高校学生思想政治教育探析.
当代大学生思想政治教育问题与对策探析
当代大学生思想政治教育问题与对策探析摘要本文在阐述了当代大学生思想特点及行为缺失表现的基础上，对解决目前大学生思想政治教育问题的路径进行了探讨。
关键词大学生思想心理特点对策我国正在着力建设和谐校园，而以“90后”为主的当代大学生即将成为校园的主体，作为和谐校园建设的重要组成部分，其思想状态理应得到重视。
本文针对当代大学生思想政治教育工作的特殊性，把科学发展观作为思想政治教育工作的现实起点，把以人为本的科学理念深入到思想政治教育工作中去，探索思想教育的新途径。
一、当代大学生的思想特点及缺失表现（一）既有独立性，又有依赖性独立性与依赖性的矛盾结合这种表现在“90后”大学生身上的独立性和依赖性相结合的独特个性是由他们的成长环境造成的。
“90后”从小就与电脑为伍，由此获得的大量信息使得他们比以往的同龄孩子拥有更多的知识和判断问题的能力，他们面对问题时能够发表自己的主见，喜欢且善于表达。
他们喜欢独立思考，反对高调说教，过于相信自己的判断，具有挑战权威的精神。
与之相对，他们的信仰意识淡薄，传统的价值观在他们身上体现的更为不明显。
而传统的思想政治教育方式往往是立足于正面教育，内容也过于宏观并且跟他们的生活没有明显的相关。
如此，很容易让独立思考又具有怀疑精神的“90后”提出质疑。
借助发达的通讯，“90后”对时事也有一定程度的关注，对学校和课堂上提出的问题有自己的看法，所以会对这种整齐划一的思想政治教育模式难以认同。
另一方面，他们依赖网络，电子游戏和卡通文化，而面对大量信息又良莠不分。
生活上依赖父母，会学习却不会协调日常生活，人际交往上又显得不成熟，这种弊端一上大学便暴露无余。
虽然这种弊端在“80后”大学生身上已有所表现，但“90后”大学生表现的更为严重。
这种依赖性让他们面对突如其来又五彩缤纷的大学生活积极又不知所措，面对压力挫折和一系列的心理问题却无法自我调节。
此时，就需要思想政治教育工作者对他们进行个别沟通干预，而非采取统一的思想政治教育。
高校思想政治教育存在的问题及对策
高校思想政治教育存在的问题及对策随着社会的不断发展，高校思想政治教育在培养学生德智体美劳全面发展的也面临着一些问题。
本文将就这些问题及对策进行探讨。
一、存在的问题1. 教育内容陈旧高校思想政治教育的教材和内容相对滞后，无法满足新时代学生的需求。
很多教材内容过于陈旧，不能体现时代精神和前沿思想，导致学生对思想政治教育的兴趣不高，无法很好地吸引学生的注意力。
2. 教学方式单一传统的思想政治教育教学方式单一，主要以传授知识为主，缺乏互动和实践教学。
教师在教学过程中缺乏足够的鼓励学生思考的方式，学生被动听课，缺乏主动参与，难以在实践中运用所学知识。
3. 教育方式僵化高校思想政治教育存在着一种教条主义的倾向，教育方式较为僵化，缺乏灵活性。
教育者在面对学生的不同需求和兴趣时，缺乏相应的调整和创新，无法更好地激发学生的学习热情。
4. 学生思想乏味部分学生对思想政治教育缺乏兴趣和参与度，认为这些教育内容乏味且与自己的生活无关。
这一现象也表明思想政治教育在内容和方式上存在一定程度的脱节，与学生的实际需求和兴趣无法很好地结合。
二、对策1. 更新教材内容针对思想政治教育内容陈旧的问题，应该及时调整和更新教材内容，使之适应新时代的发展，展现时代精神，并结合当下的热点、话题，以吸引学生的兴趣和注意力。
也要加强对教材内容的监测和审查，确保其与实际需求相符合。
2. 多元化教学方式在教学方式上，应该提倡多元化，引入互动教学和实践教学等新的教学方式。
教师可以通过案例分析、小组讨论、实地考察等方式，培养学生的思维能力和实践能力，使他们在实际生活中更好地运用所学知识。
3. 强化教育者培训教育者应该接受更多的培训，提高自身的教育水平和素养，学习新的教学方法和手段，增强对学生的引导和激发学生兴趣的能力。
教育者要提高对学生的关注，了解学生的需求和兴趣，主动调整教学方式和内容，适应学生的需求。
4. 结合实际生活在教育内容上，要更好地结合实际生活，让学生感受到思想政治教育与自己的生活密切相关。
大学生思想政治教育现状调研报告
大学生思想政治教育现状调研报告一、引言大学生思想政治教育是现代高等教育中不可或缺的一部分。
它旨在培养大学生正确的世界观、人生观和价值观，提升他们的社会责任感和公民意识，以及增强他们的综合素质。
然而，当前大学生思想政治教育存在一些问题，如课堂内容单一、教育方式过于单向、学生参与度不高等。
本文将通过调研分析现状，提出改进思路，并给出实践导向的结论。
二、现状调研根据对大学生思想政治教育的调研，我们发现了以下问题：1. 课堂内容单一：现有的思想政治教育课程多以教材为依据，内容单一，缺乏实际案例的引入和具体问题的讨论。
2. 教育方式过于单向：传统的教育方式主要是教师授课，学生被动接受知识，缺乏互动和思辨能力的培养。
3. 学生参与度不高：学生对思想政治教育课程的兴趣普遍不高，大部分学生只是完成任务，缺乏主动学习的动力。
三、改进思路针对以上问题，我们提出了以下改进思路：1. 丰富课堂内容：教师可以通过引入实际案例、社会问题等来丰富课堂内容，使学生能够将所学知识与实际情况相结合，增强学生的实践能力和问题解决能力。
2. 探索多元化教育方式：传统的教学模式需要改变，教师可以采用讨论、案例分析、小组活动等多种教育方式，激发学生的思考和互动，培养学生的合作能力和创新能力。
3. 激发学生的学习动力：教师应该注重激发学生的学习兴趣和动力，可以通过设置挑战性的任务、组织学生参与社会实践等方式来提高学生的参与度和主动性。
四、实践导向结论通过对大学生思想政治教育现状的分析和改进思路的提出，我们可以得出以下实践导向的结论：1. 大学生思想政治教育应注重培养学生的实践能力和问题解决能力，而不仅仅是传授知识。
2. 教师在思想政治教育中应灵活运用多种教育方式，以提高学生的思考和互动能力。
3. 激发学生的学习动力是提高思想政治教育效果的重要途径，教师应积极采取措施提高学生的参与度和主动性。
五、问题进一步阐释在进行思想政治教育时，我们还需要进一步阐释以下问题：1. 如何引入实际案例和社会问题：教师可以通过选取与大学生生活相关的实际案例和社会问题，引发学生的兴趣和思考，同时结合教材内容进行讨论和分析。
高校学生管理工作中开展思想政治教育的策略探析
