(人教版)高中语文选修《中国小说欣赏》1.1 课件

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高中语文选修中国小说欣赏ppt(35份) 人教课标版26

难点探究：
本文的心理描写十分丰富、细腻。请结合课文内容试着分析本文心理描写的形式。
学生自学——读心理描写相关知识
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。作用：通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情形式：①内心独白②动作暗示③景物烘托
解题
“子夜”，原指夜半子时，也就是深夜11时至凌晨1时。这是黎明前最黑暗的时刻。这个时刻一过，黎明就要来到。作者以此作书名，形象地概括了 30年代初期中国社会的主要特点，寓意是很深的。
了解小说情节与主题
故事发生在1930年的上海，以民族工业资本家吴荪甫和买办金融资本家赵伯韬的矛盾、斗争为主线、生动、深刻地反映了当时的社会面貌。开始，赵伯韬拉拢吴荪甫进行公债投机，而吴荪甫又联合其他资本家组成信托公司，想大力发展民族工业，因而与赵伯韬产生了矛盾。赵伯韬依仗外国的金融资本做后台，处处与吴荪甫作对，加上军阀混战、农村破产、工厂的工人怠工、罢工，尽管吴荪甫和同伙竭尽全力，拼命挣扎，最后也没有改变全盘失败的命运。
方法指导——人物分析的方法
听其言，观其行 A.大方向：根据情节分析人物。 B.大眼光：结合环境分析人物。如：从时代背景看意义，从具体环境看种种问题——《祝福》辛亥革命时期，从人物关系看社会面貌、悲剧根源…… C.细致分析：根据人物描写分析人物。——人物描写：肖像描写、语言写、动作描写、心理描写以及细节描写、白描。
题型有： 1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 3、XX有哪些优秀的品质？解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。根据要求组织语言表达： XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。

【高中语文】中国小说欣赏——中国小说概貌ppt精品课件

中国小说欣赏
总体目标
一、了解我国小说的发展历程和发展规律。二、学会鉴赏有关的重要小说，掌握小说鉴赏的方法。三、学会分析与综合的方法，在阅读中做到融会贯通。
学习目标
一、熟悉名著的人物、情节和主题。
二、掌握小说鉴赏的方法。
三、学会分析、综合与评价的方法。
学习思路
品味片段
阅读原著
1、在真实历史的基础上加以适当的虚构描写的，主要按历史顺序展开，构成情节； 2、人物大部分带有定型化的特点，看不出他们的个性与出身遭遇、具体的生活环境等有什么关系。
总结
英雄传奇的特点
1、关注人物的命运，围绕主要人物的经历与事迹来突出其性情与神采，同时通过各路英雄展现当时的社会生活； 2、有比较丰富的细节描写，人物富于个性化、立体化。
《三国演义》与《水浒传》
二是《三国演义》塑造人物主要是进行粗线条的勾勒，细节描写比较少；而《水浒传》则有比较丰富的细节描写，人物富于个性化、立体化。
《三国演义》与《水浒传》
3、语体色彩不同。《三国演义》采用了浅近的文言；《水浒传》则用纯粹的白话写成，完全是人们当时使用的口语。
历史演义的特点
体裁特点
神话小说志怪、志人小说
成熟（小说脱离历史成传奇小说为文学）
宋代
再发展(出现了小说专
称)
话本
明代明、清
再发展(文人独立创作) 拟话本高峰章回小说等
朝代
魏晋南北朝以前魏晋南北朝
体裁特点
神话传说志怪志人传奇小说话本小说演义小说创作小说
例子
《穆天子传》《山
参照《三国演义》《水浒传》，简析曹操、周瑜、杨志、林冲的性格特征，说明我国古代小说“爱而知其丑，憎而知其善，善恶必书” 的写人技巧。

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温馨晨读
第三单元
人情与世态
从他作品的审美观审视，完全建立在人民大众的审美观念上，一贯始终，亦为历代车载斗量的文人所望尘莫及，例如他所
创造的杜十娘、卖油郎、花魁等人物形象，得能家喻户晓，
故事脍炙人口，确是他匠心独运千锤百炼的结果。
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自主积累
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第三单元
人情与世态
他留给我们无尽的思考，解释了中华才人涌现的轨迹。他的成长，是一个出色而又无与伦比的人生命运的奇迹。他的作品，提供了认知冯梦龙的教材。从中透出了他毕
不羁，一生功名不顺，57岁补为贡生，61岁任福建寿宁知县，
4年秩满归乡。曾参与抗清宣传，后忧愤而死。他搜集、整理、编撰的通俗文学作品涉及白话短篇小说、长篇小说、民歌、散曲、传奇等各个方面，成就最高、影响最大的是“三言”。
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自主积累
合作探究
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二、写作背景
第三单元
人情与世态
冯梦龙接触平民较多，熟悉他们的艺术情趣和思想感情，这为他创作“三言”奠定了坚实的基础。本文定格在明代正德(1506—1521)年间，礼部尚书王谅退隐，将回南京。临行前让管家王定讨账，顺便陪三公子王景隆 (小名三官 )读书。三
生的追求与交织的令人荡气回肠的故事，这为完整地塑造冯
梦龙的形象，提供了珍贵的无以穷尽的第一手资料，取之不竭，用之不完。
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自主积累
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第三单元
人情与世态
【注】
冯梦龙(1574－1646)，字犹龙，又字子犹，别号龙
子犹、茂苑野史、墨憨斋主人、姑苏词奴、顾曲散人等。苏州府长洲县(今苏州市)人。书香门第出身，少有才气，狂放
视野变得深远。那么，我们在人生旅途上，即使是遇到了凄风

