幼儿园伤心的小水滴教案(四篇)

教学资料参考范本

幼儿园伤心的小水滴教案(四篇)目录：

幼儿园伤心的小水滴教案一

幼儿园倒水教案二

幼儿园候车的小常识教案三

幼儿园健康的加油站教案四

幼儿园伤心的小水滴教案一【教学过程】

一。引出课题

1.游戏：关紧水龙头

①一半幼儿扮演"花草",一半幼儿跟随老师给"花草"浇水，"花草"和浇水的幼儿快乐地跳起舞。

②突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到了

正在伤心哭泣的"小水滴".

师：小水滴，你为什么哭呀

小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我给白白浪费了。

师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮助你。

师：谁来帮助小水滴，让小水滴高兴起来

幼儿讨论并回答。

二。谈话：水的用处大

1.水有什么用

2.除了我们人需要水，还有谁也需要水

3.如果没有了水会怎么样

4.我们要怎样节约用水

小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要

节约用水。

三。谈话：水的二次利用

1.大班的姐姐提一桶水进来，说："小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？"

2.小水滴："不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。"

3.师："小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢？"

幼儿讨论并回答。

小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，谢谢你们。

【延伸活动】

教师带幼儿和"小水滴"一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。

【活动评析】

一。设计意图

水是人们生活中不可缺少的东西，人的生活和水密不可分，因此我选择了幼儿每天都看到并用到的水作为主题，在日常生活中孩子们喜欢水，对水产生好奇，所以他们常不自觉地玩水，浪费水，设计本次活动旨在教育幼儿懂得一些节约用水的方法。根据小班幼儿情感易受感染的特点，从情感教育入手，在活动中安排了场景，采用了拟人化手段来增加活动的趣味性，引起幼儿内心的共鸣，鼓励幼儿讲述自己的想法，在发展语言能力的同时获得节约用水的方法。

二。效果分析

因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。从幼儿的反应情况看，他们能体会"小水滴"的心里感受，情绪被"小水滴"所感染，积极寻求帮助小水滴的方法，通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水；萌发了在日常生活中节约用水的意识。

幼儿园倒水教案二

指导语：幼儿园倒水教案的游戏既能锻炼幼儿的小肌肉与手的控制力，还能发展幼儿的思维能力和专注力。幼儿园倒水教案的游戏有许多的变式，可以倒米，倒豆子，倒牛奶，倒果汁等等，还可以改变游戏的组织形式，变成几个家庭共同游戏。

游戏一：分果汁编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。

游戏材料：果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子（儿童用）游戏过程：

1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。

2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。

3、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。

4、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。

提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

游戏二：大杯子小瓶子1编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。

游戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀游戏过程：

1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。

2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。

3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。