一年级美术教案_(上册)
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第十课我的拼音卡片
教学目标:1、将纸工与绘画相结合,选择自己喜爱的方法做一拼音卡片。
2、开阔学生的眼界,丰富绘画手段,让学生在学中玩,在玩中学。
3、培养学生学习美术的兴趣。教学重难点:注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。
教学准备:剪一个白色“M”,白卡彩卡各一,剪成简单几何图案的卡纸水彩笔,油画棒,)
教学过程:
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
三、讲授新课:
1、激趣:游戏:给拼音小子‘m’照相。(帮助学生进行深浅颜色搭配的认识)
2、拼音小子需要各种各样的‘家’:
3、你能为拼音小子设计一个家,把它画下来吗?
4、展示用剪贴、绘画、泥塑等不同方法制作的拼音卡片让学生找找它们的不同,总结出制作方法的多样性。
5、教师重点示绘画法:(教师可作提示:这些拼音字母像什么?如:‘S’像蛇;‘е’像蜗牛。但不对每个学生强求)。⑴剪外形(卡片的外形丰富多彩,可以挑选自己喜欢的,先画再剪) ⑵画图案(从图形、颜色考虑)⑶穿绳(用剪刀尖或者铅笔钻个懂,穿绳,打个漂亮的结)
6、布置作业:用你学到的方法做一拼音卡片。
7、学生完成作业,教师巡视辅导。
8、反馈:说一说:你是怎样做拼音卡片的?
9、游戏:拼音卡片真重要,读书识字少不了。做拼音小卡片,帮助我们记得牢。游戏规则:将学生分成四组,要求学生在组自由组合,比比看,哪组组合的音节最多,最快。
10、教学小结:A、展评学生作业。
教学目标:能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。
教学重点:在于培养学生美化字体的能力,学会创作变体数字。
教学难点:在于发掘出学生的创造力,以丰富的联想装饰数字。
教具准备:图若干。
教学过程:
一、组织教学。
1、检查学生学习用品准备情况。
2、师生交流情感。
二、导入新课。
1、出示象形数字。师:“猜猜这是什么数字?你为什么这么猜?”
2、学生讨论并回答问题。
3、小结:“这些数字就象画一样,和现实中的物象非常的相似,因此被称为象形数字。我们的祖先在发明文字的时候,受到了大自然和生活的启示,创造出了象形文字,它不同于英文的二十六个字母,是十分形象*真地来表达文字意思的。我国出土的最早的象形文字发现于一处名叫殷墟的地方,在哪儿出土了大量的乌龟及兽类的骨头,这些甲骨上面就刻着古人遗留的象形文字,也因此,象形字又被称为甲骨文。”
4、师:“如今的文字在经过几千年的演化之后,已经变得更加抽象简练了。”小结:“今天我们也要来学一回古人,将文字进行变化,变成有趣、好玩的变体数字,一起来学习《数字变变变》。”
板书课题:《数字变变变》。
三、讲授新课。
(一)方法一:象形。
1、出示“花”字。
“看到这个字,你想到了些什么?”
2、出示作。“你最喜欢哪一个数字?说说理由。”
3、小结:“这些花字有的是局部变化,有的是整体变化,但无论怎样改变,都和花有联系。象这种根据字的形象进行联想的方法叫做象形。这类变体字相比之下较为多见。”
教学目标:在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。
教学重点:在于培养学生美化字体的能力,学会创作变体数字。
教学难点:在于发掘出学生的创造力,以丰富的联想装饰数字。
教具准备:图若干。
教学过程:
一、组织教学。
1、检查学生学习用品准备情况。
2、师生交流情感。
二、导入新课。
1、板书:象形。
2、欣赏作品:鸟、菊、油、果、笔、雨伞。
(二)总结。
1、师:“象形在将数字进行联想变形的时候都要注意,容与形式一定要符合。”
2、举例:9
3、板书:容与形式符合。
三、欣赏学生作品。
讨论:你喜欢哪个数字?还可以怎样修改?
四、学生作业。
1、要求:每人独立完成至少两个变体字。
2、提供各类图片
3、出示:《超级变变变》擂台,激发学生参与竞争。
4、展示学生作品,简要点评。
五、课前小结。
1、展示另外的一种变体数字。
2、师:“数字的联想到处都有,只要你开动灵活的头脑,一定会有所发现。”
变脸(工艺设计课) 第一课时
教学目标:
1、掌握折纸的基本要求,能熟练地折出“脸”形,并知晓“变”的
方法,能大胆地描绘出、、动物或人物脸部形象。
2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。
教学重点:折折画画,玩玩变脸的游戏。
教学难点:能具有创新的折纸。
教学用具:纸,剪刀,胶水,水彩笔。
教学过程:
一、组织教学
二、导入新课。
三、讲授新课:
1、教师演示变脸的游戏,激发学生的兴趣。
2、把示作品交给学生要求他们把它进行分析:
3、讨论如何进行折纸。学生回答。教师引导:SORRY,此处图片无法上传。由学生来讲解他准备如何折?教师进行评讲。鼓励学生采用各种方法进行制作。
4、学生制作。当折纸制作完后,带着学生欣赏书中涂了颜色的变脸。
5、学生讨论自己将如何涂颜色。请个别同学起来发表自己的见解。提示:关键是要把各种表情的脸给表现出来。
6、学生制作。教师巡视辅导。
7、课堂小结。
变脸(工艺设计课) 第二课时
教学目标:
1、掌握折纸的基本要求,能熟练地折出“脸”形,并知晓“变”的方法。能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。
2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。
教学重点:折折画画,玩玩变脸的游戏。
教学难点:有较好的想象力和表达力。
教学过程:
一、组织教学
二、导入新课
三、讲授新课:
1、游戏,故事擂台赛学生运用形象力,利用手里边的折纸的作品编一个生动有趣的故事。可以几个同学协作完成一个大的故事,也可以一个同学讲一个小的故事。
2、学生参加游戏。教师在旁边组织。
3、游戏结束。评比出优秀的变脸,故事,表演天才。
4、课堂小结布置作业,回家讲给爸爸妈妈听。