、建设进程与时间安排1.前期准备阶段：调研方案、确定基地规划、筹备资金等工作。
2.建设实施阶段：进行场地改造、设施购置、资源整合等工作。
3.试运营及评估阶段：举办试运营活动，收集反馈意见，进行基地效果评估。
4.正式运营阶段：全面开展基地教育活动，并进行定期管理和维护。
五、经费支持与保障1.筹措经费：通过校内外资助、社会捐赠、企业合作等多渠道筹措建设经费。
2.合理使用：确保经费公开透明，有效利用各项资源，提高资金使用效益。
六、组织与管理1.组织机构：成立思政教育基地建设领导小组，明确建设任务和责任分工。
2.管理机制：制定基地管理办法，明确管理流程、纪律规范和监督机制。
七、评估与完善1.建设评估：定期进行基地建设效果评估，根据评估结果进行问题整改和优化完善。
2.持续改进：根据学生和教师的需求，调整适应性，不断改进基地建设和运营管理。
建立思政实践教学基地(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入，高校思政教育的重要性日益凸显。
思政实践教学基地作为高校思政教育的重要载体，对于提高学生的思想政治素质、培养德才兼备的人才具有重要意义。
本文旨在探讨建立思政实践教学基地的必要性、实践路径和预期效果。
二、建立思政实践教学基地的必要性1. 实践教学是提高思政教育实效性的关键思政教育不仅要注重理论教学，更要强调实践教学。
通过实践教学，学生可以将理论知识与实际相结合，提高思想政治素质，增强社会责任感和使命感。
建立思政实践教学基地，有利于将实践教学落到实处，提高思政教育的实效性。
2. 培养德才兼备人才的需要高校作为人才培养的重要基地，肩负着为国家培养德才兼备人才的重任。
思政实践教学基地可以为学生提供一个广阔的实践平台，使他们通过参与实践活动，培养自己的道德品质、专业技能和社会责任感，从而成为德才兼备的人才。
3. 适应时代发展的要求在新时代背景下，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
高校思政教育要紧跟时代步伐，关注社会热点问题，培养学生的创新精神和实践能力。
建立思政实践教学基地，有助于培养适应时代发展的优秀人才。
三、建立思政实践教学基地的实践路径1. 明确基地建设目标在建立思政实践教学基地时，首先要明确基地建设的目标。
基地应具备以下特点：一是具有鲜明的思政教育特色；二是具有丰富的实践教学资源；三是具有高效的管理机制。
2. 整合实践教学资源整合校内外的实践教学资源，构建实践教学体系。
校内资源包括实验室、图书馆、学术报告厅等；校外资源包括企事业单位、政府机关、社会团体等。
通过整合资源，为学生提供多样化的实践教学机会。
3. 创新实践教学形式根据不同专业、不同年级学生的特点，创新实践教学形式。
例如，开展社会调查、志愿服务、实习实训、学术研讨等活动，让学生在实践中提高思想政治素质。
4. 建立实践教学基地管理制度制定实践教学基地管理制度，明确实践教学目标、内容、流程、考核标准等。
思政教育基地建设方案
思政教育基地建设方案一、建设背景。
思政教育可是咱培养全面发展人才的重要法宝啊。
但现在的思政教育不能光靠书本和课堂，得来点更实在、更有趣的。
所以呢，建个思政教育基地，就像打造一个超级思政大乐园，让大家能在玩中学，学中悟。
二、建设目标。
1. 趣味性与教育性并存。
让大家一走进基地，就像走进了一个神奇的思政世界，不再觉得思政是那种枯燥的、干巴巴的东西。
不管是大人还是小孩，都能在这儿找到乐趣，还能学到很多思政知识。
2. 与时俱进。
紧跟时代步伐，把当下的热点话题、社会现象啥的都融入进去。
不能让思政教育还停留在老一套，得让大家知道思政就在我们身边，时刻影响着我们的生活。
3. 成为思政教育的示范地。
不仅要自己做得好，还得能给其他地方做个榜样。
让别的地方看到咱们的基地，就忍不住想学习，这样就能把这种好的思政教育方式推广出去啦。
三、基地选址。
1. 交通便利的地方。
选个交通方便的地儿，最好是地铁、公交都能到的。
这样不管是学校组织学生来，还是大家自己想来，都不会觉得太麻烦。
比如说，可以在城市中心或者靠近学校集中区的地方，就像在一群小伙伴中间安个家，方便大家串门儿。
2. 周边环境有文化氛围。
周围要是有图书馆、博物馆之类的文化场所就再好不过了。
大家在参观完这些地方后，顺道就能来咱们的思政教育基地。
而且这种文化氛围还能和思政教育相互呼应，让大家沉浸在浓厚的文化和思想氛围里。
四、基地布局与内容。
# （一）历史回顾区。
1. 设计思路。
