第3课 《土地改革》教案

《第3课土地改革》教案

[教学目标]

1、了解土地改革的必要性；

2、知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容；

3、掌握和理解土地改革的历史意义。理解中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了。

［教学重点］《中华人民共和国土地改革法》的公布及主要内容。

［教学难点］土地改革的必要性及其历史意义。

［教学过程］

（一）自主学习：

导言：农民拔除原来地主所立的地界碑，意味着什么？这片土地原先属于地主所有，现在已经归翻身农民所有了。中国共产党领导新民主主义革命取得胜利的过程中，走的是符合中国国情的农村包围城市的道路。在中国两千多年封建社会里，土地大多集中在地主手里。农民长年累月“面朝黄土背朝天”地辛勤劳作，收获物大部分要交租纳税，自己所得无几。因此，他们热切期盼着“耕者有其田”，翻身当家作主人。谁能够满足他们的愿望，谁就能得到他们的真诚支持。过去共产党就是通过“打土豪分土地”、“减租减息”等政策获得农民的支持，夺取了全国政权。当时，新解放区还有3亿多人口未进行土地改革。新中国政权要想巩固下来，特别需要这些农民的支持。本课要学习的内容就是新中国建立后的土地改革历史。

请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。

1、阅读教材第一段和第二段概括土地改革的原因、起止时间和基本内容。

旧中国的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。新中国成立后，占全国人口多人口的新解放区还没有进行土地改革。年，中央人民政府颁布，它规定废除地主阶级封建剥削的，实行农民的。到年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

2、简述土地改革的历史意义。

土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的制度，也被消灭；农民翻了身，得到了，成为的主人。这使更加巩固，也大大解放了农村，获得迅速恢复和发展，为国家的建设准备了条件。

（二）合作探究：

1、建国初期的土地改革为什么要保存富农经济？

注意保存富农经济，也给地主分上应得的一份土地，让他们自食其力，减少了改革的阻力。有利于国民经济的恢复和发展。

2、农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用？

《中华人民共和国土地改革法》颁布后，近3亿农民真正地翻身当家作了主人，将产生多么巨大的能量。农民的生产积极性大大提高，农村生产力获得极大解放，农业生产迅速恢复和发展，粮食产量不断增加，为国家的工业化建设准备了条件。对于新中国人民政权的生存和发展起了巩固的作用。

3、你知道现在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同吗？

土地改革完成后，彻底摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级，农民成了土地的新主人，实现了“耕者有其田”的理想。

土地改革完成后，实行农民土地所有制，实质上是土地私有制。与现在的土地所有制有本质区别，现在实行土地国有制，承包给农民耕种，农民只有经济权，没有所有权。

（三）拓展延伸：

1、你知道我们现在农村施行的是什么政策吗？他和建国初期的土地改革共同作用是什么？你能为党和政府为“三农”建设提出一些合理化建议吗？

调动农民生产积极性，促进农村经济的发展。

（四）系统总结：

土地高度集中土地改革历史意义

农民无地颁布《土地改革法》

阻碍农村经济废除、巩固、解放、准备

和社会发展

（五）随堂检测：

（六）教学反思：