阳光导读 悦读成长四年级下
第六单元 成长 知识梳理+考点讲解+主题阅读 2023-2024学年统编版语文四年级下册
本单元围绕“成长”这个主题编排了《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》三篇课文，展示了不同时代少年儿童成长的故事。
《小英雄雨来》课文选自管桦的同名中篇小说，主要写了在抗日战争时期，雨来为了掩护李大叔，同敌人作斗争的故事。
刻画了一位机智、男敢的小英雄形象。
课文比较长，用序号的方式分为六个部分。
《我们家的男子汉》是作家王安忆写孩子成长的一篇叙事散文。
讲述了小外甥从出生到四岁这段时间里的种种趣事，生动地刻画了一个还步成长的小“男子汉”形象。
课文从中节选了部分内容。
以“他对食物的兴趣”"他对独立的要求”"他面对生活挑战的沉着三个主题内容展现了一个男孩子的成长。
《芦花鞋》选自曹文轩长篇小说《青铜葵花》。
主要写了青铜一家人为了增加收入。
一起动手编织芦花鞋，然后让青铜背着到油麻地镇上去卖的故事，赞关了青铜勤劳，纯朴等美好品质。
1常考问法示例：文章主要写了哪几件事? 2答题方法一、阅读下面的文章，完成题目。
（15分）急送鸡毛信①抗日战争时期，在太行山里的武乡县白家庄出了一个少年抗日英雄，他就是白家庄的儿童团团长李爱民。
这一天，八路军的钟营长急匆匆来到白家庄找到儿童团团长李爱民，交给他一封鸡毛信，说：“你马上越过敌人的封锁线，把这封鸡毛信送给东沟的民兵。
”大家要知道，在战争年代，鸡毛信可不是普通的信，必须马上送达。
李爱民二话没说，把鸡毛信藏在袜子里就出发了。
他戴上草帽，拿着镰刀，赶着毛驴，装着去割草的样子，专拣沟里的小路走。
一路小跑，瞠过草甸子，爬过几道山岗，很快来到了敌人的封锁区。
李爱民急急忙忙走着，来到一个三岔路口，正在琢磨往哪儿走时，一抬头，看到右前方一个土坎上有两个日本兵在望着他，嘴里不知在说些什么。
怎么办?躲开吧，怕他们生疑心，而且也来不及了。
他往四周看了看，正好不远处有一摊驴粪。
他走过去使劲踩了一下那驴粪，稀稀的驴粪溅了他一身。
他也顾不得脏和臭了，大摇大摆地把驴赶到沟里割起草来。
悦读优秀作文
悦读优秀作文悦读优秀作文1悦读，并不能浅显地理解为愉悦地阅读。
悦读，即是彻底地将自己融入其中，将自己的灵魂全身心扑进去，去感受它，去享受它，由最表面直碰触及到最核心。
最后那一刻的顿悟所产生的由灵魂深处直到每一个毛孔的愉悦远比肤浅的愉悦要深刻、庞大、纯粹得多。
这便是我对“悦读”的理解！三年级时，我得到了一本珍贵的书《史记》。
它由两部分组成――原文和译文。
当时的我粗粗地读了一遍其译文，收获到了不少汉武帝之前的历史故事，为其中的故事情节所吸引，为汉武帝的英明伟大而感慨骄傲，也为爸爸妈妈的表扬而高兴不已。
这就是我幼时阅读的愉快体验，极为自我的享受着这些我以为读懂的汉字译文！五年级时，开始对文言文产生了极大兴趣，于是我又忆起了《史记》，将之翻出重阅。
这一次我选择了读文言文的原文，实在不懂时才略查一下译文。
在此过程中，我初步体会到了《史记》的文学魅力，感觉文言文简练表达背后的诸多隐含背景，同时心中隐隐生出几分感触，几分喜悦，却无以言表，似乎与之还有一层薄膜。
也正是这层薄膜，让我在小升初的那个暑假，又一次地捧起了《史记》。
这一次我心无旁鹜，开始了真正地悦读之旅。
没有浪漫地泡上一杯香茗，也没有唯美地选择在花香满溢的窗前，只是静静地坐在我的普通得不能再普通的书桌前，潜心投入，我将自己的灵魂完全扑进了书的神韵之间，天地间似乎已无我，我又似乎充斥于天地间。
渐渐地，原本模糊的感触变得清晰起来，我的脑中开始构建出一个个传奇故事。
忽然，那层无形的薄膜破碎了，我脑海中的一个个传奇故事勾勒出一幅幅生动的人物画像；一幅幅人物画像，又共同组成了一张张宏大的时代画卷。
其中，有商汤的至仁至德，万民归心；有商纣的暴虐荒淫，终失天下；有周公的忠信贤德，流芳百世；有赵高的奸诈奉承，遗臭万年；有秦皇的威加海内，武功卓绝；有文景的施恩于民，文治超群我会为前者突地大声叫好，也会因后者而深恶痛绝掩卷深思，通过这样愉悦身心的阅读，我对《史记》的领悟又深了一层，我相信，往后我还能看得更深。
答案 阳光导读 悦读成长四年级下
阳光导读悦读成长四年级下《西顿野生动物故事集》的作者是（加拿大）的作家（西顿）。
1.这本书里面介绍了足智多谋的狼王——（洛波）；乌群中最聪明，最强壮，最勇敢的乌鸦——(“银斑”)；2.“母亲英雄”——(白尾兔毛丽)3.《西顿野生动物故事集》中的宾戈（有的译本称为宾狗）是一只(牧羊犬)，西顿对他很好，小宾戈长大了，和主人一起(打猎)，可西顿不小心掉入了(陷阱)，从此不再打猎了。
4.疤脸是一只(泉原狐)，和妻子一起抚育一群孩子。
5.《西顿野生动物故事集》是一部（动物）小说.在书中，西顿描写了一些真实的动物，展示了动物的(心理)，表现动物的仇恨、寂寞、饥饿、痛苦等这些丰富的感情。
6.作者抓住动物的(生存斗争)这个关键，突出了动物的个性，展示了动物的（悲剧）命运，也讴歌了生命的（骄傲）与（尊严）。
