第九章 环境卫生
保育员培训全套教学课件第九章清洁与消毒 第1节环境卫生
一、活动室和寝室的卫生
• 1.活动室和寝室卫生工作的顺序和准备工作 （1）每日小扫除的工作顺序：保育员每日擦拭 的顺序：窗棱、窗台、门框、玩具柜、玩具角设 施、桌椅、床栏杆，然后擦地和摆放桌椅。 （2）大扫除的工作顺序：擦灯、窗玻璃、窗棱 、窗台、门，擦玩具柜、游戏角的设施及书架， 擦
一、活动室和寝室的卫生
一、活动室和寝室的卫生
防自己把地踩脏。 4）不断洗涮墩布，以保持墩布的清洁。 （6）擦拭家具 • 1）擦拭所有的家具，包括桌椅、柜子、书架 、玩具架及游戏角等。 • 2）从上到下，面、边棱、腿、各拐角等都要
一、活动室和寝室的卫生
擦到，使之无灰尘、无积土。 • 3）桌子用消毒液擦拭后，再用清水擦拭2～3遍 。 （7）擦拭灯具：灯的拉线、灯管、灯罩、开关等 处都应擦净。 • 3.打扫寝室的操作 （1）打扫顺序：开窗通风、整理床铺并擦拭。
第1节 环境卫生
宁夏医科大学 胡向莲 教授来自一、活动室和寝室的卫生
• 做好活动室和寝室的卫生工作是保育员每天的 重要任务之一。活动室和寝室是婴幼儿每日生活 的主要场所，其卫生状况直接影响婴幼儿的健康 和幼儿园的教育工作。卫生状况的好坏还是保育 员工作质量的标志。每位保育员都应重视活动室 和寝室的卫生工作。
二、盥洗室的卫生
用去污粉（洗衣粉、洗涤剂）擦拭水池，将水池 中的油污、水渍、污物彻底清除掉，做到池子光 滑，清洁（无头发、无饭粒菜渣等），无异味。 （3）清洁地面 • 1）扫净地面（暖气片、墙角、柜子下、纸篓 都应清扫干净）。
二、盥洗室的卫生
• 2）用前一天准备的半干墩布擦地2~3遍，直至 地面无积水、无污渍、无死角，透亮为止。 （4）擦拭镜子：用半干的抹布擦2~3次，达到无 水迹、无擦痕、干净明亮的程度。 （5）准备卫生纸 • 1）卷状卫生纸剪成20 cm长，放人纸筐中备用 。
环境卫生学09第九章 公共场所卫生
人工游泳池水质卫生标准值 项目
池水温度℃ PH值 浑浊度 (度) 尿素mg/m3 游离性余氯mg/L 细菌总数 个/ml 大肠菌群 个/L 有毒物质
标准值
22~26 6.5~8.5 ≤5 ≤3.5 0.3~0.5 ≤1000 ≤18
不超过地面水中有害 物质最高容许浓度
游泳馆空气卫生标准值
项目 冬季温度℃ 相对湿度 % 风速 m/s 二氧化碳 % 空气细菌数 撞击法 CFU/ m3 沉降法 个/皿 标准值 高于水温度1~2 ≤ 80 ≤0.5 ≤0.15
室温℃ 二氧化碳 % 一氧化碳mg/m3 照度 lx 水温℃ 浴池水浊度(度)
25 ≤ 0.15 ≤10 ≥50 -----------
30~50 ≤0.10 -----≥30 40~50 ≤30
60~80 ----------≥30 -----------
（三）理发、美容店 1. 主要卫生问题
● 化妆品致皮肤过敏、皮炎、皮肤色素沉着 ● 微生物交叉感染（头癣、化脓性球菌感染、
体育馆卫生标准
项目 标准值
温度℃ ( 采暖地区冬季) ≥16 相对湿度 % 40~80 风速 m/s ≤0.5 二氧化碳 mg/m3 ≤0.15 甲醛 mg/m3 ≤0.12 可吸入颗粒物 mg/m3 ≤0.25 空气细菌数 撞击法 CFU/ m3 ≤4000 沉降法 个/皿 ≤40 照度 lx 比赛时观众席> 5
照度 lx
标准值
18~28 ≥ 16 40~80 ≤0.5 ≤0.15 ≤5 ≤0.12 ≤0.25
≤7000 ≤75 ≤60 ≤85（出售音响设备） ≥100
（八）公共交通等候室卫生标准
项目
温度℃ 空调 冬季 夏季 非空调采暖区冬季 相对湿度% 风速m/s 二氧化碳% 一氧化碳mg/m3 甲醛mg/m3 可吸入颗粒物mg/m3 空气细菌总数 撞击法CFU/ m3 沉降法 个/皿 噪声 dB(A) 照度 lx
环境卫生学___名词解释
环境卫生学名词解释第一章绪论1环境卫生学:是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。
2内分泌干扰物:对维持机体内环境稳态和调节发育过程的体内天然激素的生成、释放、转运、代谢、结合、效应造成严重的影响。
如有机氯化合物、二噁英、毒杀酚、五氯酚钠及某些重金属等。
3一次污染物:污染源直接排入环境未发生变化的污染物。
4二次污染物:一次污染物进入环境后在物理、化学或生物学作用下，或与其他物质发生反应而形成与初始污染物的理化性质和毒性完全不同的新的污染物。
如光化学烟雾。
5原生环境：指天然形成的未受或少受人为因素影响的环境，其中存在大量对人体健康有益的因素。
也存在着一些对人体健康不利的因素。
6次生环境：指受人为活动影响形成的环境。
第二章环境与健康的关系7生态环境：是与人类生存和发展有关的生态系统所构成的自然环境。
8生态系统：在一定空间范围内，由生物群落及其环境所构成，借助于各种功能流（物质流、能量流、物种流和信息流）所联结的稳态系统。
9迁移：指环境物质在环境中发生的空间的位移过程。
