我的信念教案

《我的信念》预习要求

1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

坚rèn（）不拔．（）天fù（）简lòu（）鞭策

．．（）

问心无愧．（）报酬．（）纯粹．（）奢．望（）

获益匪．浅（）蹂躏

．．（）呵．责（）执著．（）猝．然长逝（）

2、查字典，解释词语意思

坚韧不拔：天赋：

问心无愧：注视：

执著：

鞭策：

致力于：专心致志：竭力：

盛名：

拖累：

纯粹：

报酬：

奢望：

蹂躏：呵责：

懊恼：

获益匪浅：猝然长逝：逆来顺受：琐事：

沉醉：

迷醉：

3、熟读课文

我的信念

【教材分析】

本课为义务教育课程标准实验教科书七年级上册第二单元第九课《我的信念》。通过阅读本课，让我们真正了解了居里夫人这位伟大的科学家！

【教学目标】

1、掌握“鞭策、沉醉、呵责、猝然、获益匪浅”等词语的音形义。

2、理解课文中一些富有哲理性的语句，如“科学家也应当是一个‘小孩儿’”等。

3、学习分类归纳的方法，通过对课文的学习归纳宗旨、环境、工作三个方面的内容。

4、学习居里夫人身上的优秀品质如“献身于科学、坚韧不拔的精神”等，培养自己坚定的信念。

【教学重点】

抓住关键语句来分析归纳居里夫人在攀登科学高峰时所抱有的信念，并学习这种精神。

【教学难点】

学习归纳分类的方法，通过对课文的学习归纳宗旨、环境、工作三个方面的内容。

【教学方法】

讲授法、自主探究法、对比法、演示法、举例法、练习法

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

第一课时

【教学目标】

1、掌握“鞭策、沉醉、呵责、猝然、获益匪浅”等词语的音形义。

2、培养学生运用词语的能力，如“获益匪浅”的运用。

3、引导学生树立良好的学习行为习惯。

【教学重点】

掌握“鞭策、沉醉、呵责、猝然、获益匪浅”等词语的音形义。

【教学难点】

培养学生运用词语的能力，如“获益匪浅”的运用。

【教学方法】

对比法、演示法、举例法、练习法

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、导入

今天我们学习一篇新的课文《我的信念》。首先看题目，我：是指谁呢？作者：玛丽·居里。我们来看一下作者简介。

作者简介（出示作者图片）：玛丽·居里，即居里夫人，波兰人，著名科学

家，曾两次获得诺贝尔奖，发现了新元素铂、镭。（要求掌握）由于长时间接触放射性物质，居里夫人身上遍布各种伤疤，最终因恶性贫血症去世，她把自己的一生贡献给了科学事业。

从作者的简介里我们可以知道居里夫人是一个非常伟大的人，你们知道居里夫人为什么会这样伟大吗？课文中有没有介绍呢？今天我们就一起来学习一下这篇课文。

（设计意图：创设情境，吸引学生注意力，调动学生的积极性）

二、新授

（一）检查预习，给加点字注音或根据拼音写汉字。

1、两个学生合作，在黑板上填写（其他同学在草稿纸上写）。

2、教师予以纠正。

3、齐读生字

坚rèn（韧）不拔．（bá）天fù（赋）简lòu（陋）鞭策

．．（biān cè）问心无愧．（kuì）报酬．（chou）纯粹．（cuì）奢．望（shē）

获益匪．浅（fěi）蹂躏

．．（róu lìn）呵．责（hē）执著．（zhuó）猝．然长逝（cù）

（设计意图：请学生到黑板上写，可以很好地检查学生预习情况；齐读，有利于学生的记忆）

（二）检查预习，解释词语意思

1、请学生根据预习，说说词语的意思。

2、教师联系学生实际或课文予以解释。

3、出示词语的参考意思。

坚韧不拔：

①词语意思：信念坚定，意志顽强，不可动摇。

②结合课文：生活对于任何人都不是一件容易的事，我们必须要有坚定地信念，顽强的意志。（设计意图：联系课文理解坚韧不拔的意思，为后文的学习作铺垫。）

天赋：

天分、天资（生来就具有的一种本领）

问心无愧：

①词语意思：扪心自问，毫无愧色。比喻没有对不起别人或自己的地方。

②结合课文：完成一件事，要尽自己最大的努力，这样，自己才能问心无愧。（设计意图：联把词语放回课文中，可以更好地帮助学生理解课文内容）

注视：

①词语意思：集中目光看（注意地看），形容非常认真。

②注视和看的区别：注视是非常认真的看和普通的看不同，注视程度更深。

③表演注视。（设计意图：用了对比法和演示法，帮助学生更好的理解注视这个动词）

执著：

①词语意思：坚持不懈。

②结合课文：望着这些蚕执执著（坚持不懈）地、勤奋地工作。

③举例：虽然大家的作文开始写的不是很好，但是经过大家执著地努力，最后修改的很精彩。（设计意图：用了举例法，和学生的实际生活相联系，帮助学生理解词语意思）

鞭策：

①词语意思：督促。

②结合课文：或许因为有某种力量在鞭策（督促）着我。

③举例：我们要时时鞭策自己好好学习！

④学生造句：妈妈常常鞭策我学习。

（设计意图：用了举例法、练习法，引导学生要时时督促自己好好学习！结合课文，回到文本，帮助学生理解课文内容）

致力于：

①词语意思：把精力投放在某个方面。

②回到课文：致力于科学研究，就是说把精力放在科学研究上。

③举例：（教师引导：我们作为一个学生，应该致力于什么呢？）我们要致力于学习。（设计意图：引导学生好好学习。）

专心致志：

①词语意思：比喻做事一心一意，聚精会神。

②举例：（教师引导：我们在学习时、写作业时要不要专心致志呢？要不要东张西望呢？）我们在写作业时要专心致志，不要东张西望。（设计意图：运用举例法，联系学生实际生活，纠正学生的不良学习习惯）

竭力：

尽力。

盛名：

很大的名望。

纯粹：

①词语意思：不掺杂其它成分的（只有这一种成分）。

②联系课文内容：纯粹研究的观念（教师引导：有没有金钱、地位等观念呢？没有，只有一个观念，就是研究）（设计意图：联系课文内容帮助学生理解词语。）

报酬：

薪水，工作后所得到的物品或钱财。

奢望：

①词语解释：过高的希望，难以实现。

②和希望对比：希望是一种美好的愿望，是可以实现的；而奢望是过高的希望，难以实现。

③联系课文：齐读“我的唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。”作者说的自由容易实现吗？（不容易）因为，作者说这是一种奢望。（设计意图：用了对比法，区分希望和奢望，并且联系课文，有助于加深学生对词语的理解）

蹂躏：

①词语意思：践踏，比喻用暴力欺压。

②结合课文：当时波兰被德国占领，受到了德国的暴力欺压。

呵责：

呵斥、责备。

懊恼：

心里别扭；懊悔烦恼。

获益匪浅：

①词语意思：得到很多益处。匪：非，不。

②举例：学习了《我的信念》这篇课文，我获益匪浅。

③学生造句：……

（设计意图：用了举例法，练习法，举例法联系学生实际生活，帮助学生理解词语意思；练习法帮助学生巩固所学知识，掌握词语的意思。）