《红沙发音乐城》的作者是（郑渊洁）1.故事讲述了（皮皮鲁）家有一张（红沙发），2.红沙发里竟然藏着一座会唱歌的（音乐城）！“红沙发音乐城”里奇妙无比，不仅弹簧，棉花都会（唱歌），而且住着英俊潇洒的神仙（总指挥）。
3.皮皮鲁坐在沙发上，一边看数学书，一边听音乐，奇迹出现了：皮皮鲁觉得书上的数学都变成了（音符），存在规律的（排列队形），领着他走进（数学王国）。
4.名为战胜（《癌症交响乐》）的曲子谱好了，分四个乐章：第一乐章（必胜信念），第二乐章饱餐一顿，第三乐章（活到一百岁），第四乐章把癌细胞驱逐出去。
5.乐曲的主旋律通过耳膜进入到徐老师的身体，调动起体内的（生命因素），鼓励他们（振作起来），同敌人（搏斗、抗争）。
徐老师全身所有的细胞和神经都被音乐激励起来了。
6.皮皮鲁头一次感到最重要的是大家之间的（和睦）。
阳光导读(六年下)
阳光导读悦读越快乐六年级（下）《城南旧事》作者：一、选择1加尼诺生日这天，妈妈送给他什么礼物?( )A打靶的手枪 B小方格的衣服 C笔记本2加尼诺抄袭了哪位姐姐的日记？（）A．维基妮娅 B.露伊莎 C.阿达 D.玛利亚3加尼诺为了得到（），有一段时间变得很乖。
A.小汽车B.鱼钩C.自行车D.日记本4卡洛·内利是一个门面漂亮的时装店老板，当加尼诺把从姐姐抽屉里取出的照片时，他什么反应？（）A感到惊讶，并很开心 B小胡子气的竖了起来5当我把照片送给皮埃利诺时，他念起照片背面用蓝铅笔写的字，那上边写的什么？（）A“老来俏，我知道他将要说些什么”B“他想吻我的手，真是笑话！”C“像个老头，多滑稽啊！”D“一脸驴相”6家里筹办舞会的钱是爸爸跟谁借的？（）A皮埃利诺 B卡洛·内利 C加尼诺的姑妈7妈妈同意姐姐们在家里举办舞会了，姐姐们非常的兴奋，但是她们不喜欢谁到场?( )A卡泰利娜 B贝蒂娜姑妈 C露伊莎8舞会失败了，因为姐姐们的男舞伴们来的人太少了，这是为什么？（）A因为这些男舞伴不喜欢跳舞了B因为他们都有事情，太忙了C因为加尼诺把照片给了他们，他们觉得气愤伤心9因为加尼诺搞砸了舞会，害怕被打的他他跑到了哪里？（）A去公园玩了 B去贝蒂娜姑妈家 C去卡洛·内利的家10比昂基诺是谁？（）A姑妈家的小狮子 B姑妈家的狗 C一只流浪猫11是谁送给加尼诺一盒漂亮的颜料？（）A科拉尔托医生 B姐姐 C姑妈12露伊莎送给加尼诺一个银币，而他用这个银币干什么了？（）A买了许多零食 B买了一件衣服 C买了十二个带响的火箭炮，六根罗马蜡烛和各式各样的烟火13马拉利要娶维基妮娅了，你知道麻辣利是什么样的人么？（）A律师 B车夫 C农场主14为什么加尼诺把玛利娅一个人丢在外面？（）A因为玛利亚喜欢下雨天听闪电雷声B因为加尼诺和玛利娅在玩主人和奴仆的游戏C因为加尼诺不喜欢玛利娅，想把她丢掉二、人物评判1、如果让我给捣蛋鬼加尼诺写个评语、鉴定什么的，我会写上“聪明、热情、诚实、讨厌虚伪、充满正义感和好奇心、热爱读书、喜欢动物、爱好画画、思维极其活泼、具有想像力和创造力、对身边每个亲人都充满善意、乐于为帮助他人付出努力……”可是，一位这么可爱的孩子，却常常被他父亲打得屁股肿痛没法落座，母亲也以他为耻，家里所有的成年人都厌恶地称他为“捣蛋鬼”。
四年级下册邑起悦读创意作文不少于500字
四年级下册邑起悦读创意作文不少于500字全文共5篇示例，供读者参考篇1大约2000字左右,内容充实有趣!让我们开始吧~邑起悦读之旅大家好!我叫小明,就读于阳光小学四年级三班。
我最喜欢的就是课余时光,因为那时候我就可以尽情地看书啦!在我们学校里,有一个"邑起悦读"的活动,就是号召大家都来爱上阅读。
每个星期三下午,我们都会有两个小时的"邑起悦读时光"。
老师会先给我们讲一个有趣的故事,然后我们就自己选一本喜欢的书慢慢品读。
我个人最爱看的就是"植物小子"这个系列了。
里面讲的是各种各样的植物精灵,它们都长得超萌超可爱!每一个都有自己独特的个性和能力。
我最喜欢水仙花精灵,她的头发就像金黄色的瀑布一样飘逸。
一读到有趣的情节,我就完全沉浸在书中的世界里了。
比如水仙花精灵遇到了臭屁的玫瑰花精灵,她机智地用芳香把对方"熏跑"了,我看到这里就忍不住咯咯直笑。
除了课本上的阅读时光,我还参加了学校的读书会。
每个月我们都会分享自己读过的好书,大家你一言我一语,把书中的情节重新娓娓道来。
上次我就给大家讲了一本书中的"星际穿越探险记"。
在书里啊,有一群好奇宝宝们穿越到了一个平行星球……他们遇到了外星恐龙,智商超高的四足宠物,还有来自其他星球的银河游侠……那实在是太振奋人心了!把许多同学都给听入了迷,纷纷表示也想尝试一下星际旅行的刺激!我还参加了校园读书分享会的征文比赛,文章题目是"书中自有颜如玉"。
我就着重写了我喜欢的几个书中女主角的楷模形象——温柔贤惠的林黛玉、刚强独立的孙绿芸、机智幽默的朱丽叶……获得了优秀奖呢!除了看书,我们学校还常常组织一些与读书相关的活动。
比如去年就有"亲子植树"环保主题活动,我和家人一起在校园里种下了一棵小树苗。
每周我都要亲自浇浇水,看着它一点点长大,绿油油的叶子越来越茂盛,心里是别提多自豪了!今年春天,我们还在操场上表演了一出相声小品《书到用时方恩赐》。
2021阳光计划拓展阅读四年级语文答案
2021阳光计划拓展阅读四年级语文答案2021阳光计划是一项旨在拓展小学生阅读能力的活动。
