【读书笔记】汉语和汉语研究十五讲【1】(陆俭明、沈阳)15300

第一讲&第二讲关于汉语和汉语研究

【汉语的特殊性，与印欧语系的语言相比，或者是汉语自身的特殊特点。】

一、语言是什么？

1.语言的功能：

语言是人类最重要的交际工具，人类思维所依赖的工具，也是人类保存认识成果的工具。

2.语言的本质

语言是一个有规则、约定俗成和变动的规则体。

语言是人类借以思维和交际互动的音义结合的符号系统，是一个变动的音义结合系统，在这个系统里，语音、词汇语法被看做是语言的三大要素。

注意：语言并不是文化的产物，而是人类的本能。人类语言存在共性，各个语言之间的不同有可能是因为参数设置不同而已。

二、语言学的研究对象是什么？

语音学phonetics：以语音为研究对象的。音位学？Phonology

语义学semantic：语言的意义

词汇学lexics：词汇

语法学syntax：音义结合的符号与符号之间的关系，构造规则问题。

语用学pragmatic：符号和语言符号使用者之间的问题

形态学morphic （中文中没有）

三、什么是汉语的标准语？（普通话）

以北京语音为标准音，北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

1.汉语的每个音节都有声调，声调有区别意义的作用。（汉语发音系统具有声调。）

3.双音节词占优势。双音节词在现代汉语8000个常用统计词中占71%

5.缺乏形态标志和形态变化（汉语动词没有形态变化，句子的意义需要根据语序、虚词来决定其语义。），所以词

类与句法成分呈一对多的对应。

6.只要语境允许，句法成分，包括重要的虚词都可以省略。

7.句子的构造规则跟词组的构造规则基本是一致的。这是汉语缺乏形态标志和形态变化，以及词类与句法成分不

一一对应所带来的比如结果。

8.同一种语法关系可以隐含较大的语义容量和复杂的语义关系而无任何形式标志。比如：

吃食堂：动作-方式

吃苹果：动作-受事

吃大碗：动作-工具

9.汉语的语序固定，语序成为汉语表示语法意义的重要手段，语序变动，结构关系和语法意义随之改变。比如：

客人来了，来客人了。

10.汉语有量词和语气词。

五、汉语语法研究的几种重要分析方法：层次分析法（二分法）、变换分析法、语义特征分析、格语法分析、配价分

析、语义指向分析。

汉语词义研究的方法：义素分析法、词义构成成分分析法（我不明白）

六、语言理论研究的新成就（突出的有）【书中没有来自百度】：

无续段），病了（有起点、续段），又根据三要素把动词分为五个大类：前限、无限、后限、双限、点限

4.“三结合”

5.【是什么？】

6.语言接触的“互协过程”的无界而有阶的理论：互协过程：两种语言有规则的互相协调、趋向同构，形成有

系统的语音对应关系。

第三讲

【美国描写主义语言学家第一次提出结构层次分析理论，也叫二分法，主要用于分析语法关系，而无法分析语义

关系，即有的句子的语法是完全一样的，但表达的语义是歧义或者完全不同的语义。所以，由结构层次理论的局

限性而产生了变换理论。】

一、什么是句法结构的层次性？

任何一个有规则的结构体，其内部的各个组成成分都是按一定的规则一层一层加以组合的，语言结构便是如此。词和词的结构组合有着层次的透景，各个组成成分总是按一定的语法规则一层一层进行组合的，而并不是像人排队那样简单的相邻两个词发生关系，句法结构的这种构造称为句法构造的层次性。

1.语法研究中，替换是不可缺少的手段，判断是单语素还是双语素的方法，比如，白菜，可以替换为白板，

白糖，素菜，芹菜，所以白菜是双语素。

2.词类划分中，也使用了替换的方法。比如，adj可以出现在很（），而不能出现在很（）宾语中，

扩展的原则：1.扩展后长度超过模型；2.扩展式与模型能有替换关系，即可以出现在相同的语言环境中3.模型中被替代的语言项目，到扩展式里，在那个用来替代的语言项目中居核心地位。比如：

买房子买木头房子，符合第一和第二个原则，同时“房子”在用来代替的“木头房子”中是核心。相反：他爱干净他爱干净的孩子，符合第一、第二个原则，可是不符合第三个原则，“干净”在“干净的孩子”里不是居核心地位。

扩展的三种类型：

1.更迭性扩展expansion by supersession：比如老师的衣服：我的老师的衣服，做作业：做完作业。是结构复杂化

必不可少的手段。

XZ：YZ替换Z-------XYZ

2.组合性扩展expansion through the combination：以模型作为一个整体跟另一个词的序列进行组合。比如去：我

去，书：新书，清除了：不合格的会员清除了。是由词组合成句法结构所必不可少的手段，也是结构复杂化的一种手段。

X$：Y替换$-----------XY

3.插入性扩展through the insertion在原模型中间插入一个词的序列，从而造成一个长度超过原模型的新得句法结

构。比如看完：看得完，看不完

二、什么是结构的层次分析？

在分析语言结构时，将语言结构的层次性考虑进来，并将其构造层次逐层分析，在分析时，指出每一层的直接组成成分，这种分析就叫“结构的层次分析“，也被成分“直接成分分析法”Immediate constituents（IC），也称二分法。

层次分析的基本精神：1.承认语言具有层次性，并在分析语言结构时按照其内部的构造层次进行分析2.每一次分析都要说出每一个构造结构的直接组成成分3.分析只管直接组成成分的语法关系，不管间接成分之间的语义关系。

层次分析的步骤1.切分：是解决一个语法结构的直接组成成分到底是哪些？换句话说，到底应该在什么地方切分。

2.定性：解决切分所得的直接组成成分之间在语法上是什么关系。

在英语的二分法中可以只讲切分不讲定性，而在中文中既要切分也要定性。是因为英文中词类和句法成分基本上是一对一的关系，因此词类序列和构造层次可以控制直接组成成分之间的语法结构关系，而中文中的词类跟句法成分之间的关系是一对多的，因此词类序列和构造层次不能控制直接组成成分之间的语法结构关系。

试分析：

1.他所审查的文章

2.他所写的文章