初中物理_动态电路分析教学课件设计
初中物理动态电路及电路故障分析专题PPT学习教案
A．电流表的示数变大，电压表 的示数变大
B．电流表的示数变大，电压表
的示数变小
图3
C．电流表的第示5页/数共30页变小，电压表 的示数变大
（玉溪市2012）26．（9分）小玲研究了市场上销售的家庭用饮水 机的内部电路图，发现电路主要有两种，并且都有保温和加热两 种工作状态，如图17中甲、乙所示。若两种饮水机在220V电压下 正常工作，加热时每个电路消耗的总功率均为550W，保温时每个 电路消耗的总功率均为50 W。试问：
第23页/共30页
【变式6】在如图所示的电路中，
电源电压等于6伏，闭合开R断关路或后L短电 压表示数为6伏。经分析得路 出，电
路中可能发生的情况
是：
。
第24页/共30页
【例7】在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关S后， 灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、 电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（ ）
分析：首先要确定电路的类型，此电路属于串联电路还是并联电 路。我们可以将电流表简化成导线，将电压表简化成断开的开关 或直接去掉。此时可以容易地看出，这是一个并联电路。并联电 路各支路两端电压相等，等于电源电压，故电压表V示数不变。 由于并联电路各支路独立工作，互不干扰，滑动变阻器滑片P向 右移动时，对R1这条支路没有影响，所以电流表A1示数不变。 滑片P右移，R2变大，两端电压不变，故电流变小，干路中电流 也随之变小，所以A2示数也会变小。
分析：本题的难度首先在电路的识别，我们可以将 电流表看作导线，将电压表拿去，就容易看出这个 电路是并联电路。电流表是串联在小灯L1的支路中 的，所以开关闭合时，电流表的示数从0变到有读 数，应该选填“增大”。电压表是测量电源电压， 而且不受开关控制，所以示数“不变”。
初中物理欧姆定律动态电路分析ppt课件
S2掷到1
S2掷到2
初中物理欧姆定律：动态电路分析
对 V不变
比
A
15
5、如图伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向左移 动时，请你判断A表和V表的变化。
解法： P左移→R2↓→R↓→I↑→A表↑。 R1不变→IR1↑→U1↑→V表↑。
解法：判断V表的变化还可以根据串联电路的分 压原理来分析：R2↓→U2↓→U1↑=U-U2↓→V表↑。
等效电路
P右移 → R2↑ →R总↑→I↓ →A1表↓
R1不变→U不变→A2不初变中物理→欧姆V定不律：变动态电路分析
13
3 如图所示电路中，电源电压恒定．断开S1、S3，闭合S2，两 电表均有示数；再断开S2，闭合S1、S3，此时两电表的示数与前 者相比（ A ）
A．两表示数均变大 B．两表示数均变小 C．电流表示数变大，电压表示数变小 D．电流表示数变小，电压表示数变大
16
初中物理欧姆定律：动态电路分析
6、如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表 和V表将如何变化？
电阻增大,电压不变, A1减小,A2减小
17
初中物理欧姆定律：动态电路分析
A. 电流表示数变小，电压表示数变大 B. 电流表示数不变，电压表示数变小 C. 电流表示数不变，电压表示数不变 D. 电流表示数变大，电压表示数变小
等效电路
P右移 → R2不变 →R总不变 I=U／RI总不变 → A 不变 U=IR V ↓
2
初中物理欧姆定律：动态电路分析
例题2：当S闭合，滑片P向右滑动时 (1)电流表的示数将___变__大___. (2)电压表的示数将___变__大___.