其中，四年级语文阅读部分包括了许多经典课文和优秀的名著，以下是阅读材料的具体内容和答案解析。
一、小学华文课外阅读阅读材料：《童年》、《小燕子》、《沁园春·长沙》、《读书》、《黄山旅游文化简介》、《小兔子乖乖》、《西游记》等。
1.《童年》问题1：童年的时光对人生的影响有哪些？答案1：童年是人生中一个具有特殊意义的阶段，它对我们的人生有决定性的影响。
童年时光充满了单纯、快乐、无忧无虑等美好的情感和记忆，也让我们懂得了各种事物，增长了见识和经验，这些都为我们日后的成长奠定了基础。
2.《小燕子》问题2：小燕子的生活环境是怎样的？答案2：小燕子生活在人们家门口的屋檐上。
它们很聪明，观察性强，凭借着强壮的翅膀，它们在天空中展开了一场壮丽的舞蹈。
它们的生活非常潇洒和自由，所以拥有了不少粉丝和爱好者。
3.《沁园春·长沙》问题3：《沁园春·长沙》中写了哪些内容？答案3：《沁园春·长沙》是毛泽东在长沙讲话时写下的一首诗，描写了长沙美好的景色和人文风情。
诗中通过描写岳麓山、潇湘洞天、岳阳楼等地标性建筑和美丽景色来表现作者对家乡的热爱之情，同时还表现了对中华民族独立、自由、幸福的追求。
4.《读书》问题4：文中的“读书”指的是啥？答案4：“读书”在这里指的是一种对于知识和人文精神的追求。
作者借助自身的阅读体验，表达了对于读书的热爱和对于知识的珍视。
读书是一种锤炼心灵、提升境界的活动，而优秀的书籍也常常能够带给人启迪和帮助。
5.《黄山旅游文化简介》问题5：黄山为什么会成为一处旅游胜地？答案5：黄山是一处著名的旅游景点，拥有着神奇的自然景观和丰富的人文遗产。
它的峰峦奇特、云雾缭绕、溪涧婉转，景色绝美，气韵天成。
同时，黄山还有着深厚的历史文化底蕴，融合了道教、佛教、儒教等多种文化，具有重要的文化和历史价值。
邑起悦读四年级创意作文
邑起悦读四年级创意作文在我四年级的时候，有一次特别有趣的“悦读”经历，现在回想起来都忍不住笑出声。
那是一个阳光明媚的周末，我本想睡个懒觉，可妈妈一大早就把我从床上拽了起来，说要带我去一个神秘的地方。
我迷迷糊糊地被拉着出了门，心里还惦记着没做完的美梦。
当我们来到目的地时，我才发现，原来是一家新开的书店。
我心里嘀咕着：“不就是个书店嘛，有什么神秘的。
”但一走进书店，我就被里面的氛围吸引住了。
书店的装修很温馨，柔和的灯光洒在一排排书架上，各种各样的书籍整齐地摆放着，仿佛在向我招手。
我好奇地在书架间穿梭，眼睛都不够用了。
妈妈说：“今天咱们就在这儿好好享受阅读的时光。
”我虽然心里还有点不情愿，但还是随手拿起一本书翻了起来。
没想到，这一翻就停不下来了。
我拿到的是一本关于动物冒险的故事书，书里的插画特别精美，文字也生动有趣。
我仿佛跟着主人公小猴子一起进入了神秘的森林，遇到了各种各样的危险和挑战。
小猴子那勇敢机智的模样，让我忍不住为它加油鼓劲。
正当我看得入神的时候，妈妈轻轻拍了拍我的肩膀，递给我一杯果汁和一块小蛋糕。
我嘴里咬着蛋糕，眼睛却一刻也没有离开书本。
过了一会儿，我觉得坐着看书有点累了，就干脆找了个角落，席地而坐。
周围也有几个小朋友和我一样，沉浸在书的世界里，完全不在乎地上脏不脏。
我又换了一本漫画书，里面的人物夸张的表情和搞笑的动作，让我笑得前仰后合。
旁边的一个小朋友被我的笑声吸引，凑过来问我：“这本书真的有那么好笑吗？”我连忙点头，把书递给他说：“你看看就知道啦！”不知不觉，时间过得飞快，太阳都快落山了。
妈妈过来叫我回家，我却还意犹未尽，抱着书不肯撒手。
妈妈笑着说：“那咱们把这本书买回家慢慢看。
”我高兴得一蹦三尺高。
从那以后，我爱上了阅读。
每到周末，我都会缠着妈妈带我去那家书店，在书的海洋里尽情遨游。
阅读，就像一扇通往奇妙世界的大门，让我在四年级的时候就领略到了无数的精彩。
它让我在忙碌的学习生活中找到了一片宁静的港湾，让我的想象力尽情飞翔。
四年级下学期经典诵读、必读书目
傅庄街道中心小学四年级下学期经典诵读、必读书目梳理古诗：1、《春日田园杂兴》宋范成大2、《秋日田园杂兴》宋范成大3、《冬日田园杂兴》宋范成大4、《清平乐·检校山园书所见》宋辛弃疾5、《田园乐》（其四）唐王维6、《田园乐》（其六）唐王维7、《新晴野望》唐王维8、《社日》唐王驾9、《雨过山村》唐王建10、《桃花》唐元稹11、《桃花溪》唐张旭12、《芙蓉楼送辛渐》（其二）唐王昌龄13、《塞下曲》（其二）唐卢纶14、《塞下曲》（其一）唐李白15、《梅花绝句二首》（其一）宋陆游16、《少年行》唐王维17、《从军行》唐李白18、《剑客》唐贾岛19、《十一月四日风雨大作》（其二）宋陆游20、《出塞》清徐锡麟经典诵读：《中庸》节选必读书目：《十万个为什么》【苏联】米·伊林推荐书目：《青铜葵花》曹文轩《宝葫芦的秘密》张天翼1、《春日田园杂兴》宋范成大高田二麦接山青，傍水低田绿未耕；桃杏满村春似锦，踏歌椎鼓过清明。
赏析：高处麦田里青青的大麦和小麦从远处望去和山上的草色连成一体，低处的水田里依然是绿草如茵，看来还不到耕种的时节。
整个村子数不清的桃树、杏树繁花似锦！农人们欢聚一起，打着鼓、唱着歌度过清明节。
2、《秋日田园杂兴》宋范成大静看檐蛛结网低，无端妨碍小虫飞。
