幼儿园中班教案《窗外的垃圾》含反思

幼儿园中班教学计划《窗外的垃圾》带

反思

中班教学计划《窗外的垃圾》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们观察人物的动态，尝试使用连贯的语言大胆地讲述情节，并引导孩子们理解乱扔垃圾的行为是不文明的，为了保护环境，注意卫生，引导孩子发出“扫帚”一词，尝试用这些词来形容扔垃圾的声音，用形容词来形容“太阳”等。快来看看幼儿园中的思考《窗外的垃圾》。

活动目标：

1.引导幼儿理解乱抛垃圾，保护环境并注意卫生。

2.引导孩子观察角色的动态，并尝试用连贯的语言大胆地讲述情节。

3.引导孩子说出“扫帚”一词，尝试用语音词形容扔垃圾的声音，并用形容词形容“太阳”等。

4.大胆说出自己的理解。

5.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。

繁重而艰巨的活动：

1.指导孩子完整完整的故事。

2.引导孩子感受并描述兔子和其他小动物的不同思想和行为。

活动准备：

《窗外的垃圾》课件，录音机，磁带。

活动程序：

（一）开始部分

1.老师使用对话来介绍话题。

问题：垃圾怎么样？ '（让幼儿谈论生活经验）

（2）基本部分，指导孩子看图片

1.呈现图1以引导孩子观察和引导故事。

（1）问题：图片上是什么？ ``总共有一些小动物生活？ ``他们如何住在几层楼上？“

（2）引导孩子连贯讲图1

2.呈现第二个课件图，以指导孩子观察和指导故事。

（1）问题：'发生了什么？ '（使用形容词）'小动物在做什么？ '（让孩子们尝试用声音来形容垃圾的声音）草是怎样的？ ``你认为他们如何做到这一点？ ``你如何处理垃圾？ '（渗透情感教育）（2）引导孩子连贯地讲图2和孩子连贯的故事图1和2。

3.展示课程图3，并指导孩子观察和指导故事。

（1）问题：'草地上的垃圾将如何变化？ ``为什么垃圾难闻？ ``你在哪里看到垃圾的味道？小狗，小猫和猴子的气味会怎样？ ``小兔子如何闻到气味？ ``它怎么想的？它是什么？“

（2）连贯地讲图3的内容。

4.呈现图4，以引导孩子观察和引导故事。

（1）问题：'小猫，小狗和猴子看到面包时会怎么想？会发生什么？``现在草是什么？ ``小狗，小猫，猴子知道错了，你会怎么说？'' （渗透情感教育）

（2）儿童连贯的讲故事

（3）引导孩子们连贯地讲图3和图4的内容，并讲故事。

5，讲故事完整

（1）引导孩子一对一讲。

（2）请告诉有较强完成能力的孩子。

（3）结束部分

年幼的孩子听音乐，跳舞跳离教室。

教学反思：

在学习过程中，幼儿的参与度很高，接受度也非常快，但似乎老师的期望值过高，孩子们无法回答，老师的统治力得到了增强，并且应该给孩子足够的思考空间。这将是不可思议的。

小百科全书：垃圾是不需要或无用的固体或液体物质。在人口稠密的城市，垃圾处理令人头疼。通常的做法是将其收集并发送到垃圾填埋场处置或焚化。