降水量柱状图的判读共24页
2019年江西中考地理复习气温曲线图和降水量柱状图的判读技巧
气温曲线图和降水量柱状图的判读技巧
1.气温曲线图的判读
（1）判半球。
判断该地位于南半球还是北半球，就看其气温最高月份是7月（8月），还是1月（2月），如果是7月（8月）就是北半球，如果是1月（2月）
（2
（3）看弯曲。
即看气温曲线弯曲程度的大小。
（4）析变化。
即分析气温的变化。
在气温日变化图中，曲线弯曲程度越大，气
15 ℃以上，气温曲线弯曲程度很小；位于温带判断的依据是各月均温高低变化明显，气温年较差大，四季分明，气温曲线弯曲程度较大；位于寒带判断的依据是各月平均气温都很低，大多数月份在0 ℃以下，只不过各月的寒冷程度不同。
2.降水量柱状图的判读
（1）看“总量”，说“多少”。
即观察、估算年降水总量，对该地年降水量进行定性描述为“多”“较多”“较少”或“少”。
（2）看“极值”，对“月份”。
即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。
（3）算“差值”，说“变化”。
即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。
降水的变化与分布课件.pptx
雨
雪
冰雹
降水：大气中降落的 雨 、 冰雹 等，统称为降水。
降雨 是降水的主要形式。
雪、
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想一想
1．雾、霜、露水属不属于降水？ 2．我们这儿有哪些降水形式？
水和我们生活生产的关系
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交通受阻
房屋倒塌
降水过多
庄稼被淹
牧区受灾
5．世界的“雨极”和“干极”是哪里？
雨极：乞拉朋齐； 干极：阿塔卡马沙漠
1960年 26461.2毫米 年均降水量小于0.1毫米
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喜 马拉 雅 山 脉
乞拉朋齐
印
度
洋
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地形与降水
湿润空气
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喜马拉雅山脉
●
迎 风 坡，多 地 形 雨
印度洋
大 西
背 风 坡，降 水 少
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水量: 毫米
10
5
22 41 70 83 135 169 110 58 28
13
降水量：毫米 200 175 150 125 100
75 50 25
画一画柱状图 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
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●
洋
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世界年降水量分布规律（小结）
地区
赤道地区
两极地区
沿海
中纬度地区
内陆
东侧
回归线附近 西侧、内陆
降水量多少
多 少
多 少
多 少
山脉两侧
暖湿气流迎风坡 暖湿气流背风坡
多 少
常考十种气候类型气温曲线及降水量柱状图的区分课件
气候类型概述
热带雨林气候
全年高温多雨，降水季节分配较均匀，无干旱 期。
热带沙漠气候
全年高温干燥，降水极少，几乎无降水。
热带草原气候
全年高温，降水季节性明显，有明显旱季和雨季。
气候类型概述
热带季风气候
全年高温，降水集中在夏季，有明显雨季和 旱季。
热带海洋性气候
全年高温，降水相对均匀，无干旱期。
地中海气候
0 极地气候
总结词
终年寒冷干燥
详细描述
全年皆为冰雪覆盖，降水稀少。
03
气温曲线图分析方法
Chapter
气温曲线的形状
热带气候
气温曲线呈水平状，终年高温
温带大陆性气候
气温曲线呈波状，年温差较大
温带海洋性气候
气温曲线较为平缓，四季较为温和
极地气候
气温曲线呈垂直状，全年低温
气温曲线的季节变化
季节变化较大，冬季温和 ，夏季炎热
热带沙漠气候
总结词
全年高温干燥
详细描述
全年高温，年降水量极小，降水集中在夏季，呈下降趋势。
地中海气候
总结词
冬不冷夏不热，雨热不同期
详细描述
夏季高温少雨，冬季温和多雨，年降水量在 500mm左右。
温带海洋性气候
总结词
冬不冷夏不热，终年湿润
详描述