这个区域就像是一台时光机，带着大家穿越回思政发展的各个重要阶段。
从古代的思想起源开始，像孔子的儒家思想、老子的道家思想等，一路走到近现代的各种思潮碰撞。
2. 展示内容。
弄一些古代思想家的雕像或者画像，旁边配上他们的经典名言和思想解读。
比如说孔子的“三人行，必有我师焉”，下面就写清楚这句话在当时的意义，以及对现在我们为人处世的启发。
近现代部分呢，可以展示一些历史照片、文件啥的。
像五四运动时期的宣传海报、马克思主义在中国传播的早期著作等，让大家能直观地感受到那个波澜壮阔的时代。
思政教育示范校实施方案
思政教育示范校实施方案一、总体要求思政教育是培养学生社会主义核心价值观和正确世界观、人生观、价值观的重要途径，是学校教育的重要组成部分。
为了有效推进思政教育工作，我们制定了思政教育示范校实施方案，旨在全面提升学校思政教育工作水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、目标任务1. 加强师资队伍建设，确保思政教育师资力量雄厚。
2. 完善思政课程体系，提高思政教育实效性。
3. 推进学校文化建设，营造浓厚的思政教育氛围。
4. 加强学生管理，培养学生正确的人生观价值观。
5. 加强与家长的沟通，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。
三、具体措施1. 加强师资队伍建设1.1 建立思政教育师资库，定期开展师德师风培训。
1.2 鼓励教师参与思政教育课程设计和教学研究，提高教学水平。
1.3 定期评估教师思政教育工作，激励优秀教师，帮助薄弱教师。
2. 完善思政课程体系2.1 制定思政课程教学大纲，明确课程目标和教学内容。
2.2 增加思政教育实践环节，引导学生参与社会实践活动。
2.3 加强对学生的思政教育考核，确保思政教育实效。
3. 推进学校文化建设3.1 开展丰富多彩的思政教育活动，如主题班会、思政讲座等。
3.2 建立思政教育宣传栏，营造浓厚的思政教育氛围。
3.3 培育学校良好的校风校纪，倡导文明礼仪，促进校园和谐发展。
4. 加强学生管理4.1 设立学生心理健康辅导中心，关注学生心理健康问题。
4.2 加强学生综合素质评价，引导学生树立正确的人生观价值观。
4.3 加强学生的家庭教育指导，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。
5. 加强与家长的沟通5.1 定期举办家长学校，加强家校沟通，共同关注学生成长。
5.2 建立家长委员会，促进学校与家长的深度合作。
5.3 加强家校合作，共同营造良好的家庭教育氛围。
四、保障措施1. 加大思政教育经费投入，确保思政教育工作的顺利开展。
2. 建立健全思政教育工作考核机制，对思政教育工作进行定期评估。
思政课教学实践基地方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国教育改革的不断深入，思想政治教育（以下简称“思政课”）作为高校课程体系中的重要组成部分，其教学质量和实践效果直接关系到学生的思想道德素质和全面发展。
为了更好地落实立德树人的根本任务，提高思政课的教学效果，本方案旨在构建一个系统、科学、有效的思政课教学实践基地。
二、方案目标1. 提高思政课教学效果，增强学生的思想政治素质；2. 拓展思政课教学资源，丰富教学内容；3. 培养学生的实践能力和创新精神；4. 促进思政课教师教学水平的提升。
三、方案内容（一）实践基地建设1. 建设地点：选择交通便利、环境优美、设施齐全的地方，如红色教育基地、历史博物馆、社区等。
2. 建设内容：（1）建立思政课实践教学基地管理制度，明确实践基地的管理职责、实践内容、实践流程等；（2）搭建实践基地教学平台，包括实践课程、实践项目、实践基地参观等；（3）开发实践教材，编写符合实践基地特点的实践教学大纲和教学案例；（4）配备实践指导教师，确保实践教学的顺利进行。
（二）实践教学活动1. 定期组织学生参观实践基地，了解我国历史、文化、政治等方面的知识，增强学生的爱国主义情感和社会责任感；2. 开展实践活动，如社会调查、志愿服务、红色旅游等，让学生在实践中体验社会、了解国情；3. 举办思政课实践教学研讨会，邀请专家学者、实践基地负责人、学生代表等共同探讨实践教学中的问题，分享实践经验；4. 建立学生实践档案，记录学生在实践过程中的表现，作为评价学生综合素质的重要依据。