蜻蜒倒挂蜂儿窘，催唤山童为解围。
赏析：静静地看着蜘蛛结网檐下，因网结得太低，无缘无故地妨碍了小虫飞翔。
蜻蜓被倒挂在网上，蜂儿也受到了限制，只能催促孩童为它们破网解围了。
3、《冬日田园杂兴》宋范成大放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。
坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。
赏析：乘着船儿望着雪后的山峦，风已定，寒更凝，晚来奇寒尤甚。
忽然听到一篙入水，发出了一阵如珠玉碎裂般清脆的声音，原来这时的湖面已结成一层薄冰。
4、《清平乐·检校山园书所见》宋辛弃疾连云松竹，万事从今足。
拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
悦读成长征文800字
悦读成长征文800字《悦读成长》篇一悦读，就像一场奇妙的旅行，我在文字的世界里东奔西走，收获着成长的点点滴滴。
小时候，我觉得阅读是一件特“高大上”又特“痛苦”的事儿。
说“高大上”，那是因为每次看到大人捧着书，就觉得他们特厉害，好像书里藏着什么绝世武功秘籍似的。
说“痛苦”，是因为那时候认字不多，读个书磕磕巴巴的，就像一个刚学走路的小孩在布满石头的路上前行，时不时就被绊倒。
记得有一次，老师让读一本童话书，我看着那些密密麻麻的字，脑袋都大了。
可没办法呀，咬着牙读呗。
那时候我就想，阅读这玩意儿，真不是我的菜，可能我这辈子都跟它“八字不合”。
但是呢，后来发生了一件事，改变了我对阅读的看法。
有一次我在电视上看一个知识竞赛节目，那些选手们对答如流，我心里那叫一个羡慕嫉妒恨啊。
我就琢磨着，他们怎么这么厉害呢？后来发现，原来他们都是读书读得多。
我就想，也许我也该再给阅读一次机会。
于是，我重新开始尝试阅读。
这次我从一些简单有趣的漫画书开始，嘿，这一看可不得了，就像发现了新大陆一样。
那些漫画书里的故事，虽然简单，但是特别搞笑，就像一个个小段子，逗得我哈哈大笑。
我就像一只小蜜蜂，开始一点点地在阅读的花丛中采蜜。
慢慢地，我开始读一些简单的小说。
我发现，原来文字可以像魔法一样，把我带到不同的世界里去。
读《鲁滨逊漂流记》的时候，我仿佛跟着鲁滨逊一起在荒岛上生活，每天担心着会不会被野兽吃掉，有没有足够的食物。
那种感觉，就像是我自己亲身经历了一场大冒险一样，刺激极了。
阅读还让我学会了很多道理。
读《论语》的时候，虽然有些句子我还似懂非懂，但是“三人行，必有我师焉”这句话，我可是记在了心里。
这就好比在生活中，不管是谁，都可能有比我厉害的地方，我得虚心学习。
现在啊，我觉得阅读就像我的一个老朋友，不管我高兴还是难过，它都在那儿陪着我。
有时候我遇到难题了，就从书里找答案，感觉书就像一个智慧的长者，摸摸我的头说：“孩子，这事儿啊，这么办就行。
统编版小学语文四年级下册第三单元拓展阅读(教案)
统编版小学语文四年级下册第三单元拓展阅读（教案）教学内容本教案针对的是统编版小学语文四年级下册第三单元的拓展阅读部分。
该单元的主题围绕自然与环境，旨在通过阅读和探讨，深化学生对自然界的认知，培养其环境保护意识。
拓展阅读内容选自经典儿童文学作品，涉及动植物的生活习性、自然现象的成因以及人与自然和谐共生的故事。
教学目标1. 知识与理解：通过拓展阅读，学生能理解并掌握文章的主要内容和中心思想，丰富词汇量，提高阅读理解能力。
2. 技能提升：培养学生独立阅读、思考和分析问题的能力，学会从文中提取信息，并进行归纳总结。
3. 情感态度：激发学生对自然和环境的热爱，树立正确的生态观念，增强环保意识。
4. 价值观培养：通过学习，学生能够认识到人与自然和谐共处的重要性，培养其尊重生命、爱护环境的道德情操。
教学难点1. 内容理解：学生对文章深层含义的理解，特别是对文章中所蕴含的环境保护的意义。
2. 语言表达：如何引导学生准确、流畅地表达自己的观点和感受。
3. 思维拓展：鼓励学生跳出文本，联系实际，形成自己的思考和见解。
教具学具准备- 教材：统编版小学语文四年级下册第三单元课文及拓展阅读材料。
- 多媒体设备：用于展示相关图片、视频和PPT。
- 阅读材料：准备相关的图书和文章，以便学生进行深入的阅读和探索。
- 讨论工具：如白板、便签纸等，用于小组讨论时记录观点。
教学过程1. 导入：通过回顾第三单元的学习内容，导入拓展阅读的主题，激发学生的兴趣。
2. 阅读理解：学生自主阅读拓展材料，同时教师提出引导性问题，帮助学生理解文章内容。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享阅读心得，讨论文章中的难点和深层次含义。
4. 课堂发言：每组选派代表，向全班同学分享本组的讨论成果。
5. 总结讲解：教师对学生的发言进行点评和总结，深入讲解文章的主旨和要点。
6. 互动活动：设计相关的互动游戏或角色扮演，让学生在活动中进一步体会文章内容。
7. 情感教育：通过讨论和活动，引导学生思考人与自然的关系，培养其环保意识。
第六单元成长足迹(课内阅读)-2022-2023学年四年级语文下册单元核心素养阅读(部编版)