等效电路
P右移
→ R↑ RL不变
→URL=总I↑RL初中I总物=理U欧U姆／L定↓律R→：动态I电↓路→V分析1
初中物理电学：动态电路详细分析省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
串联电路：串联电路旳各处电流＿＿ ；串联电路两端旳电压等于各部分电路两端
电压＿＿；串联电路总电阻等于各串联电阻＿＿ 。
并联电路：并联电路旳干路电流等于各支路电流之和 并联电路各支路两端电压
＿＿＿ ；并联电路总电阻旳倒数等于各并联电阻旳＿＿＿＿。
2、欧姆定律：导体中旳电流，跟导体＿＿＿成正比，跟导体旳
U1
[解析] ①分析电路连接情况：电路中 R1、R2 是串联的；② 判断电表测量对象：电流表测量电路中电流，电压表测量定值 电阻两端电压；③分析判断电表示数变化情况：当滑动变阻器 的滑片 P 向右移动时，R2 增大，总电阻增大，电源电压不变， 根据欧姆定律可知，电路中的电流减小，所以电流表示数变小； R1 为定值电阻，根据 U1＝IR1 可知，U1 减小，所以，电压表示 数变小。
分析措施
第一步：简化电路 （去表）
第二步：留值
（恢复电表）
第三步：动态分析 （R变 —I,U 旳变化）
A1．串联电路中由滑 动变阻器引起旳变化
1．串联电路
例 1 如图 Z5－1 所示，电源电压保持
不变。闭合开关 S，在滑动变阻器的滑片 P
向右移动的过程中，电压表 V1 与电流表 A
示数的比值将
3.在串联电路中，电压表并在哪个用电器旳两端，就测 这个用电器旳电压，假如并在N个用电器旳两端就测这些 用电器旳总电压；在纯并联电路中，电压表总是测电源电 压。
动态电路旳解题技巧 1.电流表可视为导线，电压表可看作断 路。 2.多种仪表时，一种一种单独分析。
3.元件断路或短路时可去掉。
4.同一根导线各处接线效果等同。
3、再根据已知条件，利用其中一种情况处理部分 所求量，然后将所求得旳量做为已知带入另一种情况 求解。
初中物理电路故障与动态电路分析(精选课件)
1 / 13·····谢阅。
初中物理电路故障与动态电路分析初中物理电路故障分析１、电压表示数为零的情况A 电压表并联的用电器发生短路(一灯亮一灯不亮，电流表有示数)Ｂ 电压表串联的用电器发生断路（两灯都不亮，电流表无示数）C 电压表故障或与电压表连线发生断路（两灯都亮，电流表有示数）2、电压表示数等于电源电压的情况A 电压表测量的用电器发生断路（两灯都不亮,电流表无示数）注：此时不能把电压表看成断路，而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器，由于电压表阻值太大，根据串联电路分压作用，电压表两端几乎分到电源的全部电压，电路中虽有电流但是很微弱,不足以使电流表指针发生偏转,也不足以使灯泡发光。
如果题目中出现“约”、“几乎"的字眼时，我们就锁定这种情况。
...文档交流 仅供参考...B 电路中旁边用电器发生短路（一灯亮一灯不亮,电流表有示数）总结：如图，两灯泡串联的电路中，一般出现的故障问题都是发生在用电器上，所以通常都有这样一个前提条件已知电路中只有一处故障，且只发生在灯泡L1或Ｌ２上。
...文档交流仅供参考...1。
若两灯泡都不亮,则一定是某个灯泡发生了断路，如果电压表此时有示数，则一定是和电压表并联的灯泡发生了断路，如果电压表无示数，则一定是和电压表串联的灯泡发生了断路.此两种情况电流表均无示数。
...文档交流仅供参考...２。
若一个灯泡亮另一个灯泡不亮，则一定是某个灯泡发生了短路,如果电压表此时有示数，则一定是和电压表串联的灯泡发生了短路，如果电压表此时无示数,则一定是和电压表并联的灯泡发生了短路.此两种情况电流表均有示数...文档交流仅供参考...3、用电压表电流表排查电路故障Ａ、用电压表判断电路故障，重要结论:电压表有示数说明和电压表串联的线路正常，和电压表并联的线路有故障.若电路中只有一处故障则电压表无示数时，和电压表并联的线路一定正常....文档交流仅供参考...电源电压为6V，用电压表测得：Uａb=0；Ｕｅd=6v;Ucｄ=0;Uａc=6v,灯泡不亮,哪里出现故障?...文档交流仅供参考...解题思路: 先找有示数的,Ｕeｄ＝6ｖ说明从e点到电源正极线路完好,从d点到电源负极线路完好；Ｕac=６ｖ说明从a点到电源正极线路完好,从c点到电源负极线路完好，这样将故障锁定在ac 之间了，由Uab=0,说明bc之间出现故障,故电阻出现断路。
