考研管理类联考综合考什么

考研管理类联考综合考什么

计划报考工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士、旅游管理硕士、图书情报硕士、审计硕士、会计硕士的考生相信大家已经了解初试科目，管理类联考综合和英语二。英语二的复习英语老师会详细讲解。这里呢，我们详细了解一下管理类联考综合这个科目。

管理类联考综合总分200分，包含三部分，数学、逻辑和写作。其中数学75分，知识点范围是从小学到高中的数学，包括两个题型，问题求解和条件充分性判断。问题求解15小题，每题3分，全部都是选择题，跟我们过去考试的选择题题型相同，不同之处在于由四个选项变成五个选项。条件充分性判断题是管理类联考的独有题型，在过去的考试中从未见过，无论是平时练习还是最后考试，这个题型得分率均较低。原因主要在于条件充分性判断题目无形中增加了题量和做题难度，在考场时间紧张的情况下会给考生带来极大的压力。这里需要跟考生明确，考试一定急不得，着急的情绪要发挥在考前，多练习，在考场上着急就注定了题目一定做不好，就是按部就班往下做。

来感受一下条件充分性判断这个题型

(2015年1月第21题)几个朋友外出游玩，购买了一些瓶装水，则能确定购买的瓶装水数量C

(1)若每人分三瓶，则剩余30瓶

(2)若每人分10瓶，则只有1人不够

条件充分性判断题的题目要求：

二、条件充分性判断：第16-25小题，每小题3分，共30分，要求判断每题给出得条件(1)和(2)能否充分支持题干所陈述的结论.A、B、C、D、E五个选项为判断结果，请选择一项符合试题要求得判断，在答题卡上将所选项得字母涂黑.

(A)条件(1)充分，但条件(2)不充分

(B)条件(2)充分，但条件(1)不充分

(C)条件(1)和条件(2)单独都不充分，但条件(1)和条件(2)联合起来充分

(D)条件(1)充分，条件(2)也充分

(E)条件(1)和条件(2)单独都不充分，条件(1)和条件(2)联合起来也不充分

综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。

来感受一下逻辑题目：

(2015年1月第33题)当企业处于蓬勃上升时期，往往紧张而忙碌，没有时间和精力去设计和修建“琼楼玉宇”;当企业所有的重要工作都已经完成，其时间和精力就开始集中在修建办公大楼上。所以，如果一个办公大楼设计得越完美，装饰得越豪华，则该企业离解体的时间就越近。当某个企业的大楼设计和建造趋向完美之际，它的存在就逐渐失去意义。这就是所谓的“办公大楼法则”。

以下哪项如果为真，最能质疑上述观点?

(A)某企业的办公大楼修建得美轮美奂，入住后该企业的事业蒸蒸日上。

(B)一个企业如果将时间和精力都耗费在修建办公大楼上，则对其他重要工作就投入不足了。

(C)建造豪华的办公大楼，往往会加大企业的运营成本，损害其实际收益。

(D)企业的办公大楼越破旧，该企业就越有活力和生机。

(E)建造豪华办公大楼并不需要企业投入太多的时间和精力。

综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。

1.论证有效性分析(30分，600-700字)

论证有效性分析的试题题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。(实际上是逻辑的一个延续)

2.论说文(35分，600-700字)

论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面的理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。

相信大家可以看出管理类联考综合题量之大，该怎么复习能够做到又快又准呢。没有更好的办法，就是多练习，多总结，多运用做题技巧。

凯程教育老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。

1.制定详细周密的学习计划。

这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。

方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。

方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。

方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。

2.分配好各门课程的复习时间。

一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的自然规律，再结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能让每一分每一秒都得到最佳利用。

方法一：按习惯分配。根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和记忆。

方法二：按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。

方法三：交叉分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为长时间接