10生物放大作用（biomagnification）:再通过食物链和食物网迁移的过程中，生物体内化学物质的浓度随着营养级的提高而逐步增大的现象。
11剂量-反应关系：随着暴露剂量的改变，产生某种反应（定量反应或定性反应）的数量而随之改变的相关关系12转化：化学物（或污染物）在环境中主要通过化学的或生物学的作用转变成另一物质的过程叫化学物的转化。
13化学物的联合毒性作用（joint toxic effect）：两种或两种以上的化学物同时或短期内先后作用于机体所产生的综合毒性作用。
联合作用的类型包括相加作用，独立作用，协同作用，增强作用，拮抗作用。
14易感人群：对环境有害因素反应更为敏感和强烈的人群称为易感人群。
环境卫生管理制度范文(3篇)
环境卫生管理制度范文第一章总则第一条【目的和意义】为了维护公司的环境卫生，保障员工的身心健康，推动公司的可持续发展，制定本环境卫生管理制度。
第二条【适用范围】本制度适用于公司内部所有员工，包括办公区域、生产区域、公共区域和员工宿舍等。
第三条【基本原则】公司环境卫生管理遵循以下基本原则：1. 依法依规，合理合法；2. 预防为主，防范于未然；3. 综合管理，不断改善；4. 倡导环保，强调节约。
第二章环境卫生管理职责第四条【公司领导层责任】公司领导层负责制定环境卫生管理的总体目标和方针，明确环境卫生工作的重要性，推动环境卫生管理的落实。
第五条【环境卫生管理部门责任】公司环境卫生管理部门负责具体的卫生管理工作，包括：1. 制定和修订环境卫生管理制度；2. 组织开展环境卫生培训；3. 开展环境卫生检查和评估；4. 提出环境卫生改进方案；5. 协调各部门，推动环境卫生工作的落实。
第六条【员工责任】每一位员工都有责任遵守公司的环境卫生管理制度，保持工作环境的整洁和卫生，积极参与环境保护和节约能源的活动。
第三章环境卫生管理要求第七条【办公区域卫生管理】1. 办公区域应保持整洁有序，书桌、文件柜等物品应摆放整齐；2. 办公室内禁止吸烟，严禁乱扔烟蒂；3. 办公室内不得饮食，食品应放在专用区域食堂食用；4. 办公室内的垃圾应及时清理，分类投放。
第八条【生产区域卫生管理】1. 生产区域应保持整洁，设备设施应定期清洁和维护；2. 生产区域内禁止乱扔废弃物，废弃物应按规定分类集中存放；3. 危险化学品应妥善存放，防止泄漏和引起事故；4. 生产区域应保持通风良好，合理设置照明设施。
第九条【公共区域卫生管理】1. 公共区域如走廊、卫生间等应保持整洁干净；2. 卫生间内禁止乱丢废纸和烟蒂，应定期清洁和消毒；3. 公共区域内的消防设施应保持完好，不能被占用；4. 公共区域的垃圾应及时清理，分类投放。
第十条【员工宿舍卫生管理】1. 员工宿舍应保持整洁和通风良好；2. 宿舍内禁止吸烟，严禁乱丢烟蒂；3. 宿舍内不得饮食，食品应放在专用区域食堂食用；4. 宿舍内的垃圾应及时清理，分类投放。
环境卫生管理制度3篇
环境卫生管理制度3篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：环境卫生管理制度712622945山东某公司科技有限公司环境卫生管理制度第一章总则第一条为保障公司优美舒适的卫生环境和员工身心健康，加强公司办公、生产、生活环境的卫生管理，塑造公司形象，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司办公环境、生产环境和生活环境的卫生设施的设置、建设、管理、维护和环境卫生的清扫保洁、废弃物收运处理以及员工餐厅的卫生管理。
第三条凡在本公司工作的员工和外来人员，都有爱护卫生环境的权利和义务，均应遵守本制度。
第四条公司环境卫生管理实行日常性与突出性、专业性与群众性相结合的原则。
第二章组织管理第五条基建与后勤管理部为公司环境卫生管理的职能部门，负责全公司的环境卫生管理工作；公司本部其它的职能部门及事业部都应当按照各自的职责，协同做好环境卫生的管理工作。
第六条公司基建与后勤管理部设专业班组负责公司所有公共区域的卫生保洁。
其他非公共区域的卫生保洁，由使用人和使用部门负责，并建立卫生责任制。
接待中心环境卫生管理另行颁布相关规定。
第七条环境卫生设施、物品的开支经费由基建与后勤管理部提出计划，经公司审批后，由财务中心、审计督查部联合监督使用。
第八条基建与后勤管理部应当加强有关环境卫生知识的宣传，提高公司员工的环境卫生意识，养成良好的环境卫生习惯。
第九条专职保洁人员应当认真履行职责，文明作业。
第三章卫生质量共性标准第十条任何员工都应保持工作区域清洁卫生，任何人都应当尊重环卫工作人员的劳动。
第十一条保持地面清洁，做到地面无积水、无污物、无卫生死角、踢脚线无污垢，避免有铁钉、尖锐物或易滑及污染物品。
第十二条室内墙壁、门窗、窗台及其他固定配置物品至少每月擦拭一次，保持洁净、无灰尘、无蜘蛛网、无杂物。
每月至少擦玻璃一次，保持玻璃明亮洁净。
第十三条文件柜、衣物橱等每天擦拭，并保持清洁。
