幼儿园大班《我是安全小卫士》主题教案

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幼儿园大班社会活动《安全小卫士》教案

一、活动目标

1. 让幼儿了解生活中常见的安全标志和基本的安全知识。

2. 培养幼儿自我保护意识和能力，学会在危险情况下采取正确的自救方法。

3. 培养幼儿关心他人，勇于承担社会责任的意识。

二、活动准备

1. 教学材料：安全标志图片、安全知识卡片、故事书《小卫士小明》。

2. 环境布置：教室布置成安全知识角，贴上各种安全标志。

3. 教学辅助工具：PPT、视频播放设备。

三、活动过程

1. 导入：邀请幼儿观察教室布置的安全知识角，引导幼儿发现并说出各种安全标志的含义。

2. 故事分享：讲述故事书《小卫士小明》，引导幼儿学习小明在遇到危险时如何保护自己和他人的方法。

3. 安全知识讲解：通过PPT和视频，向幼儿讲解生活中常见的安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等。

4. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在模拟中学会正确的自救和他救方法。

5. 总结提升：引导幼儿总结本次活动的内容，让幼儿明确知道如何保护自己和他人的安全。

四、活动延伸

1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家庭中找出常见的安全标志，并讲解其含

义。

2. 社区实践：组织幼儿到社区进行安全知识宣传活动，让幼儿将所学的安全知识应用到实际生活中。

五、教学评价

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用安全知识的情况。

3. 社区反馈：通过社区工作人员的反馈，了解幼儿在社区实践活动中表现出的安全意识和能力。

幼儿园大班社会活动《安全小卫士》教案

安全小卫士大全大班教案（通用13篇）

安全小卫士大班教案

安全小卫士大全大班教案（通用13篇）

安全小卫士大班教案篇1

活动目标：

1、了解日常生活中的一些安全知识;

2、初步建立自我保护意识。

活动准备：

1、课件;

2、实物：鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘

活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。

今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?

(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)

老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?

2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”

①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。

②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。

③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。

3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)

幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。

当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并

与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

活动延伸：

①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;

②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识;