高校学生管理工作中开展思想政治教育的策略探析高校学生管理工作中，思想政治教育是必不可少的一项工作。
通过开展思想政治教育，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的思想品质和道德水平，促进他们全面发展。
但是，开展思想政治教育并不是一件简单的事情，需要采取一些策略。
下面，就我从实践中总结出来的几点策略，与大家分享一下。
一、关注学生的思想心理状态学生是一个复杂的群体，每个学生的思想和心理状态都不同。
在开展思想政治教育时，我们需要了解学生的思想心理状态，了解学生的问题和困惑。
只有深入了解学生的思想状况，才能有针对性的开展思想政治教育，更好地解决学生的问题。
二、注重思想政治教育的方式方法思想政治教育的方式方法对于学生接受和理解教育的效果有着决定性的作用。
因此，我们应该注意采用互动式、多元化、全面化的教育方式和方法。
凭借传统的单向宣讲、书面阐述的教育方式过于单调，容易让学生产生抵触情绪和不耐烦情绪，而通过图示、模拟、演示、表演等多种方式和形式，将思想政治教育融入到学生的实践和生活中去，使学生更好地接受和理解。
三、促进学生的主动参与在思想政治教育中，学生的主动参与对于教育效果的提高非常重要。
我们可以在思想政治教育中引导学生担任小组讨论的组长、组员、听众等不同角色，通过集思广益，倾听不同的声音，更好地了解问题的本质，培养严谨的思考方式和判断力。
让学生在思想政治教育中发挥主体作用，更好地转化为他们的行动力和价值观。
四、形成科学、规范的管理机制高校思想政治教育必须要有科学、规范的管理机制来保证教育的有效性。
我们可以在教学大纲中规定和明确教育要求、目标、内容和评价标准，通过科学的教材建立起完善的思想政治教育体系，保证教育的质量和落实程度。
总之，开展高校学生思想政治教育是一项重要工作，也是一项复杂的工作。
在实践中，我们需要关注学生的思想心理变化，注重教育方式和方法的多样性和主动参与性，同时还需要建立完善的思想政治教育管理机制，才能更好地实现教育目标，提高学生的综合素质。
大学生思想政治教育实践教学探析
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２开 展 形 式 多样 的 实践 教 学 活 动 ， 广 大 学 生 参 与 到 实践 ． 让 法及教育载体 ， 其内涵是极其丰富的 ， 形式也是多种多样的。包 括学生课 内讨论、 自由辩论 、模拟教学以及去德育基地参观实 教 学中来。 习 ， 包 含课 外 社 会实 践 活 动 （ 园 活 动 、 外社 会 实 践 ） 。然 也 校 校 等 教师应努力 实现思想政治理论课实践教学形式 的多样化 ， 而， 目前 部 分高 校 领 导 和教 务 部 门存 在 两 种 模糊 认 识 ： 一是 社 会 进一步提高教学效果 。要坚持校 内实践模式与校外实践模式相
பைடு நூலகம்
样 、 富多彩的第二课堂活动中亲历亲 为 ， 丰 进行 自我教育 ， 对于 思想政治理论课实践教学作为必需 的教学环节 ，应该是面 加速良好思想 品质和道德情操的形成有着十分重要的作用 。形 向全体学生 ， 但是多数高校存在 以点代面的问题 ， 如寒暑假的社 式 主要 有 课 外 学 习 小 组 、 习竞 赛 活 动 、 团 活 动 、 园文 化 活 学 社 校 会实践小分队都是少数学生干部参 与，而面向全体学生的个体 动等。再 次， 拓宽实践视野 ， 组织包括生产实习 、 科技竞赛 、 志愿 实践活动则缺乏具体而有效的指导。 由于存在以上问题 ， 致使一 服务 、 公益活动 、 爱心活动 、 挂职锻炼 、 科技咨询等灵活多样的社 些学 生 对 思想 政 治理 论 课 实 践 教学 简 单 应 付 ，直 接 影 响 了 实践 会实践活动 。要把 实践活动切实放到社会需求和学生兴奋点的
新时代高校大学生思想政治教育问题探析——以青海省高校为例
27新时代高校大学生思想政治教育问题探析——以青海省高校为例文/徐国光（青海大学..青海西宁..810016）摘要：高校是整个社会体系的重要组成部分，更是构建社会主义和谐社会的重要阵地。
强化大学生思想政治教育工作，促进大学生全面和谐发展，构建和谐大学校园，是建设和谐社会的必然要求。
本文以青海省高校大学生的思想政治现状进行调研的基础上，分析了大学生思想政治状况的主流和存在的问题，提出了一些思想政治教育实效性的几点建议。
关键词：青海省 高校 大学生 思想政治 问题研究一、调研说明1.调研背景如何进一步加强青海省高校大学生的思想政治教育研究，增强思想政治教育的实效性，提高人才培养质量，为民族地区培养更多的人才是摆在我们面前的重要课题。
为了进一步提高大学生思想政治教育理论课教学的针对性和实效性，本文以青海大学、青海师范大学、青海建筑职业技术学院、西宁市城市学院、青海省警察职业技术学院为例，采取问卷调查的方法，对五所高校在籍注册的全日制大学生进行了专门调查，并结合高校思想政治教育工作实际提出了相应对策和建议。
2.调研目的大学生是一个特殊的群体，是我国人才资源的重要组成部分，加强大学生思想政治教育工作是社会主义现代化建设的任务，如何在实际教育过程中加强大学生思想政治教育的实效性，提高他们的思想境界，是我省各高校亟待解决的严峻问题。
因此，为了更好地掌握大学生的思想动态，掌握大学生思想政治状况的主流和存在的问题，寻求对大学生思想政治教育先进的管理方法，我们特此展开 调研。
3.调研方法此次调研我们采用的是现场问卷调查方式进行，我们的问卷共设置了60道题，其中包括59道选择题和1道简答题，一式350份，将所有参与学生分成7个组，一组50份，利用调研时间带着问卷对5所高校在籍注册的全日制大学生进行了专门调查，回收整理后将所有问题进行了分析、统计，得出结论和对策。
二、青海省高校大学生的思想政治现状的调查分析调查表明，目前青海省高校大学生的思想政治状况主流是好的。
高校学生思想政治教育探析
族 的前途 与命运 ， 一 喷民心 工程 希 望工程和 社会 工程 ， 是 影响深远 ， 意义 重大 。
关键词 ： 高校 思想教 育 政 治教 育
中 图分类号 ： ２ Ｇ６
文献标 识 码 ： Ａ
文章编号 ： １ ７ — ９ Ｘ ２ ０ ）２ｂ一 ２ ５ ０ ６ ４ ０ ８ （０ ９１ （） ０ ０ － １