第十四条卫生间、盥洗室及时清洗，定时通风，保持地面、墙壁干净，无积水、无杂物、无痰、无废弃物，物品摆放整齐，水池、便盆无水垢、无尿碱、无异味，保持垃圾桶清洁、袋装垃圾分类放置，无漏洒现象。
第九章 公共场所卫生
第一节 公共场所的概念和分类
公共场所的概念：
供公众从事社会活动的各种场所
公共场所的卫生学特点 ：
•人群密集，健康与非健康个体混杂，易传播疾病 •人群流动性大，易混杂各种污染源 •设备及物品供人群重复使用，易造成污染
公共场所卫生涉及环境卫生学的许多领 域
空气卫生 饮水卫生 室内卫生 噪声、采暖、公共用品等
每两年复核一次。 3. 向公众进行健康教育
公共场所的卫生监督
卫生监督的方式：预防性卫生监督 经常性卫生监督
卫生机构根据需要设立公共场所卫生监督 员，执行卫生机构交给的任务。公共场所卫 生监督员由同级人民政府发给证书。
谢谢
ห้องสมุดไป่ตู้
洗浴与美容场所
• 公共浴池对健康的不良影响：
引起皮肤癣、阴道滴虫病、肠道传染病、寄生虫病和性 病的传播和流行。
•美容业对健康的不良影响：
➢化学性：皮肤过敏和色素沉着 ➢生物性：头癣、化脓性球菌感染、急性出血性眼结膜
炎、呼吸道疾病、经创面传播乙型肝炎
文化娱乐场所
•卫生问题：
空气污染、光线过强或过弱、噪声
1. 配备卫生管理人员和建立制度 2. 组织从业人员学习和掌握卫生知识和技能 3. 组织从业人员进行健康检查 4. 开展对顾客的卫生宣传教育
卫生机构的卫生管理工作的主要内容
1. 从业人员的培训及定期体检，定期考核， 考核合格者发给“上岗证”。
2. 发放“卫生许可证” 《公共场所卫生管理条例》规定“卫生许可证”
旅游者腹泻 Travelers‘ Diarrhea
• ingestion of contaminated food or water • especially risky foods include raw or
第09章城市环境卫生设施规划
化学
硫酸 磷酸
1
0.5
1
4.0~5.0（磷石膏） 14
万元产值法
❖ 根据规划的工业产值乘以每万元的工业固体 废物产量，即可得出工业固体产量。
❖ 根据我国部分城市的规划指标，可采用 0.04~0.1t /万元的指标。
15
增长率法
❖ 计算公式
Qt = Q0(1＋i)t 式中：
Qt——预测年城市工业固体废物产量（万t）； Q0——基年城市工业固体废物产量（万t）； i ——年增长率（%），根据历史数据和城市产业
回收利用固体废弃物中的有用物质和能量，以减少资 源消耗，保护环境。
27
❖ 固体废弃物的处置：固体废弃物的最终归宿，将 最终产物长期置于一定的环境之中，彻底实现无 害化。
❖ 固体废弃物的处理与处置程序：先考虑减量化、 资源化，再考虑加速物质循环，最后对残留物质 进行无害化处置。
28
9.4.1城市固体废弃物处理和处置方法
优点：热解减容量达60％～80％，污染少，并能充分回收资源，适 于城市生活垃圾、污泥、工业废物、人畜粪便等。
生活垃圾的收集方式？18
混合收集和分类收集的区别
混合收集 分类收集
收集方法 各类垃圾混在 一起进行收集
将生活垃圾分 类回收
垃圾的后处理
处理前要经过分选，然后才能对 有机物、无机物、可回收利用物 质与不可回收利用物质等进行不 同的处理，不便于垃圾的后期处 理和资源的回收。
易于对垃圾进行相应的回收利用 或处理。
11
❖ 计算公式 Wt = W0(1＋i)t
式中： Wt——规划期末年城市生活垃圾产量（万t）； W0——规划基年城市生活垃圾产量（万t）； i ——年增长率（％）； t ——预测年限（年）。
江苏省城市市容和环境卫生管理条例（2012年）
江苏省城市市容和环境卫生管理条例（2012年）文章属性•【制定机关】江苏省人大及其常委会•【公布日期】2012.01.12•【字号】江苏省人民代表大会常务委员会公告第110号•【施行日期】2012.02.01•【效力等级】省级地方性法规•【时效性】已被修订•【主题分类】城市环境保护正文江苏省城市市容和环境卫生管理条例（2003年12月19日江苏省第十届人民代表大会常务委员会第七次会议通过根据2012年1月12日江苏省第十一届人民代表大会常务委员会第二十六次会议《关于修改〈江苏省城市市容和环境卫生管理条例〉的决定》修正）目录第一章总则第二章市容环卫责任第三章城市市容管理第四章城市环境卫生管理第五章环境卫生设施第六章市容环卫作业服务第七章监督、投诉与奖励第八章法律责任第九章附则第一章总则第一条为加强城市市容和环境卫生管理，创造整洁、优美、文明的城市环境，保障人民身体健康，根据有关法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。
第二条本省行政区域内设市城市市区的城市市容和环境卫生管理活动适用本条例。
县级以上地方人民政府可以决定前款规定以外的城市适用本条例。
第三条省人民政府建设行政主管部门和设区的市、县（市）人民政府城市市容和环境卫生行政管理部门（以下简称市容环卫管理部门），负责本行政区域内的城市市容和环境卫生（以下简称市容环卫）管理工作。
