孔乙己(为您服务教育网)3(1)(精选)
《孔乙己》 ppt课件
课堂总结
学习目标回顾：
1.梳理小说情节结构，分析人物所处的环境背景 2.能结合神态、外貌等描写，剖析人物性格和命运 3.品析文章细节，了解以笑写悲的手法，理解小说主题
通过对本课的学习，你有什么收获呢？
当堂检测
1.下列关于《孔乙己》的说法,不正确的一项是 ( A )
A.《孔乙己》写于“五四运动”前夕,是鲁迅先生的第一篇白话小说,用孔乙己 的悲剧讨伐了封建制度和封建文化。 B.小说以酒店小伙计“我”的见闻为线索,撷取孔乙己人生中的几个典型片段 构成情节,布局精巧。 C.小说中用阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇形成对比,揭露了社会的病态,批判了 群众的麻木。 D.本文中既有社会环境描写,也有自然环境描写。 解析：《孔乙己》是继《狂人日记》之后的又一篇白话小说,不是鲁迅先生的 第一篇白话小说。
自命清高，迂腐不堪、死要面子，自欺欺人，麻木不仁，至死不 悟，反映他受封建教育毒害之深，迂腐可笑。
任务探究
动作
①（孔乙己）便排出九文大钱。
既对酒店表示分文不少，自己是规矩人；又能对“短衣帮”的耻笑 表现出若无其事。表现其拮据而穷酸的本相和自得和炫耀的虚荣心理。
②他从破衣袋里摸出四文大钱……
“摸”写出动作的迟钝，“四文大钱”藏放严实，从侧面介绍这钱 来之不易，孔乙己的进一步穷困、肉体受摧残之深。
第二层（10－12节） 写孔乙己断腿后到酒店喝酒，仍遭到取笑。 高潮 第三层（13节） 交代孔乙己的悲惨结局。 结局
任务探究
2.开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样的社会环境中？
①把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比， 突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。 ②从“我”职务的变换，可以窥见掌柜冷酷势利的 一面。 ③掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷 酷的酒店氛围，以小见大，更见世态炎凉。
语文九年级下册部编版第五课《孔乙己》课件
1、展开想象续写故事： 孔乙已用手艰难地走回到自己的流浪窝，气息奄奄地斜靠在一堵矮墙边，弥留之际，天边一道紫色亮光，孔乙已穿越到了2018年的新中国……
2、你认为造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？作者在小说中表达了怎样的情感？
（1）封建科举制度的罪恶
（2）麻木、冷漠的社会环境
善良、忠厚、勤劳、朴实、自卑、迟钝、麻木的中年润土
鲁 迅
主讲：沙市中学 盛华
《孔乙己》
二、走近鲁迅
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。著名文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 代表作：有小说集《呐喊》《彷徨》散文集《朝花夕拾》散文诗《野草》杂文集《且介亭杂文》等。
迂腐的读书人
讲信用好欺负
爱偷东西下贱
善良
可怜、值得同情
可怜、潦倒、不幸、不争气、孤芳自赏、死要面子、懒惰
2、小说中有几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？从“笑”这一行为动作中可以看出他们是怎样的人？
明确：第4段、第6段、第8段、第11段共四处写到众人的哄笑，对孔乙己的戏弄、嘲笑而笑，从“笑”这一行为动作中可以看出他们是一群冷漠、薄情、麻木的人。
关于封建科举制度 :
三、检查预习（词语积累）
颓唐（ ） 附和( ) 分辩( ） 不屑置辩( ）咸亨酒店( ）砚( ） 荤菜( ) 羼水（ ） 拭（ ） 蘸( ） 惋惜（ ） 阔绰( ） 舀水（ ） 涨红（ ）绽（ ） 哄笑（ ） 间或( ） 着了( ) 打折（ ） 门槛（ ）
《孔已己》 PPT课件 精品课件
在一些人眼里，这只是一句书面的口号，一些文字材料 上的“添加剂”。这些人思想僵化，因循守旧，处处为 自己考虑，不愿放弃既得利益，把解放思想当作装点门 面的饰物。
④毕竟我们生活在日新月异的时代，必须迅即脱下那陈 旧的“长衫”，做一个健步如飞的先行者，做一个敢为 天下先的弄潮儿。遗憾的是。那些“长衫者”对瞬息万 变一日千里的形势无动于衷，依旧我行我素。沉浸于往 日的陈规陋习之中，甚至连承认那件长衫存在的勇气都 没有。只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事，就 不难发现，这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色， 在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。我们到 底是以此为荣，还是以此为辱?