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学 术 论 坛
高校学生思想 政治教育探析
薛 平 （ 成都 大学师 范学 院 四川成都 ６ ０ ６ １１ ） ０
摘 要： 加强 高校 学生思 想政 治教 育是推进 素 质教 育 、引导学生 全 面成长 的基础 工程 ， 事关广 大青年 学生的健康 成长 ， 是 事关 国家和民
学 生 生 活 在 现 实 生 活 中 ， 们 思 想 的 交 往 ”３ ．％） 也 处 于第 二 位 。 济 条件 较 和 实 践 环 境 ； 一 方 面 ， 在 职 业 素 养 方 面 他 （０ ７ 上 经 另 要 形 成和 发展 归根 到 底 都 是 时 代 社 会 经 济 状 好 的 同 学 性 格 普 遍 开 朗 ， 衷 于 参 加 社 会 进 行 培 养 ， 学 生 掌 握 一 套 过 硬 的 专 业 技 热 让 而 学 具 正 况 的 产物 。 学 生 是 十 分 宝贵 的人 才 资 源 ， 活 动 ， 经 济 条 件 较 差 的 同学 性 格 普 遍 内 能 ， 会 选 择 ， 有 崇 高 的 理 想 信 念 、 确 大 精 易 需 因 可 是 民族 的希 望 ， 祖 国 的 未来 。 强 大 学 生 向 ， 神 压 力 较 大 ， 出 现 心 理 问 题 ， 要 的人 生 价 值 观 。 此 ， 以建 设 一 支专 兼 结 是 加 思 想 政 治教 育 ， 高 他们 的思 想 政 治 素 质 ， 提 把 他 们 培 养成 中 国特 色 社 会 主 义 事 业 的 建 设 者 和 接 班 人 ， 于 全 面 实 施 科 教 兴 国 和 对 人 才 强 国 战 略 ， 保 我 国在 激 烈 的 国 际 竞 确 争 中始 终立 于 不 败 之 地 ， 保 实 现 全 面 建 确 设 小 康 社 会 、 快 推 进 社 会 主 义 现 代 化 的 加 宏 伟 目标 ， 保 中 国特 色社 会 主 义 事 业 兴 确 旺 发达 、 继 有 人 ， 有 重 大 而 深 远 的 战 略 后 具 意 义。 大 家 的 关 注 。 败 、 会 诚 信 缺 乏 、 业 压 腐 社 就 力 增 大 等 社 会 问 题 ， 大 学 生 思 想 政 治 教 对 育造 成 了较 大 的 负 面 影 响 。 此 ， 积 极 探 为 应 索 建立学校 、 家庭 和 社 会 整 体 联 动 的 有 效 工 作 机 制 。 立 新 的 学 校 与 学 生 家 长 的 有 建 效 联 系 沟 通 机 制 ， 分 发 挥 家 庭 的 教 育 功 充 能 ， 点 开 展 做 人 和做 事 的教 育 。 生 家 长 重 学 要 以良好的思 想道德修养 为子女作表 率 ， 教 育子女讲究诚 信 。 同时 主 动 争 取 社 会 各 方面对 思想教育工作 的关心支持 。 因此 ， 学生思想政治教育的成功 ， 大 不 仅 需 要 教 师 的 教 授 和 灌 输 ， 且 也 需 要 有 而 家 庭 、 校 机 构 和 社 会 的 密 切 配 合 ， 能 把 学 才 思 想 政 治 教 育融 人 到 大 学 生 专 业 学 习的 各 个 环 节 ， 穿 到 教 育教 学 的全 过 程 。 此 之 贯 除 外 ， 传 、 论、 闻 、 艺 、 宣 理 新 文 出版 等 方 面 为 大 学 生 思 想 政 治 教 育 营 造 良好 的 社 会 舆 论 氛 围 。 会 相 应 机 构 要 主 动 配 合做 好 大 学 社 生 思 想 政 治 教 育 工 作 。 人 为本 ， 学 生 为 以 以 本 ， 学 生 为 中心 ， 学生 身心 健 康 发 展 创 以 为 造 良 好 的 条 件 和 环 境 ， 断 满 足 学 生 发 展 不 的 多 方 面 需 要 ， 高 校 一 切 工 作 的 出发 点 是 和 落 脚 点 ， 有 这 样 ， 校 学 生 的 思 想 政 治 只 高 教 育 目的才 能 真 正 得 以 实 现 。 此 ， 使 大 为 要 学 生 思 想 政 治 教 育 切 实 取 得 实效 ， 须 高 必 校 、 庭与媒介等要素 整体努力 。 家 合 、 有 爱 心 、 爱 大学 生 思 想政 治 工 作的 富 热 “ 想 政 治 导 师 ” 队 ， 过 师 生 “ 向 选 思 团 通 双 择 ” 定 学 生 在 校 期 问全 程 的 理 想 信 念 教 确 育 引导 、 育 任 务 通过 “ 公 寓 、 教 进 进社 团 、 进 课 堂 ” 进 学 生 的 日常 生 活 ， 取 学 生 的 信 走 获 任 ， 握 学 生 的 思 想动 态 ， 过 “ 向 互动 ” 掌 通 双 升华 、 内化 德 育 要 求 ， 生 活 中不 知 不 觉 地 在 进行 思想政治教 育。
浅析高校思想政治教育的意义与开展
浅析高校思想政治教育的意义与开展高校思想政治教育是指在高校内对学生进行的有关思想政治理论、国家政策、法律法规等方面的教育工作。
高校思想政治教育的开展对于培养学生的正确世界观、人生观和价值观，增强学生的爱国主义精神和社会责任感，推动学生健康成长具有非常重要的意义。
本文将从高校思想政治教育的意义和开展方式进行分析。
一、高校思想政治教育的意义1. 培养正确的世界观、人生观和价值观高校思想政治教育能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过宣传和教育马克思主义、中国特色社会主义理论，引导学生正确看待世界、看待人生，树立正确的人生目标和追求。
高校思想政治教育还能够帮助学生形成正确的价值观，树立正确的人生观和价值观，增强责任感和使命感，提高自身的修养和素质。
2. 增强爱国主义精神和社会责任感高校思想政治教育有利于增强学生的爱国主义精神和社会责任感。
通过深入讲解中国的发展历程，国家的政策法规，培养学生对国家的热爱和对社会的责任感，同时教育学生要勇挑重担，为国家和人民的利益不计回报地付出，为实现中国梦而努力奋斗。
3. 促进学生健康成长高校思想政治教育还能够促进学生的健康成长。
在这个社会，学生面临各种各样的诱惑和困惑，思想政治教育及时帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养健康的心理状态，增强自我约束意识，帮助他们更好地应对挑战，健康成长。