2022-2023学年四年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）第六单元成长足迹（课内阅读）❆单元主题概述❆✪核心素养阅读训练✪一、（2022·昭化区·期末）课内阅读。
二、（2022·广安·期末）阅读短文，回答问题三、（2022·黄州区·期末）课内片段阅读，完成练习。
四、阅读课文节选，完成练习。
五、课内阅读。
六、课内阅读。
参考答案及解析一、1.肃敬勤勉通晓，明白【解析】主要本题考查解释词语。
恭勤：肃敬勤勉。
通：通晓，明白。
2.夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉【解析】本题考查根据下列意思，从原文中找出相应的语句的能力。
“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
”意思：夏天的夜晚，他就用白色薄绢做成的口袋装几十只萤火虫来照着书本，夜以继日地学习。
3.车胤勤奋刻苦【解析】本题考查了对短文中人物的评价。
从“胤恭勤不倦”可知，《囊萤夜读》这篇课文的主人公是车胤。
“凿壁偷光”这个成语故事通过讲匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书的事情赞扬了匡衡刻苦读书的好学精神。
通过学习这篇短文，我觉得匡衡是一个努力求学、不怕困难、充满毅力的人。
4.我们要学习车胤不怕吃苦、勤奋好学的品质。
【解析】本题考查了对课文的理解能力。
《囊萤夜读》选自《晋书·车胤传》，主人公是车胤，“囊萤”的意思是用袋子装萤火虫，这个故事告诉我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样才会有所成就。
【译文】晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。
他家境贫寒，不能经常得到灯油。
夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
二、1.B【解析】本题考查了字词解释。
结合译文上下文可知，“问之”意思是李白问她（老妇人）。
之：代指老媪。
故选B。
2.（1）这（2）正在【解析】本题考查了字词解释。
结合译文作答，1.是：这。
2.方：正在。
3.世传李太白读书山中/未成/弃去。
冀教版四年级下册语文《成长》课件【三篇】
冀教版四年级下册语文《成长》课件【三篇】导读：本文冀教版四年级下册语文《成长》课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】【教学目标】1、正确认读本课8个生字，学会书写“卑、亢”12个生字。
2、理解课文内容，抓住课文的重点部分，理解小约翰在优越的生活环境中，仍然自食其力的事情。
3、使学生懂得珍惜自己和他人的劳动成果，学习小约翰自食其力的精神。
【教学重点、难点】抓住课文的重点部分阅读，理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。
教学时间：一课时教学准备：课件【教学过程】【预习要求】1、朗读课文，圈出自己不认识的字，运用自己学过的识字方法自己学习生字。
2、画出自己不理解的词语，结合上下文或查字典理解词义。
3、了解课文讲了一个怎样的故事？哪些地方让你产生了疑问？用“？”在文中标出。
4、把《成长》的故事讲给父母听，请他们也谈谈听后的感受，与家长进行交流。
教学设计一、联系旧知，导入新课《女孩儿乌塔》让我们了解和外国孩子丰富的成长经历，我们今天学习的《成长》，再一次让我们了解国外家长与我们不同的教育理念，国外儿童不同于我们的成长故事二、检查预习、整体感知1、指名分段读课文，说说《成长》这篇课文写了谁的一件什么故事？2读过课文之后，你有什么想法吗？三、自读自悟，交流体会。
1、默读课文，就自己的感受写批注，提出自己的问题。
2、集体交流梳理学生所提问题，提出本课学习的重点内容。
同学们的这些问题都是围绕“成长”提出的。
（出示“因为这样更利于它的成长”）“这样”的成长是指怎样的成长呢？为什么说“因为这样更利于它的成长”？3、抓住重点段落深入体会体会1——6自然段（1）“自言自语地嘀咕……好像他的口袋里只允许装两块钱。
”（可以看出小男孩非常渴望得到两根香肠，但他又从来不买两根。
）（2）当“我”表示要多给他一根香肠时，他用手推让说：“不要。
两块钱买一根，还可以喝一听可乐。
”如果你是他，此时你会怎样做呢？（3）从小男孩的态度，你感受到了什么？把你的感受用朗读表现出来。
人教版四年级下册语文第一单元阳光作业