Hale Waihona Puke 饱受摧残 遭遇极其悲惨方法 神 态
变化情况
性格
涨红了脸，额上的青筋
条条绽出
追 求
颓唐不安，脸上笼上了一层灰色
功 名
， 尚
叹了一口气，显出极惋惜的样子 知 羞 耻
颓唐；眼色像在恳求掌柜
方法 语
描写 句 子
“你怎么这样凭空污人清 白……” “窃书不能算偷……窃 书！……读书人的事,能算 偷么?” “跌断,跌,跌……
唯一的人。
也非长衣帮）
外 青白脸色，皱纹间时常夹些 穷困潦倒、经常
伤痕；乱蓬蓬花白的胡子。 挨打的老书生。
身高马大；穿的是长衫,可又 懒 惰;追求功名,
脏又破,……似乎十多年没有 怕失去读书人的
貌 洗。
身份。
他脸上黑而且瘦，已经 不 成样子，穿一件破夹袄，盘 着两腿，下面垫一个蒲包， 用草绳在肩上挂着。
本文写于1918年 冬，是继《狂人日 记》之后的第二篇 小说。如果说《狂 人日记》是对整个 吃人的封建制度的 彻底否定，那么 《孔乙己》则是从 封建教育制度受害 者的角度来批判封 建制度和孔孟之道 的。
31《孔乙己》知识讲解
《孔乙己》知识讲解梳理运用作者与背景鲁迅（188l～1936），原名周树人，字豫才。
我国现代著名文学家、思想家和革命家。
中国现代文学杰出的奠基人，中国新文化战线的光辉旗帜。
主要作品有：短篇小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，回忆性散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《南腔北调集》《三闲集》等。
其中，《狂人日记》《阿Q正传》《孔乙己》等文章皆为鲁迅的代表作。
《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。
科举制度虽于1905年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。
要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。
鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
知识积累1.格局：布局的格式。
2.短衣帮：指穷苦劳动者。
3.大抵：大多。
4.阔绰．（chuò）：阔气。
5.羼．（chàn）：混合，掺杂。
6.侍．（shì）候：服务、伺候。
7.声气：这里指态度。
8.附和：（言语、行动）追随别人（多用于贬义）。
9.绰．（chuò）号：外号。
10.不屑置辩：认为不值得争辩。
不屑，认为不值得。
11.污人清白：毁坏人家的名誉。
12.绽出：这里是突露出来的意思。
13.营生：谋生。
14.间或：偶然，有时候。
15.君子固穷：语出《论语》，意思是君子能够安于穷困。
固，安守。
16.服辩：即认罪书。
这里指不经官府而自行了案认罪的书状。
也作“伏辩”。
17.颓唐：形容精神萎靡不振的样子。
18.缠夹不清：指说话没条理，混杂纠缠说不清楚。
19.傍．（bàng）午 20.踱．（duó）进 21.咸．（xián）亨22.荐．（jiàn）头 23.蘸．（zhàn）考题例析（2011 北京模拟）名著阅读。
《孔乙己》ppt课件-2024鲜版
主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等，其中《狂人日记》是中国现代 文学史上的第一篇白话小说。
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鲁迅的文学成就不仅体现在小说、散文方面，还涉及诗歌、杂文等领域，对中国现 代文学影响深远。
4
《呐喊》与《彷徨》两部小说集概述
2024/3/27
“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两…
这段描写生动地展现了孔乙己的落魄和悲惨命运，使读者对他产生深刻同情。
16
独特风格呈现
《孔乙己》以独特的讽刺手法和对比手 法展现了封建社会的世态炎凉和科举制
度的腐朽，具有深刻的社会意义。
作品通过塑造孔乙己这一典型形象，揭 示了封建知识分子的悲哀和无奈，具有
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06
思考题与课堂互动环节
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回答问题并小组讨论
问题1
《孔乙己》这篇小说的主 题是什么？请结合文本内 容进行分析。
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问题2
小说中的孔乙己形象具有 哪些特点？他的命运反映 了什么样的社会问题？
问题3
小说中的酒客们对孔乙己 的态度如何？这反映了什 么样的社会心理？
洞察。
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思考将所学知识应用到实际生活中
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应用1
在阅读《孔乙己》的过程中，我们可以学习到如何分析和 理解文学作品的方法，这些方法也可以应用到其他文本的 阅读和理解中。
应用2
通过对小说中人物形象和命运的思考，我们可以反思现实 生活中的社会问题，如贫困、教育不公等，并思考如何通 过自己的努力来改善这些问题。
《孔乙己》ppt课件(28页)
咸亨酒店在清朝光绪年间，是一家普通小酒店。 自从小说《孔乙己》问世以来，咸亨酒店也随之闻名 于世。现在的咸亨酒店，是1981年为纪念鲁迅一百周 年诞辰而重新修建的。改革开放使咸亨酒店也成了同 外部世界联系的纽带。
孔乙己
文学常识