高中语文选修中国小说欣赏ppt(35份) 人教课标版

林冲落草,汴京城______ 杨志卖刀 ⒋梁山泊______ 杨志押送金银担,_____ 吴用智取生辰纲 ⒌_____ ⒍ _____剪径劫单人, 黑旋风 _____沂岭杀四虎假李逵 ⒎_____ 斗法破高廉, 黑旋风 _____探穴救柴进入云龙徐宁教使钩镰枪, _____ 宋江大破连环马 ⒏_____ ⒐宋公明夜打曾头市, 卢俊义 _____活捉史文恭燕青救主,劫法场_____ 石秀跳楼 10放冷箭_____
年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。气宇轩昂，胸襟秀丽” （）
宋江
二、呼唤旧知、导读文本。
☆读懂故事就要读懂人物
2、“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽
皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶煞（李逵) 下云梯”
case
二、呼唤旧知、导读文本。
☆读懂故事就要读懂人物
生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。
走近水浒英雄
——长篇古典小说《水浒传》阅读方法指导之一
一、预习检查
小试牛刀施耐庵元末明初 1.《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是
只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力，武松把左手紧紧地揪住花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都进出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒。

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新小说；欲新宗教，必新小说；欲新政治，必新小说；欲
新风俗，必新小说；欲新学艺，必新小说；乃至欲新人心，欲新人格，必新小说。
温馨晨读
自主积累
合作探究
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一、作者视窗
第四单元从士林到官场
进步与局限——李宝嘉在晚清谴责小说创作方面，李宝嘉是一位多产而卓有成就的作家。他创作小说的目的在于揭露时弊，洗刷污浊，改进政治，推动社会进步。
巡抚打红伞/衙役喊回避/手上套扳指/腰里别玉系/烟枪侍女
太师椅 / 卑职标下小人奴才 / 心里心里谁服气 / 红轿蓝轿绿呢轿 / 红顶蓝顶还有素金顶 / 紫蟒袍那个蓝马褂 / 闹一处官场现形记
温馨晨读自主积累合作探究
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第四单元从士林到官场
2．梁启超《论小说与群治之关系》欲新一国之民，不可不先新一国之小说。故欲新道德，必
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自主积累四单元从士林到官场
李宝嘉(1867——1906)，晚清小说家，又名宝凯，字伯元，
别号南亭亭长，笔名游戏主人、讴歌变俗人等。祖籍江苏武进，咸丰年间，迁居山东。李宝嘉3岁丧父，随母亲与堂伯父李益清一家合住。他受堂伯父抚养教育，擅长八股诗赋，书画篆刻，多才多艺。他创作小说的目的在于揭露时弊，洗刷污浊，改进
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二、写作背景
第四单元从士林到官场
《官场现形记》是晚清著名的谴责小说，揭露了官场腐败
堕落、徇私舞弊、钻营谄媚、卑鄙龌龊的种种丑陋行为及其运行机制，使晚清社会的腐化崩溃如在眼前。节选前的内容：何藩台本是盐法道的道台，因为本省主管财赋和人事的藩台空缺，所以临时代理这个职务。他天生“爱钱”，但怕别人
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第四单元从士林到官场
“挣的钱也没有现在多吧？”鞠萍又问。 “那当然。”崔永元回答说。鞠萍听后笑了，一脸的阳光，对崔永元说： “ 好日子过着，还有什么不快乐的？”

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时代在翻天覆地地变化，而他们却兀自在弄堂的“芯子”里维系着布尔乔亚式的精致生活，他们打牌、聊天，喝下午茶，自然免不了打情骂俏……
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《围炉夜话》(见节选) 节选后：康明逊识破了王琦瑶“三小姐”的身份。二人在相互试探中成了情人，后来王琦瑶怀孕了，她诬陷说这孩子是萨沙的。萨沙知道后让她去打胎，并为此逃到苏联找姨母去了。
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王琦瑶的美“是有些家常的”，她身上体现的是一种 “过日子的情调”，穿着家常碎花布旗袍的王琦瑶最贴心可人。王琦瑶的美是对上海城市性特征最贴切的阐释。随着时代变迁，王琦瑶温婉优雅、气质出众地生活在藏污纳垢的平安里，平静地等待着心中所怀恋的昔日重来。
性格：优雅、懂生活、坚韧不拔。
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痴情忘我——程先生身份：一个上海小知识分子，爱照相，非常迷恋王琦瑶。主要情节：程先生对爱情特别执著。在第一次看到少女时代的王琦瑶时，他就从镜头的焦点里发现了王琦瑶别样的美丽，并一往情深地爱上了她。然而，在王琦瑶眼中，满腔的深情却敌不过奢靡安逸的生活，最终，她选择了代表着权力的李主任。面对王琦瑶的选择，程先生心碎了，他一生未娶。
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语文PPT课件人教版语文选修《中国小说欣赏》