人教版四年级下册语文第一单元阳光作业班级姓名看拼音写词语(看谁写得又正确又漂亮又快速)：dòng tíng jiāng nán wán shǎng wú xia kuò sàn pān dēngtài shān luò tuó píng zhàng zhè jiāng yóu tóng yōng jǐkǒng xì yǎng wò tún bùshāo wēié jiǎo cā shāngyī jù jìng tíng shān bō lán zhuàng kuò hóng yè sì huǒshuǐ píng rú jìng fēng luán xióng wěi bá dìér qǐwān yán qí fēng luó lièxíng tài wàn qiān sè cǎi míng lìwēi fēng wù lì lián mián bù duàn tū wù sēn yùfěi cuì liáng shuǎng gāo sǒng shān jiàn tòu shèjì jìngzēng tiān xì suìmǎ tí róu nèn jǐn duàn mián yánxuàn làn bái ái ái chóng chóng dié dié bān bān diǎn diǎn独坐敬亭山望洞庭忆江南【】【】【】日积月累1、舟行碧波上·_______________ 。
统编版语文四年级下册《快乐读书吧》精美课件
联系实际，制订个人阅读计划。
阅读书目 阅读日期 每天读几 每天读多
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少时间
回顾阅读历程 1.展示阅读记录。
我们阅读了苏联作家米·伊林的《十万 个为什么》、《灰尘的旅行——中国科普作 品精选》，还做了各种形式的阅读记录。很 多同学养成了随时阅读的好习惯，还学会跟 同伴分享自己感兴趣的片段，真了不起。
《灰尘的旅行——中国科普作品精选》 主要内容：本书从“神奇自然”“细菌与 人类”“动植物”“日常生活”“发明创 造”“趣味科学”六个方面精选了一系列 科普名篇,如《比黄金还宝贵的东西》《孔 子也莫名其妙的事》等。
作者用通俗易懂的语言、拟人化 的手法,将深奥、神秘的科学知识讲得 形象生动、明白晓畅,为我们揭去科学 的神秘面纱。
我国还有许多优秀的科普作品，如李四光的《看看我 们的地球》、高士其的《灰尘的旅行》、贾兰坡的《人类 起源的演化过程》。读了这些作品，你一定会为科学世界 里有那么多的奥秘而惊奇。
《十万个为什么》是由少年儿童出版社于1961年 出版的一套科普图书。在半个世纪的岁月里，这套书 先后出版了五个版本，累计发行量超过1亿册，是中 华人民共和国几代青少年的启蒙读物，在弘扬科学精 神、传播科学知识、提高全民科学素质 方面发挥了巨大作用。《十万个为什么》 （第六版）是从18个分册中精选出更适合 中小学生阅读的精品科普作品。
推荐读完的同学继续读李四光的《看看 我们的地球》，贾兰坡的《人类起源的演化 过程》，从而获得更丰富的科学知识。读的 时候记得用上已经学到的阅读策略，边读边 思考，在知识的海洋中尽情遨游！
好书推荐
《十万个为什么》(中国青少年科普丛书)
主要内容：《十万个为什么》是专门为青少年编 写的一套科普读物,内容涉及数学、物理、化学、 动植物、医学、建筑与交通、能源与环境、航空 航天等多个方面。它在传播和普及科学文化知识 方面发挥了积极作用,使广大青少年走上了崇尚科 学的道路。
快乐读书吧人教版语文四年级(下册)教学课件ppt
有没有透明的水和透明的铁？
第四站厨房锅架
第二站炉子
第五站碗柜
人什么时候开始会取火？
第六站衣柜
为什么火柴会着火？
屋内旅游
《十万个为什么》这 本书不仅内容有趣，语 言也非常生动。
你：水为什么能灭火？我的一位熟人回答说：“水能灭火， 因为它又湿又冷。”可是煤油又湿又冷，你倒是试试用煤油 来灭火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了。你看， 问题挺简单，可是要回答它却不那么容易。我再给你猜十二 个关于最简单事物的谜，你愿意不愿意？
快乐读书吧
作者在这本书中，带着 我们进行了一次屋内旅行， 对自来水龙头、炉子、桌子、 灶台、锅架、餐具柜、衣橱 等，提出了许多看似简单， 却不那么容易回答的问题。
米·伊林
米·伊林诞生于乌克兰。他从小酷爱 读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年 时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况， 观察天空和星象。这一切，为他日后用文 艺的手法，诗一般的意境、创作科普作品 打下了基础。1914年中学毕业，因成绩优 异获得金质奖章。从1924年起，他还在大 学念书时就开始创作科学文艺性短文。 1925年毕业于列宁格勒工艺学院。1927年 创作的《不夜天》是他第一部有分量的作 品，一出版就受到读者的喜爱。
小贴士
阅读科普作品的时候，
可能会遇到一些不理解 的科学术语。这时要运 用在课上学过的方法， 试着去理解。
读完后还可以查一查，
书中谈到的一些科学问 题，现在有什么新的研 究成果。
科普作品推荐
李四光 《看看我们的地球》
高士其 《灰尘的旅行》
贾兰坡 《人类起源的演化过程》
《十万个为什么》
阅读方法 一、制定阅读计划。
可以看看科普书的目录，说说分别由几个部分组 成，然后在大致确定每个部分阅读时间的基础上，估 算出读完整本书需要的时间。