（三）师资队伍建设1. 加强思政课教师队伍建设，提高教师的教学水平和实践能力；2. 定期组织教师参加实践基地培训，学习实践教学方法，提升实践教学能力；3. 鼓励教师参与实践基地建设，为实践基地提供智力支持；4. 建立教师实践成果评价机制，激发教师参与实践教学的积极性。
（四）教学资源整合1. 整合校内外实践教学资源，拓宽实践教学渠道；2. 建立校际实践教学联盟，共享实践教学资源；3. 积极争取政府部门、企事业单位和社会团体的支持，为实践教学提供资金、设备、场地等方面的保障；4. 加强与国内外高校、研究机构的合作，引进先进的实践教学理念和方法。
2023年思政课实践教学基地工作计划及总结
2023年思政课实践教学基地工作计划及总结第一部分：工作计划一、定位和目标1. 确定工作定位：思政课实践教学基地是大学生思想政治教育的重要评台，旨在通过实践活动培养学生的社会责任感、团队合作能力和创新精神。
2. 明确工作目标：通过开展多样化的实践教学活动，促进学生思想政治教育的全面发展，提高学生的综合素质和实践能力。
二、工作内容和重点1. 制定实践教学计划：结合学校教学大纲和学生需求，制定包括社会实践、志愿服务、创新创业等多种形式的实践教学计划。
2. 搭建实践基地评台：与相关企业、社会组织等合作，建立实践基地，为学生提供场地和资源支持。
3. 组织实践教学活动：组织学生参与社会实践、科研创新、志愿服务等活动，引导学生将理论知识应用到实际生活中。
4. 加强评估和反馈：建立有效的评估机制，及时对学生的实践教学活动进行评估和反馈，不断提升实践教学质量。
三、保障措施和时间表1. 教学资源保障：学校提供必要的教学资源支持，包括场地、设备等。
2. 师资团队建设：组建专业的实践教学师资团队，提供指导和支持。
3. 时间表安排：根据学期教学计划，合理安排实践教学活动时间，确保学生参与度和教学效果。
四、风险评估和对策1. 防范安全风险：对于涉及到安全风险的实践教学活动，要提前进行风险评估和防范措施规划，确保学生安全。
2. 应对突发情况：建立应急预案，对于可能出现的突发情况进行预案制定，提高应对能力。
第二部分：工作总结一、工作成绩和亮点1. 丰富多彩的实践教学活动：通过丰富多样的实践教学活动，学生的综合素质和实践能力得到有效提升。
2. 学生参与度提高：学生对实践教学的参与度较高，积极性显著提升。
3. 教学效果显著：实践教学活动为学生提供了更多的实际操作机会，促进了学生对理论知识的深入理解和应用。
二、存在问题和改进措施1. 实践基地资源不足：加强与企业、社会组织等的合作，争取更多的实践基地资源支持。
2. 实践教学评估机制不完善：建立更加科学合理的评估机制，更好地反映学生的实际表现，促进学生综合素质的全面发展。
思政研修基地活动方案策划
思政研修基地活动方案策划随着时代的发展和社会的进步，高校思想政治理论课的教学方式也在不断创新。
为了更好地培养学生的思想道德素质和社会责任感，提高他们的思想政治理论水平，学校决定成立思政研修基地，并制定了一系列的活动方案策划。
一、活动目的：通过思政研修基地的活动，使学生能够深入了解和学习马克思主义理论，培养学生的社会责任感和思想道德素质，提高他们的思想政治理论水平。
二、活动内容：1. 学习马克思主义理论：组织学生参观马克思主义经典著作展览馆，了解马克思主义的基本原理和历史意义；组织学生参加马克思主义理论讲座和研讨会，深入学习和探讨马克思主义的核心概念和理论。
2. 实践社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，如走访社区、参观企业、参与志愿者活动等，让学生亲身感受社会的发展和变化，增强他们的社会责任感和公民意识。
3. 开展思政素质培养活动：组织学生参加思政素质培养活动，如演讲比赛、辩论赛等，培养学生的思辨能力和表达能力，提高他们的思想政治理论水平。
三、活动时间安排：1. 每学期至少组织一次思政研修基地活动，活动时间为一天或半天，根据活动内容进行安排。
2. 每次活动前，提前一周通知学生，并做好活动前的准备工作，如预约场地、邀请专家等。
四、活动效果评估：1. 每次活动结束后，组织学生填写活动反馈表，收集学生对活动的评价和建议，以便改进活动方案。
2. 定期组织学生进行思政理论学习和实践能力测试，评估他们的思想政治理论水平的提高情况。
五、活动保障措施：1. 学校提供必要的场地和设施，确保活动的顺利进行。
2. 学校聘请专职指导老师，负责活动的组织、指导和评估工作。
3. 学校提供经费支持，用于活动的场地租用、专家邀请等费用。
六、活动宣传：1. 活动前，通过学校官方网站、微信公众号等途径进行宣传，提高学生的参与度和关注度。