③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容。

④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。

安全小卫士教案大班

教案标题：安全小卫士教案（大班）

教案目标：

1. 帮助大班学生认识和理解安全意识的重要性。

2. 培养大班学生在日常生活中遵守安全规则的能力。

3. 提供一系列有趣和互动的活动，以帮助学生学习和巩固安全知识。

教学目标：

1. 学生能够识别并描述在家庭、学校和社区中的常见安全隐患。

2. 学生能够遵守基本的安全规则，如过马路时要牵手、不乱扔垃圾等。

3. 学生能够正确使用紧急求救电话号码（如110、120）。

教学准备：

1. 安全相关的图片或图片卡片。

2. 大班学生的安全小手册。

3. 一些安全相关的游戏和活动道具。

4. 紧急求救电话号码的卡片。

教学活动：

1. 引入活动：

- 展示一些安全相关的图片或图片卡片，让学生观察并描述图片中的安全隐患。 - 引导学生讨论为什么遵守安全规则很重要，并与他们分享一些关于安全的故事或事例。

2. 学习安全规则：

- 通过游戏或角色扮演的方式，向学生介绍一些基本的安全规则，如过马路时

要等红灯、不乱扔垃圾等。

- 制作安全小手册，让学生参与其中，记录并插图展示这些安全规则。

3. 安全隐患辨识：

- 准备一些图片或图片卡片，上面展示一些常见的安全隐患，如插座未插好、地上有滑倒的东西等。让学生观察并识别这些安全隐患，并提供正确的解决方法。

4. 紧急求救电话号码：

- 向学生介绍紧急求救电话号码（如110、120），并解释什么情况下需要拨打这些号码。

- 给学生分发紧急求救电话号码的卡片，让他们练习拨打这些号码，并模拟一些紧急情况，让学生知道如何正确应对。

5. 结束活动：

幼儿园安全小卫士教案大班

一、教学目标

1.了解幼儿园常见的安全问题；

2.学习基本的安全知识，如火灾、水淹、跌倒等；

3.提高幼儿的安全意识，培养自我保护能力。

二、教学内容

1.幼儿园常见安全问题：

–火灾安全；

–电器安全；

–摔倒受伤；

–水淹安全；

–窗户安全；

–食品安全。

2.安全知识讲解：

–火灾安全：教授如何用湿毛巾捂住口鼻，如何紧急撤离楼层，如何拨打火警电话；

–电器安全：教授不随便触碰电器，只由老师或家长操作电器；

–摔倒受伤：教授在玩耍时要小心，不要拿东西绊倒自己或别人；

–水淹安全：教授如何安全地接触水，如何在水中保持平稳姿势；

–窗户安全：教授不可以爬窗户，不可以打开窗户，避免发生坠落事故；

–食品安全：教授幼儿不要乱吃东西，食物要干净卫生。

3.安全意识培养：

–观看安全宣传视频：通过观看安全宣传视频，向幼儿展示真实的安全事故，提高他们的安全意识；

–安全游戏：设计一系列安全游戏，让幼儿参与其中，学习安全知识并巩固所学内容；

–安全演练：组织安全演练，让幼儿模拟各种突发情况，如火灾逃生、搬运受伤同学等。

三、教学重点和难点

1.教学重点：

–幼儿园常见的安全问题；

–基本的安全知识。

2.教学难点：

–如何让幼儿真正理解安全知识的重要性；

–如何让幼儿在实际情况中应用所学的安全知识。

四、教学过程

1.导入：与幼儿互动，了解他们对于安全的概念和认知程度。

2.介绍幼儿园常见的安全问题，并通过图片、幻灯片等形式展示。

3.讲解安全知识：

–火灾安全：通过图片和故事，生动地讲解火灾安全知识，并进行示范演练；

–电器安全：通过幻灯片展示，介绍电器的危险性以及正确使用电器的方法；

幼儿园大班《我是安全小卫士》教案：用正确的安全观念保护孩子,让幸福的生活更安心。

幼儿园大班《我是安全小卫士》教案：用正确的安全观念保护孩子，让幸福的生活更安心

在我们日常的生活中，有很多危险和风险，对于孩子而言更是如此。因此，家长和老师应该共同关注孩子的安全，让孩子们学会正确的安全观念，做一名优秀的安全小卫士。本文针对幼儿园大班的教学目标，撰写了一份《我是安全小卫士》的教案，以期为家长和老师提供更好的指导。

突破口：引导幼儿学习安全知识，提高安全防范意识

幼儿正处于快速成长的阶段，需要一个安全稳定的环境来促进他们的身心发展。而幼儿时期正是孩子学习安全知识的最佳时期，家长和老师应该共同关注孩子的安全，让孩子们学会正确的安全观念，做一名优秀的安全小卫士。

1、教学目标：

本次教学，通过引导幼儿学习安全知识、提高幼儿的安全防范意识、养成良好的安全习惯，促进幼儿健康成长。

2、教学内容及方法：

教学内容：

(1)安全知识

(2) 良好的安全习惯

(3) 提高安全防范意识

教学方法：

(1) 通过图片、故事等形式引导幼儿感受安全知识；

(2) 通过播放音频、互动游戏等方式培养幼儿良好的安全习惯；

(3) 通过榜样教育等手段提高幼儿安全防范意识。

3、教学步骤：

第一步：导入环节

让幼儿体验一下“安全的感觉”。通过音乐、图片、故事等形式，引导幼儿认识安全，丰富他们的安全知识，激发幼儿学习的兴趣。

第二步：学习安全知识

介绍安全知识，如交通安全、火灾逃生等。通过播放视频、图片、现场演示等方式，让幼儿直观地感受到危险和安全，并且了解如何保护自己，掌握安全自救的基本技能。

第三步：养成良好的安全习惯

安全习惯对孩子来说非常重要，而这也是家长和老师必须重视的。教师通过讲解、演示、互动游戏等方式，培养幼儿良好的安全习惯，如过马路时要牵住大人的手等。

《安全小卫士》大班教案

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的《安全小卫士》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《安全小卫士》大班教案1

活动目标：

1、了解复制技术在日常生活中的运用，对复制现象感兴趣。

2、尝试使用不同的方法复制、发展扩散性思维。

3.对“克隆”技术感兴趣，有热爱科学的态度。

活动准备：

1、各种相同物品。

2、拷贝纸、复写纸、剪刀、果冻盒、橡皮泥、印章、印泥、。

3、幻灯片：动物的克隆、复制技术等。

活动过程：

一、变魔术导入，激发兴趣

二、看一看、分一分，认识复制现象。

1、幼儿观察物品并进行分类练习。

2、提问：“你是怎样整理的？丰富“一模一样”