4. 塑造社会主义核心价值观高校思想政治教育可以帮助学生树立正确的核心价值观念，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，并能促进这一价值观念在整个社会的传播和实践，推动社会朝着更加文明、和谐、进步的方向发展。
1. 强化思想政治理论课程教育高校应该加强思想政治理论课程的教育，包括马克思主义理论、中国特色社会主义理论等方面的教育，同时针对不同年级、不同专业的学生，采取不同的教育方式和内容，使学生得到系统、全面的理论教育。
2. 加强思政工作和社会实践相结合思想政治教育的开展还需要加强思政工作和社会实践相结合，将所学的理论知识与社会实践结合起来，通过参与社会实践活动，深化学生对理论知识的理解，加深对国家、社会的认识。
浅析高校思想政治教育的意义与开展
浅析高校思想政治教育的意义与开展1. 引言1.1 高校思想政治教育的重要性高校思想政治教育作为大学生思想道德素质和政治素养的重要组成部分，具有不可替代的重要性。
高校思想政治教育是实现学校育人目标的必然要求。
大学是传授知识、培养人才的重要平台，而思想政治教育则是塑造人格、培养社会主义建设者和接班人的必要手段。
高校思想政治教育是促进学生成长成才的重要保障。
通过思想政治教育，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使其具备正确的道德观念和社会责任感。
高校思想政治教育是培养学生全面发展的基础。
除了学术上的知识外，大学生还需要具备扎实的思想政治理论素养，才能在社会生活中全面发展，做出积极的贡献。
高校思想政治教育在塑造学生良好品质、提升学生思想境界、培养学生社会责任感等方面起着不可替代的重要作用，值得高度重视和深入开展。
1.2 意义的深远影响高校思想政治教育的意义深远影响体现在多个方面。
高校思想政治教育是培养学生正确政治立场和思想觉悟的重要途径，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们具备正确的社会责任感和使命感。
高校思想政治教育有利于加强学生的法治意识和民主素养，促进学生全面发展和自我完善，培养学生积极参与社会建设和民主决策的能力。
高校思想政治教育可以推动学生思想的解放和创新，引导他们独立思考、勇于探索，培养学生的创新思维和实践能力，为社会发展和进步注入新的活力。
高校思想政治教育的意义深远影响不仅体现在学生个人成长和发展上，更影响着整个社会的进步和和谐发展，是高校教育中不可或缺的重要组成部分。
2. 正文2.1 高校思想政治教育的内容与目标高校思想政治教育的内容主要包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、党的路线方针政策、国家法律法规、国家安全和国家尊严等内容。
通过学习这些内容，学生可以建立正确的世界观、人生观和价值观，增强对党和国家的认同感和责任感。
高校思想政治教育的目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
大学生思想政治教育方法探析
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ１ ２ 人 际关 系紧 张 自我 意识 模糊 。 ，
据 北 京 高 校 大 学 生 心 理 素 质研 究 课题 组 的 报 告 显 示 ， ５ ％ 的 大 学 生 存 在 中 度 有 １ 以上的 心理问题 ， 且这一数据 还在继续 并 上升 【。对 ３ ０ 大 学生 休 学样 本 进行 调 查 ２ 】 ０份
摘
要： 高校的 思想政 治工作不 能脱 离时代的 发展 和 变化 。新 形势下 ， 国大 学生思想政 治工作 面临 着 ： 多样 化的环境 与多元 化的观 我 在
念 中如何保 持 学生正确 的政 治方 向和健康 的价 值观 ， 如何做 到既要坚持社会 主义核心价值体 系的主导地位 ， 又要鼓励个人 思想活跃 ； 如何
配 减轻 他 和 方 法 面 临 新 挑 战 。信 息 化 是 当今 世 界 发 学 生 ， 合 国家 一 系 列 的 助学 政 策 ， 展 的一 个 重 要 趋 势 ， 在 给 思 想 政 治 教 育 们 的 生 活 负 担 ， 有 当 学 生 感 受 到 他 们 的 它 只
加 强 和 改进 大 学生 思想 政治 教 育是 一 项 长 期 的 战略 任务 ， 可 能 一 蹴 而 就 ， 再 接再 不 要 厉 、 常抓 不懈 。在 多样 化 的 环境 与 多元 化 的观 念 中 如 何 保持 学生 正确 的政 治 方 向和 健 康 的 价 值 观 ， 是 高 校 思 想 政 治 工 作 者 这
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创 新 教 育
大学 生思想 政治教育 方法探析
李 卫华 曲保忠 （ 吉林 医药 学院 口腔影像 系 吉林吉林 １ ２ １ ） ０ ３ ３
探析高校思想政治教育影响因素及对策研究
探析高校思想政治教育影响因素及对策研究高校思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的关键环节，影响深远。
当前高校思想政治教育存在诸多问题，影响因素也是多方面的。
有必要对高校思想政治教育的影响因素及对策进行深入研究。
一、高校思想政治教育存在的问题1. 教育资源配置不均衡：一些高校在思想政治教育方面的投入不足，教育资源配置不均衡，导致思想政治教育质量参差不齐。
2. 教师队伍建设不够完善：一些高校思想政治教育教师队伍建设薄弱，存在师资力量不足、教学方法陈旧等问题。
3. 教育内容单一化：一些高校思想政治教育内容过于单一，不能满足学生多元化的需求，影响思想政治教育的有效性。
4. 学生主体性不足：一些学生对思想政治教育主动性不高，缺乏自主学习的意识和能力，导致思想政治教育效果不佳。
5. 社会环境的影响：社会环境的变化对高校思想政治教育产生了影响，一些消极的社会风气对学生产生了负面影响，影响了思想政治教育的效果。
6. 国际影响：国际形势的变化和国际交流的频繁也对高校思想政治教育产生了影响，一些国外潮流对学生产生了一定的影响，需要引起高度重视。
三、对策研究5. 建设良好的社会环境：高校应该加大对学生社会实践的引导，培养学生正确的人生观价值观，为学生提供良好的成长环境。