初三物理动态电路专题通用课件
动态电路的分析方法 通过分析电路中元件的参数变化或开关状态的变化，以及 由此引起的电流和电压的变化，来研究动态电路的特性和 规律。
动态电路类型
线性动态电路
电路中的元件都是线性元件，即元件 的伏安特性可以用直线表示。线性动 态电路的分析方法主要有：时域分析 法和频域分析法。
利用电磁感应原理将机械 能转化为电能，为电力系 统提供电源。
变压器
利用电磁感应原理改变电 压，实现电能的传输和分 配。
感应电动机
利用电磁感应原理将电能 转化为机械能，驱动机械 设备运转。
电磁感应与电路变化的关系
电源变化
当电源产生的磁场发生变 化时，会引起电路中电流 的变化。
负载变化
当电路中的负载发生变化 时，会引起电路中电流的 变化。
பைடு நூலகம்
电磁感应与动态电路
电磁感应原理
法拉第电磁感应定律
当磁场发生变化时，会在导体中产生电动势，电动势的大小与磁 通量变化率成正比。
楞次定律
感应电流产生的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
电磁感应现象
当导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。
电磁感应在动态电路中的应用
01
02
03
交流发电机
非线性动态电路
电路中的元件是非线性元件，即元件 的伏安特性不能用直线表示。非线性 动态电路的分析方法主要有：图解法、 数值法和符号法。
动态电路分析方法
时域分析法
通过建立电路的微分方程，求解微分方程得到电路中各变量的时间响应特性。 时域分析法可以得出各变量的瞬态响应和稳态响应，适用于分析线性时不变动 态电路。
人教版初中物理《动态电路分析》教案、教学设计
电路动态分析教学设计【设计说明】1、本节课设计的是一节研究“电路中物理量随电阻而变化的动态分析”的专题习题课，旨在向学生介绍一种常用的物理分析方法——动态分析法，并使学生熟练地掌握此方法来分析实际问题。
2、“动态分析法” 的应用又与电路中欧姆定律知识点及实际生活中的电学现象相结合，使传授的理论知识与生活实际有机地联系起来，使学生加深印象，深刻理解，并能解决实际问题。
3、探索习题课教学模式，改变以往习题课“枯燥乏味” 、“纸上谈兵” 、“理论与实际脱节”的局面，改善课堂教学效果，提高课堂教学效率。
4、本节习题课同时体现了“方法教育指导” 、“实验观察能力培养” 、“理论联系实际” 、“科学态度教育”等方面的“后期”课改精神，旨在培养并提高学生学习物理的能力。
【教学目标】1、理解并掌握“动态分析法”，会运用此法判断电路中物理量随电阻而变化的分析问题，并能解释实际生活中电路方面的一些现象。
2、培养学生根据物理规律推理判断及自觉运用“动态分析法”的能力，形成严密的逻辑思维能力，养成良好的解题规范和习惯。
3、培养学生尊重物理规律、不盲目臆断的科学求知态度。
【教学重点与难点】1、重点：动态分析法的基本要点及其运用。
2、难点：同一物理变化量的多途径动态分析。
【教学过程】1、判断电路发生变化时，电路中的电压、电流、功率等变化的一般步骤：部分——整体——部分（1）分清电路结构，弄清各电表所测量的是什么量，弄清电路变化时电阻是怎样变化的。
（2）由闭合电路欧姆定律确定整体电路中的电流和路端电压的变化。
（3）根据电路结构确定某部分电路的电流和电压的变化。
2、（1）电路中只有一部分电阻变化的情况下，无论的串联还是并联，那部分电阻增大，总电阻就增大；那部分电阻减小，总电阻就减小（2）相关联的两部分电路电阻同时发生变化时：要注意总电阻变化情况，可能是非单调变化，要列出表达式，判断电阻变化情况。
一、滑动变阻器的滑片P 的位置的变化引起电路中电学物理量的变化[例1]如图是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P 向右移动时，请你判断A 表和V 表的变化。
九年级物理动态电路 优秀课件1
R2 增大 R总 增大
电流 减小
P
A 示数减小
V 示数减小
分析步骤
• 识别电路,确定电路类型
• 判断电流表电压表测定位 置
• 动态分析
[例2]如图，当滑片P向左移动时，A表和V表 将如何变化。
