师德修养与班主任工作测试题(含答案) (1)

师德修养与班主任工作测试题
学校：姓名：成绩：
一、选择题。

1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是[ A ]
A 为人师表
B 清正廉洁
C 敬业爱业
D 团结协作
2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

教师应
该 [C] 。

A 放弃对家长配合自己工作的期望
B督促家长，让家长成为自己的"助教"
C尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D 在孩子面前嘲笑这些家长
3、教育法律关系中两个最重要的主体是 [C] 。

A 教育部门和下属学校
B 教育机构和非教育机构
C 教师和学生
D 教育领导和教师
4、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。

这一涵义是由[B]
A 社会舆论决定的
B 教师的工作对象决定的
C 法律法规决定的
D 传统习俗决定的
5、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。

这意味着教师要[ D]
A 关心学生、了解学生
B 尊重学生、信任学生
C 严格要求学生，对学生一视同仁
D 把热爱事业与热爱学生结合起来
6 、师表美的精神内涵或内在方面应该是 [B]
A 表美
B 道美
C 风格美
D 形体美
7、孔子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为 [D]
A 走路身体一定要端正
B 对学生下命令一定要正确
C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
8、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到 [A] A 社会生活和群体的影响 B 教育对象的影响
C 教育法规的影响
D 教育原则的影响
9、当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予“有偿家教”现象，违背了（[D]
A 爱岗敬业的职业道德
B 爱国守法的职业道德
C 关心学生的职业道德
D 为人师表的职业道德
10、在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是 [A]
A 平等的
B 不平等的
C 对立的
D 互补的
11 青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有[ C]
A 社会教育
B 团队教育
C 家庭教育
D 单独教育
12 、"师者，所以传道、授业、解惑也"，这句话出自 [B]
A 柳宗元
B 韩愈
C 欧阳修
D 苏轼
13、俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到[B ]
A 严以律已以诚待人
B 谦虚为怀戒骄戒躁
C 相互帮助通力合作
D 凡是不要先出头
14 、人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。

这就是[A]。

A :团结协作 B 分工负责
C 任务到人
D 求真求实
15、提出了教育事业要"面向现代化、面向世界、面向未来"的要求的是[ D]
A 江泽民
B 胡锦涛
C 周恩来
D 邓小平
16 、教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

这就要求教师必须 [ A]
A 严谨治学 B实事求是
C与时俱进 D理论联系实际
多项选择题：
1、班主任的素质有（ABCD ）
A、良好的道德素质
B、广博精深的科学文化素质
C、良好的能力素质
D、良好的心理素质
2、班主任的修养包括（ABCD ）
A、政治修养
B、学生观修养
C、治学态度修养
D、教学方法修养
3、班主任的教育方式应是（BD ）
A、灌输式
B、启发式
C、说教式
D、务实式
4、班主任教育方式应多（ A ）
A、鼓励式B惩罚式
5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC ）
A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见
B、严禁学生中不尊重科任老师的言行
C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

18 、对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为 [ABCD] A教师的行为示范 B 教师的语言示范
C教师的衣着、仪表示范 D 教师的举止示范
19、教师热爱学生的作用表现在[ BCD]
A 得到学生及其家长的馈赠
B 爱学生是教育学生的感情基础
C 爱学生是提高教育质量的重要条件
D 爱学生是获得教学效果的基础
20、下列哪些属于违法、犯法的行为 [BC ]
A 教师适当惩罚学生
B 教师采用各种方式体罚学生
C 教师私拆私扣学生的信件
D 教师批评犯错误的学生
21、下面有关教师为人师表的特征正确的是[AB]
A 为人师表具有鲜明的示范性
B 为人师表具有突出的严谨性
C为人师表具有较弱的激励性
D 为人师表缺乏可操作性
6、终身学习的特征有[ ABCD ]
A连续性
B开放性
C多样性和灵活性
D个性化和整体性
二、判断题。

1、班主任是学校德育工作的骨干力量。

√
2、学生是教师进行教育工作的对象。

√
3、在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。

√
4、知识是班主任个人影响力的资源。

√
6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。

√
7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有
自我控制能力√
8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。

×
9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的
方式。

√
10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的益友√
23.一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。

b
24.现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。

a
25.团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。

b
26.教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。

a
27.当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸”时代，所以多读书毫无用处。

b
28.教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。

a
29.俗话说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。

b
32.教书是手段，育人是目a
34.从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。

a
35.依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系b。

36.教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。

a
37.家长们有的"望子成龙"，有的"望女成凤"，这是一种错误的教育思想。

b
38.依法治教的主体就是各级行政机关。

b
（√）3．班主任起着桥梁、纽带作用，既是班级运行机制的中心枢纽，也是班级与校内外其它相关组织机构建立鞋系、彼此协调的中介者。

（×）4．表扬是教育的最主要的，也是最有效的手段。