2019年浙南名校(温州九校)高三期末联考语文试卷

2018学年第一学期浙南名校联盟期末考试

高三年级语文学科试题

命题：平阳中学审题：苍南中学

考生须知：

1．本卷共7页满分150分，考试时间150分钟。

2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。

3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。

4．考试结束后，只需上交答题卷。

一、语言文字运用（共20分）

1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )（3分）

A.有的人生活在时间中，与古今哲人贤士相晤．（wú）谈；有的人生活在空间中，与周围邻人俗士

相往还。人文经典是一座圣殿，我们只要走进去，就能聆听到他们的佳言隽．（juàn）语。

B.“稽．（jī）首”，古代的拜礼，为“九拜”之一。行礼时，施礼者曲膝跪地，左手按右手，拱．

(gǒng)手于地，头也缓缓至于地。头至地须停留一段时间，手在膝前，头在手后。这是九拜中最隆重的拜礼。

C.这幅画中，还有一道白光，格外闪耀，那是20余名造血．（xuè)干细胞捐献者，他们希望用行

动体现大爱温州的温暖，同时也通过温州马拉松告诉大家，捐献干．(gàn)细胞对身体没有影响。

D.有人曾问金庸：“人生应如何渡过？”先生答：“大闹一场，悄．（qiǎo）然离去。”人生在世，

譬．（pì）如朝露。人的一生，为何不可以是一部武侠小说，前半生纵情姿意、洒脱妄为，后半生心怀敬畏、不断向学。

阅读下面的文字，完成2～3题。（5分）

【甲】中国传统文人究竟有哪些共通的精神素质和心理习惯，这个问题，我思忖日久，头脑渐渐由精细归于朴拙，觉得中国传统文人有一个不存在例外的共同点；他们都操纵

．．着一副笔墨，写着

一种在世界上很独特的毛笔字。不管

．．．．，是

．．他们是官居宰辅还是长为布衣，是侠骨赤胆还是蝇营狗苟

豪壮奇崛还是脂腻粉渍，这副笔墨总是有的。

【乙】李清照在流亡途中行无定所，国家支离破碎，到处物是人非

．．．．，这愁就是一条船也载不动啊。这使我们想到杜甫在逃难中的诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。李清照这时的愁早已不是“一种相思，两处闲愁”的家愁、情愁，现在国已破，家已亡，就是真有旧愁，想觅也难寻了。【丙】她这时是《诗经》的《黍离》之愁，是辛弃疾“而今识尽愁滋味”的愁，是国家民族的大愁，她是在替天发愁啊！

2.文段中加点的词，运用不正确的一项是( )（3分）

A.操纵

B.不管

C.蝇营狗苟

D.物是人非

3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是( )（2分）

A.甲

B.乙

C.丙

4.下列各句中,没有语病的一项是( )（3分）

A.面对更多出行的旅客，机场公安分局始终秉持服务旅客、守护机场的从警理念，不断深化“平

安民航”，为机场的有序运行和建设发展创造平安环境。

B.数据显示，2018年1月-11月期间，加拿大来华人数达到78万人次。发言人陆慷表示，中国

是否安全，加拿大老百姓心中有一杆秤。

C.电动汽车和智能手机、智能家居等市场的迅速扩张，无线电能传输技术将成为一个全新的机会

领域，国家必须适时地支持发展这项技术。

D.温州作为全省网络综合治理体系建设唯一试点，打造首个全国地市级辟谣举报平台-----温州

辟谣举报平台，截至目前已累计发布辟谣信息6000多条。

5.汉字有深厚的文化底蕴，有独特的文化魅力。看下面几个篆体汉字，从例子以外的三个字中任选两个，仿照示例，巧说汉字。要求符合该字的形体特点和基本条件，句式特点和例句基本一致。（4分）

掰苗明国休

[示例]掰：两边手，要分开，双手一分就此掰。

苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。

6.针对下面事件中北大校长的言论，写一段评述性的文字。要求：观点明确，理由充分，100字左

右。（5分）

2018年5月4日，北大校长林建华在北大120周年校庆致辞时，把“鸿鹄（hú）志”念成了“鸿浩（hào）志”。此事引起轩然大波，林建华本人成为网上舆论狂欢的消费对象。事后，林建华通过未名BBS论坛发表《致同学们》信，主动承认自己在校庆致辞中读错了“鸿鹄”的发音，坦诚自己“文字功底的确不好”，把主要原因归咎于“时代”，强调他上中小学时，赶上文革，教育几乎停滞，所接受的基础教育既不完整也不系统。

___________________________________________________________________________________ 二、现代文阅读（共30分）

（一）阅读下面的文字，完成7～9题。（10分）

材料一：

有别于传统意义上的出版业、教育业广义知识付费的概念，本文中的“知识付费”主要指将知识信息加工为产品、服务并将其通过互联网售卖的行为，即狭义的知识付费。

互联网时代也是信息爆炸的时代，随着越来越多的信息被采集、被发布、被传播，消费者面对的信息数量呈几何级增长。但是，面对海量信息，人类的思维模式还远未达到能够自如接收的程度，由此产生的一系列紧张心理，被称为“知识焦虑症”。同时，工作压力大、竞争激烈等，都会加强这种焦虑感，而这种焦虑往往会给人带来强烈的学习意愿。

随着人们生活节奏的不断加快，大量碎片化的时间需要被有效利用以获取知识信息。目前知识付费领域主要分为内容平台与第三方支持类服务商。前者提供专业生产或用户生产的内容供消费者购买。用户生产内容的平台，普通用户也能够以自身掌握的知识实现变现。第三方支持类服务商则是为内容平台或有变现需求的自媒体人提供技术支持。

相比传统的出版业与教育业，移动互联网时代兴起的知识付费领域因其参与方减少，制作周期大幅缩短，内容生产者的获利周期也随之缩短。此外，知识付费能够为内容生产者带来更高的利润率，助其扩大收入规模。

（摘编自《中国知识付费市场研究报告》）材料二：

知识付费，付费的可不是知识，而是知识的产品和服务。比如，有人帮你消化一本书，然后讲给你听，这就是服务；再比如，一些大V开设小密圈，帮你挑选出精准优质的信息，你可以付费加入，这种挑选，也是一种服务。

知识付费最有意思的地方在于知识本身是不值钱的，那是百度、谷歌甚至知乎可以做的事情，是免费的，但将知识包装为产品和服务就是值钱的。所有学习产品的商业模式，无外乎都是某种服务，或者承载这些服务的交易平台。

目前市面上的知识付费产品，其实可以按照服务的不同类型来区分。这些类型都能够在一定