浅谈民办高校学生思想政治教育

浅谈民办高校学生思想政治教育

摘要：民办高校作为我国高等教育的重要组成部分，在人才培养方面有着至关重要的作用长期以来，社会公众对民办高校教育的认识存在许多偏见，影响了民办高校教育的发展而针对民办高校学生的特点，我们要创新一种学生思想政治教育工作的模式，通过思想组织创新，加强制度建设和党团活动建设提升学生思想政治教育的有效性创新工学结合和校企合作的思想政治教育工作渠道，使主渠道和主阵地的优势互补，最终为培养高技能应用型人才做好思想基础。

关键词：民办高校思想政治教育模式创新

近二十年来，我国民办高校教育增长迅速，已经成为我国高等教育的重要组成部分，其中民办高校学生约占全国高校招生人数的民办高校教育继承高校教育以服务为宗旨，以就业为导向的思想，根据社会需求，培养人才但是，长期以来，社会公众对民办高校教育的认识还存在许多偏见，特别是由于对高等职业教育的定位认识不清晰，导致办学模式培养目标和教育教学方式发生偏差，影响了民办高校教育的发展。

一、民办高校学生思想政治教育现状分析

1.民办高校教育理念存在偏差

目前好多民办高校建校后照搬本科院校的教学和管理模式，对高校教育理念比较模糊，认为民办高校就是单一培养技术工人，或直接从事生产一线的劳动者，所以只重视技术指导，而放松了对学

生的思想教育社会对民办高校教育的认可度不高认为接受民办高校教育似乎是无奈的选择，进了校园把升本作为唯一目标。

2.学生自身的价值取向影响

民办高校的学生容易盲目地把个人与社会割裂开来，把个人利益与社会长远利益对立起来，往往就会对自己的具体利益感兴趣，而对社会发展不关心于是这些学生在思想政治教育过程中不会改变自己的思想与行为，难免陷于狭隘观念误区而缺乏自身学习和发展动力，更不会自觉主动地根据社会客观发展要求，更新思想观念，养成良好的习惯，不断实现对自己的超越和提高自身的综合素质。

3. 课堂教学对思想政治教育的影响甚微

民办高校的课堂教学重视专业知识的培养与训练，忽视了对大学生的思想引导。如广泛开展各种专业课学习，专业课课程时间。但对思想政治教育的课程安排很少，每周一节甚至每两周一节。加之对学生的思想政治的教育仅依赖思想教育课堂，这种有限时间内填鸭式的思想政治教学影响有限。

二、立足学生发展，创新民办高校学生思想政治教育工作模式

1.校园文化创新

民办高校的校园文化要具有企业文化特色和职业属性，这是对民办高校教育的本质性认识，这种特色的校园文化不仅契合现代民办高校教育的培养目标，而且更彰显了民办高校教育的职业化特征，为民办高校的可持续发展提供了内驱力。

民办高校树立为学生服务，为企业服务，为社会服务的理念，在学生思想政治教育工作中根植企业行为意识，促进企业文化与校园文化的有机融合，培养现代企业所急需的高素质应用型人才，是民办高校走自己特色之路的必然选择民办高校校园文化建设要

彰显高校教育的职业属性，这是以就业为导向服务区域经济和社会发展的客观要求，也是具有民办高校特色和社会主义共同理想在高校教育领域的文化体现。同时要立足校企合作，工学结合，结合民办高校的办学目标和条件，紧紧围绕高校教育的办学理念和理想追求，构建独特的充满意蕴和活力的学校文化体系，以特色鲜明的职业校园文化，来推动学校的发展在学生思想政治教育工作中逐步渗透具有企业行为意识的教育新路子，实施对学生政治思想工作的动态教育尝试，通过典型示范，以点带面的工作方法，使学生在接受教育的过程中逐步了解当今现代企业对人才需求的标准，从而按现代企业的要求努力塑造自己。

2.创新工学结合和校企合作的思想政治教育工作渠道，不断拓展“校企合作工学结合”的新思路、新方法。

“校企合作、工学结合”的内容是随着经济社会的发展不断发展的，民办高校要在明确自身办学定位的基础上拓展思路，找准目标，坚持以就业为导向，强化服务意识，提高办学实力和办学层次，进一步完善“校企合作、工学结合”的合作功能。民办高校要建立为用户服务的理念，在自身定位上要为企业发展和学生成才担负起应尽责任，保证对学生的教育行为与企业的需求不错位，使学校主

动融入企业发展的产业价值链中。为了使工学结合和校企合作收到良好的效果，必须创新民办高校人才培养的新模式。根据企业对人才需求情况，进行课程体系改革，突出企业岗位对学生知识、技能和素质的要求，积极吸纳企业及其技术管理人员参与学院的专业设置、培养方案的设计，并负责学生的现场实习，正确处理学校、企业、学生三者之间的利益关系。

3.思想政治教育主渠道和主阵地的优势互补

民办高校学生思想政治教育主要通过思想政治理论课堂教学和日常学生思想政治教育活动来完成，两者的相互协调是做好学生思想政治教育工作的基础。要做好民办高校学生思想政治教育工作，必须把两者有机结合起来，发挥两者的相辅相成的作用，不断提高学生思想政治教育的成效。学生日常思想政治教育活动可以为思想政治理论课提供丰富的教学方式、灵活的教学手段和鲜活的教学案例。同样，将理论教学与日常教育中的社会调查、校园文体活动结合起来，对学生提高思想政治教育效果和分析观察社会能力等有很大的益处。

民办高校应加强各机构之间的协作和交流，根据民办高校学生管理的实际情况，建立“大学工”模式，学生思想政治教育工作应有学生工作部门统一安排、协调，其他相关部门积极配合。由学生工作部门定期召开学生思想政治教育交流会，并形成例会制度，研究各自在教学和学生思想教育工作中遇到的理论和实际问题，鼓励政治理论课的教师担任学生班主任和辅导员，使他们深入了解学生

的学习、生活状况，有针对性地开展教学活动。同时，选拔一些优秀的学生管理工作者承担一定量的理论课的教学任务，有利于专职学生工作者自身理论素质的提高。

三、结论

民办高校教育作为我国高等教育的重要组成部分，担负着培养人才的重任。切实加强和改进民办高校学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握丰富知识和扎实本领的优秀人才，是国家和社会对民办高校的提出的要求，也是民办高校的神圣使命。新阶段我国民办高校建设不能采取一种模式、一个样板，要在遵循高等职业教育发展规律基础上，依据学生的特点，提高民办高校人才培养质量，从学生的发展和成才出发，不断加强学生的思想政治教育，不断推动有中国特色的民办高校教育走向世界，在建设和谐社会中发挥更大的作用。

参考文献

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