《高等教育学实用教程》考试习题1

《高等教育学》练习题1

一、单项选择题（每题1分，共计20分）

1．教育的要素主要包括（）

A．教育者教育内容教育手段B．教育者受教育者教育中介

C．教育者教育方法教育环境 D．教育材料教育手段教育组织形式

2．高等教育的基本特征是（）

A．高深性和专业性

B．高等教育具有育人的目的

C．高等教育具有文化拓展的职责

D．高等教育是高层的教育阶段

3．自主自治的办学观、学术自由的治学观和大学内部的民主管理是（）的主要特征

A．中世纪大学 B．柏林大学 C．牛津大学 D．文艺复兴时期的大学

4．按照马丁·特罗的提法，高等教育入学人数达到适龄人口的15%-50%时，属于（）阶段

A．精英教育B．大众教育 C．英才教育

5．高校教师的主要任务是（）

A．培养人才教学管理科学研究 B．教学管理教学评价课题申报

B．教书育人科学研究社会服务 D．教书育人教学改革科学研究

6．在影响学生发展的因素当中，（）是学生自我选择、自主建构而形成的。

A．家庭 B．学校 C．社会D．同辈群体

7．下列选项中，（）不属于大学学习生活的主要特点

A．依赖性B．主动性C．开放性D．独特性E．创造性

8．高校师生之间理想的关系应该是（）的关系

A．以教师为主 B．以学生为主 C．师生疏离D．主体间性

9．专业培养目标、学制、学位及学分要求主要体现在（）中

A．教学计划B．培养方案 C．教材 D．教学大纲

10．泰勒认为，有效组织课程内容的三个标准是( )

A.独立性、程序性和统合性

B.连续性、层次性和统合性

C.连续性、程序性和统合性

D.连续性、程序性和复杂性

11．《生物化学》、《物理化学》应该属于哪一种课程类型（）

A．分科课程B．融合课程 C．广域课程 D．关联课程

12．突破了学科界限，体现某类知识体系之间内在联系的课程是（）

A．综合课程 B．选修课程 C．活动课程 D．学科课程

13．教学活动的本质特点是（）

A．教育性发展性真实性互动性 B．教育性教学性发展性独特性

C．生活性实践性创生性权威性 D．生成性互动性理论性教育性

14．下列选项中，（）不属于巩固知识的策略

A．练习指导B．讲授 C．阅读指导 D．活动指导

15．对评价本身的评价被称为（）

A．元评价 B．二次评价 C．诊断性评价 D．总结性评价

16．在以选拔为目的考试中，可以采取（）

A．诊断性评价与绝对评价 B．形成性评价与定量评价

C．相对评价与形成性评价D．总结性评价和绝对评价

17．通过对事实的考察、现状的了解、材料的搜集来认识问题或探讨现象之间联系的研究方法称之为（）

A．调查研究法 B．文献研究法 D．实验研究法 E．观察研究法

18．将某些应用研究在试验、试制、设计阶段所作出的成果，进一步进行中间试验、定型设计、小量试生产或大型试验的研究属于（）A．基础研究B．应用基础研究 C．推广研究 D．应用研究

19．高校社会服务的职能起源于（）

A．柏林大学B．威斯康星大学 C中世纪大学 D剑桥大学

20．20世纪50年代初斯坦福大学将学校闲置的土地出租，鼓励企业家在此投资办企业，同时向企业提供智力支持，促使“硅谷”的形成和迅猛发展。这突出体现了大学的（）职能。

A．文化政治服务B．社会经济服务C．教育培训服务 D．促进学生成长

二、简答题：（总分18分，每题6分，共计3题）

1．高校教学活动应该遵循哪些基本的规律？

答：高校教学活动应该遵循以下基本规律：

（1）教学相长规律

（2）教学发展性规律

（3）教学教育性规律

2．如何理解教学活动的内涵？

答：教学活动的内涵如下：

（1）广义：凡是涉及知识和经验获得的活动都可以称之为教学活动。

（2）狭义：教学活动特指发生在学校教育领域之内教师和学生为了实现既定的教学目标，围绕共同的内容，借助一定的教育技术、方法和手段展开的认识和实践过程。

3．高校教师如何参与社会服务？

答：（1）科研选题关注社会实际需要

（2）充分利用自己的专业优势

（3）培养学生的社会参与意识和社会服务技能

三、辨析题：（请针对以下命题判断对错，并简要陈述自己的判断依据。总分18分，每题9分，共计2题）

1．教学内容就是教材。

错误

2．高校教师的研究任务就是科学研究，目的在于发展高深的专业知识，解决学科前沿问题。P48

错误。高校教师的主要任务是：教书育人；科学研究；社会服务。

四、论述题：（总分12分，每题12分，共计1题）

请你结合有关理论和自己的学习体会，谈一谈如何做一名优秀的大学教师。