学法指导乡土文学是指取材于故乡农村或乡镇生活，具有浓重的乡土气息、地方色彩和民俗美感的小说。《小二黑结婚》描写的是根据地一对青年男女小二黑和小芹，冲破封建传统和落后家长的重重束缚，终于结为美满夫妻的故事。作品成功地塑造了二诸葛和三仙姑两个农民中的落后人物形象。《平凡的世界》中作者善于用朴素的语言书写日常生活中人的高尚品质和情感，挖掘出感人的东西，使得看似平凡的人物和生活显出不平凡来。
•
6.古代那些想在天下彰明美好的德行的人，先要治理好自己的国家。要想治理好自己国家的人，先要使家族中的各种关系整齐有序。要想使家族中的各种关系整齐有序的人，先要修养好自身的德行。
•
7.此题引导学生通过分析小说的艺术手法，来把握人物的性格特点，这是欣赏文学作品的重要途径。可以先细读课文，找出有关的段落，仔细分析两个人物的言行与心理活动，进而理解他们各自不同的性格特征。
第七单元情系乡土
单元导语
内容概述所谓“乡土文学”，往往让人联想到某种奇趣盎然、野气扑人的田园诗意，月下小景、水乡夜色或空灵雨景常常成为乡土文学恬静怡人的意境，黄泥的墙、乌黑的瓦、老人、女孩和黄狗更是时常作为一种乡土文学的典型背景，昭示着乡土文学所可能具备的某种超然的美学特征。
不过，乡土文学中亦时常出现粗犷的民俗，剽悍的民风，甚至是野蛮的陋俗、愚昧的乡规和残酷的阶级压迫，所以，如果认为乡土文学只是叙述心灵的净土或只是描写诗意的田园风光，显然不够全面。乡土文学中，粗犷的阳刚之气与纤细的阴柔之美同在，化外之境的淳朴人性和波澜壮阔的阶级斗争都可以为乡土文学所容纳，而愚昧与文明的冲突，在中国乡土文学的发展历程中，更是形成了一个越来越突出的主题。

高中语文儒林外史课件新人教版选修~中国小说欣赏详解演示文稿

__
第十九页，共33页。
结构图解
主旨归纳《儒林外史》的思想主题映射在主要人物形象即士人身上 ——汲汲于功名利禄的科举士子、形形色色的文人名士、真正洒脱的真人贤士……其中最令人痛心的是，禁锢在科举制度下盲目和空虚的人们，他们就像被八股吸魂器吸干了气血的空心人。
第二十页，共33页。
本文通过匡超人发迹，潘自业遭祸，匡超人停妻再娶、回乡取结、路遇牛布衣等几件事，集中叙述了匡超人的蜕变，通过匡超人的言行暴露出一个“得志便猖狂”的小人嘴脸。
第二十四页，共33页。
④通过梦境幻觉等一些特殊的手法，也能较好地表现出人物的心理活动。
总之，通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，来表现人物丰富而复杂的思想感情。
第二十五页，共33页。
结合课文谈谈作者塑造匡超人这一形象的社会意义。
提示本文通过描写匡超人由一个纯朴善良的农家子弟，最终堕落为士林的丑恶之人，通过他吹牛撒谎、停妻再娶、卖友求荣、忘恩负义等一系列的言行展现，揭示了在科举制度毒害之下人逐渐变为衣冠禽兽的社会现实。匡超人的转变是科举之毒的 “巨大”作用。作者对匡超人这一人物形象的塑造，说明作者所处时代的儒林已经是一个大染缸，匡超人的变质堕落的过程正是儒林熏染的结果。这充分说明了匡超人这个人物在《儒林外史》中具有重要的典型意义。
3．近义辨析 (1)刻不容缓·迫在眉睫辨析：这两个成语都形容非常紧急。其中，“刻不容缓” 侧重于不容拖延，可用于形容客观的形势紧急，也可以形容主观的要求迫切；而“迫在眉睫”侧重于已在眼前，只能形容客观的形势紧迫。例句 1 ：楼市提案各有各的理，多数认为抑刻制不房容缓价 __________。例句2：东南沿海地区出现的“民工荒”现象，说明我国经济结构调整和产业升级已经____迫__在__眉__睫。