3、这些一模一样的东西是怎么做出来的呢？

三、试一试、做一做，尝试复制平面物体。

1、帮孙悟空做卡片，根据意愿自由选择材料尝试复制。

2、提问：“你做了什么，是怎么做的？”幼儿讲述。

3、教师小结：告诉幼儿，刚才小朋友操作的过程叫“复制”。

四、了解复制技术在生活中的运用。

1、平时，你看到哪些地方也要用到这些复制的办法？

2、观看录象，感知复制技术在生活、生产中的运用。

3、为什么要使用复制？引导幼儿说说运用复制的好处。

五、继续探索复制的多种方法。

1、帮孙悟空制作商品：卡通画、做蛋糕、做饼干。

2、交流自己的复制过程，互相欣赏。

六、了解生活中的生物克隆技术。

1、观看幻灯，激发对克隆技术的兴趣。

2、简单了解复制或克隆的利与弊

七、给孙悟空送货。

幼儿园大班安全小卫士教案

教案主题：幼儿园大班安全小卫士

教案目标：

1. 让幼儿了解并掌握基本的安全知识，能够识别家中的危险物品及安全隐患，并知道如何避免事故的发生。

2. 让幼儿掌握一些简单的自救技巧，能够在紧急情况下自我保护。

3. 培养幼儿的安全意识，增强他们对自身安全的重视和防范意识。

教学重点：

1. 安全知识、安全隐患的识别。

2. 安全自救技巧的掌握。

3. 安全意识的培养。

教学难点：

1. 安全知识和安全意识的培养。

2. 幼儿的安全意识需要不断提醒和巩固。

教学准备：

1. 课件。

2. 安全卡片、安全提示牌、安全标志等教具。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 氛围营造：播放安全歌曲《小手牵大手》。