6. 引进国际先进教育理念：高校应该加强国际交流，引进国际先进的教育理念和经验，提高思想政治教育的国际化水平。
高校思想政治教育的影响因素复杂多样，需要综合施策，从教育投入、教师队伍、教育内容、学生主体性、社会环境和国际影响等方面进行全面的改革与创新。
只有如此，才能提升高校思想政治教育的质量，为培养社会主义建设者和接班人做出积极的贡献。
新形势下高校思想政治教育的困境与对策探析
导员 队伍 的现 状是 ，人员 构成 复杂 ，专业学 历差别 很大 。既 有专业 思想 政 治教 育人 员 ，又有 许 多其 他 人 员 。 由于没 有得 到 足够 的重 视 ，高 校常常 将辅 导员职 位作 为安排 留校教 师 、行 政富余人 员 、复 转军人 和高级 教师配 偶等 的岗 位 。这 就极大 地制约 了高校思想 政治 教育工 作实效性 的提 高 。
有着非 常重要 的影 响 。从 思想 政治教 育工作 对教育 者 的要求 来看 ，
第一 ，高校思想 政治教育 的 内容 缺乏创 新 。当前 ，高 校思想 政 对学生 而言 ，高校辅 导员 是其政 治上 的引导 者 、思 想上 的教 育者 、
治理 论课绝大 多数教学 内容是 对世界 、国家 和社会 等普遍 问题 的共 Ｅ常工 作 的管 理者 和心理 健康 的调适 者 ，这 就要求 辅导员必须 具备 ｔ 性看 法 ，比较抽 象和枯 燥 ，虽 然高校 思想政 治理论 课也一 直进行 改 较高 的思想觉 悟 ，具 备政 治理论 、教 育学 、心理学 、管理学 等多方 革和创 新 。但成 效甚微 。当前 高校思 想政治教 育一 定要按 照充分体 面 的专业 知识 ， 因此 ，高校 辅导 员 队伍 的索 质如何 ，对 于提 高高 现 当代 马克思 主义最新 成果 的要 求 。全面加 强思想 政治理 论课 的学 校思想 政治教 育 的实效性 有着 非常重 要 的影 响 。然 而 ， 目 高校辅 前
当前 ，国 际国 内局势 日趋 复杂 多变 。经济 全球 化 和政 治 多极 些学生认 为老 师讲 的内容 和案例 自己 已经在 网络上看过 了 ，并且 网
化深 入发展 ，社 会信息化程 度不 断提 高 ，多元 文化 的冲突 与融合加 络上 的思 想多元化 ，导 致部分 学生 拒绝接 受老师 带有 主导性 的思想
大学生主体性思想政治教育探析
大学生主体性思想政治教育探析[摘要]大学生全面发展的基本前提是主体性的发展,而主体性发展主要靠教育,尤其是思想政治教育。
因此,在高校思想政治教育的具体过程中,要培养和发展学生的主体性。
文章分析了大学生主体性思想政治教育的必要性和存在的不足,并提出了有效途径。
[关键词]大学生主体性思想政治教育大学生是最宝贵的人才资源,是祖国的希望和未来。
大学生的全面发展,直接影响着社会主义现代化建设的进程。
因此,要使大学生获得全面发展,首要的任务是要通过思想政治教育,发展他们的主体性。
一、大学生主体性思想政治教育的必要性思想政治教育是一项有意识、有目的、有计划的教育人、培养人、提升人并增强人的主体性的实践活动,它贯穿于大学生生活的始终。
大学生主体性思想政治教育,是以大学生的主体地位为前提,通过发掘大学生的主体潜能,培育大学生的主体意识,发展大学生的主体能力,塑造大学生的主体人格,使大学生实现自律为目的的思想教育活动。
今天的中国已是开放的中国,大学已是开放的大学,思想政治教育的环境已经发生了天翻地覆的变化,大学生的民主意识、参与意识、自主意识等明显增强。
确立大学生在思想政治教育中的主体地位,不仅仅是一种客观存在,也是一种必然要求。
由于当代大学生的思想及心理存在着较多弱点,加之学习压力、生活压力、就业压力、情感困惑和危机、独生子女教育不当、负面社会环境的影响等因素影响,使得大学生的思想和心理问题越来越突出,其中一个重要的表现就是对主体性的认识不足。
对此,除了要对他们进行必要的心理健康教育外,进行主体性思想政治教育也势在必行。
二、大学生主体性教育中存在的不足(一)教育管理中民主平等意识缺乏传统的思想政治教育,缺乏民主和平等意识。
教育者与教育对象之间存在着单纯的“行政化”的观念。
但长期地使用这种方式,就会使教育对象产生逆反心理,从而造成不良后果。
(二)思想政治教育采用简单灌输的方式在传统的思想政治教育中,教育方式多采取作报告、开会、讲课等由外部灌输的方式。
浅析高校思想政治教育的意义与开展
浅析高校思想政治教育的意义与开展高校思想政治教育是一项长期而重要的工作，其意义在于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和公民意识，促进学生良好行为习惯的养成，并为国家和社会培养高素质人才。
首先，高校思想政治教育有助于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，建立正确的人生目标和人生理想。
在大学校园里，学生们正处于人生探索的重要阶段，他们的世界观、人生观和价值观的形成将直接影响到他们的行为和未来的人生道路。
高校思想政治教育要通过深入深入的交流与引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们明白自己所处的时代和环境，认识到自己在社会中的使命与责任，从而形成积极向上的人生理念和目标。
其次，高校思想政治教育有助于增强学生的社会责任感和公民意识。
作为高校学生，他们将来将成为国家和社会的中坚力量，他们的价值观和责任感的养成对于国家和民族的发展，以及社会的进步具有十分重要的意义。
高校思想政治教育应该注重让学生了解国家和社会的发展状况和面临的重大问题，引导他们认识到自己所处的时代和环境，以及所承担的使命和责任。
同时，通过全面深入的教育，增强学生的社会责任感和公民意识，让他们具备独立思考、自主创新和服务社会的意识和能力。
再次，高校思想政治教育有助于促进学生良好行为习惯的养成。
高校教育不仅仅是知识的传授和技能的培养，更要关注学生的综合素质的提高。
良好的行为习惯是高校教育的一个重要方面，它关系到学生的发展和成长，也关系到国家和社会的未来。
高校思想政治教育要注重对学生心理健康教育，引导学生树立健康的价值观和行为模式，培养积极向上的心态和行为习惯，从而为学生的未来发展奠定坚实的基础。
总之，高校思想政治教育是一项重要的工作，具有重要的意义和深远的影响。