区人民政府、建制镇人民政府、街道办事处以及设区的市、县（市）人民政府有关部门，应当在各自的职责范围内，共同做好市容环卫管理的相关工作。
实行相对集中行政处罚权的，按照国家和省有关规定执行。
第四条地方各级人民政府应当加强对市容环卫管理工作的领导，把市容环卫事业纳入国民经济和社会发展计划，建立健全以公共财政为基础的多元化投入机制，推进市容环卫行业市场化进程。
市容环卫管理部门应当根据城市总体规划，结合当地市容环卫事业发展需要编制城市环境卫生专业规划，报同级人民政府批准后实施。
第五条地方各级人民政府和广播、电视、报刊等公众媒体，应当加强市容环卫法律、法规和科学知识的宣传教育，提高市民的市容环卫意识和公共道德水平。
环境卫生管理制度范本(四篇)
环境卫生管理制度范本为创造一个舒适、优美、整洁的工作环境，树立单位的良好形象，特制定本制度。
一、全体工作人员要养成良好的卫生习惯，做到不乱丢纸屑、果皮、杂物、茶水，不随地吐痰，经常保持地面清洁。
二、为了他人和自身的健康，办公区域严禁吸烟。
三、各工作人员负责个人办公区域的卫生。
办公桌椅板凳要摆放整齐，每日将桌、椅、电脑、电话、文件柜等个人用品擦拭干净，保证桌面及文件柜内物品摆放有序，干净整洁。
及时清理纸篓，于下班前将垃圾袋放入卫生间垃圾桶中。
四、会议室卫生工作实行轮班值日制，每天的卫生由当日值班人员负责。
五、下班离开前，各科室人员要认真负责的关闭办公区区域内电源、空调、门窗，做好防火、防盗、防失密等措施，确保办公室安全。
六、以上制度全体人员要严格遵守，由大家共同监督，创造优美舒适的工作环境。
环境卫生管理制度范本（二）第一章总则第一条为了加强环境卫生管理，保障公共卫生，营造良好的工作和生活环境，制定本制度。
第二条本制度适用于本单位各项工作中的环境卫生管理。
第三条本制度所指环境卫生包括：空气、水、土壤、噪声等环境方面的管理和控制。
第四条各级领导要高度重视环境卫生工作，加强组织领导，明确责任。
第五条各部门、人员要自觉遵守本制度，按照相关的卫生要求进行操作，确保环境卫生达标。
第六条本单位要加强环境卫生宣传教育，提高全体员工的环境卫生意识和卫生素质。
第二章空气环境卫生管理第七条单位要保障室内空气的清洁、新鲜，要定期进行通风换气。
第八条禁止在室内吸烟，要设置吸烟区，并加强吸烟区的清洁和通风工作。
第九条单位要定期检查和清理空调、暖气等设备，确保其正常运作和清洁无污染。
第十条单位要落实垃圾分类和收集制度，严禁乱扔垃圾、倒污水等行为。
第三章水环境卫生管理第十一条单位要落实饮用水卫生管理制度，保证饮用水的安全和卫生。
第十二条单位要定期清洗和消毒饮水设备，确保其卫生无污染。
第十三条单位要加强水源保护工作，禁止乱倒、乱排废水。
环境卫生长效管理机制管理办法(2023最新版)
环境卫生长效管理机制管理办法环境卫生长效管理机制管理办法第一章总则第一条为了加强环境卫生管理，规范环境卫生工作，并确保公众的健康和生活质量，特制定本环境卫生长效管理机制管理办法。
第二条本办法适用于各级、相关部门以及社会组织、企事业单位等在环境卫生管理工作中的行为。
第三条环境卫生长效管理机制是指依法建立、科学合理、运行顺畅的环境卫生管理体系，保障环境卫生工作的持续推进和有效实施。
第四条环境卫生长效管理机制应包括以下内容：⒈环境卫生政策制定和宣传推广机制。
⒉环境卫生监测和评估机制。
⒊环境卫生安全管理机制。
⒋环境卫生督察和问责机制。
⒌环境卫生投诉处理机制。
⒍环境卫生信息公开和公众参与机制。
⒎环境卫生应急管理机制。
⒏环境卫生专业人才培养和队伍建设机制。
⒐环境卫生法律法规制定和执行机制。
第二章环境卫生政策制定和宣传推广机制第五条环境卫生管理主管部门应根据国家和地方环境卫生工作的需要，制定环境卫生政策，并及时予以宣传推广。
第六条环境卫生政策的制定应充分考虑环境卫生现状、科学技术进展、社会经济发展情况等因素，确保政策的科学性、合理性和可操作性。
第七条环境卫生政策的宣传推广应采取多种形式和渠道，包括但不限于宣传稿件、官方网站、社交媒体、电视广播、宣传展览等，以增强公众对环境卫生工作的了解和参与度。
第八条各级应配备专门的宣传推广人员，组织开展环境卫生知识普及和宣传活动，提高公众的环境卫生意识和行动能力。
第三章环境卫生监测和评估机制第九条环境卫生监测机制应建立在科学可靠的监测方法和技术基础上，对环境卫生相关指标进行定期监测和评估。
第十条环境卫生监测内容包括但不限于空气质量、水质安全、噪声水平、废弃物处理等方面的监测。
第十一条环境卫生监测结果应及时公布，并进行科学解读，为环境卫生管理提供科学依据。
第十二条各级应建立环境卫生评估机制，对环境卫生工作进行周期性评估，及时发现问题，提出改进措施。
第四章环境卫生安全管理机制第十三条各级应制定环境卫生安全管理制度，明确环境卫生责任以及各方面的安全要求。
环境保护(建筑施工现场)措施