冬无严寒，夏无酷暑，年降水量 在1000mm左右，降水季节分配 较均匀。
温带季风气候
总结词
四季分明，雨热同期
详细描述
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，年降 水量在500-1000mm之间。
温带大陆性气候
总结词
冬冷夏热，年温差大，降水少且集中 夏季
详细描述
图表技能—气温变化曲线与降水柱状图的判读
【图表技能点拨】——气温变化曲线和降水柱状图的判读【典例解析】(2011·海南) 图3表示某区域降水量的空间分布。
读图3，完成9～11题。
下图中的气候资料，与图3中R 城市气候相符的是/mm1 4 7 10 ( 月 ) ABCD/mm1 4 7 10 ( 月 ) /mm1 4 7 10 ( 月 ) /mm1 4 7 10 ( 月 )【方法归纳】——如北京和罗马（见课本） 1．确定纵坐标和横坐标表示内容以及二者之间的对应关系。
一般横坐标表示月份，纵坐标分别表示气温高低和降水量多少，并能描述出不同季节的雨热状况。
2．气温变化曲线和降水柱状图的判读步骤。
（1）读数值：气温变化曲线中主要看气温极大值和极小值的数值大小及其所在的月份；降水柱状图中主要看降水最大值和最小值的数值大小及其所在的月份。
（2）析变化：根据曲线的斜率大小判读出季节变化幅度大小，常用气温的年较差来表示，如北京年较差较大；结合柱状图的高低特点分析出降水的季节变化特点，如北京降水的季节变化较大。
（3）找原因：结合影响因素分析气温特点形成的原因，可主要从大气环流、海陆分布、地形、洋流等方面分析。
结合影响因素分析降水特点形成的原因，可主要从纬度、海陆分布、地形、洋流等方面分析。
3．确定雨热的搭配状况，并能分析区域差异。
（1）可根据气温高低和降水多少及出现月份的特点，分析出雨热的配置情况，如雨热同期（北京），雨热不同期（罗马），全年高温、降水集中等。
（2）一般从数值大小、变化趋势两方面分析区域差异，并从各自的影响因素入手分析造成差异的原因。
【思维模板】——气候特征的描述气候特征类题目一般有三种类型：一是直接描述某地（种）气候类型的特征；二是分析造成某地（种）气候特征的原因或主要影响因素；三是比较两地气候特征的差异，但无论是哪一种类型，一定要注意从气温和降水两个角度考虑。
气候特征一般从气温和降水两个方面表述：（1）气温特征：主要分析最高月气温、最低月气温和气温年较差。
地理降水柱状图怎么看
地理降水柱状图怎么看
1、先读气温曲线图，分析某地的冷热状况。
找出该地最冷和最热的月份，一般地，北半球1月代表冬季，7月代表夏季。
分析夏季冬季的冷热状况，一般用严寒、寒冷、温和、炎热等词描述。
然后总结该地的冷热特点。
2、再读降水量柱状图，分析某地的干湿状况。
找出降水量最多的和最少的月份，并读出降水量。
然后总结出该地降水特点。
如冬季多雨或少雨或干燥，夏季多雨或少雨或干燥。
注意多雨少雨干燥等词区别用法。
3、综合1、2两条，归纳该地气候特征及类型。
降水柱状图和等降水量线(备份)
(2)A地受地形抬升作用影响，降水较多，降水变率小； B地位于河 (1) 降水量愈少的地区降水变率愈大，反之则小；新疆北部降 西走廊，受季风影响降水较多，所以降水变率较小。 (回答“两地 水变率较小，南部降水变率较大 降水较多，所以降水变率较小”即可得满分。
35．用某一地区的年平均降水量，除以本地区最高年降水量和最低年降水量的 差，所得的商，用百分数表示，就是降水变率。读我国某地降水变率等值线的 分布图，回答下列问题。 (3)图示地区有我国重要的商品棉基地，请用阴影画出该商品棉基地的位置。 并分析该地成为商品棉基地的优势自然条件。 (4)人与自然应该和谐发展。该地区最大的生态环境问题是___________，试分 析该问题产生的人为原因。
35．用某一地区的年平均降水量，除以本地区最高年降水量和最低年降水量的 差，所得的商，用百分数表示，就是降水变率。读我国某地降水变率等值线的分 布图，回答下列问题。
(1)由图中降水变率等值线的分布分析，降水变率分布较明显的规律 是___________ (2)试分析A、B两地的降水变率较小的主要原因。
考 纲
考 情
（1）根据等降水量线的疏 密判断降水量的地区差异。 （2）根据等温线走向特点 世界降水类型，影响降 分析影响降水的主要因素。 水时空分布的因素，降水的时 （3）找出降水量的极值区 间变化，降水的分布，等降水 域及分析原因。 量线的判读。 （4）根据降水量的多少分 析干湿状况及对自然、人文 环境的影响等。