周树人 文学家 鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代 _______ 思想家 革命家 、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品 《呐喊》《彷徨》 《朝花夕拾》 有小说集 _____________，散文集 __________。
4、分茴香给孩子们吃 有几回，邻舍孩子听得笑声， 也赶热闹，围住了孔乙己。 他便给他们茴香豆吃，一人 一颗。孩子吃完豆，仍然不 散，眼睛都有望着碟子。孔 乙己着了慌，伸开五指将碟 子罩住，弯下腰去说道， “不多了，我已经不多了。” 直起身又看一看豆，自己摇 头说，“不多不多！多乎哉？ 不多也。”于是这一群孩子 都有在笑声里走散了。
2、故事情节通常包括 开端、发展、高潮、结局四个 部分，有的前面还有序幕，后面有尾声。 3、环境包括 自然环境和社会环境。 4、小说根据篇幅可分为 短篇小说、长篇小说和中篇小说。
文学常识
字词积累： 附和（ hè ） 荤（ hūn ）菜
不屑（ xiè ）置辩 咸亨（ hēng ）酒店 羼（chàn ）水 拭（ shì ） 格局 蘸（zhàn ） 阔绰（chuò ） 营生 舀（ yǎo ）水 涨（zhàng ）红 绽（ zhàn ）出 哄（ hōng ）笑 间（ jiàn ）或 着（ zháo ）了慌 打折（shé ）腿 门槛（ kǎn ）
主要工作成就 主要优点 主要缺点
一事无成 不拖欠酒钱,善良，热心 好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子 热衷功名、轻视劳动、好喝懒做、死要面子、 迂腐可笑、诚实善良的读书人。
孔乙己原文赏析作者介绍
孔乙己原文赏析作者介绍《孔乙己》是鲁迅先生的短篇小说，描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四体不勤、穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。
《孔乙己》原文赏析《孔乙己》是鲁迅先生的短篇小说，这篇小说的篇幅不长，但是深刻揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质，具有强烈的反封建意义。
孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱者，用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事，烘托和加强了小说的悲剧效果。
这种哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。
孔乙己的一生是悲惨的一生，他是封建科举制度的受害者和封建文化教育的牺牲品。
统治阶级不但在政治经济上对他进行残酷的控制，推残了他的肉体，剥夺了他的生路，而且在精神上毒害了他，使他蒙受了极大的耻辱和痛苦。
文章刻画了一个被封建思想所毒害所麻木而最终又被社会抛弃吞没的下层知识分子孔乙己形象和他的悲惨命运，对吃人的封建文化教育和害人无数的科举制度进行了深刻的批判和无情的揭露。
《孔乙己》作者简介鲁迅(1881-1936)，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
原名周樟寿，后改名周树人。
字豫亭，后改为豫才，浙江绍兴人，出身于封建家庭，青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。
鲁迅原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。
辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。
1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石，后与《药》、《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》。
《孔乙己》作品主旨孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱者，用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事，烘托和加强了小说的悲剧效果。
这种哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。
《孔乙己》语文教学PPT课件(7篇)
第5课《孔乙己》课件(共33张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册
重点探究
5.为什么别人问他“当真认识字么”，他“显示不屑置辩的神气”，而当旁 人问他“怎的连半个秀才也捞不到”时，他“立刻显出颓唐不安模样”？
纪末,也就是清朝末年,距辛亥革命还有十多年,科举制度还没有废除。
地点 咸亨酒店。(酒店是旧社会各阶层往来聚会的场所,是清末社会的一个缩影)
酒店的顾客有着不同的特征 “长衫”和“短衣”、“房里”和“柜外”、“坐吃”和“站喝”,贫富悬殊,
对比鲜明。
重点探究
2.孔乙己究竟属于哪一类酒客？说明了他怎样的性格？
分biàn ( 辩 ） 门kǎn（ 槛 ） 附和（ hè ） 间或（ jiàn ） 惋惜（ wǎn ） 哄笑（ hōng ）
yàn台( 砚 ） hūn菜( 荤 ) 羼水（ chàn ） 打折（ shé ） 擦拭（ shì ） 不屑置辩( xiè ）
自主学习
03 夯基础
（2）词语解释
根据意思填上适当的词。 ①阔气。( 阔绰 ) ②突露出来。( 绽出 ) ③偶然,有时候。( 间或 )
自主学习
04 识文本 2.梳理小说故事情节 开端（1-3）：主要交代了故事发生的时代背景和社会环境。 发展（4-9）：写孔乙己的身份、地位、经历、言行和性格。 高潮（10-11）：写孔乙己的不幸遭遇。 结局（12-13）：写孔乙己的悲惨结局。
自主学习
04 识文本 3.小说写了孔乙己哪几个生活片段?
