湖南省衡阳市2019届高三第三次联考(三模)语文试卷【含答案】

2019届高中毕业班联考(三)

语文

注意事项

1.答題前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答題卡上，并认真核对条形码上的

姓名、准考证号和科目。

2.考生作答时，选择题和非选择题均须作在答题卡上，在本试题卷上答题无效。考生

在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。

3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

4..本试题卷共4道大题，22道小题，共8页。时量150分钟，满分150分。

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1-3题。

在中华传统文化之中，崇德观念发端较早，可追溯至史前神话时期。不过，较为自觉的道德意识与思想则是在西周以后产生的。在《周书》《诗经》等相关典籍中，“德”字频频显见。探究分析可知，重德思想在周代的政治、伦理、宗教等各个领域中均有体现，成为统治

阶层高度认可的政治管理理念。春秋战国以来，经过孔孟及其后学的进一步阐释与发扬，“德”之思想深入人心，成为有道君子的人格特质，“崇徳立本”已然成为中华文化的典型特征。从两汉至近代，崇徳、重德思想更是成为经济、人才、教育等诸多领城的重要价值理念。历史

事实证明，中华传统文化中的崇德智慧是经久不衰、熠熠生辉的。

在中华传文化的发展历程之中，先哲对“德”观念的自觉採讨是在天道与人道的互动中

展开的。古圣先贤对于“德”观念的认识与深讨经过了由“行”到“性”、由“外”至“内”的发展。在这样的发展过程中，人道、人德处于不断的升格过程中，与之相伴而来的，是人之主体性、能动性、实践理性的不断觉醒与发展。

值得注意的是，即使先哲认为人之“仁与义”之德足能与天道之“阴与阳”、地道之“柔与刚”并列而论，但人之所为在于仿照天之“健”而“自不息”、效法地之“坤”而“厚德载物”，在于“与天地合其德”。在中国先贤看来，上天有好生之德。因此，人与天地“合德”的根本目的在于“赞天地之化育”“与天地参”＂，即通过尽己之性、成己之德而助天道之生生不息、大化流

行，并不是无限扩张人欲而征服自然。

先哲之所以强调人要不断提高自我、发展自我，就是因为深信天、人之间是可以通过

德”来沟通的。这是盂子所讲的“诚者，天之道也;思诚者，人之道也”＂，也是张载所讲的“因明致诚，因诚致明，故天人合一”。其间虽有“敬德”“仁德”“诚德”“礼德”之侧重点的不同，但先哲修德正已、敬天法道的宗旨是从未政变的。这种高度弘扬人德而又始终对天德葆有畏之

心的天人和谐思想，既是中华文化有别于西方文化的独有特质，更是中华文化历经变故却延

续不衰的根源所在。

在中华传统文化的发展历程之中，先哲探讨“德”观念的根本旨归在于治国安邦、平治

天下。《尚书?尧典》中说，尧帝明察洞达、谦逊宽和、光辉明亮，能够发扬美好的徳性，

从而和睦九族、平章百姓、协和万邦。在这样一个施政序列中，在上位者的“克明復德”是“亲九族”“平章百姓”的先决条件，其根本指向正在于治理国家、协和万邦。

(摘编自倪富静《崇德立本的重德传统》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A.在历史长河中，崇德观念在变化，崇德的价值理念也越来越受到人们的重视。

B.虽然人们的所为在于与天地“合德”，但是人的道德思想与天地之道是可以并论。

C.由“行”“外”到“性”“内”的认识，体现了先贤们自觉探讨“德”观念的方式。

D.在中国古圣先贤看来，人与天地“合德”的根本目的在于治理国家、协和万邦。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

A.文章开篇按照时间顺序，介绍了中华传统文化中崇德观念的发展历程。

B.文章运用引用论证、举例论证等论证方法阐述了崇德立本的重德传统。

C.文章强调了修德正己的原因和崇德立本的宗旨，但并未明确具体做法。

D.文章以尧帝因美德平天下的事例，强调了上位者要“克明俊德”的观点。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)

A.崇德观念源于神话，在西周以后发展成为较为自觉的道德意识与思想，并成为中华文化

的典型特征。

B.守护绿水青山的过程，也是人们发挥自己天性，成全美德的过程，并由此实现了“与天

地参”的目标。

C.在中华传统文化中，诚信是天之道，追求诚信是人之道，所以人们要不断地提高自我、

发展自我。

D.作者认为孟子和张载关于“德”的表述虽然存在差异，但都体现了以修德来达到天、人沟

通的理念。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一:

农村”不等于“农业”。纵观世界各国，除非是在土地异常丰裕的国家(如南美)，否财，农业不可能让农村居民的生活水平赶上城市居民的生活水平。20世纪末，美国的农场平均規

模是210公顷，英国69公顷，法国42公顷，然而，如果没有政府补贴，这些国家的农民要

想获得城市的平均收入也是比较难的事情。相比之下，我国的农户平均规模只有半公頃，根本不可能维持农户的正常收入。

预计到2035年，我国也将仍然有近四分之一的人口居住在农村。但农村的基础设施和

公共服务仍然大大落后于城市，许多地方的卫生、给排水和炊事等方面的生活便利程度依然

不高。随着人口增长的放缓，农村学校数量下降，优势教育源向城市集中，多数农村中学毕业生即使能够考上大学，也只能读三本或大专。由此造成的结果是，不发达农村家庭让孩子

读大学的热情大为下降。

有鉴于此，乡村振兴战略的重点不应该只是振兴乡村经济。即使是在不太发达的农村地区，由于交通情况的改善，农村居民的就业也是围绕着城市和集镇展开，乡村和城市在经济上已经融为一体，单独谈乡村经济是没有意义的。

摘编自《振兴乡村不能只谈乡村经济》，《勝讯网》2018年5月3日) 材料二:

人民银行、银保监会、证监会、财政部、农业农村部日前联合印发《关于金融服务乡村

振兴的指导意见》(以下简称《指导意见》)。

《指导意见》明确了相应阶段内金融服务乡村振兴的目标。到2020年，金融支农资源不断增加、农村金融服务持续改善，切实加大金融资源向贫困地区的倾斜力度，增加农村金融供给，更好满足乡村振兴多样化融资需求。中长期，突出目标的规划性和方向性，推动建

立多层次、广覆盖、可持续、适度竞争、有序创新、风险可控的现代农村金融体系，最终实

现城乡金融资源配置合理有序和城乡金融服务均等化。

(摘编自《五部门发布金融服务乡村振兴指导意见》，《央行网》2019年2月11日) 材料三:

在新时代，中国能否如期全面建成小康社会，能否如期建成富强民主文明和谐美丽的社