(3)画图：阴影应该画在塔里木盆地北部塔里木河沿线。优势自然条 件有：热量丰富，日照时间长，昼夜温差大，降水较少(气候干燥， 土质疏松，灌溉条件较好等，有利于棉花的生长 (4)土地荒漠化 严重 人为原因：过度樵采；过度放牧；过度开垦；水资源利用 不当；工矿交通建设不注意环保
初中地理人教八年级上册第二章 中国的自然环境 中国降水PPT
一、我国降水的地区分布
等降水思考量线
等高线与等温线的定义？
如何定义等降水量线？ • 定义：在地图上，将同一时间内降水量相同的各点连成的线。 • 作用：能反映降水的空间变化特点
一、我国降水的地区分布
由夏季风进退规律 异常造成的
使我国旱涝 灾害频繁， 夏季风强或 来得早，北 涝南旱；夏 季风弱或来 得晚，南涝 北旱
五、我国气候特征及其影响
特 征
表现
成因
①冬季寒冷干 燥，夏季炎热
我国位
季风
气候
显著 、雨
多雨②高温期 于亚洲 与多雨期一致，东部， 水热配合好 太平洋
西岸，
热
海陆热
同期
力性质
差异显
著，季
思考:
①新疆西北部有半干旱区分布 原因是_受_来__自__北__冰__洋_和_ 大西洋
的气流影响
400㎜等降水量线 200㎜等降水量线
黑龙江西北也有湿润区 原因是 _纬__度__高_,_气__温_低,蒸发小
结合图片分别说出位于哪个干湿区？
本节课小结
我国de降水特点
我国降水的地区分布及成因 我国降水的季节变化及成因 我国降水的年际变化及成因
____________地区等，西甚南至
太
_华__南_________地区。
平
长江中下游
洋
黄河中下游
一、我国降水的地区分布
读图回答
。
低气压
印度洋
影响我国的夏季风
8、思考：托克逊和火烧寮 降水最少和最多的原因分 别是什么？
1.夏季风
2.海陆位置
3.3降水的变化和分布(第2课时)课件2022-2023学年人教版地理七年级上册
少
纬
多
度 因
素
少
地球上五带图
200mm以下
北回归线
1000mm以上
南回归线
规律二：回归线附近，大陆东岸降水 多 ，大陆西岸降水 少 。
200mm以下
北回归线
1000mm以上
季风因素
南回归线
ED
C BA
北纬60° 北纬30°
比较 A、B、C、D、E 五个地点的降水差异
翻开书本59页
请坚持做好你应该做的事情！！！
降水量的时间变化
一个地区一年内各月降水量的变化
一个地区不同年份降水量的变化
东莞市降水量柱状图
降水季节变化
东莞市1970—2020年降水量曲线图
降水年际变化
降水量柱状图的判读
冬春
夏秋
多雨 湿润 少雨
东莞市各月降水量柱状图
第一步：判断夏季和冬季； 第二步： 找100mm和50mm； 第三步：进行描述。 月降水量>100mm,描述为 多雨 ； 月降水量在50～100mm,描述为 湿润 月降水量<50mm,描述为 少雨或干燥
水汽
凝结核
温度 下降
按 降雨原因划分，我国降雨主要分为四种类型： 锋面雨、对流雨、地形雨、台风雨。
降雨类型：锋面雨
当冷空气与暖空气相遇 时，相对较轻的暖空气 被迫“抬升”，冷却凝 结而产生的降水
降雨类型：锋面雨
锋面雨主要分布在 中国的东部地区， 秋冬季节下的雨 大部位属于锋面雨
降雨类型：对流雨
湿润空气受热膨胀上升,变冷凝结而形成的降水。 对流雨一般强度大、历时短、范围小，常伴有雷电。 常发生在夏季午后、赤道附近地区
13
降水量柱状图的阅读doc
降水量柱状图的阅读注意两方面：（1）该地的全年降水总量;(2)该地降水量的季节分配三、降水的空间分布4、在同一条等降水量线上，各点的降水量。
5、读图4.9，你会发现：（世界上最湿润的大洲：南美洲）⑴.赤道大部分地区的年降水量为㎜以上，两极地区降水量为㎜以下，其影响因素是，赤道地区降水，两级地区降水。
⑵.中纬度地带，亚欧大陆沿海与内陆相比，沿海降水，内陆降水。
⑶.回归线附近的大陆东岸与西岸相比，大陆东岸降水，西岸降水。
⑷.世界“雨极”是，世界“干极”是南美洲智利的阿塔卡沙漠。
6. 一个地方降水量的多少，受位置'，位置和位置的影响。
通常情况下，山地的坡降水多，坡降水少。
7.说说降水对建筑的影响吧！四、学习方法指导学习小结：世界降水量的空间分布存在差异（四多四少）。
赤道地区降水多，两极地区降水少(纬度位置)；中纬度（温带）沿海地区降水多，内陆地区降水少（海陆位置）；回归线附近一般大陆东岸降水多，西岸降水少。
山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