它不仅是为了培养国家和社会所需要的高素质人才，更是为了引导学生承担社会责任，推动社会进步，为国家和社会的繁荣发展做出贡献。
浅析新时代高校思想政治教育
浅析新时代高校思想政治教育【摘要】新时代高校思想政治教育是培养学生正确政治观的重要途径。
本文首先介绍了新时代高校思想政治教育的重要性和现状，然后详细分析了其制度建设、内容体系、方法与手段、对策与措施以及发展方向。
总结了新时代高校思想政治教育的重要性与必要性，并展望了其未来发展。
通过本文的分析，可以深刻认识到新时代高校思想政治教育的重要性，以及对其发展的方向进行有针对性的探讨，为推动高校学生全面发展提供了参考和建议。
【关键词】关键词：新时代、高校、思想政治教育、重要性、现状、制度建设、内容体系、方法与手段、对策与措施、发展方向、必要性、未来发展展望。
1. 引言1.1 新时代高校思想政治教育的重要性新时代高校思想政治教育的重要性在于其作为高校教育的基础性工程，是培养社会主义建设者和接班人的关键环节。
思想政治教育有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导他们树立正确的政治信仰和为人处世态度，从而使他们具备辨别是非、正义感和责任心。
思想政治教育有助于提高学生的政治素养和拥护社会主义制度的意识，增强其参与国家建设的积极性和主动性。
思想政治教育还有助于引导学生树立正确的人际关系观和民族观，增强他们的学习和生活自觉性，以及社会责任感。
新时代高校思想政治教育的重要性在于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家长治久安提供坚实的思想政治基础。
1.2 新时代高校思想政治教育的现状新时代高校思想政治教育的现状可以说是多方面的。
随着社会的发展和进步，新时代高校思想政治教育的内容和形式都在不断更新和完善。
目前，高校思想政治教育注重培养学生的爱国主义、社会主义信仰，强调传统文化的传承和创新，在思想政治教育课程中融入了德育、智育、体育等多个方面，使学生全面发展。
新时代高校思想政治教育的方法也在不断创新。
除了传统的课堂教学外，高校还会组织各种形式的思想政治教育活动，如讲座、讨论、实践等，让学生在实践中感受到思想政治教育的力量。
高校思想政治教育存在的问题及对策
高校思想政治教育存在的问题及对策一、问题分析1. 教育内容单一在高校思想政治教育中，往往重点放在政治理论学习上，而忽视了学生的思想道德素养和社会责任感的培养。
这导致了学生在实际生活中缺乏正确的价值观和行为规范，不能正确面对社会现实和发展。
2. 教育方式陈旧目前，高校思想政治教育的方式多以传统的课堂教学为主，缺乏新颖性和活跃性。
这种教学方式容易使学生产生厌学情绪，难以激发学生的兴趣和学习动力，从而达不到预期的教育效果。
3. 师资力量薄弱高校思想政治教育的师资队伍相对薄弱，教师的教育能力和教学水平参差不齐。
一些教师缺乏对学生心理的深刻理解和关怀，不能很好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、对策建议高校思想政治教育需要创新教学方式，摒弃单一的课堂教学，在教育中加入更多的实践教学和情景教学，以提高学生的参与度和学习积极性。
可以运用现代化的信息技术手段，如互联网、多媒体等，使教育内容更加生动、直观、具有感染力。
3. 加强师资培训高校思想政治教育需要加强对师资队伍的培训和管理。
学校可以举办教师培训班、心理健康教育等活动，提高教师的教育能力和水平。
也要关注教师的心理状态和职业道德，鼓励教师积极参与学生思想政治教育，共同促进学生的全面发展。
三、总结高校思想政治教育是学生全面发展的重要组成部分，对培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。
当前高校思想政治教育存在的问题不容忽视，亟需改进和完善。
只有通过丰富教育内容、创新教育方式和加强师资培训等措施，才能更好地推进高校思想政治教育工作，为学生的全面发展提供更有力的支持和保障。
希望广大高校能够认真思考并积极行动起来，为高校思想政治教育的改革和发展贡献力量。
高校思想政治教育存在的问题及对策
高校思想政治教育存在的问题及对策随着高校教育的不断发展，思想政治教育在高校教育中的地位和作用也变得越发重要。
在思想政治教育的实践中，依然存在着一些问题，需要我们认真思考并采取有效的对策来解决。
本文将就高校思想政治教育存在的问题及对策进行探讨。
1. 教育内容落后在高校思想政治教育中，教育内容往往停留在书本知识上，缺乏时代感和引领性，不能满足学生对当前社会、政治、文化等方面的需求。
2. 教育形式单一高校思想政治教育大多以课堂讲授为主，缺乏互动性和趣味性，导致学生对思政课的兴趣不高，学习积极性不够。
3. 教师队伍素质不高一些高校思想政治教育的教师队伍中存在着一部分师资水平低下，对于思政教育的理解和把握不到位，教学质量参差不齐。
4. 学生对思政课的认知偏差一些学生认为思政课是“政治课”，认为与自己的专业课程毫不相关，导致对思政课的学习不重视，学习成绩不高。
针对以上问题，我们需要采取一些对策来加以解决。
对策一：更新教育内容高校思想政治教育需要把握时代脉搏，更新教育内容，结合当前社会热点和学生关注的问题，开设多样化的思政课程，使之更具有引领性和实践性，从而提高学生学习的积极性。
对策二：多样化教育形式除了传统的课堂讲授外，还可以采取小组讨论、思政演讲比赛、校园文化节等形式，使思政教育更具互动性和趣味性，增强学生的参与感和接受度。
对策三：加强教师培训高校需要加强对思政教育教师的培训，提高他们的思政教育理论水平和实际教学能力，采用多种方式对教师进行业务培训和学术交流，不断提升教师队伍素质。
对策四：提高学生对思政课的认知学校可以通过组织学生参与社会实践活动、开设跨学科课程等方式，提高学生对思政课的认知，使思政课程与专业课程相结合，增强学生对思政课的重视和学习兴趣。
以上对策只是从教育内容、教学形式、师资队伍和学生方面提出的一些解决问题的对策，实际上要解决高校思想政治教育存在的问题，需要学校、教师和学生共同努力，各方都需要付出更多的努力。
浅析当前大学生思想政治教育工作现状与对策
浅析当前大学生思想政治教育工作现状与对策【摘要】当前大学生思想政治教育工作一直是高校教育领域的重要组成部分，对于培养学生的正确世界观、人生观、价值观具有不可替代的作用。
