体育课听课记录

体育课听课记录文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

课题：投掷

授课内容：投掷——持轻物投准；拓展——直线折返跑

教学流程：

一、课前常规

1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求。

二、学习过程

（一）队列练习。

1、立正。（教师提示立正要求）

2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）

（二）拍手操

1、伸展运动

2、下蹲运动

3、体转运动

4、体侧运动

5、全身运动

6、跳跃运动

（要求教师：1、教师用口令指挥，口令正确响亮；2、发现学生中动作不到位及时纠正。）

（要求学生：1、学生积极参与，态度认真；2、达到老师提出的要求。3、认真练习，完成任务）

（三）勇往直前，共度难关

1、戏球

①抛高击掌接球（教师示范，讲解要求：单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）

②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）

2、打篮板练习（教师讲解练习要领：安全意识教育，学生分组练习）

3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）

①折返跑放球

②折返跑取球

三、小结

1、讲评，总结。

2、师生告别，下课。

3、归还器材。

课题：连续前滚翻

一、准备部分

1、整队，师生问好。

2、热身运动：

a、围绕操场跑步两圈。

b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》

4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学内容

1、教师示范前滚翻动作

2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

6、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。小结，下课。

篮球直线运球

一：准备部分?

师：同学们好！?生：老师好！?

师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。

师：下面我们来做一下热身运动：

a,围绕操场跑步两圈；

b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。?

师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。?

二，新课《篮球直线运球》，

师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。?生练习2分钟。?

师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊??生：手指，手掌，手背，指甲。?

师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在主要在五指，所以运球后手指最脏。接下来小朋友继续运球。?学生练习?

师：老师还要纠正一个错误的动作。有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。?

师鸣哨叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该——?师生一起说：连续地运球。?

师：好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也可以交替拍球。

师：停，好，接下来老师给小朋友提要求，女生连续拍30次，男生40次以后，能不能做到。?

生：能。?

师：好，你们达到要求了吗？?生报数字。?

师：好，接下来，小朋友跟着老师高、低拍球，高——低，高——低——?生练习?

师：我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍。?生练习，师巡视?

师：那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了。?四列横队，每

队依次拍球走20米，再依次返回。?

接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好。?

拍后方，落前方，走一走，拍一拍。?师喊口令，学生再练习2次。?

师请2位小朋友展示后：刚才这2位小朋友好在哪里？老师告诉你们，他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点。

师评价：有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一下。?学生展示。?

师：请每队挑战自己，试着慢跑着拍。?

师口令，生练习，师适时点评。?

师：同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球。?师口令，生练习。师纠正，学生再练习。?

三，整队小结：很多小朋友能走了拍球，已经没有问题了，今天布置作业，回家找个空地，能连续地向前拍球。

师：接下来我们带着篮球一起做放松操。?

总结，下课。

青蛙连续跳

一：课前准备师生问好

师：小朋友们，你们喜欢小青蛙吗？

生：喜欢

师：在哪儿见过？愿意学习它们的精神吗？

生：水池，愿意。

师：老师也很喜欢，那这节课我们模范青蛙跳，好吗？生：好。

师：以中间为基准，向两边踏脚散开。

师：我们一起在音乐中练习青蛙的舞蹈。师生一起在音乐中练习青蛙舞蹈。

师：我们一起练习小白兔蹦蹦跳。在老师的鼓励下学生跳得更加有力、更加出色。

二，新课《青蛙连续跳》，

师：看来模仿这小白兔蹦蹦跳太简单，接下来我们一起玩难点的。全体立正，看好了，老师模仿动作，你们来猜猜老师都做了哪些动物动作。

师做动作，学生猜：虎，牛，狗、青蛙。

师：接下来，老师讲解青蛙跳的动作要领：双腿曲伸，双手前后摆动，左脚向左跨出半步，双脚用力向前跳，老师边讲解边示范，小朋友们跟着老师一起做，看哪个小朋友跳的又像又快。