2. 活动后，及时发布活动的成果和学生的参与感受，增加活动的影响力和宣传效果。
通过思政研修基地的活动方案策划，学校将提供一个良好的学习平台，使学生能够更好地学习马克思主义理论，培养他们的社会责任。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生思想政治教育特色示范基地建设方
案
为深入贯彻落实中共中央16号文件精神，深化我校大学生思想政治教育品牌和特色培育，全面推进大学生思想政治教育科学发展。
经学校研究决定，在全校范围内组织开展“大学生思想政治教育特色示范基地”创建活动。
具体事项如下：
一、指导思想
以学生全面发展和成长成才为目标，以大学生思想政治教育特色示范基地建设为抓手，着眼于人才培养全过程，整合教育资源，突出系部特色，创新发展思路，拓展有力载体，认真探索大学生思想政治教育新模式，扎实推进大学生思想政治教育机制创新，努力创建一批在校内外具有较好影响力，能突出我校大学生思想政治教育特色的教育品牌。
二、指导原则
（一）遵循教育规律。
大学生思想政治教育特色示范基地建设既要遵循思想政治教育发展规律，又要遵守学生思想发展规律的内在要求，把大学生思想政治教育特色示范基地建设成为大学生思想政治教育的重要阵地。
（二）坚持实际出发。
大学生思想政治特色示范基地要着眼于从学校工作实际出发，着眼于解决实际问题，着眼于
形成长效机制，杜绝大而不实，空洞乏力，切实形成大学生思想政治教育良性循环和健康发展的有力支撑。
（三）突出特色创建。
此次大学生思想政治教育特色示范基地要求做到项目选题新颖，价值突出，示范性好，抓特色，树品牌，立效应，逐步形成大学生思想政治教育的良好品牌进行推广宣传。
三、目标任务
（一）通过开展大学生思想政治教育特色示范基地创建活动，努力建成校内特色示范基地6个，充分发挥特色示范基地的育人功能、引导功能和服务功能，把特色示范基地建设成为我校大学生思想政治教育的重要载体和有力补充。
（二）有针对性选报申请省级大学生思想政治教育特色项目和校园文化建设特色活动各1项，继续加强我校大学生思想政治教育的品牌培育和推广，形成行之有效的大学生思想政治教育的宝贵经验和理论研究成果。
四、组织机构
结合实际，学校成立“大学生思想政治教育特色示范基地创建工作委员会”，具体名单如下：
主任：
副主任：
成员：
主要职责：主要负责大学生思想政治教育特色示范基地
创建工作的组织领导；负责校内大学生思想政治教育特色示范基地的项目审批和资金审批；负责校内大学生思想政治教育特色示范基地建设和管理的总体领导和协调。
工作委员会下设办公室，设在学生工作部；具体负责大学生思想政治教育特色示范基地的具体事务。
五、申报条件
（一）高度重视大学生思想政治教育，对加强与改进大学生思想政治教育工作目标明确，思路清晰，措施得力，工作成效显著；
（二）大学生思想政治教育的组织机构健全，辅导员和班主任配备合理，工作出色，学生评价高，政策落实到位；
（三）大学生思想政治教育的条件保障得力，学生活动经费、学生资助经费等大学生思想政治教育经费保障到位，办公及学生活动设施配置合理；
（四）对特色示范基地建设思想认识清楚，建设目标明确，建设计划科学，实施方案合理，条件保障到位。
六、申报程序
（一）系部申报：系部根据学校每两年度公布的《大学生思想政治教育特色示范基地申报选题指南》（也可结合自身特色自拟基地名称），结合实际情况，提出特色示范基地申报项目，原则上一个系部只能申报1个特色示范基地；系部认真填写学校《大学生思想政治教育特色示范基地建设立
项申报书》（见附件），提出建设目标、建设计划、实施方案和建设措施；
（二）学校审批：学校有关部门组织评审，提出特色示范基地建议单位名单报学校审批；
（三）期限要求：特色示范基地的申报审批时间每两年一次。
七、建设管理
（一）签订协议：学校与特色示范基地单位签订《大学生思想政治教育特色示范基地建设目标责任书》（见附件2），并举行授牌仪式。
（二）经费保障：学校将大学生思想政治教育特色示范基地建设与校内科研项目有机结合起来，将大学生思想政治教育特色示范基地建设纳入学校校内科研项目，按照校内科研项目经费划拨标准给予经费支持。
所划拨经费专项用于特色示范基地建设。
（三）定期考核：各特色示范基地每学期必须向学校提交工作计划和工作总结；学校对特色示范基地的建设情况定期进行检查评估，对不合格系部取消特色示范基地资格；原则上自启动基地建设之日起，一年后进行中期评估。
（四）建设期限：特色示范基地的建设周期为两年。
两年后，学校重新组织特色示范基地的申报、评审工作。