分析过程： １、确定电路的类型。
２、AV表的测量位置。
３、动态分析：P左滑→V表 测量电阻↓→V表↓。
[变式训练1] 如图，当滑片P向左移动时， A表和V表将如何变化。
欧姆定律习题课之
动态电路分析
什么是动态电路？
• 由电路中的滑动变阻器〔或开 关〕等引起电路中的电流、电 压等物理量发生变化的电路叫 动态电路。
滑动变阻器问题〔一〕
1、串联电路中滑动变阻器的 滑片P 的位置的变化引起电路 中物理量的变化。
[例1]右移动时，请你判断 A表 和 V 表的变化。
分析过程： １、确定电路的类型。
２、AV表的测量位置。
３、动态分析：P左滑 →R2↓→ R总↓→A表↑→V 表不变。
[变式训练2]在如下图电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动
片P向右移动时
〔 D〕
(A)安培表示数变大，灯变暗。 (B)安培表示数变小，灯变亮。
(C)伏特表示数不变，灯变亮。 (D)伏特表示数不变，灯变暗。
２、AV表的测量位置。 ３、动态分析：P右滑→R2 ↑ → R总↑ →A2表↓ A1表不变 V表不变 。
[变式训练3] 如图，当滑片P向右移动时，A1
解表、题A小2表技和V巧表：将如何变化？
分电阻变大，总电阻也变大
串联电路、并联电路同时适用
分析过程： １、确定电路的类型。
２、AV表的测量位置。 ３、动态分析：P右滑→R2 ↑ → R总↑ →A2表↓ A1表↓ V表不变 。
动态电路分析PPT课件
6．如图所示，闭合开关S1、断开S2，移动滑片
A 使灯L正常发光，若再闭合S2开关，则【 】
A、电流表示数变大，灯变暗
B、电流表示数变大，灯变亮
C、电流表示数变小，灯变暗
D、电流表示数变小，灯变亮
7.要使上题中灯L正常发光，
把滑动变阻器的滑片P向
A 【 】移动。
A.左 B.右 C.不 D.无法确定
返回
本节小结
解动态电路题的一般思路：
一、首先弄清电路的连接，是串联 还是并联电路，各表测的什么物理 量。
二、然后看什么改变，引起什么 量改变，再利用电学规律进行分析。
返回
3、Байду номын сангаас图所示的电路中，电源电压不变的情况
下，滑片从左向右
滑动的过程中电流
表示数将
，
电压表示数将 ，
返回
4、图2所示电路中，电源两端电压不变，当 S1、S2均闭合时 电压表的示数为 6V，当S1闭合、 S2断开时，电压
表的示数将______。，
返回
4、图2所示电路中，电源两端电压不变，当 S1、S2均闭合时 电压表的示数为 6V，当S1闭合、 S2断开时，电压
1.图5所示的是握力计的原理图，其中
弹簧上端和滑动变
阻器滑片固定在
一起，AB间有可
收缩的导线，R0
为保护电阻，电
压表可显示压力
的大小。则当握
力F增加时电压 表的示数将 。
返回
2、右图所示的电路中，电源电压不变 的情况下，开关S断开时电灯L正常发光， 当开关S闭合时， 电灯 正常发光 （能/不能）电流表示 数将 ，电压表示 数将 。
返回
4.如图所示，当滑动变阻器的滑片向N端滑动时，
初中物理_动态电路分析教学课件设计
开闭合断开引起的电路变化
例题：4 如图所示是兴趣小组研究并联电路电流特点的实物
图，实验中保持电源电压不变，先闭合开关S（ B ）
A．甲表有示数，乙表有示数 B．再闭合开关S1，甲表示数大于乙表示数 C．再闭合开关S1，甲表示数变大，乙表示数不变 D．再闭合开关S1，甲表示数变大，乙表示数变小
【点拨2】
动态电路专题
滑动变阻器引起的动态电路
开闭合断开引起的动态电路 课堂精炼
类型一：滑动变阻器引起的电路变化
例题：1
某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电 流表测得了多组数据，记录如下表．请根据表中 给出的数据，判断分析出他们实验时的电路可能 是图中的（ C ）
例题：2
如图所示，电源电压不变，闭合开关S后，滑 动变阻器滑片自a向b移动的过程中： 电压表V1示数 变小 ，V2示数 变大 ， 电流表A的示数 变小 变大
例题：3
如图所示电路，闭合开关S，当滑动变阻器滑片 向右移动时，电流表示数 变小 ，电压表示
数不变 ，（以上两空选填“变大”、“变小”或“不
变”）小灯不泡变亮度（选填“变亮”、“变暗” Nhomakorabea“不变”）.