悦读的作文
悦读的作文•相关推荐关于悦读的作文四篇篇一：我与悦读悦读是指愉快的读书，读书之间的乐，乐在大开眼界，古今中外，皆浓缩与书中，千山万里，尽了然于书里。
读书之乐，乐在悦心，好书是心灵的钙片，读书可以培养高尚的节操。
读书之乐，乐在读书！高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”从小就应该阅读的好习惯。
小学二、三年级的时候，我特别不喜欢看书，看到树上密密麻麻的字就想睡觉，心想：人为什么要读书呢？不喜欢看书的我除了看学校发下来的课本除外，其他一律不看。
每当到了写作文，我都要花好多时间，绞尽脑汁才能写出一篇，并且得分还不高。
因为我的阅读量很小知识不广，所以我的作文都很生硬，没有灵性。
直到一次偶遇，我从书包里翻出了几本《小学生之友》，我在脑海中搜索着这几本书的由来。
好像是半学期前学校为了让我们增加阅读量和让我们的作文写得更好发下来的。
当时我认为没什么用，就随手发进来书包，我很有兴趣的打开它，仔细的阅读起来。
书中的内容真是太精彩了，每个故事都透露出作者深深的情感，每个人物都刻画的生动形象。
从此以后，我对阅读有了浓厚的兴趣，作文也越写越好了，真是读书破万卷，下笔如有神。
直到现在我还一直阅读，一本本的书籍成了我生活的朋友，成了我学习的精神动力。
徜徉在不同的书海里，与作者一起感同身受，使我的生活充满不同的体验。
我认为读书要读透彻，读完后还要进行思考和感悟。
读书不仅要读还要学会摘抄，做笔记。
当读书时遇到自己认为不错的成语，句子的时候可以把它们全部摘抄在笔记本上。
当遇到不会的字词是，应查字典，并在书上注解，有时候可以在书上写感悟。
书就像是开启人生另一项特长的钥匙。
鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。
同学们，让我们的书成为我们的良师益友，让好读伴随我们成长的每一个脚步，让我们与书携手踏上美好的人生之旅。
篇二：悦读生活说到书，我们彼此都不会陌生。
它是我们的伙伴。
陪我们走过四季。
它是良师，带领我们领略四季，它是益友，班我们寒窗苦读……在我们生活中，书是不可缺少的一件工具。
小莱悦读四年级下册二单元作文
小莱悦读四年级下册二单元作文“哎呀，妈妈，我不想读这本书啦！”我嘟囔着把书扔到一边。
那是一个阳光明媚的周末午后，我本来开开心心地在客厅玩着玩具，妈妈却突然走过来，塞给我一本四年级下册的课外书，说是对我有好处，让我好好读。
我心里一百个不情愿，这好好的玩耍时间，干嘛非得读书呀！
妈妈摸着我的头说：“宝贝呀，读书多有意思呀，你看了就知道啦。
”我皱着眉头说：“才没有呢，读书好无聊呀！”妈妈笑了笑，坐在我旁边，翻开书说：“那我们一起来看看嘛。
”我没办法，只好不情不愿地和妈妈一起看。
书里讲了好多有趣的故事和知识，看着看着，我好像也有点入迷了。
我忍不住问妈妈：“妈妈，这里面说的这个地方真的有那么神奇吗？”妈妈笑着回答：“当然啦，世界很大很大，有好多好多我们不知道的奇妙之处呢。
”我眨巴着眼睛，想象着那些神奇的地方，好像自己也飞过去了一样。
这时，爸爸也凑过来了，他说：“哟，你们娘俩在看什么呢，这么入神？”我兴奋地跟爸爸讲起书里的内容，爸爸也听得津津有味。
我们一家人就围在一起，讨论着书里的各种有趣的事情，时而欢笑，时而惊叹。
不知不觉，一下午就过去了，我突然发现，读书也不是那么讨厌嘛，它就像一把钥匙，能打开好多好多未知世界的大门。
我看着那本书，心里想着：原来书里有这么多好玩的呀，以后我可得多读点书呢！我不禁反问自己，之前怎么就那么抗拒读书呢？就像那井底的青蛙，只看到了井口那一小片天空，却不知道外面的世界有多广阔。
读书不就像是让我跳出井口，去看看那广阔天地的途径吗？我暗暗下定决心，以后一定要多读书，去探索更多的奇妙之处！。
第三单元 品味现代诗(课内阅读)四年级语文下册单元核心素养阅读(部编版)(二)
2022-2023学年四年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）第三单元品味现代诗（课内阅读）❆单元主题概述❆单元概述诗歌是文学宝库中的瑰宝，叩击着一代又一代人的心灵。
本单元选编了不同作家、不同风格的四篇中外现代诗歌作品，有冰心的三首短诗、艾青的《绿》、苏联诗人叶赛宁的《白桦》和戴望舒的《在天晴了的时候》。
虽然现代诗在教材中并非第一次出现，但以往都是以单篇课文的形式，此次以单元整组编排的形式呈现，旨在引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。
语文要素及其解读本单元的语文要素是“初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感”。
本单元的四篇课文以我们熟悉的“母亲”和“自然”为中心意象，展现了现代诗饱含情感、想象丰富、语言表达独特等特点；“语文园地”中的“交流平台”对现代诗的这些基本特点进行了回顾和梳理，帮助我们将零散模糊的认知清晰化，使其初步了解现代诗的一些特点。
