(完整版)线上线下混合式教学说课稿
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混合式教学整体流程
三、混合式教学实施方案
基于翻转课堂理念实现线上线下混合式教学
课前自主学习
课上知识内化或技能习得
学生 教师
在线
在线 课前实
布
学习
测验 践练习
置
学
习
利用在线开放课程完成自学
任
务 跟踪学 收集学 调整课
生学习 习问题 上流程
调试 竞答
小组 讨论
拓展 训练
实践
布
操作
置
下
节
按照教学进程组织系列教学活动
软件1601班学习情况调查统计图
一、混合式教学数据准备
学生预习整体情况（2018.9.12统计） 软件1601班学习情况调查统计图
预习人数 优
良
中
差
优良中差
共87人 81%-100% 51%-80% 21%-50% 0%-20% 行90标签 优 良 中 差
80
80
80
76
day01 21
3
2
61
da7y0 01
头。
二、制定混合式教学目标
本次实训课程教学目标：锻炼学生的动手操作、归纳总结，推陈出新的能力。把线 上预习的课程视频及相关内容，通过线下实际操作和讨论交流，进行加工、融合， 使之可以进行模块化、系统化的应用。
根本目的：有效提升绝大部分学生学习的深度
1.线上有资源，资源的建设规格要能够实现对知识的讲解
1、01-python介绍 2、02-python的安装和交互式终端 3、03-pycharm编辑器和python输出和输入 4、04-python中的变量 5、05-python中的注释 6、06-python中的int类型和float类型 7、07-字符串的学习 8、08-布尔类型的学习 9、09-列表和ipython的使用 10、10-字典的学习
课
学
习
教学
实时
归纳
考核
任
引导
指导
总结
评价
务
混合式教学整体流程
三、混合式教学实施方案
结合线上教学情况 制定线下教学方案
优：81%-100%；良：51%-80% 中：21%-50%； 差：0%-20%
软件1601班学习情况调查统计图
一、混合式教学数据准备
python爬虫第2天预习情况
课程内容：day02
1、01-if的条件判断 2、02-forin循环和while循环 3、03-break和continue 4、04-局部变量和全局变量 5、05-python中的函数01 6、06-python中的函数02 7、07-实现学生管理系统01 8、08-实现学生管理系统02 9、09-python中的模块调用 10、10-json的使用
优：81%-100%；良：51%-80% 中：21%-50%； 差：0%-20%
软件1601班学习情况调查统计图
一、混合式教学数据准备
python爬虫第3天预习情况
课程内容：day03
1、01-面向对象的介绍 2、02-创建类，定义实例方法，调用实例方法 3、03-__init__方法 4、04-python中异常处理 5、05-面向对象的学生信息管理系统 6、06-爬虫的定义 7、07-爬虫的分类和robots协议 8、08-http和https的学习01 9、09-http和https的学习02 10、10-python中的bytes类型和str类型的转化
• 学生利用暑期时间，完成传智高校教辅平台：http://yx.boxuegu.com/上的教学视频的预 习任务。要求至少完成度60%及以上，上课过程中可点名督促。
2.线下有活动，活动要能够检验、巩固、转化线上知识的学习
• 通过测试题对所学知识进行检验，通过上机实操巩固所学知识点，通过拓展项目提高知 识转化能力，达到能够进行实际应用的水平。
3.过程有评估，线上和线下，过程和结果都需要开展评估
• 对每一章节进行随堂测试，利用项目小组的评比提高学生学习的积极性，要求至少完成 教学视频中的项目编码，学会调试运行过程中出现的程序错误。
三、混合式教学实施方案
基于翻转课堂理念实现线上线下混合式教学
布置 学习任务
课前 自主学习
课上 知识内化
诊断性评价、过程性评价、总结性评价 学习任务为明线，知识与技能、素质培养为暗线
翻转课堂理念下的
混合式教学实践
——python项目暑期实训说课
目录
Contents
01 线上线下混合式教学前期准备 02 课前在线开放课程的自主学习 03 课上系列教学活动的组织 04 对混合式教学的其他思考
01线上线下混合式教学前期准备
一、混合式教学数据准备
python爬虫第1天预习情况
课程内容：day01
6211 3 266 61
60
数值
day02 13
5
3
66
da5y0 02
13 5 3 Fra Baidu bibliotek6
优
40
良
day03
8
1
2
76
da3y003 21
8 1 2 76
20
13
中 差
day04
7
0
0
80
da1y0 04
32 7
0 5 30
8
80 1 2
7 00
421
0
day01
day02
day03
day04
day05
优：81%-100%；良：51%-80% 中：21%-50%； 差：0%-20%
软件1601班学习情况调查统计图
一、混合式教学数据准备
python爬虫第4天预习情况
课程内容：day04
1、01-requests模块的使用01 2、02-发送带header的请求 3、03-发送post请求 4、04-requests处理cookie 5、05-添加超时参数和判断请求是否成功 6、06-数据提取方法基础和网页返回json数据 7、07-豆瓣电视剧数据的提取 8、08-xpath的语法
day05
4
2
1
80
da预y0习5人数共87人 4 2 1 80
1.主动性、积极性整体较差 完成day05的有4名学生，完成day04的有7名学生， 2.完成任务的仅有4名学生 完成day03的有8名学生，完成day02的有13名学生 3.有70.11%的学生没有预习 完成day01的有21名，61名不预习或仅看了day01开
优：81%-100%；良：51%-80% 中：21%-50%； 差：0%-20%
软件1601班学习情况调查统计图
一、混合式教学数据准备
python爬虫第5天预习情况
课程内容：day05
1、01-lxml模块的使用 2、02-mongdb的使用和糗事百科爬虫 3、03-糗事百科爬虫02
优：81%-100%；良：51%-80% 中：21%-50%； 差：0%-20%
三、混合式教学实施方案
基于翻转课堂理念实现线上线下混合式教学
课前自主学习