鲁迅先生曾说,在他所有作品中的人物,最喜欢的就是孔乙己。巴 金先生曾热情地赞叹:“《孔乙己》写得多好啊!”日本有一位作家也 说:“孔乙己是一个最完美的艺术典型。”孔乙己到底是怎样的一个艺 术形象？这篇小说为什么能得到如此高的评价呢？这节课，我们一起 学习鲁迅的《孔乙己》，一起探讨其中的原因。
《孔乙己》原文阅读
《孔乙己》原文阅读鲁迅先生的《孔乙己》是一篇非常值得阅读的课文，那么接下来是小编为你带来收集整理的《孔乙己》原文阅读，欢迎阅读！《孔乙己》原文：鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。
外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。
他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重监督下，羼水也很为难。
所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。
幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。
我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。
虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。
掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。
《孔乙己》优秀课件
第三次是酒客们取笑孔乙己“连 半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐 不安的模样和之乎者也的听不懂的 话又引起众人的哄笑。文章着力渲 染哄笑的声浪和快活的空气，笑声 迭起，悲凉的意味也就更浓。
第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们 吃，在年幼无知的孩子的面前才能得 意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都 在笑声里走散了。分豆的动作和语言 将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩 子们的笑则是天真无邪的笑。
又 好喝懒做 的人。
孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃，
但又 从不拖欠酒帐 的人。
孔乙己是以读书为傲，但又把
“半个秀才也没捞到”当作灵魂伤疤
的人。
孔乙己是热心教小伙计“茴”字写法，
但又
遭到冷遇
的人。
孔乙己是使人快活，
但又 无人关心
的人。
2、探究孔乙己矛盾表现的思想原因和 社会原因，深刻理解孔乙己形象。
1、孔乙己“站着喝酒”是因为： 他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。
利者之间的关系。
咸亨酒店所有的人——嘲笑与被嘲笑的关系
①读过书,终于但没有进学
②替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊
工作生活 ③偶然做些窃书的事，被吊打
经历
④常去咸酒店喝酒，受人嘲笑 ⑤分茴香豆给孩子吃
⑥教小伙计识字
⑦因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。
⑧用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场)
身材高大
盘着两腿
青白脸色
皱纹间常夹些伤痕 外貌 脸黑而瘦
乱蓬蓬的花白胡子
又脏又破的长衫
穿一件破夹袄
满口之乎者也
语言
低声说到： 跌……跌断
排出九文大钱 动作 摸出四文大钱
涨红脸 睁大眼睛 不屑置辩 颓唐不安
《孔乙己》ppt课件
创 作
背 《孔乙己》写于1918年冬天,在“五四”前夕,是《呐喊》 景 的第二篇。当时科举制度虽已废除,但是封建复古的
逆流仍很猖獗,孔孟孟之道仍是社会教育的核心内容, 教育体系并未改变。许多知识分子还未摆脱封建思想 的桎梏,培植孔乙己这种人的社会基础依然存在。而 鲁迅认为要使人民群众觉悟起来,改变愚昧和麻木的 精神状态,必须反对“国粹”,解放个性,把人民群众从中 国几千年的封建精神传统的枷锁中解放出来。因此他 “取材”,“多采自病态社会的不幸的人们中,意思是在 揭出痛苦,引起疗救的注意”。
【间或】 偶然,有时候。
【不屑置辩】 认为不值得分辩。
【君子固穷】 语出《论语·卫灵公》，意思是君子能够不因穷困 而改变操守。固,安守。
整 体
自由读课文,边读边思考下列问题
认
知 1.小说中的故事发生在哪儿?主要人物是谁?给你留下了什么印象?