安全健康环境管理目标与保护措施第一章总则1 为保障作业人员的身体健康和生命安全，改善作业人员的工作环境与生活条件，保护生态环境,防治施工过程对环境造成污染和各类疾病的发生，制定本措施。
2 施工现场包括施工区、办公区和生活区。
3 建筑施工现场环境与卫生除应执行本措施的规定外，尚应符合国家现行有关强制性标准的规定。
第二章一般规定1 施工现场的施工区域应与办公、生活区划分清晰，并应采取相应的隔离措施。
2 施工现场必须采用封闭围挡，高度不得小于1.8m。
3 施工现场出入口应标有企业名称或企业标识.主要出入口明显处应设置工程概况牌，大门内应有施工现场总平面图标志牌。
4 施工现场临时用房应选址合理，并应符合安全、消防要求和国家有关规定.5施工企业应采取有效的职业病防护措施，为作业人员提供必备的防护用品。
6 施工企业应结合季节特点,做好作业人员的饮食卫生和防暑降温、防寒保暖、防煤气中毒、防疫等工作。
第三章大气污染保护措施1 施工现场的主要道路必须进行硬化处理，土方应集中堆放。
2 拆除建筑物、构筑物时,应采用隔离、洒水等措施,并应在规定期限内将废弃物清理完毕。
3 施工现场土方作业应采取防止扬尘措施:拌合站离敏感点的距离≥100m；施工现场要经常洒水;施工机械定期清洗。
4 从事土方、渣土和施工垃圾运输应采用密闭式运输车辆或采取覆盖措施；施工现场出入口处应采取保证车辆清洁的措施。
5 施工现场的材料和大模板等存放场地必须平整坚实.水泥和其他易飞扬的细颗粒建筑材料应密闭存放或采取覆盖等措施。
6 施工现场混凝土搅拌场所应采取封闭、降尘措施.7 建筑物内施工垃圾的清运，必须采用相应容器或管道运输，严禁凌空抛掷。
8 施工现场应设置密闭式垃圾站,施工垃圾、生活垃圾应分类存放，并应及时清运出场。
9 施工现场的机械设备、车辆的尾气排放应符合国家环保排放标准的要求。
10施工现场严禁焚烧各类废弃物。
11粉状建材应袋装、罐装运输,堆放时加设蓬盖布，严禁沿路散落。
中学校园环境卫生督查奖惩细则范文(3篇)
中学校园环境卫生督查奖惩细则范文为调动全体环保工作人员的积极性，真正做到赏罚分明，不断提升校园环境的管理质量，特制定本细则。
一、目标。
激励全体员工的工作积极性，有效地促进员工的工作绩效，发掘员工潜力，更好地为教育教学服务。
二、适用范围。
全体环境管理人员(含教学楼、科教楼管理员)。
三、督查原则。
客观公正，实事求是。
四、督查依据。
以员工的工作完成情况与表现为依据。
五、督查方法：1)设立环境管理监督岗，内设校园环境区平面图、各环境区管理员姓名、岗位、《督查评分表》以及“环境监督意见箱”。
2)每周由环境管理组对环境管理工作人员工作情况不定期进行1－____次督查评分(____次督查评分的取平均值)，结合旷工、事假、群众____意见，每周一小计，每月一合计，及时张榜公布。
六、督查标准：1)实行绩效工资制，每月绩效分满分____分，最低____分。
出满勤，工作认真负责，成绩优秀记绩效分____分；工作不到位的根据情况扣除绩效分(____分扣完后记负分；负分不封底、不计算绩效工资)。
2)每月请假不能超过____天，____天以内不扣绩效分，超过____天的，每天扣绩效分____分；确因家庭重大、特殊事情请假的，每月不能超过____天，____天以内不扣绩效分，____天以上的每天扣绩效分____分；旷工的每天扣绩效分____分，超假、未请假或未安排好代班人的按旷工论处。
3)环境卫生一片未清理的扣4－____分；清理不干净的扣2－____分；环境区内有废纸团、食品盒(袋)、饮料瓶等垃圾的每个扣____分。
4)教学楼、科技楼不能按时开、锁大门的每次扣____分。
5)每次督查每人最多扣分____分。
七、计算方法：1)绩效分每分对应绩效工资____元，环管人员的绩效工资每月最高____元，最低____元。
2)计算公式为：月绩效工资＝____元/每分____绩效分数(说明。
扣分等于或大于____分的绩效分为0)。
八、期末总结。
环境卫生学 第9章 住宅与办公场所卫生
3. 住宅卫生状况可影响数代人和众多家庭成员的健康
4. 住宅环境对健康影响具有长期性和复杂性
第一节
住宅的卫生学意义和要求
二 、住宅的基本卫生要求
1 ﹑小气候适宜：冬暖夏凉、干燥、通风 2 ﹑采光照明良好：白天阳光，晚间灯光 3 ﹑空气清洁卫生：无有毒有害污染气体; 4 ﹑隔音性能良好
5 ﹑卫生设施齐全：上、下水道等，
（四）居室进深
指开设窗户的外墙内表面到对面墙内面的距离。
一般要求居室进深与居室宽度比为2：1－3：2。
（四）居室进深
1.进深与日照:
每套住宅至少有1个居住空间能获得日照. 2.进深与采光照明: 居室内的自然照度至少需要75 lx才能基本满足视觉功能 的生理需要 窗地面积比值: 直接天然采光口的窗玻璃面积与室内地面面积之比，不
以及最小限度的日照时间。
间距的卫生要求，随纬度、住宅朝向、建筑物的高 度和长度以及建筑用地的地形等而有所不同。
（三）住宅中房间的配置 在住宅中，每户居室应由主室和辅室组成。 主室又称居住空间(habitable space)