【点拨1】
判断动态电路中电表的示数变化的步骤 （1）判断电路是串联还是并联 （2）判断电表是测哪里的电流或电压 （3）根据欧姆定律，判断由于电阻的变化，而引 起电路中电流或电压如何变化.
判断由于开关的闭合、断开而引起电路中 的结构及电表示数的变化
例题：5
则如甲图是所示，电开压关表（S填闭“合电后压，表灯”L1、或L“2都电能流发表光”， ），若开关S断开后，灯L1、L2都能发光，且甲 、比乙为两3：表1的示. 数之比为4：3，则L1、L2电阻之
初中物理 动态电路及电路故障分析 人教版优秀课件
二、短路的判断 例6、在图12中，当开关 K闭合后，两只小灯泡
发光，电压表示数为4V。过了2min，电压表示 数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良 好，请分析造成这种情况的原因可能有： _____________________。
图12
分析；电压表示数为0，其原因有三：1.电压表没有接 好或电压表损坏；2.小灯泡L2短路；3.小灯泡L1断路。 起先，电压表有示数，说明不存在原因1的情况。那么 还有两种情况都是可能的。答案为：小灯泡L2短路；小 灯泡L1断路。
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
动态电路及电路故障分析
2013年中考物理专题七
第五中学
孟秀顺
第一部分:动态电路部分
第一种类型：滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电 路中电学物理量的变化
第二种类型：开关的断开或闭合引起电路中电
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
例题：5
则如甲图是所示，电开压关表（S填闭“合电后压，表灯”L1、或L“2都电能流发表光”， ），若开关S断开后，灯L1、L2都能发光，且甲 、比乙为两3：表1的示. 数之比为4：3，则L1、L2电阻之
例题：3
如图所示电路，闭合开关S，当滑动变阻器滑片 向右移动时，电流表示数 变小 ，电压表示
数不变 ，（以上两空选填“变大”、“变小”或“不
变”）小灯不泡变亮度
（选填“变亮”、“变
暗”或“不变”）.
【点拨1】
判断动态电路中电表的示数变化的步骤 （1）判断电路是串联还是并联 （2）判断电表是测哪里的电流或电压 （3）根据欧姆定律，判断由于电阻的变化，而引 起电路中电流或电压如何变化.
开闭合断开引起的电路变化
例题：4 如图所示是兴趣小组研究并联电路电流特点的实物
图，实验中保持电源电压不变，先闭合开关S（ B ）
A．甲表有示数，乙表有示数 B．再闭合开关S1，甲表示数大于乙表示数 C．再闭合开关S1，甲表示数变大，乙表示数不变 D．再闭合开关S1，甲表示数变大，乙表示数变小
【点拨2】
动态电路专题
滑动变阻器引起的动态电路
开闭合断开引起的动态电路 课堂精炼
类型一：滑动变阻实验探究中利用电压表和电 流表测得了多组数据，记录如下表．请根据表中 给出的数据，判断分析出他们实验时的电路可能 是图中的（ C ）
例题：2
如图所示，电源电压不变，闭合开关S后，滑 动变阻器滑片自a向b移动的过程中： 电压表V1示数 变小 ，V2示数 变大 ， 电流表A的示数 变小 变大