2. 引发问题：询问幼儿们家中是否有诸如刀、剪刀、火柴、药品等危险物品，如何防范和避免事故的发生。

二、展示（10分钟）

1. 展示安全卡片和安全提示牌，让幼儿们识别家中可能存在的安全隐

患和危险物品。

2. 通过教学幻灯片和实物展示，让幼儿们了解一些符号和标志的意义，如红绿灯、禁止吸烟、禁止开火等。

三、操作（15分钟）

1. 分组操作：将幼儿分成小组，让小组围绕安全卡片和安全提示牌进

行小组讨论，让幼儿们能够发现问题、启发思考，提高他们的安全意识。

2. 安全练习：让幼儿们学习简单的自救技巧，如遇火灾、电子设备漏

电等，应该如何正确自救，引导幼儿通过实际操作练习，增强自我保

护能力。

四、检测（10分钟）

1. 安全测试：利用安全知识和自救技巧进行考试，测试幼儿们的掌握

情况，加强安全意识的培养。

2. 安全识记：让幼儿们在课堂上熟记安全知识、安全提示语及安全标志，以查漏补缺，进一步提高幼儿的安全意识。

幼儿园大班《争做安全小卫士》教案

一、教学目标

1. 让幼儿理解什么是安全、安全意识的重要性以及如何避免危险。

2. 培养幼儿的自我保护意识和相互保护意识。

3. 提高幼儿的爱护生命和珍视生命的意识，培养幼儿的良好品德。

4. 通过让幼儿学习安全知识，激发幼儿学习的兴趣和学习的能力。

二、教学内容

《争做安全小卫士》

三、教学方法

通过集体讨论、实际操作、角色扮演、情景剧等形式进行。

四、教学过程

1. 创造情境，导入教学。

小卫士需要我们每个人都加入进来，班级中是否有任何一位小

朋友能够想出“小卫士”是什么意思呢？（让幼儿回答）“小卫士”是保护人们人身安全的角色。

2. 讲解内容，开展学习活动。

（1）情景剧演示。

老师做为一名“闯红灯”的过路行人，同时安排班级的两名学

生扮演“警察”和“卡车司机”。

情景剧：

老师：（横穿马路，逆向行驶，忽略红灯）啊！（突然出现了

一辆来势汹汹的大卡车）

警察：小卫士请注意，这位行人正在危险的马路上行走。

小卫士：请你立即停下，小心别被撞倒。

卡车司机：哇！好可怕！我赶紧踩下刹车！

这个情景剧让孩子们了解交通安全方面的知识，他们也能够向

其他小伙伴传授安全知识，帮助其他小伙伴了解安全知识。

（2）集体论述。

老师请孩子们谈一谈自己对安全的看法，怎样才能正确对待危险。

（3）角色扮演。

老师挑选一些孩子来扮演小卫士。安排其他学生扮演“警察”、“卡车司机”、“行人”等角色进行角色扮演。

在角色扮演游戏中，老师让孩子们展示自己的保护能力，同时

提高他们对自我保护的意识。

3. 教学反思。

在教学反思环节中，老师与孩子们回顾了今天所学的内容，老师总结了安全知识的重要性，并提出了进一步的学习计划和目标。

大班安全活动我是安全小卫士教案

一、教学目标：

1、了解大班安全演练的必要性和目的。

2、学习基本的安全知识，能够在日常生活中自我保护和帮助

他人。

3、提高大班孩子们的危机意识和自我保护能力，对事故有预

防意识。

二、教学准备：

1、安全常识宣传资料、安全演示道具等。

2、许多事件的图片和短视频，能够很好地诠释安全的重要性。

3、安抚大班孩子们的心理准备，许多孩子会有害怕，害羞去

跟别人讲话的情况。

三、教学环节：

1、安全知识宣传。

通过宣传资料和小游戏快速介绍许多社会发生的安全事件和安全知识，重点宣传：交通路口注意事项、饮食卫生、火灾、熟练掌握火灾逃生、注意防盗、防抢等常识。

2、常见的安全讲解。

依托模拟场景，向大班宝宝展示常见安全突发事件，如火灾、匪徒入室，讲解火灾逃生路线、逃生要点，以及如何保护自己和家人等。

3、现场演习。

通过演习的方式，让大班孩子们深入了解不同突发事件的处理方法，尝试逃生等。

四、教学策略：

1、问题答案式。

以问题作为屏幕引导成员进行学习，询问问题后给出答案，让成员对答案进行自省。

2、多角度引导。

为了达到多角度的学习使用现场模拟及实际案例，视频等形式引导成员的注意力，学习。

3、深入学习。

通过现场演习的形式，让大班孩子们能够深入学习不同突发事件的处理方法，尝试逃生等，加深孩子的记忆。

五、总结：

孩子们在安全教育方面是高风险的，通过在大班地点的安全演习目的是为了削弱在生活中实际发生的危险对他们的伤害，为孩子们适当的介绍安全知识，提高孩子们的自我保护观念。

希望孩子们能够时刻提醒自己，预防事故发生，确保自己和家人的生命财产安全。六、扩展应用：

大班安全活动我是安全小卫士教案反思

引言

在日常生活中，保护孩子的安全至关重要。作为幼儿教育工作者，我们应该重视儿童安全教育的重要性，并通过有趣和互动性强的教学活动来向幼儿传达安全意识。本文反思了一个大班安全活动“我是安全小卫士”的教案，以总结教学经验，为今后设计更好的安全教育活动提供参考。

教学目标

•帮助幼儿建立基本的安全意识

•学习并识别常见的安全问题

•学习基本的安全技能和自救方法

教学准备

•安全小卫士手册：包含各种安全知识和自救方法的绘本

•安全小卫士标志：打印并剪切出各种安全小卫士的标志

•安全小卫士证书：打印并准备好安全小卫士证书

•玩具电话、急救箱、火警报警器等道具

•安全小卫士装饰素材：彩色纸、剪刀、胶水等

教学活动过程

导入（10分钟）

•利用玩具电话和道具，模拟紧急情况，引起幼儿的兴趣和好奇心。

•引导幼儿回忆和分享他们曾经遇到过的紧急情况，并询问他们该如何应对。

探究（30分钟）

•向幼儿介绍安全小卫士手册，让幼儿自由翻阅。

•教师引导幼儿发现书中的安全知识和自救方法，并解答他们可能有的疑问。

实践（30分钟）

•将幼儿分成小组，每个小组成为一个安全小卫士队伍。

•各小组根据自己选择的安全小卫士标志，制作队伍标志和队旗。

•教师给每个小组分发一份模拟的安全活动，让他们根据手册中的知识设计解决方案。

总结（20分钟）

•每个小组展示他们的解决方案，并由其他小组进行点评和评价。

•教师根据幼儿的表现，给予他们安全小卫士证书的认证。

•教师进行小结，并引导幼儿回顾他们在本次活动中学到的安全知识和技能。

教学反思

通过观察和评估本次活动的效果，我发现以下亮点和可以改进的地方：

大班《我是安全小卫士》教案

大班《我是安全小卫士》教案4篇

大班《我是安全小卫士》教案1

活动目标

1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。

2.能关注周围的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记。

3.知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。

4.加强幼儿的安全意识。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备

1.《安全标志》图片。

2.制作安全标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。

活动过程

1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。

师：请小朋友观察一下这幅安全标志图，请你说一说这些安全标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用?