当前大学生思想政治教育工作存在一些问题，如教育内容单一、方法陈旧、学生参与度低等。
这些问题的产生主要是由于制度设计不够完善、教师队伍专业水平不高和学生思想日益多元化等原因导致的。
针对这些问题，应该加强教育内容的更新与多样化、提高教师队伍的专业水平、促进学生的积极参与。
为了更好地实施这些对策，可以通过建立多元化的课程体系、开展师生互动交流、建立有效的评估机制来提高教育效果。
加强大学生思想政治教育工作不仅是当前的需要，更是未来发展的方向。
通过不断总结经验、调整策略，将为大学生成长成才提供更好的保障和指导。
【关键词】大学生、思想政治教育、工作现状、对策、问题、原因、实施方法、效果评估、加强、未来发展、总结、展望、重要性、意义、发展方向。
1. 引言1.1 当前大学生思想政治教育工作的重要性当前大学生思想政治教育工作的重要性在于，大学生作为未来社会的中坚力量，其思想政治素质对于社会的发展和稳定具有至关重要的作用。
高校是培养人才的摇篮，而思想政治教育则是大学生全面发展的重要一环。
通过思想政治教育，可以引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的爱国主义、社会主义和法治意识，培养他们积极向上、独立自主、创新创业的精神，使他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
当前社会风貌复杂多变，信息爆炸，各种思想文化冲击大学生，加之大学生自身青春期心理特点，思想容易受外界影响，思想政治上容易受到误导。
加强当前大学生思想政治教育工作，不仅有利于大学生个人全面发展，更是国家发展长远利益所在。
通过思想政治教育，可以有效加强大学生的思想道德教育，塑造他们正确的世界观、人生观和价值观，增强国家认同感和社会责任感，培养他们积极向上的人生追求，并为社会主义建设做出积极贡献。
高校学生思想政治教育研究论文4篇
高校学生思想政治教育研究论文4篇第一篇1高校思想政治教育中人文关怀缺失分析1.1对大学生自我需求的方面不够重视人在进行任何思想和任何活动的时候，最原始的出发点都是为了满足自身的某种需求，如果学生的这种自身的需求不能够引起足够的重视，就会削弱大学生的主观能动性，不利于自我构建能力的培养。
高校思想政治教育是为了实现学生综合素质的提升，但高校教师对于学生的教育更多是为了满足课程需求，对于学生的自我需求并不关注，由此也无法激发学生兴趣，难以提升教学水平。
1.2教育过程中缺乏情感关怀高校开展的思想政治教育科目，目的在于帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，因此，思想政治教育教材的制定也较为严谨，条理清晰，以实现对学生的发展引导，提升其综合水平。
但是，在实际的教学过程中，教师更多地关注教材中渗透的严谨理念，却忽视了对大学生的人文关怀，枯燥的教材知识始终无法激发学生的学习兴趣。
思想政治教育的最终目的就是培养大学生的良好思想品质，忽视对大学生情感的教育使大学思想政治教育严重脱离实际要求，不利于教育工作的顺利开展和学生道德素养的提高。
1.3不能对学生因材施教在高校中对大学生进行思想政治教育的时候，要因材施教，对每个学生根据自身的情况进行不同的教育。
但是目前，我国的高校中往往只是重视对所有学生的整体教育，从而忽视了对学生个体的教育。
这样的共性教育过分强调个体对整体的服从，扼杀了个性的发展，让大学生失去了学习的热情和积极性，限制了大学生的个性发展。
2人文关怀在高校思想政治教育中渗透的对策2.1将理论灌输和情感关怀相结合情感是人类心灵的表达，它能够激发大学生的主观能动性，从而实现学生综合素质的提升，对此，在思想政治课堂教育过程中，教师应当充分考虑学生的感受，将教材理论知识的灌输与对学生的情感关怀相结合，如教师可以就教材上的知识点委婉地向学生讲解社会问题，避免过于尖锐，影响到学生的学习。
对于各项案例的分析，教师应当引导学生向好的方向思考，如薄熙来案件，教师除了要向学生说明案件本身的恶劣影响外，还应当引导学生认识到应当加强自身修养，避免发生此种情况。
新视野下大学生思想政治教育探析
义 的传 承 和发 展 随 着社 会 的 发展 ，有 些 高校 大
学 生觉 得 马克 思 主义 已经过 时 ，
适应 各 种形 式 、各 个 层 次 的 合 作 ，
要 有 健 全 的 人 格 和 良好 的 心 里 素
我 们 已 经不 在需 要 马 克思 主 义 了 ，
会 主 义 事 业 建 设 者 和 接 班 人 的 重 任 ，在 实施 “ 科教 兴 国 ”战 略 中起 着 重 要 的 作 用 。 高 等 院 校 的 精 神
作 者 要 更 新 教 育 观 念 ，与 时 俱进 。 国 家 和 高 校 要 重 视 和 加 强 对 高 校
思 想 政 治 工 作 者 培 训 ，顺 利 开 展
义
野 环 境 下 高 校 大 学 生 思 想 政 治 教 育 是 高 校 思 想 政 治 工 作 者 必 须 认 真 研 究 的战 略课 题 。
一 ．
当 前 新 视 野 下 大 学 生 思 想
政 治教 育 发 展状 况
１ ． 政 治 信仰 迷 茫 ，理 想 信念 模 糊不清。 在 教 育 国际 化 的过 程 中 ，学 生 教 育 不 仅 面 临 着 西 方 教 育 水 平 的
动 社 会 主 义 精 神 文 明建 设 具 有 重 要 的战 略意 义 。 ３ ． 思想 政 治 教 育可 以维 护 校 园 稳 定 ，为和 谐 社会 提 供 支持
高校 思想 政 治教 育 。
参 考文献 ： ［ １ ］ 徐 国 亮． 思想 政 治教 育： 基 于新 视 野的系统分 析． 山东 大学 出版社 ． ２ ０ ０ ７ ． ８ ［ ２ ］ 陈福 生． 方 益权 ， ． 牟 德 刚等 著大 学 生思 想政 治教 育新 论一 浙 江 大学 出版 社 ，
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高校学生思想政治教育探析
2010-10-10
高校学生思想政治教育探析1
加强高校学生思想政治教育是推进素质教育、引导学生全面成长的基础工程,是事关广大青年学生的健康成长,事关国家和民族的前途与命运,是一项民心工程,希望工程和社会工程,影响深远,意义重大.