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来？答：答案事情的来龙去脉由燕青道来，原因有二：其一，事情的原委，燕青能够娓娓道来，换作李逵是说不出也道不明的，否则就不是粗鲁、性急的李逵了；其二，燕青的细稳更巧妙地衬托了李逵的粗鲁。
温自合馨主作晨积探读累究
温馨晨读
第一单元历史与英雄
2．下面是李逵与鲁智深的一些语言，请将其进行比较，看看他们的性格有什么异同？ (1)“招安，招
颊
鳖
蹊
铗
蹩
溪
驽
绰
弩
淖
答案脸颊/长铗瓮中捉鳖/蹩脚蹊径/小溪驽马/弓弩绰号/泥淖
温自合馨主作晨积探读累究
温馨晨读
3．成语积累
第一单元历史与英雄
【识记】
(1)负荆请罪：背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪，形
容主动向人认错、道歉，给自己严厉责罚。
(错点提醒：这个成语用于责罚自己，不可用于别人身上)
轻易相信，故一口认定是宋江所为。这一方面表现了他
疾恶如仇、眼睛里揉不进沙子的性情，另一方面也表现
了他的鲁莽。
温自合馨主作晨积探读累究
温馨晨读
第一单元历史与英雄
三、师生探究
1．“李逵负荆”的故事情节是怎样的？
答：
答案刘太公一家敬佩梁山好汉，王江、董海二人，依
附草木，假名托姓，自称宋江，刘太公听得说是替天行
第一单元历史与英雄
本文通过李逵误听宋江强抢民女、大闹忠义堂、破旗骂宋江、刘家庄对质、负荆请罪、戴罪立功等一系列情节，生动地塑造了李逵正直、刚毅又带有鲁莽的性格。同时也表现了梁山英雄除暴安良、纪律严明，与群众血肉相连的密切关系。
温自合馨主作晨积探读累究
温馨晨读
第一单元历史与英雄

高中语文第一单元第1课《三国演义》曹操献刀课件新人教版选修《中国小说欣赏》

5．简析“杀伯奢”一节在塑造曹操形象上所起的作用。明确：如果说“献刀”一节写尽了曹操的诡谲机警，那么 “杀伯奢”一节则淋漓尽致地突现了他的多疑、狡诈、自私自利、心狠手辣。
伯奢是曹父的结义弟兄，面对朋友之子，“义”字当头，极为盛情，先是安排住宿，继而沽酒而杀猪相款待，岂料招来杀身之祸。曹操先是误杀伯奢家人，写尽了他的多疑狡诈，继而杀死吕伯奢，完全暴露了他自私自利、心狠手辣的本性。尤其是杀死吕伯奢后说的那句话“宁教我负天下人，休教天下人负我”成了他的经典名言，更奠定了他的“奸雄”地位。
允持不同意见，于是百官皆散。后吕布杀丁原而投董卓，董卓废帝而立陈留王，自立为国相，又因所谓“怨诗”而杀帝。彼时，董卓在宫内宫外横行霸道，不可一世。越骑校尉伍孚欲杀董卓，未果，卓问曰：“谁教汝反？”孚瞪目大喝曰：“汝非吾君，吾非汝臣，何反之有！汝罪恶盈天，人人愿得而诛之。吾恨不车裂汝以谢天下。”在这种形势下，袁绍与王允书，图谋杀死董卓。
2.简析“献刀”一节的精彩之处。明确：“献刀”一节被大多数小说家视为刻画曹操机警多变的极佳的故事情节，其精彩之处正在于它通过环环相扣、险象环生的情节安排来突现人物的性格。
曹操入府行刺，偏遇吕布侍陪，顿时加大了行刺难度，不禁让人为曹操捏一把汗，曹操随机一句“马羸行迟”，一石二鸟，调走吕布，为自己的行刺备足了机会，此一折；正待曹操举刀欲刺时，事情却发生了戏剧性的变化，意外之事陡然出现，董卓自镜中看见了曹操的举动，让读者暂时放下的心再次提起，笃定曹操必死无疑，但绝处方显曹操的机警、诡谲，“下跪”“献刀”乃是意外中之意外，更使曹操有惊无险，此二折；此时恰遇吕布牵马至阁外，曹操再生一计，借试马之机，逃之夭夭，此三折。
节选部分曹操形象的成功塑造，得益于多种手法的综合运用：

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第七单元情系乡土
单元导语
内容概述所谓“乡土文学”，往往让人联想到某种奇趣盎然、野气扑人的田园诗意，月下小景、水乡夜色或空灵雨景常常成为乡土文学恬静怡人的意境，黄泥的墙、乌黑的瓦、老人、女孩和黄狗更是时常作为一种乡土文学的典型背景，昭示着乡土文学所可能具备的某种超然的美学特征。
不过，乡土文学中亦时常出现粗犷的民俗，剽悍的民风，甚至是野蛮的陋俗、愚昧的乡规和残酷的阶级压迫，所以，如果认为乡土文学只是叙述心灵的净土或只是描写诗意的田园风光，显然不够全面。乡土文学中，粗犷的阳刚之气与纤细的阴柔之美同在，化外之境的淳朴人性和波澜壮阔的阶级斗争都可以为乡土文学所容纳，而愚昧与文明的冲突，在中国乡土文学的发展历程中，更是形成了一个越来越突出的主题。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
4这首诗之所以一直令后人传诵不已，主要是因为它以月为主体，为我们描绘了一幅春江花月夜的美丽画图，表现了一种迥绝的宇宙意识，一个更深沉、更寥廓、更宁静的境界。
•
5.春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。
•
8.全诗三章，每章四句，全是重章叠句，仅仅只变换了少数几个动词，其余一概不变，反复地表达劳动的过程，劳动成果的由少至多也就表达出来，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。
不管以乡土为题材的作家对现代文明取何种态度，可以肯定的一点是，二十世纪中国文学中的“乡土文学”并非封闭的“乡土文学”，这一题材的文学类型，总是直接或间接应对着现代文明的挑战。本单元所选《小二黑结婚》和《平凡的世界》是“乡土文学”的代表作。前者讲述的正是这些土地上的普通儿女们的故事，正因为他们的普通，更显出生活的本真、简单和质朴；《平凡的世界》主要描绘了发生在黄土高原上的风土人情。

