人音版小学音乐三年级上册《草原上》教学设计

小学三年级音乐《草原上》教案

一、教学内容:《草原上》︱

二、教学目标 :

1)情感价值观:通过对歌曲《草原上》的学习与表演,能让学生感受草原大自然的美引申出对草原的赞美热爱之情。

2)过程与方法:歌唱教学模唱 ,模仿

3)知识与技能:通过对课的学习能有感情的演唱出《草原上》

三、教学重点感受歌曲甜美抒情的情绪:

四、教学难点把握歌曲演唱的连贯性,

五、教材分析:

这首歌曲为4/4拍,羽调式,歌曲的音乐语言十分简练,基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段。其节奏舒展,旋律优美,形象地勾勒出一幅风与日丽、绿草如茵的草原风光,使人置身于一望无边的辽阔草原情景之中。歌曲的第2至第3小节运用了七度大跳,抒发了牧民舒畅愉快的心情,刻画了她们爽朗豪放的性格,倾吐了牧民对家乡无比的热爱与赞美的情感。

六、教学准备钢琴

一:导入:

1.播放蒙古大草原图片创设教学情景

今天老师呢要带您们去一个美丽的地方,去瞧瞧那的景色那的人们的生活(出示草原图片伴奏音乐草原上)

(设计意图,创设情景让学生跟着《草原上》的伴奏音乐,欣赏内蒙古大

草原的风景,从视觉与听觉上感受草原之美)

【设计意图】本歌曲本身就就是个非常动听成功的歌曲,让学生第一时间来感受歌曲的美感,

环节设计2:

1)学生先聆听第一次,然后要求学生听完歌曲后讲述画面,

2)播放画面蒙古大草原,比较学生所讲出的画面情景创设情景。(可以多听一次)

二.点题

同学们刚刚播放的视频里,您们都瞧到了什么啊？

对大草原、牛羊蒙古包…………大家觉的那里的景色美不？/很美。今天我们学习的就就是与草原有关的歌曲,请同学们打开书的第六页今天学习《草原上》

三、新歌教学

1、聆听歌曲(感受情绪)

刚刚我们已经听了一次歌曲的旋律,现在再来听一次听完后请您说出您的感受(播放歌唱版本《草原上》)

请说说您的感受,您听完了感觉怎么样？很美,很好听我仿佛瞧到了…………

2、读歌词(了解歌曲中就是怎样描写草原风景的)

1)老师有感情的带读歌词,(效果就是在读歌词过程中去感染学生)

2)学生模仿跟着老师再读一遍歌词、有感情的读

3)再一次聆听歌曲(进一不感受歌曲的情绪)

在过门笛子吹响的时刻像学生们述说:一个美丽的草原 ,蓝天就是那么的高,太阳照耀着一望无际的草原,很美很美……草原上有羊儿马儿在奔跑,…………请听(说的过程中注意要绘声绘色的,有感情的说故事以便符合曲子过门音乐的音乐气氛)

4)学唱歌曲

大家可以瞧到歌曲很短,我们刚刚已经听了几次都已经很熟悉了现在我们来学唱歌曲

5)带着学生跟着老师的钢琴演唱,注意唱的时候不要大声,大家要唱出对草原的赞美之情

6)针对演唱过程中出现的问题加以提示与改正。

7)分组演唱第一段第一句女演唱第二句由男声演唱

第二段全班齐唱

结束句把第二段第二句重复一次渐慢结束全曲

8)加进打击乐伴奏:碰铃 2对沙锤1对

老师先示范怎样正确的伴奏乐器使用方法,请同学上来伴奏歌曲

全班加伴奏表演一次

9)尝试环节加进简单的舞蹈为歌曲伴舞

10)教学成果展示:全班一起表演学习的歌曲《草原上》