安全标志分为四类：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中安全标志无处不在，知道它们的.作用，体会标志与人们生活的关系。

2.请幼儿自由分组，寻找班级的安全隐患。

幼儿分组观察新班级的环境，查找班级中有危险的地方。

师：请小朋友们仔细观察并说一说，教室里有哪些不安全的物品?会带来一些什么样的危险?怎样预防这些危险?

3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。

师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计安全标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。

4.幼儿互相介绍自己设计的标志，并张贴在适宜的位置。

活动延伸：

1.鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。

2.教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志，学会保护自己。

3.引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患，设计安全标志。大班《我是安全小卫士》教案2

设计意图：

在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。

大班安全优秀教案及教学反思《我是安全小卫士》

一、引言

安全教育是培养幼儿安全意识和自我保护能力的重要环节，也是大班幼儿教育的重点之一。为了有效开展安全教育，提高幼儿的安全防范意识和应对突发事件的能力，我们设计并实施了《我是安全小卫士》教案。本文将介绍教案的设计思路、教学目标、教学内容以及教学反思，以期为其他教师提供借鉴和参考。

二、教案设计思路

1.目标导向：通过《我是安全小卫士》教案的实施，旨在培养幼儿的

安全常识、个人安全意识和自我保护能力，以便在不安全的环境中能够做出正确的判断和应对措施。

2.情境引入：通过图文结合、互动提问等形式，引发幼儿对安全问题

的思考和兴趣，激发他们参与学习的积极性。

3.多媒体辅助：利用多媒体资源，如动画、视频等，生动形象地展示

安全知识和应对方法，增强学习效果。

4.游戏训练：通过游戏的方式进行实际操练和模拟，让幼儿在愉快的

氛围中学习安全知识和技能。

三、教学目标

本次教学旨在达到以下几个方面的目标：

1.知识目标：了解火灾、地震、交通事故等常见安全问题，并学习应

对方法。

2.技能目标：掌握正确报警、逃生、求助的技能，提高自我保护的能

力。

3.情感目标：培养幼儿的安全意识，增强自我保护的自信心和勇气。

4.态度目标：培养幼儿主动参与安全活动的良好态度，养成遵守安全

规则的习惯。

四、教学内容

1. 安全常识学习

在本环节中，通过PPT展示和教师的讲解，向幼儿介绍火灾、地震、交通事故等常见安全问题的发生原因、危害及应对措施。

2. 安全知识巩固

通过多媒体软件展示安全知识题，让幼儿主动参与答题，巩固所学的安全常识。

大班安全我是安全小卫士教案反思

1. 引言

《大班安全我是安全小卫士教案》是一份针对大班幼儿的安全教育教案，旨在

通过引导幼儿认识各类安全隐患，掌握基本安全知识，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。本文通过对教案的反思，总结其中的优势和不足之处，并提出进一步改进的建议。

2. 教案优势分析

2.1 游戏化的学习方式

《大班安全我是安全小卫士教案》采用了游戏化的学习方式，通过设置安全问

题闯关、安全路线寻找等游戏环节，激发幼儿的学习兴趣。这种方式让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，增强了他们的参与性和自主性。

2.2 多样化的教学资源

教案中提供了丰富多样的教学资源，包括故事绘本、安全知识卡片、视频等。

这些资源以多种形式呈现安全知识，有助于激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，这些资源也为教师提供了多种选择，能够适应不同幼儿的学习需求。

2.3 强调实践操作

《大班安全我是安全小卫士教案》注重实践操作，通过组织幼儿参与安全演练、模拟真实场景等活动，让幼儿亲自实践，掌握实用的安全技能。这种实践操作的方式使幼儿能够更好地理解和接受安全知识，培养正确的行为习惯。