高中语文人教版选修《中国小说欣赏》第一单元《李逵负荆》课件 (26张PPT)

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大话李逵
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李逵的忠诚与正义
江州初见宋江，当李逵得知面前的“ 黑汉子”就是他日思夜想要去投奔的宋公明时，他“扑翻身躯便拜”。不久宋江因写了“反诗”被官府绑赴刑场，在不知道有任何外援的情况下，李逵一个人去劫法场，准备用自己的性命去换取宋江的性命。
从此，李逵一辈子追随宋江，忠心耿耿，从未三心二意。甚至最后宋江让他喝下毒酒，他明白后，仍然说道:“罢，罢，罢!生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。”他对宋江的忠诚，让人不禁潸然泪下。
李逵负荆
施耐庵
2
1
作者简介
施耐庵(1296-约1370）,本名彦端,号子安,别号耐庵,元末明初小说家。至顺二年(1331)与刘伯温同榜中进士。后参加张士诚的起义。朱元璋灭张士诚后,到处抓捕张士诚部属。为避免麻烦,施耐庵隐居于兴化,闭门著书。
作品:长篇小说《水浒传》——中国历史上第一部用白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体小说。
见宋徽宗，请求招安。李逵不知内情，以为宋江等贪恋
女色，寻花问柳，于是怒火中烧。正当皇上与李师师私
下相会，宋江等暗下商量趁此机会促使皇上招安时，李
逵在门外闹将起来。他怒打杨太尉，火烧李师师家，大
闹东京，使得宋江一干人等无功而返，慌忙杀出东京城。
宋江等杀出京城，却不见了李逵，宋江让燕青稍候，
自己便带大队人马回了梁山。没想到，燕青和李逵这一
概括每部分内容的大意。
（提示：开端—发展—高潮—结局）
2020/7/29
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二、节选部分可以分为五个部分
第一部分(第1段)，故事开端，李逵、燕青回山寨路过荆门镇，听刘太公说女儿被宋江劫去，李逵大怒，上山要与宋江决裂。

高中语文教学课件-PPT新人教版选修《中国小说欣赏》

二、情节梳理汉末爆发了声势浩大的黄巾起义，不久，起义被统治阶级的联合军事力量扑灭，而在镇压起义过程中出现了许多地方割据势力，彼此间又重新混战，为的是争夺地盘。不久，汉灵帝死去，少帝刘辨继位，外戚何进掌权，被挤出权力中枢的宦官不甘失败，设法杀死何进，袁绍起兵诛杀了宦官，又被董卓赶走，董卓废刘辨而立献帝刘协。
不久曹操借战胜袁绍的余威，亲率大军南下，想要一举消灭刘表、刘备、孙权等人，进而一统天下。恰逢刘表病死，其子刘琮献荆州降操，战局急转直下，大大有利于曹操。曹操在这种形势面前，滋生了骄傲轻敌的情绪。经过诸葛亮的反复游说，孙权、刘备决定联合，双方共同发动了一场奠定三国鼎立局面的关键性的大战役——赤壁之战。赤壁一战，曹军几乎全军覆没，曹操只得北还。大战过后，刘备又统兵攻占四川全境，取得了比较广阔的根据地。曹、刘、孙三足鼎立的局面从此形成。
后来，司马氏在魏国专权，魏国派兵攻占四川，刘禅出降，蜀汉灭亡，姜维假降，策反钟会不成而被杀。司马炎篡夺曹魏政权，建立西晋。孙权死后，吴国的统治者施政残暴，民心日背，西晋派大军顺流东下，终于灭了东吴。至此，天下重新归于统一。
三、人物扫描乱世奸雄——曹操
曹操:东汉末年的政治家、军事家、文学家。本姓夏侯,字孟德,名阿瞒,沛国谯(今安徽亳州)人。出生于一个大官僚地主家庭。其父是中常侍曹腾之养子曹嵩,袁绍是其年少时的朋友。曹操身长七尺,细眼长须。
亲爱的同学们，读完《曹操献刀》一文，请按照时间顺序和时间进程理清本文的思路，填写下表，并思考这样安排的好处。
好处：____________________________________________
答案：王允设宴曹操借刀曹操献刀曹操逃跑曹操遇陈宫曹操杀伯奢二人客店投宿好处：这样安排情节，使情节紧凑，故事发展合理，既能调动读者的兴趣，又让读者容易把握故事发展的脉络。