2.梳理故事情节,说说小说从情节上可分为哪几部分。 第一部分(1-3): 介绍孔乙己生活的社会环境。 第二部分(4-8): 介绍孔乙已平日来酒店喝酒的状况。 第三部分(9-13): 描述孔乙己最后一次来酒店喝酒的悲惨情形和命运结局。
鲁迅
课 文 导
鲁迅在《<呐喊>自序》中就敏锐地看到了中国存在 的一种社会现象,他说:“在中国,尤其是都市里,倘若路上有
入
暴病倒地,或翻车摔伤的人,路上围观或甚于高兴的人尽有,
肯伸手帮扶的人却是极少的。”
凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能
做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不
不少,表明自己是规矩人。这一个“排”的动作,恰如其分 便排出九文大钱。 地显示出他掩饰自己贫穷的虚荣心理。
他从破衣袋里摸出四文大钱。
鲁迅《孔乙己》原文及赏析
鲁迅《孔乙己》原文及赏析《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说，最早发表在1919年4月《新青年》第六卷第四号，后编入《呐喊》，是鲁迅在“五四”运动前夕继《狂人日记》之后第二篇白话小说。
下面和店铺一起来看鲁迅《孔乙己》原文及赏析，希望有所帮助！鲁迅《孔乙己》原文鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗涨到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。
外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。
他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有没有水，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重的监督之下，羼水也很为难。
所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。
幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。
我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。
虽然没有什么失职，但总觉有些单调，有些无聊。
掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身村很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
《孔乙己》ppt课件
孔乙己的人物形象？结合具体内容概括说明。 外貌描写 第4段：他身材很高大……穿的虽然是长衫，可是又
脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 第11段：他脸上黑而且瘦……用草绳在肩上挂住。
地位低下、好喝懒做、死要面子
语言描写
第4段：“你怎么这样凭空污人清白……”“窃书不 能算偷……”
第7段：“我教给你……写账要用。” 第8段：“多乎哉？不多也。”
课文第5段采用了哪种记叙顺序？有什么作用？
考点 分析插叙在小说中的作用
插叙，是指在叙述中心事件的过程中，为了表达的 需要，帮助展开情节或刻画人物，暂时中断对主要事件 的叙述，插入一段或几段与主要情节相关的情节（或讲 述故事，或追述往事，或预示未来，或另有其他交代） 的叙述方法。
常见的考查形式：（1）第×段采用了哪种记叙顺序？有什么作用？ （2）请用简洁的语句概括插叙的主要内容，并分析其作用。（3）文 中的第×段与文章的核心内容看似无关，实则联系紧密，请说明理由。
“摸”字有从口袋里往外掏的意思，孔乙己被打断腿 后生活更苦，只能“摸出四文大钱”，与上文“排”字对 照，鲜明地表现出他后来的生活已到了贫困不堪的地步。
神态描写
第4段：涨红了脸，额上的青筋条条绽出。 第6段：显出不屑置辩的神气；显出颓唐不安模样， 脸上笼上了一层灰色。
自欺欺人、迂腐可笑
这篇小说是从什么视角来讲述故事的？这样写有什么好处？
活的社会环境。一短一长，一站一坐，一外一里，刻意渲 染“短衣帮”与“穿长衫的”两大泾渭分明的社会群体， 揭示了社会严重的阶级对立和人与人之间冷酷的关系，渲 染了一种冷漠、悲凉的社会气氛，为下文情节的发展和人 物的悲剧结局做铺垫。
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小说以酒店小伙计“我”的视角讲述了孔乙己的七个片段。哪些 是“我”亲历的？哪些是“我”间接了解到的？
孔乙己课文内容
孔乙己课文内容孔乙己课文内容《孔乙己》这篇小说虽然只有三千字左右，但它思想意义深刻，语言含蓄而意味丰富，值得教学的地方比较多，下面是小编帮大家整理的孔乙己课文内容，希望大家喜欢。
1、主要内容《孔乙己》是一篇著名的短篇小说，它的成功之处在于塑造了一个封建社会末期下层知识分子的典型形象。
他苦读“四书”、“五经”，耗尽年华，热衷科举，一心想沿着封建社会里一般知识分子所走的道路、顺着读书应考做官的阶梯往上爬，可连个秀才也没有考中，落到将要乞讨的境地。
他不会营生，好喝懒做，死要面子，不肯脱下那件象征读书人身份的又脏又破的长衫，说起话来满口之乎者也，时刻不忘显示自己是与众不同的读书人。
甚至当别人嘲笑奚落他时，还要一再表现出自命不凡、孤芳自赏的傲气。
只有当人们触到他灵魂深处的伤痕——“怎的连半个秀才也捞不到”时，才立刻显出颓唐不安模样。
他在长期封建文化教育熏陶中，也和一般士大夫一样“四体不勤”、“五谷不分”，不会营生，养成好喝懒做的恶习。
有时免不了做些偷窃的事，最后落到被打折了腿的惨境。
他迂腐可笑，麻木不仁，至死不觉悟。
封建文化教育和科举制度，不仅摧残了他的肉体，而且毒害、摧残了他的灵魂。