3. 教案不足分析

3.1 安全知识的深度和广度不足

《大班安全我是安全小卫士教案》在内容设置上存在一定的不足。教案中对于

某些安全知识只是简单介绍，缺乏深入的解释和举例。同时，教案中提及的安全隐患范围相对较窄，未能涵盖到一些常见的安全问题，例如网络安全和环境安全等，需要进一步拓展。

3.2 缺乏与家庭的联系

教案在教学过程中较少考虑幼儿家庭的因素。家庭是幼儿安全教育的重要环节，应该与教学内容相结合，让幼儿在家庭中能够延伸和应用所学的知识。因此，教案

《我是安全小卫士》教学设计

（经典版）

编制人：__________________

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编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园安全教育教案：我是安全小卫士

幼儿园安全教育教案：我是安全小卫士（精选7篇）

小朋友们平时是怎么过马路的呢?为帮助小朋友学习交通安全知识，店铺为大家分享最新的交通安全教育教案范文，希望大家好好学习哦! 幼儿园安全教育教案：我是安全小卫士篇1

【教学目标】

1、知识与技能目标：认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通常识。

2、过程与方法目标：通过活动，使学生加深对交通标志，交通常识的进一步了解，树立自觉遵守交通的意识，注意上学、平安回家。

3、情感态度与价值观目标：培养学生自我保护意识和珍爱生命的情感。

【教学重点】认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通常识。

【教学难点】如何让学生在活动中懂得交通规则的重要性，如何在实际情景中运用交通安全知识，树立自觉遵守交通规则的意识。

【教学准备】

1、学生课前分成3队(红队、黄队、绿队)

2、课前各队收集交通方面的小知识

3、课件

4、各种交通标志

5、学生操作用纸、自制的安全通行证、安全小卫士标志

【教学过程】

一、游戏《交通信号灯》

1、导入：小朋友，今天老师请来了三位你们熟悉的好朋友，他们是——(边说边出示懒羊羊、喜羊羊、美羊羊)，三位朋友给大家带来了一个有趣的游戏《交通信号灯》，课件出示交通信号灯。

2、认识交通信号灯

(1)喜羊羊要考考大家，你能说出这三种不同颜色的信号灯表示什

么意思吗?

三个队分组讨论(红队讨论红灯、黄队讨论黄灯、绿队讨论绿灯)，讨论后派代表回答。回答正确该队奖励一张安全通行证。

总结：交通信号灯是指令，看到不同的信号灯就像听到不同的指令。红灯表示禁止通行，停下!绿灯表示通行，前进!黄灯表示警告，要注意!

大班综合教学活动我是安全小卫士(附教学过程和反思)

大班综合教学活动：我是安全小卫士

一、教学价值

安全是幼儿园教育的重要内容之一，而培养幼儿对安全的认识和意识是幼儿园安全教育的重点。通过本次教学活动，幼儿可以学习到日常生活中的安全知识，提高自身安全意识，增强自我保护能力，促进幼儿成长发展。

二、教学目标

1.了解日常生活中的安全知识；

2.提高幼儿的安全意识和自我保护能力；

3.促进幼儿综合能力的发展。

三、教学区域

活动室、幼儿园周围环境。

四、教学准备

1.安全知识的相关图片、视频资料；

2.安全小卫士的肢体动作和形象道具；

3.安全小卫士的服装和道具；

4.小班、中班的安全小达人参与。

五、教学介绍

本次教学活动主题为“我是安全小卫士”，通过安全小卫士的形象和肢体动作，引导幼儿了解日常生活中的安全知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

六、教学重点

1.引导幼儿了解安全知识；

2.提高幼儿的安全意识和自我保护能力；

3.促进幼儿综合能力的发展。

七、教学方法

1.情境导入法：通过安全小卫士的形象和肢体动作，引导幼儿进入安全教育主题；

2.小组合作法：通过小组活动，让幼儿在互动中学习，完成安全小卫士的肢体动作和安全知识问答；

3.游戏体验法：通过安全知识游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识，提高幼儿的安全意识。

八、教学过程

1.情境导入

引导幼儿观看安全小卫士的形象和肢体动作，激发幼儿的学习兴趣。

2.小组合作

（1）分组：将班级分成三组，每组五人。

（2）肢体动作：引导幼儿学习安全小卫士的肢体动作，并分别由三组幼儿表演出来。

（3）安全知识问答：通过问答方式让幼儿学习安全知识。

（4）小组合作：引导幼儿在小组内完成组合动作，并对其他小组评分。