作者：薛平作者单位：成都大学师范学院,四川成都,610106 刊名：科技创新导报英文刊名：SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD 年，卷(期)：20xx ""(35) 分类号：G62 关键词：高校思想教育政治教育
高校学生思想政治教育探析2
一、要提高思想政治教育时效性必须建设高水平校园文化
在高校，思想政治工作的有序开展要依靠专业的思政队伍，科学完善的制度，也依赖于特色鲜明的校园文化。
“高校校园文化建设与思想政治教育相互渗透、相互包含、相互作用、相互影响。
”当代教育，文化育人的方式和效果越来越受到高校的重视。
校园文化是由体现一所大学的办学理念、学校精神、风气与传统的行为文化、精神文化、物质文化等共同构成的一种文化。
校园文化是一所学校办学传统、校园风气、学习风气的集中体现，它客观地造成了一种育人的环境和氛围。
在思想政治教育上，良好的校园文化会产生事半功倍的效果。
“优秀成熟的校园文化可以很好地发挥思想政治教育的功能，强有力的思想政治工作是校园文化建设的基础和保障”。
高校有正规的专业授课计划及培养，有一整套的育人措施。
这种有形的教育培养对学生的人格塑造、素质形成起着良好的效果。
良好的校园文化在其中起着相辅相成软环境的作用。
伴随着人们对校园文化构建及营造的重视，校园文化已经越来越成为对大学生进行耳濡目染式教育的重要场地。
校园文化一旦形成，会影响生活其中的师生，出现品性感染品性、人感染人的场景，通过一代一代的传承，必然形成独特的育人氛围。
所以，思想政治教育有效开展必须把建设高水平的校园文化作为有效抓手。
建设高水平的校园文化要“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。
在建设校园文化的目标上必须把社会主义核心价值体系引入校园文化建设。
要通过校园的精神文化引导学生将践行高尚道德作为自己的道德理想，要通过校园的行为文化引导学生树立正确的劳动观念及社会实践观念，要通过校园的制度文化引导学生践行正确的行为规范。
高校在建设校园文化时还要努力打造科学精神和人文素养，提高校园文化的品位。
这些既是高校思想政治建设的内容，也会对高校思想政治工作的有效开展产生积极的影响。
二、要提高思想政治教育的针对性必须对学生开展社会实践教育
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼能力、培养品质，增强社会责任感具有不可替代的作用。
”当代“90后”大学生处于信息化社会高速发展的时期。
他们思想较为活跃，喜欢接受新鲜事物，接受能力快，但是生活阅历少，对社会了解程度低，动手能力弱。
很多大学生从小就没有参加过生产劳动和志愿服务活动，缺少对社会丰富性的认知，缺乏社会责任感，为人处世能力较弱。
大学生的健康成长仅仅依靠学校教育显然是不够的，无论什么学历什么样家庭条件出身的大学生都必然要走向社会，适应社会。
高校思想政治教育要为学生的成长成才服务，同时也需要通过社会实践的方式让学生学会明辨是非，建立正确的价值观念。
“社会实践是培养大学生社会责任感最好的学校”。
一次成功的社会实践往往比一次课堂教育、一次班会更能让学生产生切身体验，实现从感性认识到理性认识的.升华。
所以，高校思想政治教育必须引导和鼓励学生走出校门，接触社会。
首先，高校思想政治工作者要鼓励号召学生积极参与社会实践，教育他们对社会实践重要性的认识。
无论从学校的教育行政部门还是具体从事学生管理的教师都要积极引导学生参加社会实践。
其次，要借助各种社会资源为学生参与社会实践和志愿服务创造机会。
必要时教师要亲自带队，带领学生参加各种形式的社会实践。
如党团组织广泛开展的寒暑期社会实践，“三下乡”“、四进社区”等。
其次，思想政治工作者要以开放的心态对待社会思潮，既要向书本学习，也要向社会学习。
社会是个大舞台，代表各种阶层利益的思潮充斥其间，思想政治工作者首先自己要坚定立场，同时引导学生明辨是非。
最后，学校的思想政治教育不能脱离社会这个土壤，对学生进行思想政治教育时，要将校外的知识、信息引入学校。
提高学生对社会的关注度，增强他们的社会责任感，使学生自身的创新精神和实践能力得到最大程度的锻炼和提高。
三、结语
高校思想政治教育工作事关党的教育事业的大局。
要确保高校思想政治教育工作适应形势有效开展，必须提高思政队伍建设，形成选人用人的制度规范，要引导思想政治工作者对“三育人”工作的正确认识，将对学生的情感投入和理想要求充分结合。
提高高校思想政治教育的水平还需将学校的校园文化建设纳入到思想政治建设的高度，形成符合自身特色的高校校园文化。
同时加强对学生的社会实践教育，引导学生“知行合一”。