最新三、 浮力的利用

河水
海水 ___________________________ _______________________
河水
海水 ___________________________ _______________________
河水
海水 ___________________________ _______________________
在波涛汹涌的大海上潜水艇又是怎样 实现其上浮和下潜的呢？
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潜水艇是靠什么实现浮沉的？
靠改变自身重力来实现的。
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课堂检测：
1.有一木块，放入水中时有 2/5的体积露出水面，放入某 种液体中有3/4体积没入液体 中，求木块和液体的密度？
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河水
海水 ___________________________ _______________________
河水
海水 ___________________________ _______________________
课堂小结：
对学习目标思考： 1．我学到了些什么知识？ 2．我掌握了哪些研究方法？ 3．我还存在的疑惑是什么？
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3、气球和飞艇
▪ ①采用充密度比空气小的气体（氢气、氦气、热空 气）的办法，使它受到的浮力大于重力而升空。
▪ ②气球和飞艇是如何实现升降的？ 用改变自身的体积的办法来实现升降的。如减小体 积,则有F浮<G球下降。 想想议议：1.要使充了氦气，升到空中的气球落 回地面，可采用什么办法？ 2.要使热气球落回地面，可采用什么办法？
4、轮船从河里开到海里，轮船所受重
力_____,它所受浮力_____,它排开水
的体积_____,（填“变大”、“变小”
或“不变”）它是上浮一些还是下沉
一些？
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河水
海水 ___________________________ _______________________
A、上浮
B、下沉
C、悬浮
D、无法确定
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❖3.排水量为1000t的轮船在河水中航行， 满载时船及所装货物共重 107 N，
受到河水的浮力是 107 N，如果 河水密度为1.0×103kg/m3，船排开的 河水的体积是 103 m3。（取 g=10N/kg）
一、浮力的利用
最初人们利用密度 小于水的木材，顺水漂 流。
后来把树干挖成 空心，能装载更多的 人和物。
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想想做做： 利用橡皮泥或易拉罐，想办法 使它们漂浮在水面上。
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跟踪练习
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1.轮船采用“ 空心”的办法,增大可以利用
的浮力，漂浮在水面上。潜水艇靠改变 __自_ 身的重力来实现浮沉，要使浮在水面的 潜水艇潜入水中，应当__向__水__舱__充__水__。
2.将一个铝制空心球用手没入水中，放手 后球将： （ D ）
2.用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱 体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲， 然后将其逐渐浸入水中，如图16乙是弹簧测 力计示数随圓柱体逐渐浸入水中的深度变化 情况，求：(g取10N／kg) (1)圆柱体受的最大浮力。 (2)圆柱体的密度。
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对于密度大于水的物 体，做成空心后可增大 排开水的体积，增大浮 力，从而漂浮于水面。
轮船是采用“空心” 的办法，增大可以利用 的浮力。
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1、轮船
（1）轮船浮在水面的道理：
轮船是采用“空心”的办法，增大排开水的体
第三节 浮力的利用
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学习目标：
1.了解轮船能够浮在液面的 道理.
2.理解排水量的概念.
3.知道潜水艇、气球和飞艇 的浮沉原理.
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积，增大可以利用的浮力。 （2）排水量：
轮船满载时排开水的质量。
（3）轮船漂浮： F浮= G船+物
F浮= G排
即: F浮= G排 = G船+物
（4）轮船排开水的质量，等于轮船和货物的总
质量。
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2、潜水艇