人教版高中一年级(高一)语文选修：中国小说欣赏《小二黑结婚》_课件1

二黑得到“特等射手”的奖励，小芹向他表露了爱情。二黑
的父亲二诸葛反对小芹和二黑的婚事，认为他俩命相不对：小芹是火命，二黑是金命，恐怕火克金。因此，一年前他就
给二黑领了个童养媳，可是二黑一口咬定不要，为此父子俩
常常顶嘴闹别扭。后来，二诸葛干脆强制二黑和小芹断绝来往。一天，小芹到二黑家收军鞋，二黑娘借此机会苦求小芹不要再与二黑来往，二诸葛堵住门口责骂小芹，小芹跑回去
答案：①写小二黑和小芹被抓后，双方父母的反应。 ②写二诸葛推算再次失灵，在区公所碰了一鼻子灰。 ③写小芹母亲“三仙姑”“盛装”赶赴区公所，被众人嘲笑一番，出尽洋相，最终同意了小二黑和小芹的婚事。
④写兴旺兄弟被揭发、判刑，三仙姑、二诸葛改变了态度，
小二黑和小芹终于结了婚。
1.分析主要人物的性格特点。 2.探究小说的主旨。
胡作非为都已调查清楚，当场将他们扣押起来，并耐心地说
服了二诸葛和三仙姑。二黑和小芹在区长的支持下，终于得到了婚姻自主权。二诸葛和三仙姑在政府的教育下，
自动烧了卦筒，拆了神坛，迷信骗人的事从此洗手不干了。金旺、兴旺被撤了职，押送回村向群众交待他们的罪行。刘家峧的群众在村长、二黑的启发教育下，提高了觉悟，斗倒了金旺、兴旺，从此刘家峧的面貌焕然一新。
家。小芹和二黑两个来到一个大窑里商量对付三仙姑的法
子，结果给贼心不改的金旺逮着了机会，以捉奸为借口，把二黑和小芹捆住，送到区武委会要按军法处理。课文节选的是小说的最后一部分。
三、词语积累 1.顺水推舟：比喻顺应趋势办事。
2.横行霸道：仗势胡作非为，蛮不讲理。
3.莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。 4.罗睺星照运：罗睺星管看命运，不吉利。这是迷信的说法。罗睺星，占星的人所说的星名，认为它能支配人间的吉凶祸福。照运，主管命运。

高中语文选修中国小说欣赏ppt(35份) 人教课标版16

1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。共勉，早安！3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。【1】当你宽恕的时候，等于释放了一个囚徒，然后你会发现，那个囚徒就是你自己。对的那条路，往往不是最好走的。可能等你过完自己的一生，到最后却发现了解别人胜过了解你自己。你学会观察他人，但你从不观察自己，因为你在与孤独苦苦抗争。有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情。在这个世界上，不要太依赖别人，因为即使是你的影子，也会在黑暗里离开你。人类往往少年老成，青年迷茫，中年喜欢将别人的成就与自己相比较，因而觉得受挫，好不容易活到老年仍是一个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过去了。有时候，一份清淡，更能历久弥香;一种无意，更能魂牵梦萦;一段简约，更可以维系一生。所有的人，起初都只是空心人，所谓自我，只是一个模糊的影子，全靠书籍绘画音乐电影里他人的生命体验唤出方向，并用自己的经历去充填，渐渐成为实心人。而在这个由假及真的过程里最具决定性的力量，是时间。缘分这东西就是定数，来无形去无影。缘分来了无以阻挡，散了落花流水。有缘且珍惜，无缘莫停留。对未知事物的恐惧是人类的共性，你的恐惧来源于你的无知;你的无知来源于你的胆怯和虚荣。两个人在一起最重要的，除了交流，还能有什么?除了语言文字，一个眼神一个拥抱都可以。但是无论什么形式，却都要建立在懂得的基础上。你不懂他的时候，你的拥抱只是桎梏，你懂得的时候，一个拥抱胜过了万语千言。如果不想被人评价为太浮躁，那么就要学会和寂寞相处。绝大部分人怀念的并非初恋情人，而是初恋时纯净的心情。初恋让人难忘，不是因为他{她}很帅或很漂亮，也不是因为得不到的就是最好的，而是因为初涉爱河的人异常纯真，没有私心杂念。生活不是用来幻想和回忆，生活是用来思考和追求!生活如茶不仅要懂得如何泡制，更要懂得如何品尝!很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。每个人心底都有那么一个人，已不是恋人也成不了朋友，时间过去，无关乎喜不喜欢，总会很习惯的想起你，然后希望你一切都好。学着主宰自己的生活;即使孑然一身，也不算一个太坏的局面。不自怜、不自卑、不怨叹，一日一日来，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。其实，我们每个人都是天地间的过客，一个人的声音和足迹，如果能被另一个人深深的怀念和铭记，这就是永恒。生命太短，没有时间留给遗憾，若不是终点，请微笑一直向前。低头不一定全是软弱，有时是发力前的预备姿势。青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。慎言谨行，是修已第一事。不自重者是取辱，不自畏者亦是招祸。爱是需要付出代价，爱是需要担当，爱是需要努力争取，爱是需要你为了对方而放弃一些事情，并改变自己。痛苦对人是必要的，没有痛苦，人既不能认识是什么东西对他有害，不知道逃避它，也不知道给自己提供舒适;此外，没有痛苦，人也绝不会认识幸福。失恋不可怕，有眼无珠不可怕，看不清人不可怕。可怕的是你拿着一堆垃圾非要当成潜力股，还捧在手心里使个劲地惋惜。这就跟你得了流行感冒一样，难过之后需要增强的是免疫力;而不是一边痛苦，一边非要作践你自己。——青春最美的不是梦，而是与你一起追梦的人。这世间许多事物皆因相信而存在，所以人们亲手捏出了泥菩萨，却选择坚定的去信仰它。不争就是慈悲，不辩就是智慧，不闻就是清净，不看就是自在，不贪就是布施，断恶就是行善，改过就是忏悔，谦卑就是礼佛，守礼就是持戒，原谅就是解脱，知足就是放下，利人就是利己。——爱情是一种遇见，要在对的时间遇见对的人，才能成就一段爱情。我不能说一辈子只能爱一个人，这根本不可能。可是一定有一个人，能让我笑得最灿烂，哭得最透彻，记的最深刻。人生由淡淡的悲伤和淡淡的幸福组成，在小小的期待、偶尔的兴奋和沉默的失望中度过每一天，然后带着一种想说却又说不出来的“懂”,作最后的转身离开。——龙应台蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺，痛后就可以快乐的飞翔。这个世界上，没有什么东西是得不到的，只有抓不住而从掌心中悄然流走的。如果你醒着，那么你就当清醒;如果你睡着，那么你就当酣睡。如果你在做一件事情，就不应该再考虑其他事。如果你的手在这里，你的思想也应当同时在这里。如果开始行动，就不要犹豫。