朗读是感受诗歌特点、体会诗歌情感的主要方式，本单元精读课文的课后练习和略读课文的“阅读提示”均设置了朗读诗歌的要求，“综合性学习”中还以小贴士的方式提示了朗读诗歌的基本要求，以帮助我们通过朗读更好地体会诗歌情感。
✪核心素养阅读训练✪一、（2020·课时练习）读《繁星（七一）》，完成练习。
阅读正文阅读提示这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
本语段出自冰心诗集《繁星》。
这首诗写的是在一个月明星稀的夜晚，“我”安静的趴在母亲的膝盖上，感受着她温暖的体温，母亲关爱的抚摸着“我”的头，给“我”讲述着动听的故事。
1.“是永不漫灭的回忆”一句中，“永不漫灭”是什么意思？如何理解“回忆”？2.“这些事”具体指哪些事？为什么“这些事”会成为“永不漫灭的回忆”？3.“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？4.诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？二、（2022·单元测试）请认真阅读下列诗文，然后完成小题。
第二单元 自然与科技(课外阅读)-2022-2023学年四年级语文下册单元核心素养阅读(部编版)
2022-2023学年四班级语文下册单元核心素养阅读（部编版）其次单元自然与科技（课外阅读）❆单元主题概述❆✪核心素养阅读训练✪一、阅读课外短文，完成练习。
二、（2022·课时练习）类文阅读。
三、（2021秋·全国·开学考试）课外阅读。
四、（2022·单元测试）课外阅读。
参考答案及解析一、1.原来贴的封口没有动过。
比方完全依据原样，一点不加变动。
纹丝不动原封未动【解析】本题主要考查对词语的理解和近义词词的辨析力量。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
“原封不动”指原来贴的封口没有动过。
比方完全依据原样，一点不加变动。
近义词有纹丝不动、原封未动等。
2.比方由于琥珀冻结了时间，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我们面前【解析】本题考查确定一个句子运用的修辞手法时，先要把握修辞手法类型：比方、拟人、反问、排比等。
再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出推断。
画线的句子是比方句，把“化石”比作时间的胶囊，是由于琥珀冻结了时间，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我们面前。
3.（1）√（2）×（3）√【解析】本题考查解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，认真阅读短文内容，比较推断正误。
（1）（3）正确，（2）错误，短文是说这个琥珀里的恐龙羽毛并不属于这五个阶段中的任何一个，而是处在两个阶段之间的过渡环节。
，而不是第一二两个进展阶段之间的过渡环节。
4.在很久很久以前，有一只小恐龙的尾巴被突然倒下的大树压断了。
压断的尾巴刚巧被大树流下来的树脂包裹起来，很多年后形成了琥珀。
【解析】本题考查同学依据短文进行合理猜想的力量。
联系文章内容，可以联想到在很久很久以前，有一只小恐龙的尾巴被突然倒下的大树压断了。
压断的尾巴刚巧被大树流下来的树脂包裹起来。
很多年后形成了琥珀。
二、1.D【解析】本题考查找近义词。
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阳光导读悦读成长
四年级下
《西顿野生动物故事集》的作者是（）的作家（）。
1.这本书里面介绍了足智多谋的狼王——（）；
乌群中最聪明，最强壮，最勇敢的乌鸦——( )；
2.“母亲英雄”——( )
3.《西顿野生动物故事集》中的宾戈（有的译本称为宾狗）是
一只( )，西顿对他很好，小宾戈长大了，和主人一起( )，可西顿不小心掉入了( )，从此不再打猎了。
4.疤脸是一只( )，和妻子一起抚育一群孩子。
5.《西顿野生动物故事集》是一部（）小说.在书中，西顿描写了一些真实的动物，展示了动物的( )，表现动物的仇恨、寂寞、饥饿、痛苦等这些丰富的感情。
6.作者抓住动物的(生存斗争)这个关键，突出了动物的个性，展示了动物的（）命运，也讴歌了生命的（）与（）。
《红沙发音乐城》的作者是（）
1.故事讲述了（）家有一张（），
2.红沙发里竟然藏着一座会唱歌的（）！“红沙发音乐城”里奇妙无比，不仅弹簧，棉花都会（ )，而且住着英俊潇洒的神仙（）。
3.皮皮鲁坐在沙发上，一边看数学书，一边听音乐，奇迹出现了：皮皮鲁觉得书上的数学都变成了（），存在规律的（），领着他走进（）。
4.名为战胜（）的曲子谱好了，分四个乐章：第一乐章（），第二乐章饱餐一顿，第三乐章（），第四乐章把癌细胞驱逐出去。
5.乐曲的主旋律通过耳膜进入到徐老师的身体，调动起体内的（），鼓励他们（），同敌人（）。
徐老师全身所有的细胞和神经都被音乐激励起来了。
6.皮皮鲁头一次感到最重要的是大家之间的（）。