高二年级月考方案

高二年级月考方案

以考促教、以考促学、以考促进。月考是单元章节过关的延伸和具体操作,定期的月考能检查教师和学生近期的教与学的效果，帮助教师和学生及时发现教与学等环节中存在的问题和漏洞，反馈教与学的信息，强化师生的竞争意识、责任意识、质量意识，培养学生刻苦学习的良好习惯，促进教师和学生共同改进，从而提高我校教学质量。结合本年级的实际情况，高二年级特制定以下月考方案：

一、月考安排

1、月考时间：每学期举行两次月考，分别为期中、期末考试的前一个月的第三个星期举行，具体时间为当周的星期五下午至星期六全天（一天半）。

2、考试科目及参加班级：考试科目为：语文、数学、外、理、化、生、政、历、地。（其中文科班不考理、化、生，理科班补考政、史、地。）

3、试题内容及形式：月考内容以本阶段的教学内容为主。教师可以对平时作业中容易出错的知识点、方法以及上次考试中学生出错较多的问题进行滚动考查。各学科根据本学科的特点和教学进度合理安排试卷内容。试卷格式要规范。

4、考试难度：月考应以课程标准为依据，以课本例题和习题为基本素材，兼顾年级学生的实际水平，主要考查学生的基础知识、基本方法和基本技能。针对理科黄冈班、实验班、普通班的实际情况，建议数、理、化三科可以采用两套试卷，黄冈班使用一套难度高一点的试卷，实验班和普通班使用难度适中的一套试卷。各学科应按照基础题占60%，中档题占30%，较难的题占10%的难度值命题。

5、命题制卷：各备课组安排科任教师出题，教师要严格按照要求命题，避免出现偏难怪题。试卷分值和各科考试时间与期考试卷相同。

6、阅卷及成绩统计：各备课组可以采用流水阅卷的形式或者按照谁教谁阅卷的原则进行，教师要在考后两天天内批改好试卷并填好学生登分册并作出统计分析后上年级组，班主任要统计好学生个人总分并将本班的前十名成绩名单上报年级组。

二、考后分析及相关措施

1、考后分析：月考结束后教务处将进行月考分析，教师应杜绝试卷改完就讲的现象。在讲评之前，应该采用成绩分析表对学生的试卷进行认真分析，特别要注意对重点学生的考卷进行详细分析。主要分析学生对哪些知识没有掌握，错误原因以及准备采取哪些措施来纠正并防止出现类似错误。同时，教师还应根据试卷上反馈的信息，了解自己在教学中存在的不足，争取在今后的教学过程中加以改进。

2、试卷讲评：试卷讲评是教学的重要一环。讲评的目的在于把测试结果反馈给学生，让学生明白测试中所反映出的知识、能力等方面的水平状况，及时纠正问题，弥补知识能力缺陷，提高分析问题和解决问题的能力。因此，在试卷讲评过程中，不要就题讲题，而要根据成绩分析表得出的结果进行有选择的讲评。在讲评中，要通过变式练习或把学生的典型错误写在黑板上，通过学生纠错等形式真正使学生做到举一反三。更重要的是教师在讲评过程中，特别注意对学生解题技巧与解题方法的培养。

3、集体备课在月考试题中出现的普遍问题，加大集体备课力度，集思广益，因材施教，课堂教学要有针对性。提高课堂教学效率。

4、加强学科协调：在月考后，各备课应组织科任教师对本学科的考试成绩，存在问题作专题研究，进行分析协调；班主任应组织科任教师对各学科的作业量等问题进行协调，争取打好总体战。

5、反馈家长：在月考后，班主任应根据学生的成绩变化情况，针对个别学生将考试情况反馈给家长，加强与家长的联系与沟通。

三、月考补助及奖励。

月考本着“谁教谁命题，谁教谁监考，谁教谁阅卷”的原则，给予认真完成好月考工作的科任教师及出卷教师适当的补助。出卷教师100元/人，科任教师满工作量60元/人，未满工作量30元/人。对于学生成绩，年级将公示每班前十名，班主任要利用月考成绩教育好学生，也可在班内进行奖励，还可以将其作为平时分计入期末总分。

高二年级组

2014年11月24