高中语文部编人教版精品课件《中国小说欣赏选修》-2024鲜版

课件《中国小说欣赏选修》•课程介绍与背景•中国小说发展历程•经典小说作品欣赏•小说创作技巧探讨•当代优秀小说推荐与导读•学生自主创作实践指导•课程总结与拓展延伸课程介绍与背景01高中语文部编人教版概述高中语文部编人教版是由人民教育出版社出版的，依据教育部颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》编写的，供全国高中学生使用的语文教材。

该套教材注重人文性、实践性和综合性，旨在全面提高学生的语文素养，培养学生的创新精神和实践能力。

高中语文部编人教版在编排上采用“单元+专题”的形式，每个单元围绕一个主题或话题，选取具有代表性的文本，引导学生进行深度学习。

《中国小说欣赏选修》的选文范围广泛，包括古代、现代和当代不同时期的代表作品，涵盖了历史、社会、人生等多个领域。

《中国小说欣赏选修》是高中语文部编人教版中的一门选修课程，旨在引导学生通过阅读中国小说经典作品，了解中国小说的发展历程、艺术特色和文化内涵。

该课程以提高学生的阅读鉴赏能力、审美能力和文化素养为目标，注重学生的个性化阅读和多元化解读。

《中国小说欣赏选修》课程背景教学目标与要求知识与能力通过本课程的学习，学生应掌握中国小说的基本知识和阅读方法，能够独立阅读和分析小说作品，提高阅读鉴赏能力和审美能力。