客厅
卧室
书房
我国的绝大部分领土在北纬45 °以南，从日照角度考虑， 住宅建筑物主要房间朝南，而将辅助房间放在北面。
利于室内清洁卫生;
6、环境安静整洁：保证休息、工作和学习等;
三、住宅卫生研究的主要任务
1﹑研究住宅对居民健康的影响 2﹑研究住宅室内空气有害物质和微生物的检测方法 3﹑研究住宅室内空气污染的控制技术 4、研究对住宅的有效卫生监督 5、提倡和推广先进的住宅Fra bibliotek第二节
住宅设计的卫生要求
一、住宅的平面配置
节能建筑：外墙穿上了“棉袄”,屋顶戴上了“帽子”。外 窗采用了双层中空玻璃,小区里安装了太阳能集中供热系统。
环境卫生学重点内容
第一章绪论一、环境卫生学的定义、研究对象（一）环境卫生学研究自然环境和生活环境与人群健康关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。
（二）环境卫生学的研究对象环境卫生学以人类及其周围的环境为研究对象。
阐明环境对人体健康的影响及人体对环境的作用产生的反应（即环境—机体相互作用），这是环境卫生学的基本任务。
（三）环境的概念和组成1. 环境指围绕人群的空间及其中可以直接或间接影响人类生存和发展的各种因素的总体。
由多种环境介质和环境因素所组成。
环境介质(environmental media)、特点环境因素(environmental factors)：有利、有害环境包括自然环境和生活环境。
（1）自然环境(natural environment)：是人类生存、生活和生产所必须的自然条件和自然资源的总称。
大气圈、水圈、土壤岩石圈、生物圈（2）生活环境(1iving environment)：指人类为从事生活活动而建立的居住、工作和娱乐环境以及有关的生活环境因素(如家用化学品)等。
环境又分为原生环境和次生环境。
原生环境：指天然形成的、未受或少受人为因素影响的环境。
其中存在大量对人体健康有益的因素。
生物地球化学性疾病次生环境：指在人为活动影响下形成的环境。
是当今人类主要的生存环境。
是当今人类主要的生存环境。
2. 构成环境的因素（1）物理因素：包括小气候、噪声、振动、非电离辐射和电离辐射等。
（2）化学因素持久性有机污染物和内分泌干扰物一次污染物和二次污染物光化学烟雾、甲基汞（3）生物因素（四）人类面临的主要环境问题原生环境问题、次生环境问题、社会环境问题环境污染、公害、公害病、十大公害事件全球性的环境问题：全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减、土地沙漠化二、环境卫生学的主要研究内容第二章环境与健康的关系第一节人类的环境一、人类自然环境的构成大气圈、生物圈概念、范围二、生态环境生态系统的组成及主要特征、生态系统健康第三节环境改变与机体反应的基本特征一、环境介质与环境因素暴露(一)环境物质在环境介质中的迁移食物链、生物放大作用、生物放大系数：Cb/Ce（二）环境化学物在环境介质中的转化二次污染物1.化学转化——如：光化学烟雾2.生物转化——如：甲基汞（三）环境介质中的迁移和转化对环境因素暴露的影响扩大暴露范围、增加暴露途径、改变污染物性质和毒性、影响暴露剂量二、暴露特征与反应（一）暴露途径：影响总暴露量、影响吸收率、改变作用靶（二）剂量-反应关系剂量-反应曲线的类型：无阈值化合物、阈值化合物（单阈值化合物、两个阈值化合物）（三）暴露时间三、环境多因素暴露与联合作用：联合作用的类型四、人群健康效应谱和易感人群易感人群、影响人群易感性的因素第五节环境污染与健康一、环境污染、环境污染对人群健康影响的特点二、环境污染对人群健康的危害（一）环境污染对人群的急性、慢性危害（二）环境污染与致癌危害（三）环境污染与致畸危害致畸作用的基本特征：存在敏感期；剂量-反应关系仅在特定条件下存在；种属差异性大；致畸物的胎盘转运和转化影响致畸性。
环境卫生学住宅的卫生要求
净高过低，除影响居室容积和通风、采光等指 标外，过低净高的房间会给人压抑，影响居住 人群的身心健康。
我国《住宅建筑规范》要求居室净高不低于 2.4米。
3、居室面积
即室内有效面积。有时分建筑面积和实用（使 用）面积。其差可达20%以上。
5、进深与日照、采光和照明
进深与日照 进深与采光
窗地面积比值：直接天然采光口窗玻璃 面积/地面面积 投射角与开角 采光系数（自然照度系数） 照明
居室隔声
隔声指利用隔声材料和隔声结构阻挡声 能的传播。
白天噪声不超过50dB(A声级) 夜间白天不超过40dB(A声级)
住宅设计的发展方向
住宅的设计和建设的变化
上海嘉丰苑4号房-多层
上海静安118地块33层-高层
别墅
一、住宅的卫生学意义
住宅（residential building）是人们 生产、生活、学习、工作的重要场所， 其卫生学状况直接影响人体健康。
随着时代的发展，住宅的设计和建设发 生了翻天覆地的变化，住宅卫生学本身 也要不断发展。
1、居室容积
即室内有效空间容积。（空气清洁度） 室内存在人呼吸耗氧而排出CO2，自