2、创作背景《孔乙己》是鲁迅小说的代表作之一，该作品中的主人公外号孔乙己。
文章发表于1919年4月《新青年》第六卷第四号，后编入《呐喊》，是鲁迅在“五四”运动前夕继《狂人日记》之后第2篇白话小说。
据鲁迅资料记载此作出于1919年3月26日（冬天）。
3、作者简介鲁迅（1881－1936），伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
原名周樟寿，后改名周树人。
字豫亭，后改为豫才，浙江绍兴人，出身于封建家庭，青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。
【拓展内容】孔乙己教案教学目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。
2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。
3、了解环境描写的作用。
4、培养欣赏文学作品的能力。
《孔乙己》ppt课件
从外貌、语言、动作、 神态等描写角度分析
四体不勤，懒 穷困潦倒
自命清高 以读书人自居，
卖弄学问
热
自欺欺人、迂腐可笑、
心 善
死要面子 至死不悟
良
总结刻画人物的方法
• 小说对孔乙己进行个性刻画除正面描写外，还 有侧面描写 1、通过外形服饰描写揭示孔乙己的特殊身份和 性格特征。 2、通过肖像描写的前后对比，揭示孔乙己遭遇 的悲惨。 （1）第一次出场；（2）第二次出场。 3、通过个性化的语言描写表现人物鲜明性格。 4、通过动作神态描写揭示人物思想性格。 由别人之口交代孔乙己的经历（如第五段 和第十段）属侧面描写，丰富了人物性格。
没有资格与“穿长衫的”，
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小结：作品通过外貌、神态、动作、语言等方 面的描写，鲜明的表现了人物的性格特点。
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《孔乙己》课文原文
《孔乙己》课文原文《孔乙己》课文原文《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说，最早发表在1919年4月《新青年》第六卷第四号，后编入《呐喊》，是鲁迅在“五四”运动前夕继《狂人日记》之后第二篇白话小说。
下面是小编整理的《孔乙己》课文原文的内容，一起来看看吧。
原文鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。
外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。
他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有没有水，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重的监督之下，羼水也很为难。
所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。
幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。
我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。
虽然没有什么失职，但总觉有些单调，有些无聊。
掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身村很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
初中语文5《孔乙己》课件
你从笑声里听出了什么？ 一种社会疾病
人与人之间在千百年封建制 度的压迫、封建经济的剥削、封 建文化的毒害下，形成了一种隔 膜，冷酷、麻痹、不觉悟，甚至
连最起码的同情心也丧失了。
还有一个人也在笑，是谁呢——作者， 作者笑他什么呢？
恨其不争 怨其不悟 同情之心 批评之意
还有一个人也在笑，是谁呢——作者， 作者笑他什么呢？
四体不勤 好喝懒做 穷困潦倒
自命清高 以读书人自居，卖弄学问 自欺欺人、迂腐可笑、 死要面子 至死不悟
热心善良诚信
归纳孔乙己的形象及其思想意义
人物形象：一个在封建科举制度和封建思 想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分子形象。 （可笑、可怜、可悲）
思想意义：既是旧中国广大下层知识分子 不幸命运的生动写照，又是中国封建传统文 化氛围“吃人”本质的具体表现。
《孔乙己》是我国现代文学巨匠鲁迅先生 的著名小说，也是20世纪中国文学史上的经 典短篇小说之一。
揣摩关键语句，总结刻画人物的方法
小说是从哪些方面对孔乙己进行 个性刻画的？除正面描写外，哪 些地方是侧面描写？
由别人之口交代孔乙己的经历（ 如第五段和第十段）属侧面描写，丰 富了人物性情。
大约孔乙己的确死了
2、孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑 酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到 ”
麻痹不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味
3、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了
天真无邪的笑
4、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经不成 样子，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己
冷漠无情，没有人性的笑
默读课文第二部分，完成下列句子探 究孔乙己性情中的矛盾表现： 孔乙己是一个站着喝酒但又 穿长衫 的