过程与方法本课程注重学生的自主学习和合作学习，通过小组讨论、课堂展示、写作练习等多种方式，引导学生积极参与学习和思考。

情感态度与价值观通过本课程的学习，学生应了解中国小说的文化内涵和艺术魅力，增强对中华文化的认同感和自豪感，树立正确的价值观和审美观。

中国小说发展历程02古代小说的起源可以追溯到远古的神话传说，如《山海经》、《穆天子传》等，这些作品充满了丰富的想象和奇幻色彩。

神话传说古代小说与史传文学有着密切的关系，历史著作中的故事和人物常常被小说化，如《史记》中的故事和人物形象。

史传文学古代小说还受到寓言故事的影响，通过虚构的故事情节和人物形象来传达作者的思想和观点，如《庄子》、《列子》等。

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曹操献刀
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2.文章通过哪几件事刻画了曹操这一人物形象?每件事表现了他怎样的性格特点?
提示:本文主要写了四件事来刻画曹操的形象:借刀、献刀、路遇陈宫、错杀伯奢。
借刀:识大义、有谋略、勇猛、有胆识,体现其英雄的一面。献刀:勇敢果断、善度势情、随机应变、临危不乱,是一个全身成事的英雄,而不是一个舍生取义的莽汉。路遇陈宫:智谋、机警,有非凡的志向,体现其视死如归的英雄气概。错杀伯奢:多疑、狡诈、残忍、自私,体现其奸枭的一面。
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1.本文是按照什么顺序来安排情节的?这样安排有什么好处? 提示:本文作者在情节安排上是按照时间顺序来进行的:先写王允在生日宴上的哭诉,使得曹操为匡扶正义,挺身而出,勇借宝刀准备刺杀董卓;再写曹操佩着宝刀来至相府面见董卓,正欲下手时,被董卓从衣镜中察觉,于是曹操借口献刀,躲过一劫;接着写曹操借口试马,逃离了洛阳, 在中牟县遇陈宫,获救;最后写曹操与陈宫在成皋借宿吕伯奢家,而曹操因疑心太重,痛下杀手,杀死吕伯奢及其家人。这样安排故事情节,使结构紧凑,发展合理,让读者易于接受。
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1.识字注音
赍．(jī)
跋扈．(hù)
社稷．(jì)
骁．骑(xiāo) 散讫．(qì)
羸．(léi)
暗忖．(cǔn) 掣．(chè)
惶遽．(jù)
鞘．(qiào)
第一单元历史与英雄
1.《三国演义》
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1.了解《三国演义》在古代小说中的地位及意义。 2.学会多角度分析鉴赏小说人物形象,把握小说的主题。 3.理解小说中人物性格的多元化特征。 4.客观评价历史上曹操的是非功过,感受《三国演义》的艺术魅力。
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4.词义辨析 (1)推托·推脱辨析两个词语的读音相同,但是意思差别很大。“推托”专指借故拒绝,后面常接表示托词或拒绝的原因的词语。“推脱”着重指推卸,使与己无关,多指责任、问题等。应用①他推托嗓子哑了,说什么也不肯唱歌。 ②作为这个部门的领导,老王有着不可推脱的责任。 (2)隐晦·隐讳辨析两个词语均有不明显,不显现的意思。“隐晦”指(意思)模糊,不明显。“隐讳”指有所顾忌而隐瞒不说。应用①这些诗写得十分隐晦,一般人不容易懂。 ②他从不隐讳自己的缺点和错误。
鞍辔．(pèi)
小觑．(qù)
前鞒．(qiáo)
屏退(bǐng) 屏障(píng)
小酌．(zhuó) 沽．酒(ɡū) 差人(chāi)
差强人意(chā)
差劲(chà) 乘间(jiàn)
间不容发(jiān)
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2.写作背景东汉末年,政治黑暗,皇帝昏庸无能,爆发了张角领导的黄巾起义。在镇压黄巾起义的过程中,形成了许多地方割据势力。朝廷中,丞相董卓弄权,废掉了汉少帝,立陈留王刘协为皇帝,即汉献帝,这一行为引得朝野震怒。满朝文武却对董卓束手无策,甚至敢怒不敢言,只有曹操在此时挺身而出,献出一计,借献刀之机,刺杀董卓。本文就围绕曹操献刀一事来写曹操在献刀的前前后后及献刀过程中的语言、行为,并通过这些描写来表现曹操这一人物形象。
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2.字形辨认 (1)骁(骁勇) 侥(侥幸) 饶(富饶) 娆(妖娆) (2)卓(卓越) 绰(绰约) 淖(泥淖) 棹(船棹) (3)携(携手) 镌(镌刻) 挈(提纲挈领) (4)迄(迄今为止) 讫(收讫) 圮(坍圮) (5)窜(逃窜) 蹿(蹿房越脊) 撺(撺掇) 3.词语释义 (1)跋扈:专横暴戾,欺上压下。 (2)暗忖:暗自揣测。 (3)惶遽:惊慌。 (4)下榻:(客人)住宿。
曹操献刀
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(3)既而·继而辨析两个词语都强调间隔不太大。“既而”用在全句或下半句的开头,表示上文所说的情况或动作发生之后不久,一般单用。“继而”表示紧随在某一情况或动作之后,常与“始而”“先是”搭配。应用①这一阵老是突然头晕,天旋地转的,既而是想吐。 ②她们往往会为了芝麻绿豆大的利益,先是展开激烈的舌战,继而是肢体的冲突。
曹操献刀
问题导学自主探究文本图解技法导析
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1.文中“曹操献刀”的情节对表现曹操这一人物有什么作用? 提示:曹操是一个高明的刺客。在行动前,他不仅想到了成功,而且也想到了失败后怎样保全自身。七星宝刀既可以作为刺杀董卓的利器, 也可以作为进献的礼物。从计谋的设计就可以看出曹操的聪明智慧,而其中最为突出的一点应是曹操的随机应变,在紧急关头曹操灵活机智, 才得以保全性命。由此可见,曹操是一个全身成事的英雄,而不是一个舍生取义的莽汉。 2.请结合句子“宁教我负天下人,休教天下人负我”分析曹操的性格特点。提示:这是对曹操的语言描写,是他的“经典名言”。这句话突出表现了曹操的野心,他可以错,但是他的部下不能错。这完全暴露了曹操自私自利、奸诈残忍、心狠手辣的本性。
曹操献刀
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罗贯中(约 1330—约 1400),名本,字贯中,号湖海散人,太原清源(今太原市清徐县)人。元末明初著名小说家、戏曲家,中国章回小说的鼻祖。罗贯中一生著作颇丰,主要作品:剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》;小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》《三国演义》等。