然通风增加新空气，从而增加氧气，减 少CO2，保持室内空气的良性循环，但若 居室容积过小，势必导致空气质量恶化， 影响健康。
我国《住宅居室容积卫生标准》规定：城 镇住宅居室容积为20m3/人。
2、居室净高
即地板到天花板的高度。
第九章 住宅与办公场所卫生
第一节 住宅的卫生学意义和要求
随着社会进步和科技发展，人们在室内的时间 开始大于、或远远大于在室外的时间，部分人 群在室内时间已超过2/3，而住宅室内的卫生 环境不比室外好，住宅卫生的影响将越来越大。
医院公共场所安全规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强医院公共场所安全管理，保障患者、医务人员和医院工作人员的人身、财产安全，维护医院正常诊疗秩序，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国消防法》等法律法规，结合医院实际情况，制定本规定。
第二条本规定适用于医院所有公共场所，包括但不限于门诊楼、住院楼、急诊科、医技科室、食堂、卫生间、停车场、绿化带等。
第三条医院公共场所安全管理遵循“预防为主、综合治理、责任明确、奖惩分明”的原则。
第四条医院法定代表人为医院公共场所安全第一责任人，分管领导为直接责任人，各部门负责人为本部门公共场所安全责任人。
第二章安全管理制度第五条医院公共场所安全管理应建立健全各项安全管理制度，包括但不限于：（一）消防安全管理制度；（二）治安保卫管理制度；（三）医疗废物处理管理制度；（四）食品卫生管理制度；（五）医疗设备设施安全管理制度；（六）环境卫生管理制度；（七）停车场管理制度；（八）其他与公共场所安全相关的管理制度。
第六条医院应定期对公共场所进行安全检查，发现问题及时整改，确保公共场所安全。
第七条医院应建立健全应急管理制度，包括但不限于：（一）火灾应急处理预案；（二）医疗事故应急处理预案；（三）治安事件应急处理预案；（四）其他突发事件应急处理预案。
第八条医院应定期开展安全教育培训，提高全体员工的安全意识和应急处置能力。
第九条医院应加强安全设施建设，确保公共场所安全设施齐全、有效。
第三章安全责任第十条医院法定代表人对本医院公共场所安全工作全面负责，分管领导对分管范围内的公共场所安全工作负责。
第十一条医院各部门负责人对本部门公共场所安全工作负责，确保本部门公共场所安全管理制度落实到位。
第十二条医院应明确各部门、各岗位的安全职责，确保公共场所安全工作落实到人。
第十三条医院应建立健全安全责任追究制度，对违反公共场所安全规定的行为，依法依规追究责任。
第四章消防安全管理第十四条医院应建立健全消防安全管理制度，确保公共场所消防安全。
小学校园环境卫生管理制度模版（2篇）
小学校园环境卫生管理制度模版为全面贯彻党的教育方针，切实提高师生身体素质，创造一个整洁、优美、舒适的工作、学习环境，根据上级有关要求并结合学校实际，特订本制度。
一、教学卫生1、教师应保障学生每天学习的时间，适当安排课内外作业，尽量减轻学生课业负担。
2、学生应认真做好眼保健操和广播操，上好体育体活课，加强体育锻炼，增强身体素质。
3、教师要准时下课，保证学生有充分的时间休息。
夏季班主任可组织学生进行半小时左右的午睡。
4、班主任每周要调整学生座位，矫正学生视力。
5、各科教师要严格培养学生正确阅读坐姿、握笔、听讲的姿势。
二、保健卫生1、学校应明确学生个人卫生的要求，各班班主任要切实做好学生的晨检工作，加强学生个人卫生检查，及时上报因病缺勤学生的____。
2、班主任及相关任课教师要配合卫生部门做好学生的计划免疫工作。
3、班主任教师要做好卫生保健工作指导，并通过班主任加强学生对常见病的预防进行教育，并确保得病(传染病)学生按规定时间进行休息，防止传染病在校内蔓延。
4、班主任、体育教师要根据分工组织好学生的体质测试工作，并及时做好相关资料的记录、上报工作。
5、学校在招生时应及时收取学生的《儿童计划免疫接种证》，并要求学生进行健康体检。
6、学校应组织师生员工进行定期体检，建立学生和教职工健康档案并做好保管工作。
三、环境卫生1、学校设立环境卫生工作领导小组，统筹安排全校的环境卫生检查考评工作。
同时明确环境卫生的包干责任范围和卫生标准，确保日常环境卫生和突击性环境卫生都有教职工负责。
2、学校建立卫生检查评比制度。
办公室的日常卫生由行政值日人员负责。
3、全校教职工都应加强学生卫生习惯的教育与培养，帮助学生养成文明卫生习惯，以确保墙壁无手脚印，地面无痰迹，桌椅无刀痕，使校园真正做到净化和美化。
4、教职工应自觉养成良好的卫生习惯，遵守学校的规章制度，做学生的表率。
四、除灭害虫1、学校要落实除“四害”的兼职人员，根据“四害”发生的不同季节，采取不同的方法，开展杀灭“四害”的工作。
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氮氧化合物
造成大气污染的氮氧化合物主要是NO和NO2.