课上知识内化或技能习得
学生 教师
在线
在线 课前实
布
学习
测验 践练习
置
学
习
利用在线开放课程完成自学
任
务 跟踪学 收集学 调整课
生学习 习问题 上流程
调试 竞答
小组 讨论
拓展 训练
实践
布
操作
置
下
节
按照教学进程组织系列教学活动
软件1601班学习情况调查统计图
一、混合式教学数据准备
学生预习整体情况（2018.9.12统计） 软件1601班学习情况调查统计图
预习人数 优
良
中
差
优良中差
共87人 81%-100% 51%-80% 21%-50% 0%-20% 行90标签 优 良 中 差
80
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day01 21
3
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61
da7y0 01
头。
二、制定混合式教学目标
本次实训课程教学目标：锻炼学生的动手操作、归纳总结，推陈出新的能力。把线 上预习的课程视频及相关内容，通过线下实际操作和讨论交流，进行加工、融合， 使之可以进行模块化、系统化的应用。
根本目的：有效提升绝大部分学生学习的深度
1.线上有资源，资源的建设规格要能够实现对知识的讲解
1、01-python介绍 2、02-python的安装和交互式终端 3、03-pycharm编辑器和python输出和输入 4、04-python中的变量 5、05-python中的注释 6、06-python中的int类型和float类型 7、07-字符串的学习 8、08-布尔类型的学习 9、09-列表和ipython的使用 10、10-字典的学习
课
学
习
教学
实时
归纳
考核
任
引导
指导
总结
评价
务
混合式教学整体流程
三、混合式教学实施方案
结合线上教学情况 制定线下教学方案
优：81%-100%；良：51%-80% 中：21%-50%； 差：0%-20%
软件1601班学习情况调查统计图
一、混合式教学数据准备
python爬虫第2天预习情况
课程内容：day02
1、01-if的条件判断 2、02-forin循环和while循环 3、03-break和continue 4、04-局部变量和全局变量 5、05-python中的函数01 6、06-python中的函数02 7、07-实现学生管理系统01 8、08-实现学生管理系统02 9、09-python中的模块调用 10、10-json的使用
优：81%-100%；良：51%-80% 中：21%-50%； 差：0%-20%
软件1601班学习情况调查统计图
一、混合式教学数据准备
python爬虫第3天预习情况
课程内容：day03
1、01-面向对象的介绍 2、02-创建类，定义实例方法，调用实例方法 3、03-__init__方法 4、04-python中异常处理 5、05-面向对象的学生信息管理系统 6、06-爬虫的定义 7、07-爬虫的分类和robots协议 8、08-http和https的学习01 9、09-http和https的学习02 10、10-python中的bytes类型和str类型的转化
• 学生利用暑期时间，完成传智高校教辅平台：http://yx.boxuegu.com/上的教学视频的预 习任务。要求至少完成度60%及以上，上课过程中可点名督促。
2.线下有活动，活动要能够检验、巩固、转化线上知识的学习
• 通过测试题对所学知识进行检验，通过上机实操巩固所学知识点，通过拓展项目提高知 识转化能力，达到能够进行实际应用的水平。
3.过程有评估，线上和线下，过程和结果都需要开展评估
• 对每一章节进行随堂测试，利用项目小组的评比提高学生学习的积极性，要求至少完成 教学视频中的项目编码，学会调试运行过程中出现的程序错误。
三、混合式教学实施方案
基于翻转课堂理念实现线上线下混合式教学
布置 学习任务
课前 自主学习
课上 知识内化
诊断性评价、过程性评价、总结性评价 学习任务为明线，知识与技能、素质培养为暗线
翻转课堂理念下的
混合式教学实践
——python项目暑期实训说课
目录
Contents
01 线上线下混合式教学前期准备 02 课前在线开放课程的自主学习 03 课上系列教学活动的组织 04 对混合式教学的其他思考
01线上线下混合式教学前期准备
一、混合式教学数据准备
python爬虫第1天预习情况
课程内容：day01
6211 3 266 61
60
数值
day02 13
5
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66
da5y0 02
13 5 3 Fra Baidu bibliotek6
优
40
良
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da3y003 21
8 1 2 76
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day01
day02
day03
day04
day05
优：81%-100%；良：51%-80% 中：21%-50%； 差：0%-20%
软件1601班学习情况调查统计图
一、混合式教学数据准备
python爬虫第4天预习情况
课程内容：day04
1、01-requests模块的使用01 2、02-发送带header的请求 3、03-发送post请求 4、04-requests处理cookie 5、05-添加超时参数和判断请求是否成功 6、06-数据提取方法基础和网页返回json数据 7、07-豆瓣电视剧数据的提取 8、08-xpath的语法
day05
4
2
1
80
da预y0习5人数共87人 4 2 1 80
1.主动性、积极性整体较差 完成day05的有4名学生，完成day04的有7名学生， 2.完成任务的仅有4名学生 完成day03的有8名学生，完成day02的有13名学生 3.有70.11%的学生没有预习 完成day01的有21名，61名不预习或仅看了day01开
优：81%-100%；良：51%-80% 中：21%-50%； 差：0%-20%
软件1601班学习情况调查统计图
一、混合式教学数据准备
python爬虫第5天预习情况
课程内容：day05
1、01-lxml模块的使用 2、02-mongdb的使用和糗事百科爬虫 3、03-糗事百科爬虫02
优：81%-100%；良：51%-80% 中：21%-50%； 差：0%-20%