（地形）随堂检测1.我国西北地区的甘肃、新疆降水少，而同纬度的东部地区降水多，其形成原因是（）A.纬度位置B.海陆位置C.地形因素D.洋流因素2.下列有关世界气温和降水分布规律的说法，正确的是（）A.两极地区降水多，由于两级地区有海洋，也有厚厚的冰层B.世界气温由赤道向两级逐渐降低C.回归线附近，大陆东岸比西岸降水少D.同纬度地区，海洋和陆地气温一样3.“今年的雨水比往年少”，这是指降水的（）A.月变化B.日变化C.年变化D.季节变化4.亚欧大陆内部降水比沿海地区少，其影响因素是（）A.纬度因素B.地形因素C.海陆因素D.洋流因素5.降水量季节变化最明显的地区是在（）。
降水量柱状图的绘制与判读共40页文档
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
降水量柱状图的绘制与 判读
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
Байду номын сангаас
降水柱状图和等降水量线(备份)
2、关于日本气候的叙述，正确的是：
①首都东京属于温带季风气候 ②降水高度集中在夏季 ③气候具有海洋性 特征 ④年降水量太平洋 沿岸多于日本海沿岸
A. ①② C. ③④
B. ②③ D. ①④
2、关于日本气候的叙述，正确的是：
①首都东京属于温带季风气候 ②降水高度集中在夏季 ③气候具有海洋性 特征 ④年降水量太平洋 沿岸多于日本海沿岸
答案： (1)C (2)B (3)B
例4：读世界局部区域年降水量分布图，回答 下列问题。
比较图中A、B两地降水量的差异并分析原因。（12分）
等降水量线密集，则降水量的地区分布差异较大；反之 则较小。
判断降水的地区分布差异大小
B A
1000
1500
等降水量线
密集：降水的地区分布差异大 稀疏：降水的地区分布差异小
(2)根据各等降水量线的数值，分析降水量变化的 趋势。即从某地向另一地逐渐减少等。
此区域降水分布有何规律？
(3)判断海陆分布。等降水量线与海岸线大致平行，数值从沿海 向内陆逐渐减小，降水多的区域表示沿海，反之表示内陆。如 我国由东向西离海洋越远，到达的水汽越少，降水也相应递减。
(3)画图：阴影应该画在塔里木盆地北部塔里木河沿线。优势自然条 件有：热量丰富，日照时间长，昼夜温差大，降水较少(气候干燥， 土质疏松，灌溉条件较好等，有利于棉花的生长 (4)土地荒漠化 严重 人为原因：过度樵采；过度放牧；过度开垦；水资源利用 不当；工矿交通建设不注意环保
例1：(2011·十二校联考)读美国等年降水量线分图 (单位：mm)，回答下列问题。
(1)由图中降水变率等值线的分布分析，降水变率分布较明显的规律 是___________ (2)试分析A、B两地的降水变率较小的主要原因。
降水量柱状图的绘制与判读
第三章《天气与气候》
我理解的教材培训
• 一、基于课标
• 二、分析教材 • 三、提供建议
1、区分“天气”和“气候”的概念， 并能正确运用。
• 值得强调的是，这里的教学重点并非是记 忆什么是“天气”和“气候”，而是要求 学生能够学会描述某时的天气或某地的气 候时，分别关注哪些要素以及二者的主要 区别。 • 教材第一节第一框题“天气及其影响”主 要对应这一条标准。
图3.7“全国主要城市空气质量日报 （2011年2月26日）
• 教学建议是：本部分教材教师可结合实际 案例，培养学生正确的环境观和大气保护 的意识。这是落实地理课程标准第一部分： 课程性质和课程基本理念的重要载体。
活动：认识人类活动对空气质量的 影响
• 教学建议是：这部分内容从考试的角度不 是重点，但有利于学生的综合思维能力和 组织语言的能力，建议老师不要忽视。
• 能够结合生活实际说出人类活动对空气质 量的影响。这里需要注意的问题是，从标 准本意来讲，教学重点是培养学生的环境 观和保护大气环境的意识。 • 教材第一节第三框题“我们需要洁净的空 气”主要对应这一标准。
第一节第三框题“我们需要洁净的 空气”正文
• 教学建议是：教学中可立足于改善人民生 活的环境质量，美化居住和生活环境的角 度来分析，学生会更易于理解大气环境质 量的重要性。教学的重点是培养学生的环 境观和保护大气环境的意识。
1、阅读世界年平均和1月、7月平均气 温分布图，归纳世界气温分布特点。
• 教材第二节第二框题“气温的分布”对应的是这条课标要 求。这个标准的要求是，通过阅读上述三图，归纳出世界 气温的分布特点，其中纬度分布规律从三幅图中都可看出， 海陆差异从“世界平均气温分布图”中也可以看出，但并 不准确，比如，北半球整体来看，同纬度海洋气温大致是 高于陆地的，但是不是无论冬夏都是这样？显然不是。事 实上，设置阅读世界1月、7月平均气温分布图的目的，则 是让学生关注世界气温的季节变化，包括冬、夏季全球高 温中心和低温中心的不同；海洋与陆地气温的季节差异； 某一地区气温的季节差异。换言之，这些内容单凭阅读世 界年平均气温分布图是难以完成教学任务的。