NO无刺激性，但可转化为亚硝酸根，引起高铁 血红蛋白血症，造成组织缺氧，中枢神经损害。
NO2具有较强的刺激性和腐蚀性，其毒性比NO 强4—5倍，吸入过量的NO2会导致肺水肿、肺充血等，严 重的还会出现永久性肺功能减弱。
是指大气中增添了各种污染物， 造成大气的成分和性状发生改变，超过了 大气本身的净化能力，从而对人类生活和 健康、动植物的生存活动带来直接或间接 危害的现象。
大气环境中的污染物影响人类健康的主要有： 1、二氧化硫 2、飘尘 3、氮氧化合物 4、光化学烟雾
二氧化硫
是刺激性、腐蚀性气体，对呼吸道和眼 有很强烈刺激作用。主要来源于含硫燃料的燃烧。
SO2还是酸雨的主要来源。 我国规定居住区大气中SO2一次最高容 许浓度为0.5mg/m3，日平均最高容许浓度为 0.15mg/m3。
飘尘
是物质燃烧时产生的颗粒漂浮物，它们因粒 小体轻，故而能在大气中长期漂浮，范围可达几 十里，可在大气中不断蓄积。
飘尘及其它污染物还可反射太阳辐射，使 到达地表的辐射能量减少，导致局部地区气温下 降，产生“冷室效应”。
1.综合类 2.大气类 3.水 4.土壤 5.行政法规和规章 6.标准
（二）环境教育
1.概念
1975年贝尔格莱德召开 的国际环境教育 会议发表的《贝尔格莱德宪章》中指出 “进一步 认识和关系经济、社会、政治的生态在城乡地区 的相互依赖性；为一个人提供机会以获得保护、 促进环境的知识和价值观、态度、责任感和技能， 创造个人、群体和整个社会环境行为的新模式。”
⑶形式多样性 ⑷参与实践性
第二节 大气环境与水
一、天气、气候与健康
气象因素的变化与疾病的发生及死亡有 关。如心脏病、脑血管病、肺炎、流行性 感冒等疾病的发病和死亡在冬春季节明显 多于夏秋季节；潮湿的空气适合于微生物 的繁殖，干燥的空气又容易形成灰尘，这 些都可以促使上呼吸道疾病的传播。
二、大气污染
主要的成分有：臭氧、甲醛等。这些物 质具有较强的氧化性，又称光化学氧化剂，能够 造成呼吸道、肺和眼的刺激，并且可诱发变态反 应性疾病。
我国规定居住区大气中光化学氧化剂一 小时平均浓度不得超过0.16mg/m3 。
三、水污染
左上图为1994年7月，发生在淮河 上游河南境内震惊中外的淮河“水污 染事件”。
目的。
一、环境及环境污染现状
（一）环境的概念
指在特定时间由物理、化学、生物和社会各 因素所构成的整体状态，它能对生命机体和生命 活动，如人类及其活动，产生直接或间接的、现 实或深远的影响。
环境的分类：
环境
原生环境（第一环境问题）
自然环境
次生环境（第二环境问题）
社会环境
（二）环境的构成要素
生物因素 化学因素 物理因素 社会心理因素
第九 章
环 境卫生
本讲内容提示
一、环境卫生概述 二、大气环境与水 三、生活环境与生活垃圾
第一节
环境卫生概述
了 解
环境卫生：揭示的是人类生存的自然环境和生活
环境与人群健康的关系，阐明环境因素影响人群 健康的发生、发展规律，从而充分利用有利的环 境因素，消除和改善有害的环境因素，提出卫生 学要求，制定预防对策，实施环境卫生管理和监 督，以达到保护生态平衡和提高人群健康水平的
2.环境教育的目的和内容
目的：①使人们清楚的认识到经济、社 会、政治和生态的相互依赖
②使每个人都获得保护和改善 环境所需的知识、价值、态度、承若和技 能的机会
③建立个人、群体和社会对待 环境的新的行为模式
内容： ①传授基本的环境知识 ②提升环境保护意识 ③掌握基本的环境技能 ④培养环境价值观
3、开展环境教育的原则： ⑴对象全程性 ⑵内容综合性
1977年在格鲁吉亚共和国首都第比利斯 召开的第一次环境教育政府间会议，较全面和成
熟地界定了环境教育的定义------环境教育是一门
属于教育范畴的跨学科课程，其目的直接指向问 题的解决和当地环境的现实，它涉及普通的和专 业的、校内的和校外的所有形式的教育过程。
环境教育
------是以跨学科为特征，通过多学科 的共同努力，共同唤起受教育者的环境意 识，促使他们理解人类与环境的关系，发 展解决环境问题的技能，树立正确的环境 价值观与态度的一门教育学科。
掌握
（三）环境污染
环境污染的概念：是由于人为或自然的原因，导 致环境内部的构成或状态发生变化，打破了原有 的生态平衡和改变了人类生存的条件，并可直接
或间接地影响人群健康的现象。
环境污染的作用特点：
联合作用 转化和蓄积 多途径综合作用 作用对象广泛
二、环境卫生相关法规及环境教育
（一）环境卫NO2一次最高容许浓度为 0.15mg/m3 。
近几十年来世界各地发生的光化学烟雾事件： 1943年 美国洛杉矶﹙最早﹚
1970年 美国加利福尼亚州
1981971年 日本东京 1991997年 智利的首都圣地亚哥
光化学烟雾
是由氮氧化物和碳氢化合物在太阳紫外 线的照射下发生光化学反应产生的二次污染物
右下图为二零零零年1月 发生在罗马尼亚境内的水
污染事件。
水污染对人体健康的影响
据世界权威机构调查，
在发展中国家，各类疾 病有百分之八十是因为 饮用了不卫生的水而传 播的，每年因饮用不卫 生水至少造成全球二千 多万人死亡，因此，水 污染被称作“世界的头号 杀手”。一项调查显示， 在全世界自来水中测出 的化学污染物有2221 种之多，其 有些确认 为 致癌或促癌物
饮用水的卫生学要求:
1、感官性状良好
2、流行病学安全：要求饮用水大肠杆 菌数不应超过3个∕L，细菌总数不超1∕ml。
3、化学组成有益无害：水的pH值要 求在6.5—6.8之间，硬度不得超过45mg∕L
4、水量充足，取用方便
第三节 生活环境与生活垃圾
一、居住环境的基本条件
二、一次性生活用品与洗涤剂
一次性生活用品给人类健康带来的影响：
1、“白色污染”带来严重的生态危机 ------主要是指人们随意抛弃在自然
界中的白色废旧制品没有妥善管理和处理， 对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”