高中历史学科建设与发展(31页)

2、教师构成
项 目 学历 类别 硕士 本科 所占比例（%） 2 97 年龄 项 目 段 30岁以下 31-39岁 40-49岁 50岁以上 项 目 职称 级别 中教二级 中教一级 中教高级 项 目 是否担 任班主 任 类别 是 否 所占比例（%） 53 47 所占比例（%） 31 35 32 2 所占比例（%） 34 31 35
刘老师就各位教师发言做了相应回应
——温暖 、方法、建构、课标、考纲。
4、区域合作
制度创新与政治文明（蜀光） 思想解放与社会变革（蜀光） 市场经济与经济全球化（富顺一中） 复兴之路与多元模式（富顺一中） 民生问题与富民强国（富顺二中） 教育发展与科技创新（富顺二中） 大国兴衰与国际关系（荣中）
5、乡土气息
新课程背景下 高中历史学科建设与发展
——行走的历史天车
一、天 车 团 队
天车是四川自贡盐场奇观之 一，是盐都自贡特有的、不 可多得的文物。 天车是千年盐都的标志和象 征，被誉为“东方埃菲尔铁 塔” 。 天车正在成为自贡历史学科 团队努力进取、奋力拼搏的 精神符号。我们的天车团队 已经扬帆起航！
天车பைடு நூலகம்
目录 CONTENTS ◎天车的集合 ◎天车的脊梁 ◎天车的生命
二、来自第一线的声音
1、教师的困惑
教学模式问题、师生心理疲惫的问题。 导学案的编写、教学时间合理安排。 新的史学观点、史学理论与方法。 如何提高学生阅读材料的能力的问题。 教材取舍、视野、深度、效度。
教考评价、复习的针对性和有效性。
2、学生的心声
垄断组织 世界市场的形成与发展 互联网
2、工业革命——“第二个创世纪”
英国是最先发生这个5分钟事件的地方，工业 革命可能是最初的关键几秒钟。正是这个革命 使现代文明降临人间，人类开始从 农业文明 向工业文明过渡。
实际上，欧洲领先于世界的并不是它的基督教 信仰，也不是它的政治制度，而是它那辉煌灿 烂的工业文明。 ——马克垚《世界文明史》
你愿意参加什么形式的历史活动？ 你认为什么样的历史课堂教学能给你最大的 收获？ 你最喜欢历史老师的哪些品质？ 历史老师应如何改进教学？
——来自学生的建议是：少讲、小组合作、互 动、讨论、交流、活跃、有趣、公平、美丽、善 良、耐心、幽默、风趣、故事、爱笑、认真、知 识渊博等等。
3、高三教学的现状
学科视野缺乏自然的广度（整合）
教学内容缺乏必要的深度（挖掘）
复习备考缺乏学生的参与度（方式）
课堂教学缺乏师生情感交流（对话）
试题训练缺乏应有的效度（变式）
三、单元构建
试题
教材
（高考题、模考题） （一标多本）
考试 说明
课标
1、改变世界的工业革命
随着世界市场的开拓，欧洲的经济发展愈益加快。18 世纪在英国开始了技术革新和产业重组的浪潮，工业 革命由此展开。工业革命不仅在空间上逐渐扩散，而 且波澜起伏、连续不断。工业革命造成了人类社会的 大转型，改变了整个世界。 ——岳麓版教材 关键词——“蒸汽时代” “电气时代” 大机器生产
古老的自贡有着丰富的历史文化遗产。 主张课程学习应基于学科，超越学科；始 于课堂，走出课堂，融入课堂。实现跨学 科，跨时空，与真实世界的连接。 引导学生探究地方文化，增强学生对家乡 的了解与认同。 组织部分教师编写具有地方文化特色的地 方课程，增强教师开发课程的能力，培养 教师课程意识。
自贡市乡土历史教材
项 目
时间段 6年以下 7-15年 16-25年 25年以上
所占比例（%） 22 46 26 6
教龄
（实践、策略、案例）
3、优秀个体
《聚焦课堂复习有效性，提炼关键词》：
富顺一中邓永泽老师（邓氏微笑、规范答题）； 自贡一中肖彤（学科思维、复习视野）； 22中邹孟君（ 知 识 结 构 、 小 组 督 促 、 明 确 考 点 、 学 生 交 流 ） 富顺二中王旭钟（反思、过手、变式、秩序）； 14中谢芳蓝（自我建构、史实论证、自我反思）。
学教我 家 育 国 主编：刘灵 李健伟 吴家杰 秋 清 玉 、出 收 末 章 历的 红 起 戊 史无 军 义 学刘 戌 产 卢 高 邓 家阶 部 六 级 德 光 、 级 队 君 萍 邓 将 千年盐都 语第 革 铭 总 子 小 领 言 自贡恐龙博物馆与美国国立 命 自贡市教科所 平 指 之 在近两千年的盐业生产过程中， 文 恐龙公园、加拿大恐龙公园 自贡彩灯博物馆 家 自贡“小三绝”：龚扇、扎染和剪纸 自贡市五宝中学校 自贡市盐业历史博物馆 挥 自贡“大三绝”：井盐、恐龙和灯会 一 自贡曾“盐井（天车）多如麻筛” 世界第一口超千米深盐井 ——燊海井 字 并称为世界三大恐龙博物馆。 、 ——
第一次 工业革命
辛 亥 革 命
新 新民 文 主主 化 运 义革 动 命
改 革 开 放
科 教 兴 国
第二次 工业革命
将杉木捆扎而成，竖于盐井井口，用 作采卤、淘井、治井的一种独特井架。
有好的教师，才有好的教育。
——《国家中长期教育改革和发展 规划纲要（2010-2020年）》
1、百花齐放
建设目标：教师群体成长——区域市级骨干——专业 发展名师。 成长途径：各类培训、网络研修、主题讨论、课堂观 察。 遵循原则：坦诚相待，真诚合作；观点自由，学术平 等；人人参与，鼓励交锋。 明确任务：读书、研究课、试题研究及说课与评课； 写反思笔记；作讲座，写论文，做课题。 有效策略：个人研修、小组研修和集中研修三个层次 互相支持。
76 82 30 48 59 1905 36 ·„·„·„—————·————————————·————————————·1500 1700 1765 1800 1900 1919 1949 1978 2000 1840 1866 1995 鸦 片 战 争 洋 务 运 动 戊 戌 变 法
1600
3、
新 航 路 开 早期殖 辟 民扩张
珍自万 妮由能 纺 蒸 纱主汽 机义机
英国成为 世界工厂 浪 漫 主 义 现 实 马克 进 发 主 思主 化 电 义 义 论机
资本 世界一体化 主义 十 凯 世界 恩 市场 相 月 斯 最终 对 革 主 形成 论 命 义
经济全球化 现 代 主 义 多 极 化 趋 势 美国 新经 济时 代